初中九年級信息技術(shù)第一個易程序-基礎(chǔ)知識

第一個易程序——基礎(chǔ)知識知識準(zhǔn)備

一個程序內(nèi)部應(yīng)包括兩個方面的內(nèi)容：一是數(shù)據(jù)的描述；二是操作步驟，即對程序動作的描述。

例如，我們用自然語言描述的問題“已知b等于1，c等于2，計算b+c的值，并將改值賦給a”，用易語言來描述，如圖2-1所示。圖2-1自然語言和易語言對比

從自然語言和高級語言的對比中可以看出，高級語言的描述比較接近人類的自然語言。許多做法也模擬了人類的思維模式和人腦的工作特征。如人類大腦在做計算時，首先要記住參與計算的兩個數(shù)，機器也需要先記住這兩個數(shù)。1.數(shù)據(jù)類型、變量、常量、表達(dá)式

(1)變量及變量的命名方式：計算機的“記憶細(xì)胞”就是它的存儲器，在程序執(zhí)行過程中，數(shù)據(jù)會被放在內(nèi)存中，為了區(qū)分或方便找到數(shù)據(jù)放在了什么地方，要給該處空間命名，通過名字，就能找到這些具體的數(shù)據(jù)。這些被命了名的地址空間，稱為“變量”。之所以叫變量，是因為程序執(zhí)行過程中，其值是可以發(fā)生改變的量。在易語言中變量名字可以由字母、數(shù)字和下劃線組成。如al，b_l，abc等，也可以直接使用中文，如變量1、變量2等來命名。

（2）常量：

相對于變量，在某個程序的整個過程中其值不變的量就被稱為常量。（3）數(shù)據(jù)類型：

無論常量還是變量，都有不同的數(shù)據(jù)類型，而“abc”等就是文本型數(shù)據(jù)。易語言的基本數(shù)據(jù)類型中，常用的有數(shù)值型、文本型、邏輯型等，如123，1，2，“李麗”，“88489099”，“123”，True，F(xiàn)alse等。（4）表達(dá)式：

所謂的表達(dá)式就是運算符、變量、字符、數(shù)字或?qū)ο蟮鹊慕M合。表達(dá)式可用來執(zhí)行運算、操作字符或測試數(shù)據(jù)等等。如b+c，這里的c，b可以是數(shù)值變量，也可以是字符變量。

2.賦值語句(1)普通變量的賦值。在易語言中，把一個具體數(shù)據(jù)存放到變量里如何表達(dá)呢？如圖2-1所示的“b=1”，這里的b=1和數(shù)學(xué)里的意義不同，在這里被稱為賦值符號，表達(dá)的含義是把右側(cè)的值賦給左側(cè)的變量。更直接一點說，就是把賦值符號右側(cè)的值，存儲到左側(cè)變量所標(biāo)明的內(nèi)存中。這就是易語言中用到的最基本的賦值語句。賦值語句的格式、功能格式：變量=表達(dá)式功能：把右側(cè)表達(dá)式的值賦給左側(cè)的變量。

如果賦值語句右側(cè)是一個表達(dá)式，如“a=b+c”，則要先計算出b+c的值，再將該值賦給變量a。易語言在書寫表達(dá)式和計算時，只有相同類型的數(shù)據(jù)才能進(jìn)行計算，這一點和數(shù)學(xué)中計算的道理是相同的。

(2)對象屬性的賦值。如圖2-1所示，計算完成后，把結(jié)果3賦給了變量a，也就是把數(shù)據(jù)存放在了內(nèi)存中。在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，用戶是看不見的。要想讓用戶看到具體的結(jié)果，應(yīng)該把結(jié)果顯示在人機交互的界面中，也就是設(shè)計時的啟動窗口中。一般情況下，我們使用標(biāo)簽對象顯示結(jié)果。一個對象有不同的屬性，可以用“對象名.屬性”來表示，如“標(biāo)簽1.標(biāo)題”；可以根據(jù)需要修改屬性的具體值。因此，對象的屬性也是個變量。既可以在設(shè)計界面時對屬性進(jìn)行賦值，也可以在程序執(zhí)行過程中給對象屬性賦值。賦值的方法和前面介紹的普通變量賦值相似，相對于對象的屬性，可以把用文字、字母、數(shù)字等表示的變量叫做簡單變量。

無論是簡單變量還是對象屬性及具體的表達(dá)式運算，都要注意數(shù)據(jù)類型要匹配。如圖2-1所示計算的結(jié)果是數(shù)值3，要放到標(biāo)簽的標(biāo)題屬性中顯示給用戶，而標(biāo)簽的標(biāo)題是文本型的，二者的類型不匹配不能直接賦值，需要把數(shù)值轉(zhuǎn)換成文本才符合易語言的語法規(guī)則。

對象的屬性賦值格式：對象名.屬性=表達(dá)式的值功能：把右側(cè)表達(dá)式的賦值給左側(cè)的對象的具體屬性。

易語言提供了許多命令，如“