大班組美術(shù)教研計(jì)劃

柯橋六一幼兒園大班年段教研計(jì)劃2010學(xué)年第一學(xué)期一、

幼兒現(xiàn)狀分析：

大班年段一共有4個(gè)平衡班，幼兒的繪畫水平，有高有底，但幼兒都對(duì)繪畫活動(dòng)有濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我們年段將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想：1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具?！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。2、《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。三、教研目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí)，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。2、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。3、引導(dǎo)幼兒以自己獨(dú)特的方式在美術(shù)活動(dòng)中自主創(chuàng)新，自由表達(dá)。4、多種領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)孩子的想象力種創(chuàng)造力5、關(guān)注周圍美好的事物，愿意欣賞作品。四、措施：1、為幼兒提供相應(yīng)的繪畫工具，以易于使他們使用為原則。2、讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3、注重幼兒審美情感的體驗(yàn)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由的發(fā)現(xiàn)美，感受美，形成對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的審美情趣。4、

應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

5、因材施教，注重個(gè)體差異，對(duì)于個(gè)別特殊的幼兒以特殊的指導(dǎo)。6、建立融洽、和諧、平等的師生關(guān)系，保護(hù)孩子的獨(dú)特個(gè)性，并給予其自由發(fā)揮的環(huán)境和空間，營造輕松愉快、和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。

五、實(shí)施方式：

1、通過集體、小組教學(xué)活動(dòng)，2、美工角區(qū)域活動(dòng)，自由活動(dòng)，3、寫生活動(dòng)，綜合活動(dòng)，生活活動(dòng)4、個(gè)別指導(dǎo)，集體合作。六、具體安排：周次內(nèi)容第2周1、年級(jí)組、班級(jí)計(jì)劃交流2、解讀新教材（一）——主題分析3、確立大班特色課程第3周1、解讀新教材（二）——主題分析2、結(jié)合線描活動(dòng)《機(jī)器人》分析各班幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)，討論涂色的方法與要點(diǎn).第4周1、解讀新教材（三）——主題分析2、觀摩吳雅麗《七色花》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、結(jié)合活動(dòng)《牙里的細(xì)菌》討論存在問題與教師如何引導(dǎo)？第5周1、解讀新教材（四）——主題分析2、觀摩周燕《我的家在哪里》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、結(jié)合繪畫活動(dòng)《地下王國》討論畫面的布局怎樣才好看？第7周1、解讀新教材（五）——主題分析2、觀摩范茂筠《五福娃》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、結(jié)合線描活動(dòng)《展翅的大鳥》討論如何畫彩色線描？第8周1、解讀新教材（六）——主題分析2、觀摩吳雅麗《我是三軍總司令》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、組織幼兒寫生。第9周1、解讀新教材（七）——主題分析2、觀摩周燕《金色的玉米棒》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)價(jià)3、結(jié)合活動(dòng)《怪獸》，讓幼兒體會(huì)到繪畫的樂趣。第10周1、解讀新教材（八）——主題分析2、觀摩范茂筠《種甜瓜》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、線描活動(dòng)《西班牙大師米羅》，討論線描畫的多種表現(xiàn)方法。第11周1、解讀新教材（九）——主題分析2、觀摩周燕《變色的房子》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、油畫棒畫畫的技巧第12周1、解讀新教材（十）——主題分析2、觀摩吳雅麗《城里來了大恐龍》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、結(jié)合活動(dòng)《五官替換想象畫》，讓幼兒學(xué)著寫生。第13周1、解讀新教材（十二）——主題分析2、觀摩范茂筠《小魚的夢》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、油畫棒活動(dòng)：《時(shí)裝模特》第14周1、解讀新教材（十三）——主題分析2、觀摩王鑒璋《是誰恩恩在我頭上》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、結(jié)合活動(dòng)《林中的小鳥》，嘗試剪紙和繪畫結(jié)合。第15周1、解讀新教材（十四）——主題分析2、觀摩劉江平《沉與浮》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、教師在引導(dǎo)幼兒繪畫中的策略，結(jié)合活動(dòng)《冬天的企鵝》第16周1、解讀新教材（十五）——主題分析2、觀摩吳愛園《空氣在哪里》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、結(jié)合活動(dòng)《可愛的男孩》讓幼兒學(xué)習(xí)更好的色彩搭配。第17周1、解讀新教材（十六）——主題分析2、觀摩高瀾《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、結(jié)合活動(dòng)《愛運(yùn)動(dòng)的小朋友》，進(jìn)一步創(chuàng)作剪貼畫第18周1、解讀新教材（十七）——主題分析2、觀摩胡方明《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》活動(dòng)后，進(jìn)行具體評(píng)析3、結(jié)合活動(dòng)《字里藏畫》，嘗試在文字上作畫。第19周1、解讀新教材（十八）——主題分析2、觀摩范茂