人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步考點(diǎn)專題訓(xùn)練 第六章《質(zhì)量與密度》單元測(cè)試卷（原卷版）

第六章《\o"第6章質(zhì)量與密度"質(zhì)量與密度》單元測(cè)試卷（原卷版）測(cè)試范圍：人教版八年級(jí)第6章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2021秋?任丘市期末）常溫常壓下，水銀的密度是13.6×103kg/m3，關(guān)于該密度下列說(shuō)法中正確的是（）A．它讀作13.6×103每立方米千克 B．它表示每立方米水銀的質(zhì)量是13.6×103kgC．13.6×103kg/m3大于13.6g/cm3 D．50g水銀的密度大于20g水銀的密度2．（2021秋?豐南區(qū)期末）在實(shí)驗(yàn)中常借助“懸錘法”測(cè)定蠟塊的密度，用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量為m，用量筒測(cè)定蠟塊的體積如圖所示，則蠟塊的密度表達(dá)式為（）A．B．C．D．3．（2021秋?長(zhǎng)春期末）冬天，?？吹绞彝獾淖詠?lái)水管包了一層保溫材料，這是為了防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（）A．水管本身耐寒冷程度不夠而破裂 B．水管里的水結(jié)成冰后，密度變大 C．水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大 D．水管里的水結(jié)成冰后，體積變大4．（2022?青羊區(qū)校級(jí)模擬）小明參加了5月份的實(shí)驗(yàn)操作考試。下表中記錄的是小明與其他三位同學(xué)測(cè)出的小石塊密度（注：經(jīng)查密度表可知，石塊的密度為2.50g/cm3）。下列說(shuō)法正確的是（）考生小明小華小李小張小石塊的密度g/cm32.452.522.562.60A．四位考生的實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)槊芏缺碇惺瘔K的密度為2.50g/cm3 B．只有小華的數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù) C．只有小張的數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)偏差最大 D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效5．（2021秋?旌陽(yáng)區(qū)期末）不同材料組成的a、b、c三個(gè)實(shí)心物體，它們的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說(shuō)法正確的是（）A．b的密度是c的兩倍 B．三者的密度關(guān)系ρa(bǔ)＞ρb＞ρc C．若將c的質(zhì)量減半，它的密度為2×103kg/m3 D．若將b的體積增大到4×103m3，它的密度為0.5×103kg/m36．（2021秋?定遠(yuǎn)縣校級(jí)期末）用密度為2.7×103kg/m3的鋁制成甲、乙、丙三個(gè)大小不同的正方體。要求它們的邊長(zhǎng)分別是0.1m、0.2m和0.3m，制成后讓質(zhì)量檢查員稱出它們的質(zhì)量，分別是3kg、21.6kg和54kg，質(zhì)量檢查員指出，有兩個(gè)不合格，其中一個(gè)摻入了雜質(zhì)為次品，另一個(gè)混入了空氣泡為廢品，則這三個(gè)正方體（）A．甲為廢品，乙為合格品，丙為次品 B．甲為合格品，乙為廢品，丙為次品 C．甲為次品，乙為合格品，丙為廢品 D．甲為廢品，乙為次品，丙為合格品7．（2021秋?武岡市期末）下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中，不正確的是（）A．物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量 B．質(zhì)量越大的物體其體積一定越大 C．質(zhì)量的測(cè)量工具是天平 D．物體的質(zhì)量不隨物體形狀、溫度、狀態(tài)、位置的改變而改變8．（2021秋?微山縣期末）小明自制了一杯橙汁，想利用天平和量筒測(cè)量橙汁的密度，現(xiàn)有如下可以選擇的操作步驟：①用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量；②將橙汁倒入燒杯中，用天平測(cè)量燒杯和橙汁的總質(zhì)量；③將橙汁全部倒入量筒，測(cè)出量筒中橙汁的體積；④將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分，測(cè)出量筒中橙汁的體積；⑤用天平測(cè)量燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量。為使得測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，小明應(yīng)該選擇的操作順序是（）A．①②③ B．②④① C．②④⑤ D．①②④9．（2021秋?鞍山期末）如圖所示，湖面封凍了，較深湖底的水卻能保持4℃的水溫，原因是（）A．水凝固成冰時(shí)體積會(huì)縮小 B．水在0℃時(shí)密度最大 C．溫度高于4℃時(shí)，隨著溫度的升高，水的密度越來(lái)越大 D．溫度低于4℃時(shí)，隨著溫度的降低，水的密度越來(lái)越小10．（2021秋?慶云縣期末）利用質(zhì)量相同的銅和鋁，制成體積相等的兩個(gè)球（ρ鋁＝2.7×103kg/m3，ρ銅＝8.9×103kg/m3）。則下列判斷正確的是（）A．鋁球一定是空心的 B．銅球一定是空心的 C．鋁球一定是實(shí)心的 D．若兩球都是空心的，則鋁球的空心部分體積大11．（2021秋?炎陵縣期末）有關(guān)天平的使用，下列說(shuō)法不正確的是（）A．從砝碼盒中取砝碼時(shí)，必須用鑷子夾取 B．在稱量物體的質(zhì)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤中加小砝碼 C．在稱量過(guò)程中，通過(guò)加減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤左邊，此時(shí)應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母 D．稱量物體質(zhì)量時(shí)，通過(guò)加減砝碼后橫梁仍然左端下沉，此時(shí)應(yīng)向右移動(dòng)游碼12．（2021秋?東明縣期末）小華在實(shí)驗(yàn)室用天平稱量自己用的物理練習(xí)冊(cè)的質(zhì)量。他把練習(xí)冊(cè)放到天平的左盤，在右盤上放了175g砝碼，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右邊，這時(shí)候他應(yīng)該（）A．繼續(xù)向右盤中加入較小的砝碼 B．把天平右端的平衡螺母向左邊移動(dòng) C．把游碼向右移動(dòng) D．取下右盤中的某一個(gè)砝碼，換用較小的砝碼13．（2022?平原縣校級(jí)模擬）在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，小明利用天平和量杯測(cè)量出液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的m﹣V圖像，下列說(shuō)法正確的是（）A．量杯質(zhì)量為40g B．40cm3的該液體質(zhì)量為40g C．該液體密度為1.25g/cm3 D．該液體密度為2g/cm314．（2021秋?烏魯木齊期末）泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料，可作為防彈服的內(nèi)芯，孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積之比。已知鋼的密度為7.9×103kg/m3（空氣密度忽略不計(jì)），一塊邊長(zhǎng)為1dm的正方體泡沫鋼的質(zhì)量是0.79kg，這塊正方體的孔隙度是（）A．10% B．50% C．90% D．100%15．（2021秋?商城縣期末）小明利用天平和燒杯測(cè)量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如表，則燒杯的質(zhì)量與液體的密度分別是（）液體與量杯質(zhì)量/g406080100液體的體積/cm320406080A．20g，0.8g/cm3B．60g，0.8g/cm3C．60g，1.0g/cm3D．20g，1.0g/cm316．（2021秋?潛山市期末）一容器裝滿水后，容器和水總質(zhì)量為m1；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水，總質(zhì)量為m2；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量為m的另一種小金屬塊B后再加滿水，總質(zhì)量m3，則金屬塊A和金屬塊B的密度之比為（）A．m2：m3 B．（m2﹣m1）：（m3﹣m1） C．（m2+m﹣m3）：（m1+m﹣m2） D．（m3﹣m2）：（m2﹣m1）二、填空題（本題共6小題，每空1分，共19分）17．（2021秋?靜安區(qū)校級(jí)期中）物體所含物質(zhì)的多少叫做，用符號(hào)表示，其國(guó)際單位是。若將一質(zhì)量為500克的冰融化成水后（不考慮蒸發(fā)等損失），則水的質(zhì)量將500克（選填“大于”、“小于”或“等于”）。18．（2021?無(wú)錫）小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量飲料的密度。調(diào)節(jié)好天平后，將裝有適量飲料的燒杯放在天平左盤，在右盤中加減砝碼并移動(dòng)游碼，天平再次平衡后，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和飲料的總質(zhì)量為g。將燒杯中的部分飲料倒入量筒，如圖乙所示，再測(cè)得燒杯和剩余飲料的質(zhì)量為39g，則所測(cè)得的飲料密度為g/cm3。仔細(xì)觀察，小明發(fā)現(xiàn)在量筒的內(nèi)壁上有大量小氣泡，則他測(cè)得的飲料密度（選填“偏大”或“偏小”）。19．（2021春?秦淮區(qū)期中）某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系，在一定環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖所示的圖像。請(qǐng)你觀察此圖像回答下列問(wèn)題：（1）水從0℃上升到4℃時(shí)，密度將。（2）冰從﹣4℃上升到0℃時(shí)，體積將。（3）冰熔化成水時(shí)，不變，變小。20．（2022春?泰州月考）用電子秤、一個(gè)玻璃杯和水，可以粗略測(cè)量椰子油的密度。先后測(cè)出空杯、裝滿水和裝滿油的杯子的質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下表。杯子兩次“裝滿”，是為了使被測(cè)量的油和水相同。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算，椰子油的密度是kg/m3（ρ水＝1.0×103kg/m3）。裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會(huì)使玻璃瓶破裂，由水變成冰的過(guò)程中質(zhì)量，密度。（均填“變大”、“變小”或“不變”）空杯的質(zhì)量/g水和杯的質(zhì)量/g油和杯的質(zhì)量/g10030026821．（2021秋?長(zhǎng)壽區(qū)期末）甲、乙兩實(shí)心金屬塊，它們的體積之比3：2，將它們分別放在調(diào)好的天平的左、右盤中，天平恰好平衡．甲和乙的質(zhì)量之比；若將甲切去總體積的，乙切去總體積的，那么甲和乙剩余部分的密度之比是．22．（2021秋?肥西縣期末）火鍋中有一道素菜俗稱凍豆腐，如圖所示。將鮮豆腐冰凍后內(nèi)部形成許多的冰洞，再化凍使豆腐內(nèi)水全部流出，變成了不含水分的凍豆腐，在涮鍋時(shí)可以充分吸收湯汁，達(dá)到增加口感的目的。小明媽媽買來(lái)1kg鮮豆腐，體積為850cm3，鮮豆腐含水的質(zhì)量占總質(zhì)量的54%，若鮮豆腐冰凍后外形（即總體積）不變，則凍豆腐所有孔洞的總體積為cm3，凍豆腐的實(shí)心部分密度為g/cm3（ρ冰＝0.9×103kg/m3）。三、簡(jiǎn)答題（本題共2小題，共6分）23．（3分）（2021秋?赫章縣期末）在我國(guó)的北方，室外的自來(lái)水管很容易凍裂，造成送水設(shè)備的損壞，你能解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因嗎？24．（3分）（2021秋?佳木斯期末）為什么北方房間里的“暖氣”一般都安裝在墻壁的下部（如圖所示）？請(qǐng)用物理知識(shí)解釋。四、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，每空1分，共14分）25．（7分）（2022春?姑蘇區(qū)校級(jí)期中）小明有一塊月亮形狀、不吸水的小飾品，下面是他和同學(xué)共同利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)測(cè)其密度時(shí)進(jìn)行的操作和分析：（1）小明首先取來(lái)托盤天平放在上，并移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的零刻度處。隨后發(fā)現(xiàn)天平的左盤低、右盤高，他應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)；（2）接著他們按照以下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①天平平衡后，小明把小飾品輕輕放入燒杯中，并一起放在天平左盤上，用向右盤中加減砝碼，使天平平衡，如圖甲所示，此時(shí)的質(zhì)量是g；②取出小飾品，往該燒杯中加入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量，天平再次平衡、如圖乙所示；③將小飾品緩慢地放入燒杯，浸沒(méi)在水中并沉底。待水面穩(wěn)定后，在水面到達(dá)的位置處作標(biāo)記A，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯、水和小飾品的質(zhì)量，天平平衡后如圖丙所示；④從燒杯的水中取出小飾品，再往燒杯內(nèi)加水，直到水面到達(dá)所作標(biāo)記A處為止，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯、水的質(zhì)量，如圖丁所示；（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟可知這個(gè)小飾品的質(zhì)量為g，密度為kg/m3。（4）小明與同學(xué)討論交流后得到以下兩個(gè)觀點(diǎn)：從以上（2）的4個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中可以省去（填序號(hào)）的操作，仍能計(jì)算出小飾品的密度；第④步驟中，從燒杯水中取出小飾品時(shí)帶走一部分水，則小飾品密度的測(cè)量值和真實(shí)值相比（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。26．（7分）（2022?澄城縣二模）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下：（1）將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向端調(diào)，使橫梁平衡；（2）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為g；（3）將燒杯中的液體全部倒入量筒中測(cè)體積。盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值（選填“偏大”或“偏小”）；（4）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了m﹣V圖像，如圖丁所示。由圖像可知該液體的密度為g/cm3＝kg/m3；（5）回到家后，小明想知道家里的84消毒液的密度，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖戊所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；③把84消毒液慢慢倒入空瓶中，直至液面與（選填“瓶口”或“A處”）相平，再用電子秤測(cè)出瓶和消毒液的總質(zhì)量為m3；④則84消毒液的密度表達(dá)式ρ＝（純凈水的密度用ρ水表示）。五、計(jì)算題（本題共4小題，共31分）27．（6分）（2021秋?銅仁市期末）一個(gè)鉛球的質(zhì)量是5.65kg，體積是570cm3，通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：（1）該鉛球是空心還是實(shí)心？（ρ鉛＝11.3×103kg/m3）（2）若該球是空心，空心部分的體積是多少立方厘米？（3）若把空心部分注滿水，水的質(zhì)量是多少克？28．（6分）（