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文檔簡(jiǎn)介
在牛肚子里旅行（第二課時(shí)）你能根據(jù)旅行路線圖簡(jiǎn)單地回憶一下紅頭在牛肚子里是怎么旅行的嗎?你能根據(jù)旅行路線圖簡(jiǎn)單地回憶一下紅頭在牛肚子里是怎么旅行的嗎?1.紅頭在牛肚子里旅行時(shí)，它是怎樣的心情？好朋友青頭又是怎樣的心情？
2.從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？
默讀課文7-19自然段，一邊讀，一邊用紅色線畫(huà)出紅頭的表現(xiàn)，用藍(lán)色線畫(huà)出青頭的表現(xiàn)。
想一想：從它們的對(duì)話中，你體會(huì)出它們當(dāng)時(shí)是怎樣的心情？鎮(zhèn)定、勇敢鎮(zhèn)定、勇敢鎮(zhèn)定、勇敢鎮(zhèn)定、勇敢鎮(zhèn)定、勇敢安慰、鼓勵(lì)
“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”
“救命??！救命??！”“你在哪兒？”
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！”“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我馬上就會(huì)死掉?！薄凹t頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”
“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！?/p>
“謝謝你！”紅頭為什么能成功脫險(xiǎn)呢？紅頭為什么能成功脫險(xiǎn)呢？
從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?
從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?
從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?
從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?讀了它們的故事，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的朋友?讀了它們的故事，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的朋友?1.借助紅頭的旅行路線圖把握故事的主要情節(jié)。2.借鑒課文中表現(xiàn)主人公動(dòng)作、心情的語(yǔ)句，把故事講得更加豐富、生動(dòng)。1.借助紅頭的旅行路線圖把握故事的主要情節(jié)。2.借鑒課文中表現(xiàn)主人公動(dòng)作、心情的語(yǔ)句，把故事講得更加豐富、生動(dòng)。我們
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