江西省贛撫吉十一校2023屆高三第三次聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

高中歷史精品試卷PAGEPAGE1江西省贛撫吉十一校2023屆高三第三次聯(lián)考?xì)v史試題一、選擇題1.到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著諸侯爭(zhēng)霸，“禮樂(lè)征伐自諸侯出”，周朝典型的宗法制度逐漸解體，官無(wú)世祿，獨(dú)重嫡長(zhǎng)的宗子制逐漸被多子均分的繼承制所取代。這表明，宗法制崩潰的主要原因是（）A.分封制失去存在的意義 B.宗族內(nèi)部向心力弱化C.官僚政治取代貴族政治 D.中央集權(quán)理論的提出[答案]B[解析]“禮樂(lè)征伐自諸侯出”，而不是“禮樂(lè)征伐自天子出”，反映了王室衰微，宗法制度逐步崩潰，這緣自宗族內(nèi)部向心力的弱化，B項(xiàng)正確；分封制度在封建社會(huì)仍然存在，排除A項(xiàng)；官僚政治取代貴族政治，發(fā)生在秦朝建立之后，排除C項(xiàng)；中央集權(quán)理論提出于先秦時(shí)期，但與宗法制度的崩潰不構(gòu)成因果關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.秦朝時(shí)期的上計(jì)制度（審計(jì)監(jiān)督制度）是由縣級(jí)行政單位直接上報(bào)中央，而西漢時(shí)期則是縣首先上報(bào)上一級(jí)的郡，再由郡上報(bào)給朝廷。這反映了西漢時(shí)期（）A.政府經(jīng)濟(jì)管理短暫松弛 B.地方的行政制度已經(jīng)完善C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展 D.封建專制統(tǒng)治進(jìn)一步加強(qiáng)[答案]D[解析]結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，與秦朝相比，西漢時(shí)期的上計(jì)制度程序更加嚴(yán)格、規(guī)范，反映出封建專制統(tǒng)治得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，D項(xiàng)正確；政府經(jīng)濟(jì)管理短暫松弛與漢朝上計(jì)制度的發(fā)展不符，排除A項(xiàng)；漢朝地方行政制度已經(jīng)完善的說(shuō)法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料不能說(shuō)明西漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.唐朝時(shí)期，行草書家特別是草書家的風(fēng)格走向飛動(dòng)飄逸。隸篆雖無(wú)大發(fā)展，但能承秦漢之遺法，形成或嚴(yán)整緊勁或遒勁圓活的信風(fēng)。下列作品與唐朝這股“信風(fēng)”相關(guān)的是（）A. B.C. D.[答案]D[解析]根據(jù)材料“唐朝時(shí)期，行草書家特別是草書家的風(fēng)格走向飛動(dòng)飄逸。隸篆雖無(wú)大發(fā)展，但能承秦漢之遺法，形成或嚴(yán)整緊勁或遒勁圓活的信風(fēng)?！笨芍?，反映了唐代書法家形成了嚴(yán)整緊勁或遒勁圓活的信風(fēng)，D項(xiàng)是隸書，符合題意，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)是楷書，不符合題意，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)是楷書，不符合題意，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是行書，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.在青花瓷發(fā)展的基礎(chǔ)上，明代彩瓷的發(fā)展也飛躍到了一個(gè)新的高度，其色彩發(fā)展到后面極為華麗。而且繪畫紋飾的內(nèi)容更加復(fù)雜多樣，植物、動(dòng)物、文字、山水、人物、花鳥、魚蟲等無(wú)不入畫，極具收藏價(jià)值。這些現(xiàn)象反映了（）A.明代市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出繁榮趨勢(shì) B.鄭和下西洋全盛時(shí)的特點(diǎn)C.手工業(yè)發(fā)展促進(jìn)民眾審美變化 D.手工業(yè)產(chǎn)品國(guó)際化的程度[答案]C[解析]明代手工業(yè)得到一定發(fā)展，“植物、動(dòng)物、文字、山水、人物、花鳥、魚蟲等無(wú)不入畫”反映出經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了民眾審美的變化，C項(xiàng)正確；明代市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與制瓷業(yè)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；鄭和下西洋雖然是海上絲綢之路的頂點(diǎn)，但與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；以上產(chǎn)品是否用于國(guó)際貿(mào)易，不得而知，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.“鴉煙流毒，為中國(guó)三千年未有之禍”，鴉片大量輸入，使中國(guó)每年外流白銀達(dá)600萬(wàn)兩。1821—1834年朝廷頒布禁令8次；統(tǒng)治階級(jí)中一部分人目睹社會(huì)危機(jī)，要求改革弊政，在中國(guó)嚴(yán)禁鴉片。這些現(xiàn)象（）A.暴露了晚清社會(huì)的危機(jī) B.萌發(fā)了學(xué)習(xí)西方的思潮C.體現(xiàn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn) D.扭轉(zhuǎn)了清朝貿(mào)易的逆差[答案]A[解析]根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鴉片輸入損害國(guó)人健康，加劇政治腐敗，影響國(guó)計(jì)民生，暴露了社會(huì)危機(jī)，A項(xiàng)正確；面對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的大變局，林則徐、魏源主張向西方學(xué)習(xí)，向西方學(xué)習(xí)思潮的萌發(fā)并不是因?yàn)轼f片貿(mào)易，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)清朝社會(huì)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)；為了扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差，英國(guó)大量走私鴉片，清朝對(duì)外貿(mào)易逐漸由順差變?yōu)槟娌?，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.民國(guó)初年，政權(quán)更替，黨派林立。從1912年2月至10月，僅在民政部立案的黨派就有85個(gè)；至1913年底，“有312個(gè)政黨性黨派團(tuán)體，但是，具有健全綱領(lǐng)或具體政綱者不超過(guò)35個(gè)”。由此可知，當(dāng)時(shí)（）A.政黨政治已經(jīng)定型 B.政治投機(jī)較為盛行C.政治理念分歧明顯 D.民主共和深入人心[答案]B[解析]辛亥革命后，出現(xiàn)的黨派團(tuán)體數(shù)量眾多，卻多數(shù)沒(méi)有具體、健全的政綱，反映出當(dāng)時(shí)政治投機(jī)行為較為盛行，B項(xiàng)正確；政黨政治已定型與材料、史實(shí)均不符合，排除A項(xiàng)；材料并未體現(xiàn)各政黨存在理念分歧，排除C項(xiàng)；材料不足以說(shuō)明當(dāng)時(shí)民主共和理念已深入人心，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)利用原來(lái)的變工、札工（短工）形式，組織了變工隊(duì)、札工隊(duì)、勞動(dòng)互助組。晉察冀邊區(qū)利用了原來(lái)的撥工、包工的形式，發(fā)展為勞武結(jié)合（一面參加生產(chǎn)勞動(dòng)，一面進(jìn)行軍事訓(xùn)練）的新形式。這些創(chuàng)新之舉（）A.適應(yīng)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)需要 B.壯大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整 D.推動(dòng)了私營(yíng)企業(yè)迅速發(fā)展[答案]A[解析]材料反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，敵后抗日根據(jù)地根據(jù)形勢(shì)，調(diào)整根據(jù)地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式，其生產(chǎn)關(guān)系并沒(méi)有發(fā)生變化，A項(xiàng)正確，排除C項(xiàng)；材料與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料反映了農(nóng)村生產(chǎn)組織形式的變化，沒(méi)有反映私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.下圖為1953—1957年中國(guó)高等院校的部分?jǐn)?shù)據(jù)。（）A.高等教育類別趨向平衡 B.國(guó)民教育體系逐漸完備C.高等教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.“雙百”方針助推高校發(fā)展[答案]C[解析]根據(jù)材料“1953—1957”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要大量的科技人才，故高等教育順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，C項(xiàng)正確；根據(jù)材料數(shù)據(jù)，1953-1957年中國(guó)高等教育發(fā)展比較迅速，但并不平衡，排除A項(xiàng)；高等教育僅僅是國(guó)民教育體系的一個(gè)部分，排除B項(xiàng)；“雙百”方針正式提出于1956年，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.克里斯提尼針對(duì)梭倫未敢撼動(dòng)的政治形式，做出比較徹底的改革。他的“陶片放逐法”讓雅典民主洪流向前邁出不可逆轉(zhuǎn)的一步，使雅典國(guó)家逐漸脫離氏族的掌控。這里的“未敢撼動(dòng)的政治形式”是指（）A.選舉體制和血緣關(guān)系 B.陪審法庭和國(guó)民公會(huì)C.四百人會(huì)議和公薪制 D.公民大會(huì)和貴族統(tǒng)治[答案]A[解析]根據(jù)所學(xué)知識(shí)，克里斯提尼將四百人會(huì)議改革為五百人會(huì)議，涉及選舉體制；“使雅典國(guó)家逐漸脫離氏族的掌控”，表明克里斯提尼改革動(dòng)搖了血緣關(guān)系，A項(xiàng)正確；“國(guó)民公會(huì)”不是雅典的政治機(jī)構(gòu)，排除B項(xiàng)；“四百人會(huì)議”是梭倫改革的內(nèi)容，公薪制是伯里克利改革的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；公民大會(huì)在梭倫改革至伯里克利改革中，都是城邦的重要機(jī)構(gòu)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.某部書籍指出：“在歐洲社會(huì)結(jié)構(gòu)方面，商人們先后取代了南歐與北歐的封建領(lǐng)主，成為社會(huì)中最具權(quán)勢(shì)的階層。在英國(guó)、法國(guó)及其他歐洲國(guó)家，資產(chǎn)階級(jí)逐步控制了本國(guó)的政治和政府”。這反映了（）A.宗教改革運(yùn)動(dòng)的影響 B.工業(yè)革命的時(shí)代意義C.啟蒙運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步作用 D.新航路開辟的影響[答案]D[解析]“商人們先后取代了南歐與北歐的封建領(lǐng)主”反映了價(jià)格革命的作用，“英國(guó)、法國(guó)及其他歐洲國(guó)家，資產(chǎn)階級(jí)逐步控制了本國(guó)的政治和政府”也是新航路開辟、資本主義發(fā)展的影響，D項(xiàng)正確；宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)與商人勢(shì)力的發(fā)展無(wú)關(guān)，排除A、C項(xiàng)；工業(yè)革命前，資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)執(zhí)掌了政權(quán)，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.1921年，列寧指出：“俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為統(tǒng)治階級(jí)的當(dāng)前主要任務(wù)，就是要正確地規(guī)定并實(shí)行一些必要的辦法，以便領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民，同農(nóng)民結(jié)成鞏固的聯(lián)盟，通過(guò)許多漸進(jìn)的過(guò)渡辦法，實(shí)現(xiàn)使用機(jī)器的社會(huì)化大農(nóng)業(yè)”。這些“辦法”的實(shí)行使蘇俄（蘇聯(lián)）（）A.戰(zhàn)勝了協(xié)約國(guó)的武裝干涉 B.實(shí)施了農(nóng)業(yè)集體主義政策C.確立了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制 D.創(chuàng)立了國(guó)家資本主義學(xué)說(shuō)[答案]D[解析]材料中的“俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為統(tǒng)治階級(jí)”是在十月革命之后，“同農(nóng)民結(jié)成鞏固的聯(lián)盟”是新經(jīng)濟(jì)政策的主要目標(biāo)，“漸進(jìn)的過(guò)渡辦法”是指采用市場(chǎng)、貨幣、商品的措施，實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)是指戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義的政策，B項(xiàng)是指農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)，C項(xiàng)是斯大林模式的主要特點(diǎn)，均不符合題意，排除。故選D項(xiàng)。12.美國(guó)學(xué)者斯帕尼爾指出：二戰(zhàn)以來(lái)，“美國(guó)人從其國(guó)家生活剛一開始就堅(jiān)信他們的命運(yùn)是——以身作則地向一切人傳播自由和正義，把人類從罪惡之路引導(dǎo)到世間新的耶路撒冷”。這一論述旨在闡明（）A.美國(guó)文化多元特點(diǎn) B.兩極格局形成的原因C.美國(guó)文化輸出的意圖 D.遏制共產(chǎn)主義的目標(biāo)[答案]C[解析]“向一切人傳播自由和正義”“把人類從罪惡之路引導(dǎo)到世間新耶路撒冷”，都旨在說(shuō)明美國(guó)對(duì)外傳播自己的價(jià)值觀，進(jìn)行文化輸出的真實(shí)目的，C項(xiàng)正確；材料反映了美國(guó)的文化輸出，并非文化多元的特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；材料與戰(zhàn)后兩極格局無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料未涉及共產(chǎn)主義，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題13.閱讀材料，完成下列要求。材料一在乾隆帝的治理策略中，廣東重于福建，陸疆治理重于海疆管轄，海防安全重于沿海國(guó)計(jì)民生。在傳統(tǒng)農(nóng)本社會(huì)中，海洋開發(fā)的利益很難觸及乾隆帝國(guó)家治理的重大神經(jīng)，更多地是將其置入國(guó)內(nèi)一般安全同等的地位，乃至更加忽視。乾隆朝的海洋開發(fā)倡議，盡管得到部分沿海省份的力撐，但出于整體安全考慮，這種原本微弱的聲音很快就被湮沒(méi)了?！幾院居隆吨袊?guó)海洋治理研究》材料二新中國(guó)在提升國(guó)家海洋治理體系與治理能力的現(xiàn)代化上，第一，重視完善我國(guó)的海洋法律體系，及時(shí)制定或修訂一批急需的涉海，涉外法律法規(guī)，加快《海洋基本法》《南極法》《海警法》的立法進(jìn)程，促進(jìn)國(guó)內(nèi)海洋法律與國(guó)際海洋法的街接和轉(zhuǎn)化。第二，要加強(qiáng)海洋科技創(chuàng)新能力，消除制約海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海洋生態(tài)保護(hù)的科技瓶頸，在深水、綠色、安全的海洋高技術(shù)領(lǐng)域取得突破，推動(dòng)海洋科技向創(chuàng)新引領(lǐng)型轉(zhuǎn)變。第三，要培養(yǎng)一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、精法律、懂外語(yǔ)、善談判、寬口徑的海洋管理人才，創(chuàng)造多種途徑支持我國(guó)海洋人才到國(guó)際組織中任職或參與國(guó)際海洋談判，增強(qiáng)我國(guó)在國(guó)際海洋規(guī)則制定與決策中的話語(yǔ)權(quán)。中國(guó)將高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)“21世紀(jì)海上絲綢之路”建設(shè)，建立全方位、多層次、寬領(lǐng)域的“藍(lán)色伙伴關(guān)系”，向國(guó)際社會(huì)提供更多的海洋公共產(chǎn)品，增進(jìn)全人類的海洋福祉?！幾酝蹒鳌⒋抟啊吨袊?guó)參與全球海洋治理的理念和實(shí)踐》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括乾隆朝的海洋治理策略并分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述新中國(guó)在新時(shí)期海洋治理的策略。（3）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析新時(shí)期我國(guó)海洋治理的作用。[答案]（1）策略：戰(zhàn)略上陸疆治理重于海疆治理，海防安全重于沿海國(guó)計(jì)民生，輕視海洋開發(fā)。原因：重農(nóng)抑商，閉關(guān)鎖國(guó)傳統(tǒng)思想制約；天朝上國(guó)的陳腐觀念；對(duì)整體安全的錯(cuò)誤理解；西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張尚未危及清朝統(tǒng)治。（2）策略：重視海洋治理法律建設(shè)，并與國(guó)際接軌；提升海洋科技創(chuàng)新、引領(lǐng)能力；培養(yǎng)海洋管理人才，提升在國(guó)際海洋治理中的話語(yǔ)權(quán)；加強(qiáng)“一帶一路”建設(shè)，建設(shè)全球海洋治理觀。（3）作用：維護(hù)國(guó)家海洋主權(quán)，促進(jìn)我國(guó)海洋治理體系和治理能力現(xiàn)代化；構(gòu)建國(guó)際新秩序，完善國(guó)際海洋治理體系，增進(jìn)全人類的福祉。[解析]（1）策略：根據(jù)材料一中的“陸疆治理重于海疆管轄，海防安全重于沿海國(guó)計(jì)民生”可得出“戰(zhàn)略上陸疆治理重于海疆治理，海防安全重于沿海國(guó)計(jì)民生”；根據(jù)材料一中的“在傳統(tǒng)農(nóng)本社會(huì)中，海洋開發(fā)的利益很難觸及乾隆帝國(guó)家治理的重大神經(jīng)，更多地是將其置入國(guó)內(nèi)一般安全同等的地位，乃至更加忽視”可得出“輕視海洋開發(fā)”；原因：根據(jù)材料一中的“盡管得到部分沿海省份的力撐，但出于整體安全考慮，這種原本微弱的聲音很快就被湮沒(méi)了”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“對(duì)整體安全的錯(cuò)誤理解”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“重農(nóng)抑商，閉關(guān)鎖國(guó)傳統(tǒng)思想制約；天朝上國(guó)的陳腐觀念；西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張尚未危及清朝統(tǒng)治”。（2）根據(jù)材料二中的“重視完善我國(guó)的海洋法律體系，及時(shí)制定或修訂一批急需的涉海，涉外法律法規(guī)”可得出“重視海洋治理法律建設(shè)，并與國(guó)際接軌”；根據(jù)材料二中的“要加強(qiáng)海洋科技創(chuàng)新能力，消除制約海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海洋生態(tài)保護(hù)的科技瓶頸”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“提升海洋科技創(chuàng)新、引領(lǐng)能力”；根據(jù)材料二中的“要培養(yǎng)一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、精法律、懂外語(yǔ)、善談判、寬口徑的海洋管理人才”可得出“培養(yǎng)海洋管理人才，提升在國(guó)際海洋治理中的話語(yǔ)權(quán)”；根據(jù)材料二中的“中國(guó)將高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)‘21世紀(jì)海上絲綢之路’建設(shè)，建立全方位、多層次、寬領(lǐng)域的‘藍(lán)色伙伴關(guān)系’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“加強(qiáng)‘一帶一路’建設(shè)，建設(shè)全球海洋治理觀”。（3）根據(jù)材料二中的“新中國(guó)在提升國(guó)家海洋治理體系與治理能力的現(xiàn)代化上，第一，重視完善我國(guó)的海洋法律體系……加強(qiáng)海洋科技創(chuàng)新能力”可得出“維護(hù)國(guó)家海洋主權(quán)，促進(jìn)我國(guó)海洋治理體系和治理能力的現(xiàn)代化”；根據(jù)材料二中的“中國(guó)將高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)‘21世紀(jì)海上絲綢之路’建設(shè)，建立全方位、多層次、寬領(lǐng)域的‘藍(lán)色伙伴關(guān)系’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“構(gòu)建國(guó)際新秩序，完善國(guó)際海洋治理體系，增進(jìn)全人類的福祉”。14.閱讀材料，完成下列要求。材料1818—1823年，英國(guó)著名民主詩(shī)人拜倫創(chuàng)作了長(zhǎng)篇詩(shī)體小說(shuō)《唐璜》，唐璜是其中的主人公。下面是《唐璜》的故事梗概示意圖?！鶕?jù)拜倫《唐璜》制作根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇《唐璜》的介紹短文。（要求：表述成文，緊扣題意，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，并包括時(shí)代背景和歷史特征，不得超過(guò)260字）[答案]示例：19世紀(jì)初期，資產(chǎn)階級(jí)革命和改革運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展，封建貴族腐朽沒(méi)落：英法美等國(guó)工業(yè)革命正在進(jìn)行中，隨著殖民擴(kuò)張、殖民爭(zhēng)勒戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大，奴隸貿(mào)易仍然盛行，資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步拓展。當(dāng)時(shí)資本主義爭(zhēng)奪殖民霸權(quán)和歐洲大陸的矛盾和斗爭(zhēng)激烈，空想社會(huì)主義繼續(xù)發(fā)展，自由主義思想興盛，資本主義國(guó)內(nèi)社會(huì)階層發(fā)生分化，階級(jí)矛盾尖銳，在文學(xué)界表現(xiàn)為浪漫主義文學(xué)藝術(shù)的鼎盛?？傊?，《唐璜》展現(xiàn)了歐洲各國(guó)社會(huì)、政治生活的面貌，辛辣諷刺了英國(guó)“文明社會(huì)”的種種弊端，同時(shí)痛斥了資本主義殖民掠奪的罪惡。[解析]根據(jù)“1818—1823年，英國(guó)著名民主詩(shī)人拜倫創(chuàng)作了長(zhǎng)篇詩(shī)體小說(shuō)《唐璜》，唐璜是其中的主人公?！笨蓮恼巍⒔?jīng)濟(jì)、階級(jí)、思想等方面進(jìn)行概括，可得出19世紀(jì)初期，資產(chǎn)階級(jí)革命和改革運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展，封建貴族腐朽沒(méi)落：英法美等國(guó)工業(yè)革命正在進(jìn)行中，隨著殖民擴(kuò)張、殖民爭(zhēng)勒戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大，奴隸貿(mào)易仍然盛行，資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步拓展。當(dāng)時(shí)資本主義爭(zhēng)奪殖民霸權(quán)和歐洲大陸的矛盾和斗爭(zhēng)激烈，空想社會(huì)主義繼續(xù)發(fā)展，自由主義思想興盛，資本主義國(guó)內(nèi)社會(huì)階層發(fā)生分化，階級(jí)矛盾尖銳，在文學(xué)界表現(xiàn)為浪漫主義文學(xué)藝術(shù)的鼎盛?？傊詈罂偨Y(jié)出《唐璜》展現(xiàn)了歐洲各國(guó)社會(huì)、政治生活的面貌，辛辣諷刺了英國(guó)“文明社會(huì)”的種種弊端，同時(shí)痛斥了資本主義殖民掠奪的罪惡。15.閱讀材料，完成下列要求。材料1903年由張百熙、張之洞等擬訂的“癸卯學(xué)制”，第二年通過(guò)法令的形式在全國(guó)公布并推廣。它成為清末民初新式教育體制的主要依據(jù)。新學(xué)制的宗旨明確規(guī)定：以忠孝為根本，以中國(guó)經(jīng)史文學(xué)為基礎(chǔ)，使得學(xué)生“心術(shù)壹?xì)w于純正，而后以西學(xué)瀹其智識(shí)，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適實(shí)用”。1904年，全國(guó)學(xué)堂總數(shù)是4222所，學(xué)生92169人。到了1909年，全國(guó)學(xué)堂總數(shù)猛增到52346所，學(xué)生達(dá)到了156．027萬(wàn)人。清末“新政”期間的教育改革，催生了一批新型的知識(shí)分子，在思想上埋下了清朝帝制滅亡的種子，還建立了新式的教育體系，大大推動(dòng)了新式教育的發(fā)展?！幾躁惥芭汀吨袊?guó)近代教育史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“癸卯學(xué)制”宗旨的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清末“新政”教育改革的影響。[答案]（1）特點(diǎn)：堅(jiān)持“中體西用”；以培養(yǎng)科技人才為核心；以傳統(tǒng)文化作為教育的基礎(chǔ)。（2）影響：使西方教育和西學(xué)傳播合法化；西方的教育內(nèi)容、教育體系、科技得到較快傳播；促進(jìn)啟蒙思想、西方資產(chǎn)階級(jí)革命思想的發(fā)展；加速了清王朝的滅亡。[解析][小問(wèn)1詳析]特點(diǎn)：根據(jù)材料“以忠孝為根本，以中國(guó)經(jīng)史文學(xué)為基礎(chǔ)，使得學(xué)生‘心術(shù)壹?xì)w于純正，而后以西學(xué)瀹其智識(shí)，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適實(shí)用’?！奔八鶎W(xué)可知，堅(jiān)持“中體西用”；以培養(yǎng)科技人才為核心；以傳統(tǒng)文化作為教育的基礎(chǔ)。[小問(wèn)2詳析]影響：根據(jù)材料“它成為清末民初新式教育體制的主要依據(jù)?！笨芍刮鞣浇逃臀鲗W(xué)傳播合法化；根據(jù)材料“1904年，全國(guó)學(xué)堂總數(shù)是4222所，學(xué)生92169人。到了1909年，全國(guó)學(xué)堂總數(shù)猛增到52346所，學(xué)生達(dá)到了156．027萬(wàn)人?！奔八鶎W(xué)可知，西方的教育內(nèi)容、教育體系、科技得到較快傳播；根據(jù)材料“清末‘新政’期間的教育改革，催生了一批新型的知識(shí)分子，在思想上埋下了清朝帝制滅亡的種子，還建立了新式的教育體系，大大推動(dòng)了新式教育的發(fā)展?！笨芍龠M(jìn)啟蒙思想、西方資產(chǎn)階級(jí)革命思想的發(fā)展；加速了清王朝的滅亡。16.閱讀材料，完成下列要求。材料1941年12月至1942年1月，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福和英國(guó)首相丘吉爾在美國(guó)華盛頓舉行了代號(hào)為“阿卡迪亞”的會(huì)議。參加會(huì)議的還有美國(guó)總統(tǒng)特別助理霍普金斯、英國(guó)軍需生產(chǎn)大臣比弗布魯克以及美英軍方領(lǐng)導(dǎo)人。此次會(huì)議并無(wú)嚴(yán)格程序，除正式的全體會(huì)議外，還有各種專門會(huì)議和個(gè)別會(huì)晤，主要討論了廣泛的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。會(huì)議擬定并發(fā)表了《聯(lián)合國(guó)家宣言》。會(huì)議重新確認(rèn)“先歐后亞”戰(zhàn)略，批準(zhǔn)1942年實(shí)施北非登陸作戰(zhàn)的“超級(jí)體育家”計(jì)劃；為加強(qiáng)兩國(guó)軍事合作和統(tǒng)一指揮作戰(zhàn)，決定成立美英聯(lián)合參謀長(zhǎng)委員會(huì)（此舉導(dǎo)致美國(guó)參謀長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議于1942年2月正式組建）和東南亞盟軍司令部；組建中國(guó)戰(zhàn)區(qū)（同時(shí)組建中緬印戰(zhàn)區(qū)美軍司令部）；討論了加強(qiáng)兩國(guó)戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)合作問(wèn)題，決定成立聯(lián)合軍需品分配委員會(huì)、聯(lián)合原料委員會(huì)和聯(lián)合船舶調(diào)度委員會(huì)?！幾裕塾ⅲ堇?tīng)枴す亍兜诙问澜绱髴?zhàn)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括阿卡迪亞會(huì)議的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析阿卡迪亞會(huì)議的影響。[答案]（1）內(nèi)容：明確世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略計(jì)劃；協(xié)調(diào)兩國(guó)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略部署；明確世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的各戰(zhàn)區(qū)劃分；加強(qiáng)兩國(guó)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)的合作。（2）影響：密切了反法西斯國(guó)家之間的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；為世界反法西斯同盟的形成奠定了基礎(chǔ)：優(yōu)化了反法西斯國(guó)家在軍事資源、經(jīng)濟(jì)資源的配置。[解析]（1）內(nèi)容：根據(jù)材料“主要討論了廣泛的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題”可知，明確世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略計(jì)劃根據(jù)材料“會(huì)議重新確認(rèn)‘先歐后亞’戰(zhàn)略，批準(zhǔn)1942年實(shí)施北非登陸作戰(zhàn)的“超級(jí)體育家”計(jì)劃”可知，協(xié)調(diào)兩國(guó)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略部署；根據(jù)材料“決定成立美英聯(lián)合參謀長(zhǎng)委員會(huì)（此舉導(dǎo)致美國(guó)參謀長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議于1942年2月正式組建）和東南亞盟軍司令部；組建中國(guó)戰(zhàn)區(qū)（同時(shí)組建中緬印戰(zhàn)區(qū)美軍司令部）”可知，明確世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的各戰(zhàn)區(qū)劃分；根據(jù)材料“討論了加強(qiáng)兩國(guó)戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)合作問(wèn)題，決定成立聯(lián)合軍需品分配委員會(huì)、聯(lián)合原料委員會(huì)和聯(lián)合船舶調(diào)度委員會(huì)?！笨芍訌?qiáng)兩國(guó)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)的合作。（2）影響：阿卡迪亞會(huì)議圍繞反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行，密切了反法西斯國(guó)家之間的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；會(huì)議協(xié)調(diào)了各國(guó)關(guān)系，為世界反法西斯同盟的形成奠定了基礎(chǔ)；會(huì)議“討論了加強(qiáng)兩國(guó)戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)合作問(wèn)題，決定成立聯(lián)合軍需品分配委員會(huì)、聯(lián)合原料委員會(huì)和聯(lián)合船舶調(diào)度委員會(huì)?！?，優(yōu)化了反法西