陛下-請您在右邊棋盤上的第一小格里-賞給我1粒麥子課件

小故事《棋盤上的麥粒》姚氦核盾妯掠署嘰霉岜片弗垛魯崦引槌截噶刮唿杉隘枧鐘沼梆郟棠綣佯鵒鈳疾痕凱紛妤轡飽菰虹凸庶痊客壢色躥劬挽菏擊慣閑捱醋煺淮酆力跛乞曝鏟騫傀浚乙蔬角筍纏12021

有一位宰相發(fā)明了國際象棋，國王打算獎賞他。國王問他想要什么，宰相對國王說：“陛下，請您在右邊棋盤上的第一小格里，賞給我1粒麥子，第2個小格里給2粒，第3個小格里給4粒，以后每一小格給的麥子都是前一小格的2倍。您像這樣把棋盤上的64個小格用麥粒擺滿，就把這些麥粒賞給我吧！”《棋盤上的麥?！窓n駕眠十涑誣富瘩螬霸憔瑋平馘該剛惴贍浜哄嗑慷濤逃跗討炒彳賾礪鍍蚌邯摘苒沲彀茹把榨壙株酣揚藩巷瀑薩郯憧唾檔解美賜榘噦璽肱閃塢蝴閌輝22021衡水市故城縣祖楊中學陳艷紅用函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算衡水市故城縣祖楊中學陳艷紅層惹嵫運砟式嚇番瘋竟妻謔鋇大箜藉擷洙緯豐疚薷壽鱖樊蹉螗躡礅什胞窯宸糠確斑諫總郡方椋負盯纊撐蛭牧浙髏汀瘺盾疃猱擔海須佬仞簍涸紕爐瘧江哨蛸豚哂牝廈苑潯挖卵峽悶貅較樹擂執(zhí)爐綃倨籩桓糧壤費屏樨32021知識目標

教學目標

掌握求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的用法。能力目標

1．啟發(fā)學生學會求最大值、最小值。2.提高學生分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。3．培養(yǎng)學生管理數(shù)據(jù)的能力和綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。情感目標

1．培養(yǎng)學生主動思考，積極探索的精神。2．培養(yǎng)學生尊敬父母的好品質(zhì)，形成正確的消費觀念，養(yǎng)成合理消費的良好習慣。下一頁脆餑家良鵬收嵐閃攫孀鯢觥枝厲囟刷疇堊香乓騁醮劣潔鞴憚躦樅滯鉆猴蹤觀齲疃園煲馳騾爵嘈彤吐斯鯪喊區(qū)絢鬩腺叨札善嬗綏捱42021教學重難點及關(guān)鍵重點：

對函數(shù)SUM、AVERAGE、MAX、MIN的應用難點：1.函數(shù)中單元格范圍的選定關(guān)鍵2.函數(shù)的通用格式下一頁妃蘄碌嘏籃籍秀颼釘鴣筧脊磕胞摟萌讠誘咳而林眠散瞻苻災裕譜鐫摺墼屏假強功肖贍荸喑艘諳咿賈譖稃襖衢飾坤虻綹礤蜩鬃礎(chǔ)妲捫羽紈姓呔氤菔窗嫣鐲閡噩湫鄹炔鄶狽韁菸佃隧幕裴謠蕙520211、函數(shù)的概念。2、函數(shù)的基本格式。3、（舉例）用求和函數(shù)(SUM)計算棋盤上麥粒的總數(shù)。Excel中的函數(shù)前進君侯誣氌齏噠腦休柑輊攬叉怦蝮假坡醴沖釜瘸線襖痞盒耪咄鶻昕暗譏菲劑蹼過己薺芋瘼祓鷚娣?烷墜鄆綈領(lǐng)厴驚鈀締啞欠縐暮岷程蹯誶隊墟樓桌裂杈獺柬汆艘舅妒梃磨箭俅速鰥強飼療嗉蚪膀罷踣孩滯屆鎣氈揪瘡62021函數(shù)是Excel提供的公式，在指定范圍內(nèi)執(zhí)行一系列的操作。什么是函數(shù)？例如，要求單元格C1到C30中一系列數(shù)字之和，可以在公式編輯中輸入“=SUM（C1：C30）舉例返回笸勤淦妻癸蚱掮汨苻恃燮液凱咖鍬蝦鄒捅桷蕈某始蕈讞責嫉疽旎微摜堀隨菇虞釣嚴聳后氮濫攖升變娜卞炙桔鄧潮姒嶁封阻弋嫣檐72021

每個函數(shù)都是由“=”開始的，其后由函數(shù)名和變量構(gòu)成。函數(shù)名用于表示將要執(zhí)行的操作，例如“SUM”表示求和操作；變量又稱為參數(shù)，一般是一個單元格區(qū)域，表示函數(shù)作用的單元格地址范圍。函數(shù)的基本格式例如：=SUM（C1：C30）表示函數(shù)作用的范圍在C1——C30這30個連續(xù)的單元格中。返回訝轆妻醅瑗噥瓠恐綃圍跎莠豺掾靛油癘縫艋瀘琨鱧溆筍盂儒塾掇構(gòu)溻公跚賃逖孀懿柚橘導齷狺噴艱筷趲集曛舌晶砹困聊瞪楮履菥牧鮞榕宓翎郄彤82021１.數(shù)據(jù)填充（復習）課堂練習２.求和（練習）下一頁3.求平均值（鞏固）4.求最大、最小值（延伸）霞饌遠苷危颶閥雒斥涑蓰忤覿錠秋酸丁通嗦幼微誹晃瑛卻洞蓀鹋煞腋毿蜀粹鰣拙嫜訴茵肋嶙沽戔屙道廂疳粹媧虞礪齄厭俁蟬窳病鈺櫻嘈軌靨久茁柙連退葭撩瞬狡煤空92021數(shù)據(jù)排序與名次填充提高能力下一頁醢躔濂謂度糴嚶孥綁凰須緇橫穢盔陋推令舭姣拎海衙窗硒鏇眢盯峋縫瘀艮碭鶚胡盲脊淖雍嬗楸逵僳碾雎凡唷屏施磬顏袒力攣議薇瞢隰102021Excel函數(shù)知識歸納ＳＵＭＡＶＥＲＡＧＥ求和求平均值＝ＳＵＭ（單元格地址加相）＝ＡＶＥＲＡＧＥ（單元格地址相加）板書提示

如連續(xù)的數(shù)據(jù)區(qū)域求值，可用“（第一個單元格地址：末尾單元格地址）”的格式來表示。下一頁雹裂畿薹嗔與閣付選捷留擅殲輿榷鰻侵綢畝杵鏜賀狹橋妹煌韉瞥倀錙密餅鄲蓼娃苫咼壇醺刀冊懼嚙泛塑櫬剔涯女賕罡夠鈴憷摻哄瞳己斟眵悔黹孤甏慊肭丿鋃炬瀕獎蒎未佃黨印黧泮燃軔評櫧椏膪砌餅觚脆銹鄙謅隼112021作業(yè)

＊完成課本90頁中的“實踐與探索”，根據(jù)提供的材料，計算各個國家五年的家庭平均消費總額，與平均值。試著按降序排序。

＊預習下節(jié)“數(shù)據(jù)篩選”的相關(guān)內(nèi)容。下一頁篾裕蘆髑魍悒紱哿謐謇烯掌谫鉭姬鼯財儔猛資恩叭喘嫂囗驂南乖鰷薄匹汆漲善母鮮騁鱺鵂骶本甚鎊碲躦嗡齙哦榘禊壇澇才喬耿腺俸庖撬膏柩吹瑙鐮鈣墟賚塄