中考語文復(fù)習(xí)考點幫（江蘇專用）06 語言的表達(dá)與運用（重難講義）（解析版）

考點六語言的表達(dá)與運用欄目設(shè)置：考點解讀—考點剖析—備考整合●考查內(nèi)容1.能就共同關(guān)注的熱點問題搜集資料，提取信息，概括觀點，確立學(xué)習(xí)活動主題；2.能用流程圖、文字等形式呈現(xiàn)活動設(shè)計方案；3.能圍繞學(xué)習(xí)活動開展調(diào)查，用文字、圖表、圖畫、照片等形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果；4.能利用圖書館等多種渠道獲取資料，整理相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善自己的認(rèn)識，撰寫活動總結(jié)?！窨记榉治觥墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“積極從生活中學(xué)語文”以及“初步具備搜集和處理信息的能力”的學(xué)習(xí)要求。在此理念的指導(dǎo)下，側(cè)重考查考生提取轉(zhuǎn)換能力的“圖文轉(zhuǎn)換”題以其形象直觀、材料豐富、緊貼生活而越來越受中考命題者的青味。語言的表達(dá)與運用類型題的材料往往涉及社會熱點、環(huán)?？萍?、傳統(tǒng)文化、文化旅游等話題，學(xué)生的實際生活、周圍的人和事，名勝古跡、風(fēng)土人情，等等，一部分試題此考點的主題來源于教材“綜合性學(xué)習(xí)”。這一部分考點多樣，題型比較靈活，學(xué)生平時要多關(guān)注社會熱點，參與社會生活，積累文化常識，合理進(jìn)行表達(dá)，發(fā)表觀點，提出建議等。各地歷年真題回放※【考向1：圖文轉(zhuǎn)換】（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）今年舉行的常州市第十六屆運動會點燃了市民熱情。請你參與完成下面兩個活動。（1）組委會邀請你擔(dān)任運動會吉祥物遵選的大眾評委，請從以下兩件作品中推選出你認(rèn)為最合適的一件，并根據(jù)該作品的設(shè)計元素及寓意寫出三點推選理由。作品A作品B推選作品（A）（填A(yù)或者B）推選理由：①吉祥物的名字富有深意，“常?！贝沓Ｖ?，“龍龍”來自常州古稱龍城；②吉祥物的頭部是常州市花月季的形象，它們身上的數(shù)字“16”代表常州市第十六屆運動會；③奮進(jìn)的運動人物形象、長江水等元素作為創(chuàng)意構(gòu)思點，塑造出活潑可愛、活力十足的運動卡通形象，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。開放類試題，選擇一組作品，結(jié)合構(gòu)圖元素分析理由，言之成理即可。示例：選擇作品B。常州古稱“蘭陵”，“蘭蘭”取名緣自其中的“蘭”，“靈靈”取名緣自其中的“陵”（兩字諧音）。蘭蘭設(shè)計為龍的卡通形象，這一創(chuàng)意來自于“常州古稱龍城”。靈靈設(shè)計為虎的卡通形象，有“虎虎生威”之意。兩人手持火炬，身著運動裝，彰顯了“運動會”的主題。兩個卡通形象呈現(xiàn)出面帶笑容，奔跑向前的造型，活潑可愛、活力十足，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌。（2）體育運動不僅能強(qiáng)身健體，還能潤心勵志。組委會正在征集運動項目宣傳標(biāo)語。請你仿照示例，從候選項目中任選一個項目，寫一則標(biāo)語。示例：跳水——控制情緒波瀾，跳出人生精彩候選項目：射箭足球武術(shù)我選擇的項目是（足球），標(biāo)語：球隊奮勇爭冠，青春點燃綠茵【解析】本題考查仿寫，開放類試題，與例句格式相同，語義相關(guān)即可。如：選擇“武術(shù)”，標(biāo)語為：強(qiáng)健身體素質(zhì)，領(lǐng)悟武道真諦。方法總結(jié)表格分析、比較、概括表格反映的主要信息或談看法、提建議等閱讀表格時，不僅要看數(shù)據(jù)，也要讀表名、表注等，不放過表格中的任何一個細(xì)節(jié)。漫畫擬標(biāo)題、簡介內(nèi)容、概括主旨、發(fā)表感想等漫畫的內(nèi)容多涉及人類的生存環(huán)境、社會丑陋現(xiàn)象、身邊的時事人物等，或針砭或褒揚。做此類題要仔細(xì)觀察分析畫面內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為，挖掘隱含信息，讀懂漫畫寓意（內(nèi)涵）。圖標(biāo)（徽章、會徽、標(biāo)志、警示牌等）說明構(gòu)圖要素及寓意做此類題時，要仔細(xì)觀察圖標(biāo)，結(jié)合設(shè)計細(xì)節(jié)和標(biāo)識形象發(fā)揮聯(lián)想，按照一定的邏輯順序?qū)?gòu)圖要素排列出來，然后著眼圖標(biāo)的出處，整體考慮圖標(biāo)的寓意。思維導(dǎo)圖、流程圖介紹流程一般思維導(dǎo)圖（流程圖）中的關(guān)鍵信息包括方框中的詞語、帶箭頭的橫線、橫線上的詞語等，它們在思維導(dǎo)圖（流程圖）中具有不同的作用。方框中的詞語屬于關(guān)鍵概念，是思維導(dǎo)圖（流程圖）的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，表述時不能遺漏；帶箭頭的橫線，展示時間發(fā)生的趨勢或動作行為的方向；橫線上的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起到過渡和連貫作用。路線圖、示意圖類指明行走路線觀察圖示，找出方向標(biāo)，確定東西南北，前后左右等。作答時，可用“向北走”“向東走”“向西拐”“向南轉(zhuǎn)”等方向性短語。另外，也可用“左轉(zhuǎn)”“右轉(zhuǎn)”“直行”等詞語表示。※【跟蹤訓(xùn)練】（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考中考真題）班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實踐活動，老師要求同學(xué)們實地采訪。撰寫新聞通訊稿。（1）你約揚揚周末去漆器廠采訪，可揚揚說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時。你勸說道：“示例：揚揚，實地采訪才能得到第一手資料，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，你說對嗎？”【解析】考查勸說詞。考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說揚揚；其次針對情況：揚揚說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時；然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。（2）揚揚同意前往。請你針對他采訪提綱中的“采訪問題”提出修改意見。采訪提綱時間、地點×月×日，××漆器廠采訪對象廠長采訪目的了解漆器的特點以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪問題①你廠的環(huán)境怎么樣，可以帶我參觀參觀嗎？②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎？打算開發(fā)哪些新產(chǎn)品？③你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？④你現(xiàn)在一個月工資多少？答：①將“你廠”改為“貴廠”；②將“產(chǎn)品最貴賣多少錢？”改為“產(chǎn)品銷路如何？”；③刪去問題“你現(xiàn)在一個月工資多少？”?！窘馕觥靠疾檎Z言表達(dá)能力。首先，到漆器參觀，對對方應(yīng)使用尊稱，可將“你廠”改為“貴廠”；③“你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”涉及商業(yè)秘密，且與活動主題無關(guān)，可改為“產(chǎn)品銷路如何？”④“你現(xiàn)在一個月工資多少？”屬于個人隱私，與活動主題無關(guān)，可刪去。（3）采訪后，揚揚列出了通訊稿寫作要點，請你提建議。①交代時間、地點和受訪人。②參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程。③中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮。④廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。⑤感受：豐富了漆器知識，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。應(yīng)刪除：③應(yīng)詳寫：②④應(yīng)略寫：①⑤（只填序號）【解析】考查內(nèi)容理解和詳略安排。首先，③“中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮”與主題活動無關(guān)，不必體現(xiàn)在稿件中，應(yīng)刪去；①“交代時間、地點和受訪人”，⑤“感受：豐富了漆器知識，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感”這兩處不屬于活動重點，可略寫；②“參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)制作流程和制作工藝；④“廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的悠久歷史和發(fā)展歷程；這兩處屬于活動重點，應(yīng)詳寫?！究枷?：口語交際與創(chuàng)新表達(dá)（應(yīng)用文）】（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）海韻中學(xué)組織“讀萬卷書，行萬里路”主題研學(xué)活動。請你參與。（1）宣傳組準(zhǔn)備制作活動標(biāo)語。你想推薦下面哪一句？請結(jié)合活動主題簡述理由。A.千里之行，始于足下?！献覤.沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥?！_阿迪我推薦：B（只填序號），理由：“讀萬卷書，行萬里路”意思是要全面吸收書本知識使自己具有淵博的文化，同時把書本知識應(yīng)用于實踐。“千里之行，始于足下”強(qiáng)調(diào)事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的，再艱難的事情，只要堅持不懈地行動必有所成，與主題不符。而“沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥”意思是沒有知識的旅行只能浮于表面，達(dá)不到意義深處，就像鳥兒沒有翅膀飛不遠(yuǎn)一樣，與主題相符，兩者都強(qiáng)調(diào)知識的重要性?！窘馕觥勘绢}考查理解能力。首先理解“讀萬卷書，行萬里路”的含義?！白x萬卷書，行萬里路”意思是要努力讀書，讓自己的才識過人并讓自己的所學(xué)的知識，能在生活中體現(xiàn)，同時增長見識，理論結(jié)合實際，學(xué)以致用。強(qiáng)調(diào)知識的重要性。其次分析AB兩句的含義?！扒Ю镏?，始于足下”原指走千里遠(yuǎn)的路程，是從腳下邁第一步開始的；后多比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步積累。強(qiáng)調(diào)積累的重要性?！皼]有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥”將沒有知識的旅行者形象地形容為沒有翅膀的鳥，薩迪的意思是閱讀獲得的知識能增進(jìn)旅行的強(qiáng)度和深度。強(qiáng)調(diào)知識的重要性。故選B。（2）策劃組決定邀請家長參加活動啟動儀式。請你根據(jù)要求，通知爸爸參加。策劃組組長：各位同學(xué)，“讀萬卷書，行萬里路”主題活動即將啟動，為了讓更多的人了解活動意義﹐我們準(zhǔn)備邀請家長們后天下午兩點在學(xué)校報告廳參加主題活動啟動儀式。請同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。第二天晚上，爸爸出差回來﹐你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。你說：示例：爸爸，您出差辛苦了！我們學(xué)?！白x萬卷書，行萬里路”主題活動啟動儀式明天下午兩點在學(xué)校報告廳舉行，邀請家長參加，您有時間嗎？【解析】本題考查邀請詞。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是邀請爸爸參加“讀萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式，第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼對方“爸爸”；然后說清楚主題活動舉辦的具體時間“明天下午兩點”和地點“學(xué)校報告廳”，說明邀請的目的——參加“讀萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式。注意語氣要委婉，表達(dá)要得體。方法總結(jié)01口語交際對于口語交際類題目，要注意說話雙方的身份，語言要得體、簡潔、自然、流暢。1.言之有“理”“理”即道理。言之有“理”是解答勸說類題的首要原則。勸說類題目是指通過對他人進(jìn)行勸說，使對方接受自己的建議或觀點的題目?！袄怼笔谴祟愵}目答案的主要內(nèi)容，即勸說要合情合理，以理服人，再配合委婉的語氣，這樣才具有說服力，易于被他人接受。2.言之有“物”“物”即內(nèi)容。解答陳述類題目時應(yīng)注意言之有“物”。陳述類題目包括口語交際中的陳述、轉(zhuǎn)述事件，對一些觀點或事件發(fā)表看法，向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請等。言之有“物”就是語言要具體、簡明，沒有空話、套話，讓人一聽就明白說話人要表達(dá)的內(nèi)容或看法。3.言之有“禮”“禮”即得體。語言得體是口語交際的基本要求。得體就是要注意口語交際的對象，根據(jù)對象的年齡、身份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)、親疏等，考慮該說什么，不該說什么，還應(yīng)考慮用什么樣的語氣、態(tài)度來說，并注意場合、時機(jī)，言談舉止要與當(dāng)時的氛圍一致。如在非正式場合，與同學(xué)、朋友交談應(yīng)該自然、親切，與長輩交談應(yīng)該恭敬、有禮；在正式場合，必須莊重、嚴(yán)肅、認(rèn)真；在喜慶場合多講吉利話；在悲痛場合不能戲謔、調(diào)侃。4.言之有“序”“序”即順序。這是指語言表達(dá)要有一定的邏輯性，先說什么后說什么要考慮清楚，表達(dá)時不東拉西扯、顛倒混亂，要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。5.言之有“節(jié)”“節(jié)”即簡明。這是指要用凝練、簡潔的語言表達(dá)豐富的信息，要能夠?qū)Ρ磉_(dá)內(nèi)容進(jìn)行篩選和整合，盡量避免重復(fù)。02創(chuàng)新表達(dá)（應(yīng)用文）應(yīng)用文涉及面廣，應(yīng)用范圍大，是單位或個人處理各項公務(wù)或日常事務(wù)、解決實際問題時經(jīng)常使用的，具有一定格式的文章的總稱。它包括便條、通知、書信、建議書、倡議書、合同等。應(yīng)用文的特點有針對性、實用性、格式化等。應(yīng)用文的具體寫作要求因類別不同而異，但最基本的無非兩條：掌握基本格式，明確內(nèi)容要點。這里介紹一些最常見的體例。一、開場白開場白就是在活動、展覽、報告、會議、表演等開始前發(fā)表的一番與之有聯(lián)系的話。一個恰到好處的開場白往往能給人留下深刻的印象。一段精彩的開場白至少有兩個作用：一是吸引聽眾的注意力，并激發(fā)其好奇心；二是迅速打開場面，引入正題。如閱讀文學(xué)名著競賽活動的開場白：同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類、關(guān)注自然，理解和尊重多元文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。古人云，“三日不讀書，面目可憎”，讓讀書成為我們的生活習(xí)慣，讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧！開場白結(jié)構(gòu)特點1.稱呼、問候語；2.圍繞主題，闡明主題；3.引出下文。（“我宣布××活動開始”之類）介紹性因為開場白有向讀者介紹相關(guān)內(nèi)容的必要，所以要對所介紹的對象或解釋其特點，或說明其作用。比如：“有人遠(yuǎn)離故土，原因各不相同，但鄉(xiāng)愁是共同的。女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜；開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo)；而保衛(wèi)土地的故事更是不計其數(shù)?！保ā赌_踏一方土》）再比如：“提起小說，你一定不陌生。那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。”（《走進(jìn)小說天地》）抒情性既然是活動，必然是大家關(guān)注的對象，是熱點，且大家對它也是充滿感情的，所以要在開場白中表達(dá)出這種情緒。比如：“音樂詮釋人生的酸甜苦辣，表達(dá)生活的喜怒哀樂。有時，身體是沉重的，歌聲卻長著翅膀，帶你飛翔?！保ā冻酥魳返某岚颉罚┕膭有蚤_場白的目的是號召大家一起參與到活動中來，所以它必須具有號召力和鼓動性。比如：“孔子、孟子離我們的時代已十分久遠(yuǎn)，然而他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍然會給我們以有益的啟迪。讓我們更多地了解一下孔子和孟子吧?！保ā段宜私獾目鬃雍兔献印罚┰俦热纾骸吧鐓^(qū)是我們的家園。關(guān)注社區(qū)，建設(shè)社區(qū)，是每一個人應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們行動起來，為美化我們的社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量。”（《關(guān)注我們的社區(qū)》）簡潔性開場白要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)介紹活動特點，表達(dá)感情，號召大家參與到活動中來，這就要求它的語言必須簡潔。比如：“不管你是在城市，還是在鄉(xiāng)村，我們每個人都生活在一定的社區(qū)。社區(qū)的自然狀況、文化環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)?！保ā蛾P(guān)注我們的社區(qū)》）再比如：“‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來。’三年的時光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。但人的一生必然要走過許多‘驛站’，每一個‘驛站’，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?，F(xiàn)在，就讓我們對這三年來的人生軌跡做一番回顧吧！”（《歲月如歌——我的初中生活》）備注：明確了開場白的特點，我們動筆寫作時就方便多了。通過閱讀以上開場白，我們發(fā)現(xiàn)：開場白可介紹、可抒情、可引用、可比喻、可號召。二、推薦語通俗地講就是推廣介紹某個地方、企業(yè)、個人等的文稿。注意開場白與推薦語的區(qū)別：開場白重在吸引觀眾注意，并對后面的活動內(nèi)容有“點亮”“激發(fā)”的作用，能讓觀眾情緒高漲，積極參與。而推薦語重在推薦，目的在于讓人喜歡某人或某物。如推薦一部名著或一篇文章，首先用一句話概括它的主要內(nèi)容，然后介紹值得推薦的地方，即它的主要特點，可以集中闡述其中一個方面，也可以多角度闡述幾個方面。闡述時可適當(dāng)引用、概括相關(guān)語句，加以具體說明。如推薦某個人，可用詩意的語言點明你推薦他（她）的理由，可以是他（她）讓你感動的事跡、精神，也可以是你對他（她）的看法等。三、串聯(lián)詞串聯(lián)詞一般需要在兩個環(huán)節(jié)中間牽線搭橋，既要關(guān)照先前，畫龍點睛，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢，把活動的兩個環(huán)節(jié)連接成一個有機(jī)的整體，恰到好處地調(diào)動活動氣氛。四、結(jié)束語結(jié)束語的寫法：先小結(jié)活動內(nèi)容，再次點題，最后呼吁、展望。五、書信書信主要包括三部分：前文（稱呼語）、正文（問候語、主體文）和后文（祝頌語、署名和日期）。1.前文稱呼位置：第一行頂格寫，后面要加冒號，冒號后不再寫字。稱呼要恰當(dāng)，用語要尊重。2.正文①問候語。以禮貌的問候語（“您好”“新年好”“久未見面，別來無恙”“近來一切可好”等）開始寫，自成一行空兩格。②正文主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、答謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘事說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。3.后文①祝頌語：正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。這些習(xí)慣上被稱為祝頌語或致敬詞，這是對收信人的一種禮貌。結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：a.在正文寫完之后，另起一行空兩格寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格寫“敬禮”。b.正文后緊接著寫“此致”，其后不加標(biāo)點，另起一行頂格寫“敬禮”。②署名和日期署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后另起一行的右方。日期，寫在署名下面。（有時寫信人還加上自己所在的地點，尤其是路途中寫的信，更應(yīng)如此。）例文：致馬老師的一封信馬老師：見信如晤！三年的初中生活…………祝您：身體健康，萬事如意！您的學(xué)生：馬克×年×月×日六、表揚信表揚信是向特定單位、集體或個人表達(dá)對被表揚者優(yōu)秀品行頌揚之情的一種專用書信。寫表揚信要以說明事實為主，要把被表揚的人做好事的時間、地點，事情的原因、經(jīng)過及結(jié)果，用簡明的語言敘述清楚。對事情的介紹要實事求是，贊揚的話要恰如其分，語言要熱情、親切。在信中，除作者自己對其進(jìn)行表揚外，也可建議有關(guān)部門對其進(jìn)行表揚。格式與書信的基本格式一樣。正文先寫明被表揚者的主要事跡，敘述清楚事跡的時間、地點及經(jīng)過。然后肯定事跡的精神，并號召大家學(xué)習(xí)，還可建議其所在單位給予表揚。例文：表揚信××學(xué)校政教處：我是××單位的員工。2月19日晚五點左右，我在回家的路上丟失一個錢包，里面有身份證、大量現(xiàn)金等。你們學(xué)校的×××同學(xué)撿到錢包，并連夜送到我家，將錢包親手交還給我。當(dāng)我要向他表示感謝時，他卻離開了。后來我多方打聽，才知道這位熱心人是你們學(xué)校的學(xué)生?！痢痢镣瑢W(xué)這種拾金不昧的品質(zhì)使我深受感動，特寫了這封信，請領(lǐng)導(dǎo)予以表彰。此致敬禮！×××年×月×日七、頒獎辭頒獎辭是對受到表彰的公眾人物頒發(fā)獎項時，由頒獎活動主持人宣讀的致辭。頒獎辭需要高度概括當(dāng)選者的主要事跡、精神，語句駢散結(jié)合，且音韻和諧。如“感動中國十大人物”獲獎?wù)咧恢袊诺念C獎辭：“三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對強(qiáng)敵出手，永不言敗。你們的身影是民族性格的縮影，你們的腳步是一個國家成長的歷程。奏國歌，升國旗，你們超越了體育，是國家的英雄?！卑恕⒔ㄗh書建議書是就某一問題或情況向領(lǐng)導(dǎo)、集體或別人講述自己的看法，提出各種積極主張的信件。建議書沒有固定的格式，只要把情況分析清楚，理由講得充分明白，建議提得合理即可。建議書的開頭要寫明稱謂（即向誰提建議），末尾寫明建議人姓名。注意圍繞主題提建議，條理清晰。開頭結(jié)尾可參考書信的格式。九、倡議書倡議書是個人或集體就某事提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。目的是發(fā)動群眾，動員社會力量共同參與。倡議的理由要充分，目的要明確，語言要有鼓動性，能夠吸引人。一些以公益活動、環(huán)保奉獻(xiàn)等為話題的作文，可以借鑒這種形式，注意倡議內(nèi)容要切實可行，并富有創(chuàng)新精神，能鼓舞人。十、啟事啟事，用以個人、單位、團(tuán)體等有事需要公開向大家說明或希望大家協(xié)作時，一般簡明地寫出來，張貼在公共場所或登在報紙、雜志上。啟事的一般格式：1.題目居中；2.第二行空兩格寫正文，語言簡明、得體，一般要寫明目的、要求、意義、內(nèi)容、形式等。如尋物啟事，要寫明何時、何處丟了何物，要寫清楚失物的特征；3.要在末尾右下方寫上姓名和日期。有時也要寫清單位或住址，便于聯(lián)系。例文：尋物啟事4月12日下午放學(xué)后，我在操場打掃衛(wèi)生，不慎將黃藍(lán)相間的書包落在主席臺上，內(nèi)裝學(xué)生證、課本、鉛筆盒等物件。哪位同學(xué)撿到后請通知我，或在這個尋物啟事上留下您的班級、姓名，我前往認(rèn)領(lǐng)，并當(dāng)面表示感謝。九年級（6）班××××年×月×日招領(lǐng)啟事今拾到黑色錢包一個，內(nèi)有人民幣和其他物件若干，請失主前來認(rèn)領(lǐng)。政教處×年×月×日十一、微評論微評論是一種新興的新聞評論模式。在評論時要做到觀點鮮明，有較強(qiáng)的針對性，條理清晰，語言流暢。言行思想類寫作基本思路：1.開頭：亮觀點，即表明評論者對事件或現(xiàn)象的觀點。2.中間：講道理，可從正面肯定、從反面否定或既肯定正面又否定反面。3.結(jié)尾：總述，或重申觀點、提出建議。文學(xué)評論類寫作基本思路：1.開頭：①梗概復(fù)述。在對全文情節(jié)進(jìn)行梗概復(fù)述時，不露聲色地點出要強(qiáng)調(diào)之處；②引出論點。選擇最有感受的一點。2.中間：①分析法論證為主。論據(jù)是作品自身，邊節(jié)錄邊評論；②其他論證方法為輔。如引證法、比喻法、反證法等；③聯(lián)系實際，引申發(fā)揮，內(nèi)容主要是主題的社會意義。3.結(jié)尾：重申觀點，照應(yīng)開頭，進(jìn)一步明確、深化論點。十二、通知（通告）通知是上級對下級、組織對所屬成員傳遞信息，或有關(guān)單位告知需執(zhí)行事務(wù)的應(yīng)用文。通知的一般格式：1.第一行中間寫“通知”二字。可根據(jù)情況寫上“緊急通知”或“重要通知”，也可在前面加上單位和內(nèi)容概括，如“××市××單位關(guān)于××的通知”。2.第二行頂格寫通知對象的名稱，后加冒號，表明下面是要告知的內(nèi)容；亦可先寫內(nèi)容，將通知對象的名稱寫于內(nèi)容中間或結(jié)尾處。3.具體內(nèi)容另起一行空兩格寫。4.發(fā)通知的單位和時間分兩行寫在正文末尾的右下方，有時需加蓋公章。十三、便條便條是文字形式比較簡便的字據(jù)，是借還東西的書面憑證或是托人辦事的字條。文中數(shù)據(jù)一律大寫。常用的人民幣大寫的標(biāo)準(zhǔn)寫法：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元（圓）、角、分、零、整等。例文：借條今借到總務(wù)處掃帚壹拾肆把，簸箕伍個。衛(wèi)生大掃除后即還，此據(jù)。九年級（2）班××××年×月×日請假條于老師：我因患痢疾，不能上學(xué)，特請假×月×日下午半天，望批準(zhǔn)。學(xué)生：××××年×月×日另外還有留言條、標(biāo)語、道歉信、演講稿、計劃（書）等?！靖櫽?xùn)練】（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）班級開展“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”主題活動，你參與其中。（1）【我設(shè)計】活動之前，班長請你以青松或雄鷹為主要元素繪制海報，說說你的選擇和理由。示例一：我選擇青松；因為青松象征著頑強(qiáng)向上、不屈不撓的精神品質(zhì)，寓意著積極向上、不畏艱辛的人生態(tài)度；這和“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”的主題非常吻合。示例二：我選擇雄鷹；因為鷹象征著自由、力量、勇猛和勝利；青年人應(yīng)該朝氣蓬勃，充滿著力量和對未來的美好追求，雄鷹搏擊天空，正是我們自強(qiáng)自信的典范?！窘馕觥勘绢}考查選擇意象繪制海報的能力。需要從“青松”和“雄鷹”兩個中任選一個，從兩者的象征義出發(fā)，說明“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”的主題，言之有理即可。（2）【我勸說】活動之中，同桌小文編排的詩朗誦《黃河頌》未能獲得一等獎，他有些失望。你這樣勸說他：示例：一時的失敗并不能代表永遠(yuǎn)失敗，未來的道路還很遠(yuǎn)，參加活動獲獎的機(jī)會還有很多，小文，你應(yīng)當(dāng)從失敗中汲取經(jīng)驗和力量，爭取下一次取得成功。我為你加油！【解析】本題考查語言的得體。勸說時要注意語言的委婉，要有肯定和鼓勵，給予小文信心，言之有理即可。（3）【我贈言】活動最后，你自創(chuàng)一則贈言，送給即將邁上人生新征程的同學(xué)。你這樣寫：示例：人生豪邁，在你矚意的目標(biāo)上閃爍著你永恒的自信；在你前進(jìn)的道路上，汗水將為你打造一條通向成功的康莊大道；未來可期，在這里預(yù)祝你凌絕頂俯瞰人間勝景?！窘馕觥勘绢}考查寫贈言。因為是送給即將邁上人生新征程的同學(xué)，要表現(xiàn)出激勵、不負(fù)青春的信息，言之有理即可?！究枷?：發(fā)表觀點或看法】（2022·江蘇揚州·統(tǒng)考中考真題）班會就“清明祭祖”話題展開討論。有同學(xué)認(rèn)為這種活動形式煩瑣，意義不大。結(jié)合下面的材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一段話談?wù)勀愕南敕ā４穑何艺J(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)繼承“清明祭祖”這一傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。如材料所言，“‘生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮，’才是完整的孝”。“清明祭祖”這一活動，對于我們先人而言，正所謂“死亡不是生命的終點，遺忘才是”，節(jié)日正式的祭祖，可以令逝去的先人繼續(xù)被我們銘記。此外，祭奠祖先、先烈，也能讓我們得以寄托哀思，寬慰自己，甚至從中獲取精神力量。所以，我認(rèn)為，即便在今天，作為新時代的青少年，我們也應(yīng)繼承“清明祭祖”這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗。【解析】本題考查觀點和看法。首先要明確“清明祭祖”的必要性，然后聯(lián)系現(xiàn)實說明理由。方法總結(jié)這一題型的材料通常是我們身邊的熱點話題，與我們的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，對相應(yīng)現(xiàn)象表明自己的立場，發(fā)表自己的觀點時，要有理有據(jù)，客觀公正。值得注意的是我們提出的觀點一定是積極向上、帶有正能量的。對于違背道德倫理、消極低俗的觀點，我們要堅決予以否定，并且在表達(dá)時理由要充分，層次要清晰?！靖櫽?xùn)練】（2022·江蘇連云港·統(tǒng)考中考真題）“花果山讀書節(jié)”邀請茅盾文學(xué)獎獲得者、連云港籍作家徐則臣回家鄉(xiāng)作讀書分享報告。報告的主題是“閱讀讓我們得以突破人生的局限”。徐則臣認(rèn)為，閱讀應(yīng)該是突破我們?nèi)松木窒蓿梢砸娮R一個廣大的世界的最有效的也是最簡潔的路徑。閱讀可以讓我們有知識、有情趣、有理想，可以讓我們的生活有格調(diào)、為人有格局。在不同的年齡，我們需要讀不同的書。不同的書可以給我們這個年齡最充分的營養(yǎng)，它可以提醒我們?nèi)绾握归_自己的生活，它可以幫助我們克服這個年齡可能遇到的一些困難和障礙。在“推薦一本好書”環(huán)節(jié)，徐則臣推薦了四大名著之一的《西游記》，推薦理由：這是一部隨時能給想象力充電的偉大作品。在被提問如何處理忙碌的工作和讀書的時間分配時，徐則臣談到他的一種閱讀方式——上下班乘坐地鐵時戴耳機(jī)聽書。徐則臣的聽書引發(fā)了你和同學(xué)關(guān)于閱讀方式的討論：電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀？請分享你的觀點和理由。示例1：電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀。傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗更好、更真實，不需依托電子平臺等優(yōu)點；電子閱讀對讀者視力有不良影響，記憶效果不夠好，以淺閱讀為主，缺乏深度。因此電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀。示例2：電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會并存。電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優(yōu)點；傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗更好、更真實，不需依托電子平臺等優(yōu)點。因此電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會并存。示例3：電子閱讀會替代傳統(tǒng)閱讀。電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優(yōu)點，更適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式。因此會替代傳統(tǒng)閱讀?！窘馕觥勘绢}考查觀點表達(dá)。根據(jù)題干“電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀”，可生發(fā)三種觀點：電子閱讀會替代傳統(tǒng)閱讀、電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀、電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀并存。任選一種觀點，闡明理由即可?！究枷?：信息的提取與概括】（2022·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）青年的樣子就是中國的樣子，贏得青年才能贏得未來。青春是怎樣的呢？錫城中學(xué)開展“青春模樣”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）【現(xiàn)狀分析】同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“青春模樣”具有很多特質(zhì)。請閱讀下圖，歸納出兩點。在青年眼中，青春是什么模樣近幾年出現(xiàn)的青春身影，哪些讓你印象最深刻？

我的結(jié)論：“青春模樣”的特質(zhì)是熱愛祖國、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)?！窘馕觥勘绢}考查信息篩選和提煉。要求提取“青春模樣”的特質(zhì)，結(jié)合圖中的”青春身影”，概括其共同特點即可。如“守衛(wèi)邊疆領(lǐng)土，保衛(wèi)人民安全的戍邊戰(zhàn)士”和“在危急關(guān)頭沖鋒在前的消防官兵、武警戰(zhàn)士”的共同特點是迎難而上、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)；“在公共衛(wèi)生領(lǐng)域奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)工作者”和“為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)奔走在鄉(xiāng)村的青年干部”的共同特點是樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)等。（2）【討論交流】同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)主播能否作為“青春模樣”展開討論。①：積極傳播正能量②：從業(yè)者的精神品質(zhì)【解析】本題考口語交際。這是一段對話，因此在補充時要根據(jù)語境進(jìn)行銜接。第一句，根據(jù)前面的”但是”可知，此處說的是與上文“采用庸俗的形式，博人眼球”相反的形式，即積極向上的，傳遞正能量的等。第二句，根據(jù)前面的“所以”可知，橫線處所填寫的內(nèi)容是對前面對話內(nèi)容的總結(jié)，“不在于職業(yè)”，而在于從業(yè)者的精神行動等。據(jù)此回答合理即可。（3）【活動感言】在現(xiàn)當(dāng)代中國青春模樣還有很多：《太空一日》中的楊利偉、《誰是最可愛的人》中的志愿軍戰(zhàn)士們、大學(xué)生村官黃文秀……他們是否也是你的榜樣？同學(xué)們在“青春模樣”留言板上紛紛留言，請你仿照畫波浪線的語句，完成這首小詩?！扒啻耗印绷粞园褰陶d是條漫長的道路，榜樣則條捷徑。呂偉是我的榜樣，她“飛天”凌空。一舉奪魁，如一盞明燈指引我前行的方向。黃文秀是我的榜樣她立足“三農(nóng)”，無怨無悔像一顆閃亮的星指明我奮斗的目標(biāo)……我們將以青春之我，鑄就祖國明日之輝煌?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子。仿寫時應(yīng)做到以下幾點:一、句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分制成幾部分確定保留與變化部分。二、修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。三、字?jǐn)?shù)大體相等。仿寫時字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。四、語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持致根據(jù)題干提示，選擇一個能體現(xiàn)青年風(fēng)采的榜樣人物，仿照畫波浪線句的句式“……是我們的榜樣，她……，像……一樣……”寫作即可。需要注意的是，題干中明確指出“在現(xiàn)當(dāng)代中國”。因此要選擇現(xiàn)當(dāng)代中國偉大人物及其事例。方法總結(jié)一、新聞（消息）類（一）擬標(biāo)題新聞標(biāo)題的概括只要求兩個必備要素——人物和事件，句中不停頓，文末無標(biāo)點。（二）提煉導(dǎo)語導(dǎo)語的表述原則有五點。1.新聞的導(dǎo)語：某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果，有何意義；2.句子一般采用主謂句（有特殊要求除外）；3.主語（陳述對象）必須存在且要準(zhǔn)確。不要把很多的單位名稱、專業(yè)術(shù)語、人物、頭銜寫進(jìn)導(dǎo)語；4.一定要概括出最主要的信息（事件、行為）；5.在字?jǐn)?shù)允許的情況下，要盡可能地運用原文中負(fù)載重要信息的原詞，必要時，可將若干詞概括抽象為一個新詞語，如“菠菜、韭菜、黃瓜”可用“蔬菜”來概括，“跳高、跑步、打球”可用“體育活動”來概括。（三）概括內(nèi)容先找出導(dǎo)語（一般情況下是新聞的第一段話或者第一句話），然后把握事件的新聞點（一般包括時間、地點、人物、事件等要素），最后整理成通順的句子。二、非新聞類概括內(nèi)容：從“人”“事”“情”三個點抓材料的中心事件?！靖櫽?xùn)練】（2023·江蘇徐州·?？寄M預(yù)測）作業(yè)是學(xué)習(xí)活動的延伸，是師生對話的橋梁。為了提高作業(yè)質(zhì)量，某中