通信原理第二次實(shí)驗(yàn)報(bào)告

《通信原理》實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)原理1.2ASK調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)頻移鍵控是利用載波的幅度變化來傳遞數(shù)字信息，而其頻率和初始相位保持不變。在2ASK中，載波的幅度只有兩種變化狀態(tài)，分別對(duì)應(yīng)二進(jìn)制信息“0”或“1”。二進(jìn)制振幅鍵控的表達(dá)式為：s(t)=A(t)cos(w0+θ)0＜t≤T當(dāng)發(fā)送“1”時(shí)式中，w0=2π當(dāng)發(fā)送“1”時(shí)當(dāng)發(fā)送“0當(dāng)發(fā)送“0”時(shí)典型波形如右圖所示：2ASK信號(hào)的產(chǎn)生方法通常有兩種：相乘法和開關(guān)法。在接收端，2ASK有兩種基本的解調(diào)方法：非相干解調(diào)（包絡(luò)檢波法）和相干解調(diào)（同步檢測(cè)法），相應(yīng)的接收系統(tǒng)方框圖如下：2.2PSK調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)2PSK信號(hào)產(chǎn)生的方法有兩種：模擬調(diào)制法和數(shù)字調(diào)制法圖3（a）模擬調(diào)制法圖3（圖3（a）模擬調(diào)制法圖3（b）數(shù)字調(diào)制法在接收端，2ASK相干解調(diào)原理圖如下：實(shí)驗(yàn)題目假設(shè)：A=1;%載波振幅fc=3;%載波頻率（Hz）snr=5;%信噪比dB。N_sample=8;%基帶信號(hào)中每個(gè)碼元的的采樣點(diǎn)數(shù)N=10000;%碼元數(shù)Ts=1;%碼元寬度（秒）df=0.01;%頻率分辨率(Hz)B=1/Ts;%通帶的單邊帶寬(Hz)f_start=fc-B;%通帶低頻端f_cutoff=fc+B;%通帶高頻端fs=fc*N_sample;%系統(tǒng)采樣頻率，即考慮載波后，一個(gè)碼元內(nèi)的采樣點(diǎn)數(shù)。（Hz)ts=Ts/fs;%系統(tǒng)采樣間隔（秒）產(chǎn)生基帶信號(hào)，并畫出其單極性NRZ基帶信號(hào)時(shí)域波形、頻譜（功率譜）。進(jìn)行2ASK調(diào)制，并畫出調(diào)制后的已調(diào)信號(hào)時(shí)域波形、頻譜（功率譜）。按設(shè)定SNR（=5dB）產(chǎn)生AWGN噪聲生成經(jīng)過信道后的接收信號(hào)，畫出其時(shí)域波形、功率譜。設(shè)計(jì)理想帶通濾波器，并畫出接收信號(hào)經(jīng)過帶通濾波器的輸出信號(hào)時(shí)域波形、功率譜。生成（相干解調(diào)用的）本地載頻，并畫出進(jìn)行混頻后的信號(hào)時(shí)域波形、頻域功率譜。設(shè)計(jì)理想低通濾波器，并畫出混頻信號(hào)經(jīng)過低通濾波器的輸出信號(hào)時(shí)域波形、功率譜。對(duì)LPF輸出信號(hào)進(jìn)行抽樣判決，得到解調(diào)信號(hào)，并畫出（基帶）解調(diào)信號(hào)和原始的基帶調(diào)制信號(hào)。計(jì)算誤符號(hào)率（SER）。上述信道的信噪比SNR分別取15和25dB，重復(fù)步驟（3）~（8）。觀察誤符號(hào)率的變化（不同信道噪聲水平對(duì)接收機(jī)性能的影響）。（不用畫圖，僅給出三種條件（5，15，25dB）下的SER（誤符號(hào)率））。實(shí)驗(yàn)步驟snr=5dB時(shí)：誤符號(hào)率（SER）=0.2095snr=15dB時(shí)：誤符號(hào)率（SER）=0snr=25dB時(shí)：誤符號(hào)率（SER）=0實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)信噪比snr=5dB時(shí)，誤符號(hào)率SER=0.2095；當(dāng)信噪比snr=15dB時(shí)，誤符號(hào)率SER=0；當(dāng)信噪比snr=25dB時(shí)，誤符號(hào)率SER=0。所以，可以得出結(jié)論：當(dāng)信噪比越大時(shí)，誤碼率越小；當(dāng)信噪比越小時(shí)，誤碼率越大；當(dāng)信噪比大到一定程度，誤碼率為0。實(shí)驗(yàn)心得通過本次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)有了一定的了解，加深了對(duì)2ASK信號(hào)的調(diào)制原理的認(rèn)識(shí)，理解了如何對(duì)它進(jìn)行調(diào)制。通過使用MATLAB仿真，對(duì)2ASK調(diào)制和解調(diào)電路中各元件的特性有了較為全面的理解。當(dāng)然，在程序代碼的編寫、圖像生成的過程中也遇到過許多困難。不過，在李老師的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過一步一步的檢查與驗(yàn)證，終于把實(shí)驗(yàn)做好了，在此表示感謝！作為一名通信工程系的學(xué)生，學(xué)好通信原理這門課程是非常重要的，通過在課堂上對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們了解到現(xiàn)代通信的基本方式以及其原理。然而，如何將理論在實(shí)踐中得到驗(yàn)證和應(yīng)用，是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)問題。而通過這兩次的實(shí)驗(yàn)課，我在MATLAB平臺(tái)上對(duì)數(shù)字信號(hào)