2024北京海淀九年級（上）期末化學（教師版）

第1頁/共1頁2024北京海淀初三（上）期末化學一、選擇題：每小題18分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。生活中處處有化學，化學使我們的生活更美好?；卮?～9題。1．空氣的主要成分中，能供給動植物呼吸的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．豆?jié){ B．牛奶 C．蒸餾水 D．鮮榨果汁3．香蕉的含鉀量較高，這里的“鉀”指的是（）A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)4．下列變化屬于物理變化的是（）A．鐵絲生銹 B．糧食釀酒 C．水果腐爛 D．冰雪融化5．高原旅游時常攜帶便攜式氧氣瓶，1L瓶內(nèi)可壓入10L氧氣，原因是（）A．分子間有間隔 B．分子體積很小 C．分子在不停地運動 D．分子質(zhì)量很小6．下列安全圖標中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（）A． B． C． D．7．杭州第十九屆亞運會主火炬的燃料使用了甲醇。下列屬于甲醇化學性質(zhì)的是（）A．密度比水小 B．可燃性 C．無色液體 D．易溶于水8．下列CO2的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．光合作用 B．滅火 C．制碳酸鈣 D．干冰作制冷劑9．下列安全措施不正確的是（）A．樓道里禁止堆放紙箱等易燃物 B．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅 C．油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅 D．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，發(fā)現(xiàn)化學獨特之美?；卮?0～14題。10．熒光燈內(nèi)的涂層用到了鎢酸鈣（CaWO4），元素周期表中鎢元素的信息如圖。下列說法正確的是（）A．鎢原子的質(zhì)子數(shù)為74 B．鎢的相對原子質(zhì)量為183.8g C．CaWO4屬于單質(zhì) D．CaWO4中只有一種金屬元素11．甲、乙、丙、丁四種原子的結(jié)構(gòu)信息如表，其中屬于同種元素的是（）原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)甲686乙888丙8108丁9109A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丙12．下列物質(zhì)的化學式書寫不正確的是（）A．氮氣N2 B．氫氧化鈉NaOH C．氧化鎂MgO2 D．硫酸銅CuSO413．下列物質(zhì)含有氫分子的是（）A．H2 B．H2O2 C．H2SO4 D．N2H414．下列有關(guān)CO2和CO的說法正確的是（）A．碳元素的質(zhì)量分數(shù)相同 B．元素組成相同，因此化學性質(zhì)相同 C．每個分子中所含氧原子個數(shù)相同 D．分子不同，因此化學性質(zhì)不同我們愛做實驗，實驗讓我們體會到既動手又動腦的快樂?；卮?5～17題。15．下列實驗操作正確的是（）A．讀取液體體積 B．滴加液體 C．傾倒液體 D．加熱液體16．兩個集氣瓶中分別盛有O2和CO2。下列操作能區(qū)分它們的是（）A．聞氣味 B．觀察顏色 C．加入蒸餾水 D．將帶火星木條伸入集氣瓶中17．下列關(guān)于CO2的實驗室制取及檢驗的說法不正確的是（）A.制CO2的藥品B.發(fā)生裝置C.收集裝置D.檢驗CO2是否收集滿A．A B．B C．C D．D18．（2分）下列有關(guān)氧氣的化學方程式書寫正確的是（）A．C+O2═CO2 B．2H2O22H2O+O2↑ C．P+O2PO2 D．H2OH2↑+O2↑19．（2分）用如圖裝置驗證空氣中O2的含量。下列說法不正確的是（）A．實驗前需檢查裝置氣密性 B．紅磷的作用是消耗集氣瓶中的氧氣 C．紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙 D．集氣瓶中水面最終上升至3處20．（2分）下列關(guān)于H2+Cl22HCl的說法不正確的是（）A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．表示氫氣和氯氣在點燃條件下生成氯化氫 C．參加反應(yīng)的H2與生成的HCl的分子個數(shù)比為1：1 D．表示每2份質(zhì)量的H2與71份質(zhì)量的Cl2完全反應(yīng)，生成73份質(zhì)量的HCl21．（2分）下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗方案實驗?zāi)康淖C明蠟燭燃燒生成和H2O和CO2除去水中的泥沙比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量證明CO2中混有COA．A B．B C．C D．D22．（2分）用如圖裝置驗證水的組成。下列說法不正確的是（）A．水發(fā)生了分解反應(yīng) B．用燃著木條檢驗a管氣體，觀察到氣體燃燒 C．b管氣體能使燃著木條燃燒更旺，說明水中含有氧氣 D．該實驗證明水由氫元素和氧元素組成23．（2分）超氧化鉀（KO2）可作氧氣源，用于煤礦井下救援。KO2能與水反應(yīng)迅速放出氧氣，發(fā)生的反應(yīng)為4KO2+2H2O═4X+3O2↑，則X的化學式是（）A．H2 B．K2O C．KH D．KOH24．（2分）消防用自動感溫噴淋頭如圖。當溫度升高到設(shè)定值時，熱敏玻璃管內(nèi)密封的液態(tài)丙三醇迅速汽化，將管脹破，噴淋頭自動噴水滅火。下列說法不正確的是（）A．熱敏玻璃管能將外界的熱量傳遞給丙三醇 B．熱敏玻璃管脹破的原因是丙三醇汽化，使管內(nèi)壓強增大 C．噴水滅火的原理是降低了可燃物的著火點 D．生活中應(yīng)避免將熱源靠近自動感溫噴淋頭25．（2分）北京大學團隊研發(fā)了一種光催化劑，可實現(xiàn)在光照條件下合成過氧化氫，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（）A．丙的相對分子質(zhì)量為34 B．18g乙中氫元素質(zhì)量為2g C．參與反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為16：9 D．該方法具有原料易得的優(yōu)點二、【生活現(xiàn)象解釋】26．（4分）環(huán)境保護和能源利用是人類共同關(guān)注的問題。（1）化石燃料包括煤、和天然氣。（2）家用燃氣熱水器的工作原理如圖所示。①天然氣的主要成分甲烷，完全燃燒的化學方程式為。②若發(fā)現(xiàn)天然氣燃燒不充分，應(yīng)增大（填“空氣”或“天然氣”）的進氣量。（3）下列選項中，符合綠色、低碳生產(chǎn)生活方式的是（填序號）。a.盡量選擇公共交通方式出行b.大力發(fā)展燃煤發(fā)電廠c.利用和開發(fā)太陽能、風能等清潔能源代替化石燃料27．（4分）中華民族的飛天夢延續(xù)千年。（1）萬戶飛天：明代陶成道飛天時用黑火藥（主要成分為硫、木炭和硝酸鉀）作火箭燃料。黑火藥的主要成分中，屬于化合物的是（填名稱）。（2）衛(wèi)星發(fā)射：1970年發(fā)射的“東方紅一號”衛(wèi)星用到鋁合金材料。配平工業(yè)制取鋁的化學方程式：Al2O3Al+O2↑。（3）嫦娥探月：2020年“嫦娥五號”取回的月巖的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鐵元素的化合價為+2價，則鈦元素的化合價為。（4）長駐天宮：我國航天員長期駐扎中國空間站執(zhí)行科研任務(wù)。下列是空間站環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)涉及的物質(zhì)，其中不可能用于氧氣再生的是（填序號）。a.CO2b.CH4C.H2O28．（2分）人們善于利用化學反應(yīng)的能量變化。（1）古人鉆木取火。從燃燒條件的角度分析鉆木能取火的原因是。（2）野餐時常帶的自熱食品利用了生石灰與水的反應(yīng)，其“自熱”原理是。三、【科普閱讀理解】29．（6分）閱讀下面科普短文。鹽酸聚六亞甲基雙豚（簡稱PHNB）是一種殺菌消毒劑，無色、無味、易溶于水，其水溶液無毒，有良好的熱穩(wěn)定性和殺菌活性。研究人員用PHNB配制了兩種抑菌劑，其主要成分如表。成膜劑殺菌劑增效制劑抑菌劑A水溶性殼聚糖PHNB醇類抑菌劑B羧甲基殼聚糖PHNB醇類為了研究抑菌劑A和抑菌劑B的抑菌效果，研究人員分別取體積均為50μL的3種液體（原液、原液稀釋20倍、原液稀釋100倍）進行抑菌實驗，3天后觀察抑菌環(huán)直徑，結(jié)果如圖1（抑菌環(huán)直徑越大，說明抑菌效果越好）。繼續(xù)研究抑菌劑A原液用量對抑菌效果的影響，分別取體積為20μL、30μL、40μL、50μL的原液進行抑菌實驗，3天后觀察抑菌環(huán)直徑，結(jié)果如圖2。PHNB的抑菌效果良好，有潛在的應(yīng)用價值，但還需有關(guān)部門測試其安全性、生物降解性等，才可用作家庭、食品行業(yè)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的果蔬消毒劑。（原文作者湯小群等，有刪改）依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）鹽酸聚六亞甲基雙肌的物理性質(zhì)有（寫一條即可）。（2）從表中可以看出抑菌劑A和抑菌劑B在成分上的區(qū)別為。（3）由圖1可知“抑菌劑A比抑菌劑B的抑菌效果好”，證據(jù)是。（4）由圖2可得出結(jié)論：在實驗研究的抑菌劑A原液用量范圍內(nèi)，。（5）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①抑菌劑只需抑菌效果良好即可用于所有領(lǐng)域的果蔬消毒。（判斷對錯）②抑菌劑的抑菌效果受抑菌劑種類、濃度等因素影響。（判斷對錯）四、【生產(chǎn)實際分析】30．（3分）納米Fe2O3是生產(chǎn)鋰電池電極的重要原料。以磁鐵礦鐵精粉（主要成分為Fe3O4）為原料制備納米Fe2O3的部分工藝流程如圖。（1）磁鐵礦鐵精粉在使用前需要研磨，其目的是。（2）流程中涉及到的物質(zhì)屬于氧化物的是（填序號）。a.Fe3O4b.Fe（OH）3c.Fe2O3（3）Ⅲ中發(fā)生分解反應(yīng)，同時生成水，該反應(yīng)的化學方程式為。31．（4分）甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，工業(yè)上以煤、空氣、水等為原料制備甲醇的主要工藝流程如圖。（1）變換爐中發(fā)生反應(yīng)：CO+H2OH2+CO2，化合價發(fā)生變化的元素是。（2）吸收塔中被吸收的物質(zhì)是。（3）合成塔中發(fā)生化合反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框內(nèi)畫出微粒圖示。（4）甲醇中的碳元素來自于原料中的。五、【基本實驗及其原理分析】32．（4分）用如圖實驗裝置研究氣體的制取和性質(zhì)。（1）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為。（2）收集氧氣可選用裝置或（填序號）。（3）F中，鐵絲燃燒生成的黑色固體是。（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號）。33．（3分）用如圖實驗研究二氧化碳的性質(zhì)。實驗前打開K1，關(guān)閉K2，將稀鹽酸注入。（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。（2）A中澄清石灰水變渾濁，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。（3）關(guān)閉K1，打開K2，一段時間后，C中蠟燭由下至上依次熄滅，體現(xiàn)出CO2的性質(zhì)有。34．（4分）用如圖實驗研究質(zhì)量守恒定律。（1）實驗1中，將鐵釘放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中，能夠驗證質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是。（2）實驗2中，發(fā)現(xiàn)銅片在空氣中灼燒后表面生成黑色固體（CuO），則固體質(zhì)量（填“變大”“變小”或“不變”）。（3）實驗3中，已知：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，從物質(zhì)變化的視角解釋原因：。35．（3分）用如圖實驗研究CO2遇水的變化。資料：紫色石蕊溶液由石蕊和水配制而成。（1）實驗1，向盛有CO2的軟塑料瓶中倒入三分之一體積的水，迅速旋緊瓶蓋后振蕩。觀察到的現(xiàn)象是。（2）為了證明CO2能與H2O反應(yīng)，除了實驗2，還需補做的實驗是。（3）實驗3，加熱試管后觀察到產(chǎn)生氣泡、溶液變回紫色，用化學方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。36．（3分）用如圖實驗驗證可燃物燃燒的條件。從導(dǎo)管口通入氧氣至a、b露出水面后停止，觀察到只有a處白磷燃燒。已知：白磷、紅磷的著火點分別為40℃、240℃。（1）a處白磷燃燒，b處紅磷不燃燒，能證明可燃物燃燒需要的條件之一是。（2）能證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是。（3）該實驗中，熱水的作用有。六、【科學探究】37．（7分）丙酸鈣[（C3H5O2）2Ca]可用作食品防霉劑，實驗小組利用雞蛋殼（主要成分為CaCO3）和丙酸（C3H6O2）反應(yīng)制備丙酸鈣?！静殚嗁Y料】i.制備原理：CaCO3+2C3H6O2═（C3H5O2）2Ca+H2O+CO2↑。i.丙酸具有揮發(fā)性。ii.通常情況下，溫度越高，反應(yīng)速率越快。【進行實驗】實驗一：制備丙酸鈣（1）向雞蛋殼中加入丙酸后，觀察到：固體減少、。實驗二：探究影響丙酸鈣產(chǎn)率的因素取一定量的丙酸，加水配成相同體積的溶液。把等量的雞蛋殼碎片研磨成粉，加入丙酸溶液，在如表所示條件下反應(yīng)，測定丙酸鈣產(chǎn)率。實驗編號反應(yīng)溫度℃丙酸用量/mL反應(yīng)時間/h丙酸鈣產(chǎn)率/%①6027377.63②7027379.56③8027382.68④9827382.02⑤8027171.34⑥8027583.26⑦8024377.07⑧8021374.66（2）實驗①②③④的目的是。（3）由實驗③⑤⑥可得到的結(jié)論是。（4）由上述實驗得出丙酸用量與丙酸鈣產(chǎn)率的關(guān)系，依據(jù)的實驗是（填實驗編號）?！纠^續(xù)實驗】（5）繼續(xù)實驗發(fā)現(xiàn)雞蛋殼顆粒較小時，丙酸鈣產(chǎn)率較高。實驗方案及現(xiàn)象：取mL丙酸，加水配成與之前實驗相同體積的溶液。向等量的雞蛋殼碎片中加入丙酸溶液，在℃下反應(yīng)5h，?！痉此荚u價】（6）小組補做實驗，與實驗③、④進行對比，發(fā)現(xiàn)90℃時的丙酸鈣產(chǎn)率比80℃和98℃都高，推測其可能的原因是。七、【實際應(yīng)用定量計算】38．（3分）軌道焊接時，可用鋁熱反應(yīng)：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3。若有160kg氧化鐵發(fā)生該反應(yīng)，計算理論上生成的鐵的質(zhì)量（寫出計算過程及結(jié)果）。

參考答案一、選擇題：每小題18分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。生活中處處有化學，化學使我們的生活更美好?；卮?～9題。1．【分析】根據(jù)空氣的成分以及氧氣的性質(zhì)與用途來分析。【解答】解：在空氣的成分中只有氧氣能供給動植物呼吸。故選：B?！军c評】解答這類題目時，要熟記氧氣的用途，以及它與氧氣的性質(zhì)的相互聯(lián)系等等。2．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、豆?jié){中含有蛋白質(zhì)、油脂、水等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；B、牛奶中含有蛋白質(zhì)、水等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；C、蒸餾水中含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故C正確；D、鮮榨果汁中含有維生素、水等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯。故選：C?！军c評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成。3．【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈉、鉀、鈣等不強調(diào)以單質(zhì)、分子、原子形式存在。而是指組成元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分數(shù)）來描述?！窘獯稹拷猓合憬兜暮浟枯^高，這里的“鉀”是指其組成元素，與具體存在的形態(tài)（如單質(zhì)、分子、原子等）無關(guān)。故選：A?！军c評】本題主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，字生應(yīng)明確微觀粒子和宏觀概念在使用上的差別，難度較小。4．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化；化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化，故錯誤；B、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化，故錯誤；C、水果腐爛過程中有毒性物質(zhì)生成，屬于化學變化，故錯誤；D、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。5．【分析】根據(jù)分子的基本性質(zhì)進行分析解答即可，分子在不斷地運動，分子之間有一定的間隔，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，分子的構(gòu)成決定物質(zhì)的化學性質(zhì)。【解答】解：因為氧分子間存在著間隔，壓強增大，分子間隔變小，氧氣的體積變小，所以氧氣可被壓縮在便攜式氧氣瓶中。故選：A?！军c評】本題考查了關(guān)于微觀粒子的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。6．【分析】本題主要考查對生活中常見公益圖標的識別，可根據(jù)圖標的意義和平時生活經(jīng)驗進行辨析。【解答】解：A、該圖標為禁止吸煙標志，故A錯誤；B、該圖標為禁止燃放鞭炮標志，故B正確；C、該圖標為禁止煙火標志，故C錯誤；D、該圖標為禁止堆放易燃物質(zhì)標志，故D錯誤。故選：B。【點評】圖標的含義對我們的日常生活有指導(dǎo)作用，特別是與燃燒和爆炸有關(guān)的幾種常見的圖標，在化學實驗室和其他危險場合最常見，明白它的含義，不但能保障我們的人身安全，該知識也是化學考查的熱點之一。7．【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等；物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等?！窘獯稹拷猓篈、甲醇的密度不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。B、甲醇的可燃性需要通過燃燒這一化學反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項正確。C、甲醇的顏色和狀態(tài)都不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。D、甲醇的水溶性不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來。8．【分析】物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！窘獯稹拷猓篈、植物光合作利用的是二氧化碳能與水在葉綠素的作用下發(fā)生反應(yīng)生成有機物和氧氣，屬于利用化學性質(zhì)，選項錯誤；B、CO2用于滅火是利用了二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大。既不能燃燒也不支持燃燒屬于二氧化碳的化學性質(zhì)；密度比空氣大屬于二氧化碳的物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、CO2制碳酸鈣是利用二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于利用化學性質(zhì)，故選項錯誤；D、干冰作制冷劑是利用干冰易升華吸熱，屬于利用物理性質(zhì)，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來。9．【分析】A、根據(jù)燃燒條件判斷；B、根據(jù)自然界的水能導(dǎo)電的性質(zhì)判斷；C、根據(jù)滅火的原理判斷；D、根據(jù)天然氣與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸的性質(zhì)判斷。【解答】解：A、紙箱等易燃物在遇到明火時可能會發(fā)生燃燒，進而導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生，故A正確；B、自然界的水能導(dǎo)電，正在使用的家用電器著火，若立即用水澆滅，易發(fā)生線路短路或造成觸電事故，故B錯誤；C、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，隔絕氧氣達到滅火的目的，故C正確；D、天然氣與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，立即關(guān)閉閥門可隔離可燃物，熄滅天然氣；開窗通風，能降低天然氣的溫度，防止它達到著火點，也能稀釋天然氣，防止達到爆炸極限，故D正確。故選：B?！军c評】生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學實驗中，有時會出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學會預(yù)防和防護的措施，是保障人身生命安全的第一要務(wù)。探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，發(fā)現(xiàn)化學獨特之美。回答10～14題。10．【分析】A、根據(jù)元素周期表單元格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)＝原子的質(zhì)子數(shù)進行分析；B、根據(jù)相對原子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，進行分析；C、根據(jù)單質(zhì)的定義進行分析；D、根據(jù)鈣、鎢屬于金屬元素進行分析?！窘獯稹拷猓篈、元素周期表單元格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)＝原子的質(zhì)子數(shù)，則鎢原子的質(zhì)子數(shù)為74，故A正確；B、相對原子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，故B不正確；C、CaWO4是由鈣、鎢、氧三種元素組成，不屬于單質(zhì)，故C不正確；D、鈣、鎢屬于金屬元素，則CaWO4中含有兩種金屬元素，故D不正確。故選：A?！军c評】本題主要考查化學式的意義等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。11．【分析】根據(jù)決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)分析?！窘獯稹拷猓簺Q定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，所以屬于同種元素的原子是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以乙和丙屬于同種元素的原子。故選：B。【點評】本題主要考查元素的分類等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。12．【分析】根據(jù)化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零，化合價數(shù)值約到最簡交叉寫在元素右下角，進行分析?！窘獯稹緼、氮氣是雙原子分子構(gòu)成的，其化學式為N2，故A正確；B、氫氧化鈉中鈉元素顯+1價，氫氧根顯﹣1價，其化學式為NaOH，故B正確；C、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，其化學式為MgO，故C不正確；D、硫酸銅中銅元素顯+2價，硫酸根顯﹣2價，其化學式為CuSO4，故D正確；故選：C。【點評】本題主要考查化學式的書寫等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。13．【分析】根據(jù)氫氣是由氫分子構(gòu)成的，含有氫分子的物質(zhì)為氫氣；化合物中都不含氫分子；據(jù)此進行分析判斷。【解答】解：A、H2是由氫分子構(gòu)成的，故A正確。B、H2O2是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氫分子，故B錯誤。C、H2SO4是由硫酸分子構(gòu)成的，不含氫分子，故C錯誤。D、N2H4是由N2H4分子構(gòu)成的，不含氫分子，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，明確氫氣是由氫分子構(gòu)成的、化合物中都不含氫分子是正確解答本題的關(guān)鍵。14．【分析】A、根據(jù)碳元素的質(zhì)量分數(shù)進行分析；B、根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同進行分析；C、根據(jù)元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子中原子的個數(shù)進行分析；D、根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子進行分析?！窘獯稹拷猓篈、CO2中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為24：16；CO中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為：12：16；所以碳元素的質(zhì)量分數(shù)不相同，故A錯誤；B、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，CO和CO2的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，所以兩者的化學性質(zhì)不相同，故B錯誤；C、元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子中原子的個數(shù)，1個二氧化碳分子中有2個氧原子，1個一氧化碳分子中有1個氧原子，故C錯誤；D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成不同，因此化學性質(zhì)不同，故D正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。我們愛做實驗，實驗讓我們體會到既動手又動腦的快樂?；卮?5～17題。15．【分析】A.利用量筒的讀數(shù)方法分析；B.利用膠頭滴管的使用方法分析；C.利用液體的取用方法分析；D.利用加熱液體的方法分析?！窘獯稹拷猓篈.量筒讀數(shù)時，視線要與液體凹液面的最低處保持水平，故A正確；B.膠頭滴管在滴加液體時，不能伸入試管內(nèi)滴加，故B錯誤；C.傾倒液體時，瓶塞要倒放，標簽要向著手心，試管要傾斜，且試管口與瓶口要緊靠在一起，故C錯誤；D.給液體加熱時，液體量不能超過試管總?cè)莘e的三分之一，故D錯誤。故選：A?！军c評】考查學生對基本實驗操作的理解與掌握情況，難度小。16．【分析】利用氧氣與二氧化碳的不同性質(zhì)分析?！窘獯稹拷猓篈.兩種氣體都通常情況下都是無味的氣體，故A錯誤；B.兩種氣體通常情況下都無色的，故B錯誤；C.加入蒸餾水時，都無明顯現(xiàn)象，故C錯誤；D.氧氣具有助燃性，二氧化碳不具有助燃性，也沒有可燃性，所以用可帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，故D正確。故選：D?！军c評】考查學生對氧氣和二氧化碳性質(zhì)的掌握情況，難度小。17．【分析】利用二氧化碳的制取原理、原料、裝置、性質(zhì)進行分析?！窘獯稹拷猓篈.制二氧化碳時，用大理石和稀鹽酸為原料，故A正確；B.由于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，故B正確；C.由于二氧化碳的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集，故C正確；D.檢驗二氧化碳時用燃著的木條，伸在集氣瓶口部，不可伸入瓶內(nèi)，故D錯誤。故選：D?！军c評】考查學生對實驗室制取二氧化碳相關(guān)知識的掌握情況，難度中等。18．【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、該化學方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學方程式應(yīng)為C+O2CO2，故選項錯誤。B、該化學方程式書寫完全正確，故選項正確。C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學方程式為4P+5O22P2O5，故選項錯誤。D、該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式應(yīng)為2H2O2H2↑+O2↑，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。19．【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度，據(jù)此進行分析解答。【解答】解：A、實驗前需檢查裝置氣密性，以防止裝置漏氣，造成測定結(jié)果不準確，故選項說法正確。B、紅磷的作用是消耗集氣瓶中的氧氣，故選項說法正確。C、紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量白煙，故選項說法正確。D、氧氣約占空氣總體積的五分之一，集氣瓶中水面最終上升至1處，故選項說法錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。20．【分析】化學方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等。但要注意讀化學方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”?！窘獯稹拷猓篈、該反應(yīng)符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確；B、該反應(yīng)可讀作：氫氣與氯氣在點燃條件下反應(yīng)生成氯化氫，故選項說法正確；C、從微觀上，點燃條件下，每1個氫分子和1個氯分子反應(yīng)生成2個氯化氫分子，參加反應(yīng)的H2和生成的HCl的分子個數(shù)比為1：2，故選項說法錯誤；D、從質(zhì)量角度看，每2份質(zhì)量的氫氣與71份質(zhì)量的氯氣完全反應(yīng)生成73份質(zhì)量的氯化氫，故選項說法正確；故選：C。【點評】本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義（宏觀、微觀、量的含義）、了解方化學方程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵。21．【分析】A、反應(yīng)前后元素種類不變。B、過濾能夠除去水中泥沙。C、利用燃燒的木條不能比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量。D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁。【解答】解：A、燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明反應(yīng)生成水，進一步說明蠟燭中含有氫元素，不能說明是否含有碳元素，該選項不正確。B、過濾能夠除去水中泥沙，該選項正確。C、利用燃燒的木條不能比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量，該選項不正確。D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，不能驗證是否含有一氧化碳，該選項不正確。故選：B?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。22．【分析】生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓篈、電解水生成氫氣和氧氣，是分解反應(yīng)，該選項正確。B、用燃著木條檢驗a管氣體，觀察到氣體燃燒，是因為氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，該選項正確。C、b管氣體是氧氣，氧氣能使燃著木條燃燒更旺，說明水中含有氧元素，該選項不正確。D、該實驗證明水由氫元素和氧元素組成，該選項正確。故選：C?！军c評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。23．【分析】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。【解答】解：反應(yīng)前鉀原子是4個，反應(yīng)后應(yīng)該是4個，包含在未知物質(zhì)中，反應(yīng)后氧原子是10個，反應(yīng)后應(yīng)該是10個，其中4個包含在未知物質(zhì)中，反應(yīng)前氫原子是4個，反應(yīng)后應(yīng)該是4個，包含在未知物質(zhì)中，X的化學式是KOH。故選：D。【點評】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。24．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析；B、根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；C、根據(jù)滅火的方法與原理來分析；D、根據(jù)自動感溫噴淋頭的作用來分析?！窘獯稹拷猓篈、由自動感溫噴淋頭的工作原理可知，熱敏玻璃球能迅速將外界的熱量傳遞給丙三醇，說法正確；B、熱敏玻璃管脹破的原因是丙三醇汽化，使管內(nèi)壓強增大，說法正確；C、噴水滅火的原理是水降低了可燃物的溫度至著火點以下，不是降低了可燃物的著火點，說法錯誤；D、由題干信息可知，日常生活中應(yīng)避免熱源靠近自動感溫噴淋頭，說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握自動感溫噴淋頭的工作原理、滅火的方法與原理、分子的性質(zhì)等是解題的關(guān)鍵。25．【分析】根據(jù)反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖寫出方程式，再根據(jù)方程式的意義、化學式的意義分析、計算判斷有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓河煞磻?yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的方程式是2H2O+O22H2O2。A、丙的為H2O2，相對分子質(zhì)量為1×2+16×2＝34，故A說法正確；B、乙為水，18g乙中氫元素質(zhì)量為18g×＝2g，故B說法正確；C、由方程式的意義可知。參與反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為32：（18×2）＝8：9，故C說法不正確；D、該方法具有原料易得的優(yōu)點，故D說法正確；故選：C?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、【生活現(xiàn)象解釋】26．【分析】（1）根據(jù)能源的分類來分析；（2）根據(jù)化學反應(yīng)的原理，以及燃料充分燃燒的措施來分析；（3）根據(jù)符合“低碳”理念的做法來分析?！窘獯稹拷猓海?）化石能源包括：煤、石油、天然氣；（2）①在點燃的條件下，甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；②若發(fā)現(xiàn)天然氣燃燒不充分，說明氧氣不足，這時可調(diào)大空氣進氣量；（3）a．盡量選擇公共交通方式出行可以減少化石能源的使用，減少二氧化碳的排放，符合低碳理念；b．大力發(fā)展燃煤發(fā)電廠可以增加化石能源的使用，加大二氧化碳的排放，不符合低碳理念；c．利用和開發(fā)太陽能、風能等清潔能源代替化石燃料可以減少化石能源的使用，減少二氧化碳的排放，符合低碳理念。故選：ac。故答案為：（1）石油；（2）①CH4+2O2CO2+2H2O；②空氣；（3）ac?！军c評】要想解答好這類題目，要理解和熟記化石燃料的認知和新能源開發(fā)，以及與之相關(guān)的知識。27．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；（2）根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；（3）根據(jù)元素化合價的計算方法來分析；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析?！窘獯稹拷猓海?）黑火藥含有硫、木炭和硝酸鉀，硫、木炭都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，硝酸鉀由三種元素組成的純凈物，屬于化合物；（2）根據(jù)化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知，Al2O3中有3個氧原子，O2有2個氧原子，根據(jù)最小公倍數(shù)法，Al2O3前面配個2，O2前面配個3，Al前面配個4，所以該反應(yīng)的化學方程式為：2Al2O34Al+3O2↑；（3）FeTiO3中鐵元素的化合價為+2，氧元素顯﹣2價，設(shè)其中鈦元素的化合價為x，則：（+2）+x+（﹣2）×3＝0，x＝+4，則鈦元素的化合價為+4；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后元素的種類不變，要想得到氧氣，物質(zhì)中必須含有氧元素，而CH4中沒有氧元素，故選b。故答案為：（1）硝酸鉀；（2）2；4；3；（3）+4；（4）b。【點評】本題難度不大，掌握物質(zhì)的組成與分類、物質(zhì)的性質(zhì)、化合物中元素化合價的計算方法、質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵。28．【分析】（1）根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析；（2）根據(jù)化學反應(yīng)中的能量變化來分析?！窘獯稹拷猓海?）鉆木取火的過程是：鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鉆鑿處溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒；故答案為：摩擦生熱，溫度達到可燃物的著火點；（2）野餐時常帶的自熱食品利用了生石灰與水的反應(yīng)，其發(fā)熱的原理是利用了生石灰與水反應(yīng)放熱，故答案為：生石灰與水反應(yīng)放熱?！军c評】本題難度不大，掌握燃燒的條件以及生石灰與水反應(yīng)放熱是解題的關(guān)鍵。三、【科普閱讀理解】29．【分析】（1）根據(jù)題目信息結(jié)合物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分來分析；（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析；（3）根據(jù)圖1分析；（4）根據(jù)圖2分析；（5）根據(jù)題目所給信息分析?！窘獯稹拷猓海?）鹽酸聚六亞甲基雙胍無色、無味、易溶于水，均不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；（2）由表格可知，抑菌劑A和抑菌劑B在成分上，殺菌劑和增效制劑均相同，而成膜劑不同；（3）根據(jù)抑菌環(huán)直徑越大，說明抑菌效果越好，由圖1可知相同濃度下，抑菌劑A比抑菌劑B的抑菌環(huán)直徑大，則可說明抑菌劑A比抑菌劑B的抑菌效果好；（4）由圖2可知，在實驗研究的抑菌劑A原液用量范圍內(nèi)，抑菌劑A原液的用量越大，則抑菌環(huán)直徑大，即抑菌效果越好；（5）①根據(jù)文中信息“PHNB的抑菌效果良好，有潛在的應(yīng)用價值，但還需有關(guān)部門測試其安全性、生物降解性等，才可用作家庭、食品行業(yè)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的果蔬消毒劑”，故抑菌劑只需抑菌效果良好即可用于所有領(lǐng)域的果蔬消毒，該說法是錯的；②根據(jù)文中的信息可知，抑菌劑的抑菌效果受抑菌劑種類、濃度等因素影響，該說法是對的。故答案為：（1）無色、無味、易溶于水；（2）成膜劑不同；（3）相同濃度下，抑菌劑A比抑菌劑B的抑菌環(huán)直徑大；（4）菌劑A原液的用量越大，則抑菌環(huán)直徑大，即抑菌效果越好；（5）①錯；②對?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。四、【生產(chǎn)實際分析】30．【分析】（1）根據(jù)研磨可以增大反應(yīng)物的接觸面積，進行分析。（2）根據(jù)氧化物的定義進行分析。（3）根據(jù)煅燒氫氧化鐵生成氧化鐵和水進行分析?！窘獯稹拷猓海?）磁鐵礦鐵精粉在使用前需要研磨，其目的是：增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率；（2）a、氧化鐵中含有鐵和氧兩種元素，屬于氧化物，故正確；b、Fe（OH）3中含有鐵、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；c、氧化鐵中含有鐵和氧兩種元素，屬于氧化物，故正確；（3）煅燒氫氧化鐵生成氧化鐵和水，反應(yīng)的化學方程式為：2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O。故答案為：（1）是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速。（2）ac。（32Fe（OH）3Fe2O3+3H2O。【點評】本題主要考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。31．【分析】（1）單質(zhì)中元素化合價是0，化合物中元素化合價代數(shù)和為零。（2）吸收塔中被吸收的物質(zhì)是二氧化碳。（3）一定條件下一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲醇。（4）甲醇中的碳元素來自于原料中的煤?！窘獯稹拷猓海?）變換爐中發(fā)生反應(yīng)：CO+H2OH2+CO2，化合價發(fā)生變化的元素是碳元素（由+2變成+4）、氫元素（由+1變成0）。故答案為：碳元素、氫元素。（2）吸收塔中被吸收的物質(zhì)是二氧化碳。故答案為：二氧化碳。（3）一定條件下一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲醇，反應(yīng)的化學方程式是CO+2H2CH3OH，因此方框內(nèi)的微粒是2個氫分子，可以表示為。故答案為：。（4）甲醇中的碳元素來自于原料中的煤。故答案為：煤?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。五、【基本實驗及其原理分析】32．【分析】（1）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。（2）氧氣不易溶于水，密度比空氣大。（3）F中，鐵絲燃燒生成的黑色固體是四氧化三鐵。（4）通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小?！窘獯稹拷猓海?）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，收集氧氣可選用裝置C或D。故答案為：C；D。（3）F中，鐵絲燃燒生成的黑色固體是四氧化三鐵。故答案為：四氧化三鐵。（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B。故答案為：B?！军c評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。33．【分析】（1）根據(jù)稀鹽酸和大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳分析；（2）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水分析；（3）根據(jù)二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣分析?！窘獯稹拷猓海?）稀鹽酸與大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，該反應(yīng)化學方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳進入石灰水中時，能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（3）C中的蠟燭由下至上依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，物理性質(zhì)為密度大于空氣。故答案為：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳進入石灰水中時，能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O）；（3）不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣?！军c評】在解此類題時，首先要將題中的知識認