宜豐縣黃崗中學(xué)劉永

秋天何其芳宜豐縣黃崗中學(xué)劉永我心中的秋天秋瑾：“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。宋玉：《九辯》“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！眲⒂礤a《秋詞》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。你的秋天呢？識(shí)文斷字zhèn

zhēng

lián

shuò震落

丁丁

鐮刀肥碩qī

biān

jiù

péng棲息鳊魚(yú)烏桕葉蘆蓬

zài

bó

liáo

hé

滿載歸泊寥廓干涸

liè

mèi清冽夢(mèng)寐知人論世何其芳(1912—1977)，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家。原名何永芳，出生于四川萬(wàn)州曾任中國(guó)科學(xué)院文學(xué)研究所（現(xiàn)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所）所長(zhǎng)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員。早期的作品有：《漢園集》《夜歌》《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》，等，深受讀者喜愛(ài)。秋天

何其芳

震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。1、這首詩(shī)意境很美，你能描繪出幾幅優(yōu)美的圖景嗎？----農(nóng)家豐收?qǐng)D霜晨歸漁圖少女思戀圖三幅復(fù)合畫(huà)面表現(xiàn)了既流動(dòng)而又整合的充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村秋景圖。2、第一節(jié)用哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了“豐收”？----“飽食過(guò)稻香”、“肥碩的瓜果”等寫(xiě)出農(nóng)家的豐收之情，農(nóng)民的豐收之樂(lè)。3、第一節(jié)運(yùn)用哪些修辭手法，有何好處？----擬人：“飽食過(guò)稻香的鐮刀”寫(xiě)出豐收的景象；“秋天棲息在農(nóng)家里”把秋天人格化，寫(xiě)出農(nóng)家因豐收而興奮的感情，創(chuàng)造出喜悅、松弛、閑靜的氛圍。4、第一節(jié)從哪些感官來(lái)描寫(xiě)農(nóng)家豐收的景象？----聽(tīng)覺(jué)：伐木聲“丁丁”嗅覺(jué)：稻香視覺(jué)：肥碩的瓜果

5、第二節(jié)哪些詞語(yǔ)表“秋晨”？----“冷霧”、“烏桕葉”、“白霜”6、“秋天游戲在漁船上”中“游戲”一詞好在哪？----用擬人手法把秋天人格化，寫(xiě)出漁民輕松愉悅的心境。7、“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”中“夢(mèng)寐”一詞好在哪？----用擬人手法把秋天人格化。牧羊女渴望聽(tīng)到放牛郎熱情的笛聲，恰如其分的寫(xiě)出她如癡如醉的微妙感覺(jué)。農(nóng)家豐收震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里霜晨歸漁向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。

蘆蓬上滿載著白霜，

輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。

少女思戀草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了，

那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。詩(shī)韻悠悠再讀詩(shī)文，與作者一起感悟秋天：設(shè)想作者面對(duì)秋天的時(shí)候是一種什么樣的思想感情？喜悅？沉寂？傷感？淡然？陶醉？默讀詩(shī)文，去與作者心靈對(duì)話，共同感受秋天的魅力！學(xué)以致用①任選一副圖景改寫(xiě)為一段散文，要求語(yǔ)句通順、連貫②模仿本詩(shī)寫(xiě)一首關(guān)于秋天的小詩(shī)，要求感情真摯、積極向上③寫(xiě)一篇《秋天》的讀后感④背誦課文、掌握字詞注：其中④為必選作業(yè)，①②③根據(jù)學(xué)生具體情況任選一題拓展閱讀夏夜何其芳在六月槐花的微風(fēng)里新沐過(guò)了，你的鬢發(fā)流滴著涼滑的幽芬。圓圓的綠陰作我們的天空，你美目里有明星的微笑。藕花悄睡在翠葉的夢(mèng)間，它淡香的呼吸如流螢的金翅飛在湖畔，飛在迷離的草際，撲到你裙衣輕覆著的膝頭。你柔柔的手臂如繁實(shí)的葡萄藤?lài)衔业念i，和著紅熟的甜的私語(yǔ)。你說(shuō)你聽(tīng)見(jiàn)了我胸間的顫跳，如樹(shù)根在熱的夏夜里震動(dòng)泥土？是的，一株新的奇樹(shù)生長(zhǎng)在我心里了，且快在我的唇上開(kāi)出紅色的花。教師寄語(yǔ)大自然的力量是神奇的，春夏秋冬，四季輪回，不一樣的季節(jié)總能帶給我們不一樣的風(fēng)景，能讓我們?cè)诓煌乃臅r(shí)輪回中體驗(yàn)不同的風(fēng)情與韻味，這是大自然賜給人類(lèi)的最美的禮物！生活的瑣碎，人世的蕪雜，人情的無(wú)奈，總是讓我們帶著不同的情感去審視我們周?chē)氖澜?，我們身處的大自然，人們想?dāng)然的去認(rèn)為，春天是嫵媚的，夏日是火熱的，秋天是蕭瑟的，冬天是凋敝的。實(shí)際上，每時(shí)每刻，每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的美麗的風(fēng)景值得我們?nèi)バ蕾p，去發(fā)現(xiàn)！換一種眼光，換一個(gè)角度，世界變了，風(fēng)景變了！“生活中不是沒(méi)有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并沉浸其中享受其美將使我們的生活更加美好！“慢慢走，欣賞啊……”------阿爾卑斯山谷中的標(biāo)志牌溫故知新秋天農(nóng)家豐收?qǐng)D：視覺(jué)露珠聽(tīng)覺(jué)伐木聲﹛靜態(tài)空間﹜

嗅覺(jué)稻香霜晨歸漁圖：動(dòng)作撒網(wǎng)收漁搖槳