九年級歷史試卷講評課教案

篇一：歷史試卷講評課教案篇二：9年級歷史試卷講評教案【學習目標】1正確對待成績，勝不驕敗不餒；2反思前一段時間的學習情況，總結經驗教訓；3對知識進行查缺補漏，鞏固復習【重點難點】1、通過考試檢查學生對格式要求的落實情況；2、培養(yǎng)學生正確良好的審題習慣和答題技巧3、反饋一個月來學生的知識掌握情況和師生雙方的彼此接受及融洽狀態(tài)【學習方法】以學生自己改錯為主【教學過程】環(huán)節(jié)一：自查改錯要求：查閱教材或同桌商討，用不同顏色的筆改在試卷原題處環(huán)節(jié)三：重點講解，易錯點辨析1、資本主義和資產階級的區(qū)別2、美國獨立和誕生的標志分別是什么3、直接原因有時候也可以表述為“導火線”4、英法美資產階級革命的最大不同之處環(huán)節(jié)四：錯題重做：1、新航路開辟的經濟根源是()a．航海造船技術的發(fā)展b．《馬可·波羅行紀》的影響c．歐洲人狂熱追求貨幣和黃金d．商品經濟發(fā)展需要擴大對外市場2、下列各項，哪些是英國資產階級革命的原因①英國處于大西洋航路的中心地位，資本主義生產迅速發(fā)展②新貴族形成，并和資產階級利益一致，成為反封建的力量③封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展④蘇格蘭人民起義（）a．①②③b.①②③④c.①③d.③④3、在英國資產階級革命之前，新貴族與舊貴族的主要區(qū)別是（）對君主的態(tài)度不同b.身份地位不同c．對人民的態(tài)度不同d.采用的生產方式不同4、右圖所反映的歷史事件發(fā)生在（）英國資產階級革命期間法國資產階級革命期間美國獨立戰(zhàn)爭期間拿破侖帝國時期5、工業(yè)革命后社會生產高速發(fā)展，人們的物質文化生活有了很大改善，這說明（）a．工業(yè)革命消滅了封建勢力b．機器使用減輕了工人的勞動強度c．科學技術是第一生產力d．工業(yè)革命大大提高了工人階級勞動的積極性6、英、法資產階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的共同原因是：。()a．封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展b．殖民地與宗主國的矛盾激化c．專制王權同議會的矛盾激化d．資本主義的發(fā)展受到嚴重阻礙7、英國資產階級革命結束的時間是a1640年b1649年c1688年d1689年8、小紅同學總結了英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點，其中正確的是（）a．都發(fā)生于18世紀b．都是為了反抗殖民壓迫9、美國獨立戰(zhàn)爭是一場資產階級革命，其主要依據是（）a．具有反殖反封建的雙重性b.建立了資產階級共和政體c、為資本主義發(fā)展奠定了基礎d、鼓舞和推動了法國資產階級革命。10、恩格斯說：“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人──在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”恩格斯所說的“這個時代”是指（）新航路的開辟時期b.文藝復興時期c.早期資產階級革命時期d.工業(yè)革命時期教學后記篇三：《九年級歷史期末檢測試卷講評課》教學設計《九年級歷史期末檢測試卷講評課》教學設計陜西省榆林市橫山縣第二中學馮海龍課型:講評課課時：1課時一、教學目標：1、通過學生自主訂正試卷，讓學生知道在解題過程中應細心謹慎，并且加深對知識點的理解。2、通過學習小組的合作訂正和討論，培養(yǎng)學生的合作精神，讓不同層次的學生均有所提高。3、引導全體學生積極主動參與，構建和諧、高效的課堂。教學過程：二、考試情況簡要分析：1、介紹本班測試的平均分，優(yōu)秀率，差分率，最高分，最低分。表揚進步學生和優(yōu)秀學生名單，提出退步學生名單。2、分析測試成績，不足之處：個別同學學習無信心，思想不重視，所以自身努力不夠，加上教師檢查反饋不及時，造成成績較差。三、試卷講評：自查自糾：下發(fā)試卷，用多媒體展示答案，把錯誤之處進行改正，自己找出錯誤原因，不能找出原因的問題記出來。合作探究：學生以小組為單位，在小組長的帶領下，對本組組員記出的不會問題進行解答，可以請組內會的組員講解，提高學生的表達能力，加深記憶。對于組內難以解決的問題，可以組間解決，也可以請教老師。教師講評：學生討論不能解決的問題及典型錯題。選擇題部分：5、有位導演在拍攝有關林肯的電視劇時，下列的道具和臺詞中，錯誤的是：（）a、內務部長向他報告，南方的一些州仍在進行奴隸貿易。b、外交部長向他報告俄國廢除農奴制的情況。c衛(wèi)兵報告他說開往前線的汽車已經準備好了。d、林肯的辦公桌上放著一本《解放黑人奴隸宣言》文件。17：美國羅斯福新政和蘇俄新經濟政策的相同作用是（）a擺脫了經濟危機b恢復了國家經濟c鞏固了民主政權d鞏固了工農聯(lián)盟18：聯(lián)合國在促進國際和平與安全方面起了重要作用，決定組建聯(lián)合國是在：（）a第一次世界大戰(zhàn)前b第一次世界大戰(zhàn)期間c第二次世界大戰(zhàn)期間d第二次世界大戰(zhàn)后拓展訓練：1、美國南北戰(zhàn)爭的時間，最早發(fā)明汽車的是德國人于年發(fā)明的。2、美國羅斯福新政的作用，蘇聯(lián)新經濟政策的作用。3雅爾塔會議召開的時間間。非選擇題部分：31、（1）、從政治、經濟兩方面概括17——19世紀在英國發(fā)生哪兩件大事促使英國成為世界大國？（3）、你認為19世紀后半期有那兩件大事促成了美國成為“世界第一經濟強國”？（4）、綜合世界史上大國崛起的現象，請你從政治或經濟方面談談實現中華民族偉大復興的啟示。32、（4）、仔細觀察思考下圖，從中可以看出兩國對待二戰(zhàn)分別持什么態(tài)度？拓展訓練：1、“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革。”這句話中的“變革”是指（）a．英國資產階級革命b．光榮革命c．英國組織的“反法同盟”d．工業(yè)革命2、維護聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國的資本主義快速發(fā)展開辟了道路的a．獨立戰(zhàn)爭b．西進運動c．南北戰(zhàn)爭d．十月革命3、19世紀晚期在電力技術的發(fā)展方面，哪兩個國家走在了前面a．美國、英國b．法國、德國c．美國、德國d．英國、法國四、課堂總結：學生出現錯誤較多的原因是1、基礎知識記憶不準確，不能正確對時間進行綜合理解，如公元紀年如何換成世紀。2、對所學知識不能進行整合，單純死記硬背。3.在回答開放性題目時，不能根據題意理解，不能總結知識。學生自此回顧試卷，找出自己出現錯誤的原因。五、補償提升：1．旅游是愉快的，假如你1900年去旅游，那么你不可能乘坐的交通工具是（）a．飛機b．馬車c．汽船d．汽車2、下列關于羅斯福“新政”的說法，不正確的是（）a．《全國工業(yè)復興法》是整個新政的核心和基礎b．開創(chuàng)了資產階級政府大規(guī)模干預經濟的先河c．“新政”使美國從根本上消除了經濟危機d．“新政”是資本主義發(fā)展史上的里程碑3、．雅爾塔會議的內容中，不包括（）戰(zhàn)后對德國進行軍事占領在德國西部開辟第二戰(zhàn)場蘇聯(lián)決定在擊敗德國后參加對日作戰(zhàn)決定在戰(zhàn)后建立聯(lián)合國4、戰(zhàn)后資本主義國家經濟的迅速發(fā)展最主要是通過（）國家壟斷資本主義干預經濟b.利用第三次科技革命的成果c.美國的經濟援助d.對殖民地的掠奪5、20世紀末，世界上最大的經濟體是（）日本b.美國c.歐盟d.德國32、閱讀下列材料材料一1942年初，中、蘇、美、英等26個國家的代表齊集華盛頓，共同簽署《聯(lián)合國家宣言》，形成了世界反法西斯同盟。在此基礎上，1945年10月，聯(lián)合國成立，其主要宗旨是維護國際和平及安全，促進國際友好合作。材料二第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭，世界上80%的人口被卷入戰(zhàn)爭，5000多萬人死亡，直接軍費開支及物質損失過5萬多億美元。材料三2005年胡錦濤主席在出席俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利60周年慶典時強調：我們紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，就是要珍惜和維護來之不易的和平，使戰(zhàn)爭悲劇不再重演，讓各國人民永享太平。請回答：（1）根據材料一回答：世界反法西斯同盟形成的標志是什么？它對世界反法西斯戰(zhàn)爭產生了什么作用？（2）根據材料二回答：第二次世界大戰(zhàn)對世界的影響是什么？（3）根據材料三回答：在蘇聯(lián)進行衛(wèi)國戰(zhàn)爭的時候，中國正在進行一場性質相同的偉大的反侵略戰(zhàn)爭，它的名稱是什么？第二次世界大戰(zhàn)的轉折點是什么？（4）從上述材料和問題中，你能得到哪些啟示？篇四：九年級歷史與社會試卷講評課教案課題九年級歷史與社會試卷成績分析與講評材料【課題】：中考典型試題解題指導和講評?！菊n型】：講評課【教學目標】：1、知識目標：糾正錯題，找準錯因，有針對性地指導，落實基礎知識，強化記憶，從而掌握典型題型的做題方法和做題技巧。2、能力目標：理清解題思路，掌握正確的解題方法、解題規(guī)律和解題技巧，培養(yǎng)學生善于從不同角度、不同層次來思考問題，從而提高學生的發(fā)散思維能力，鼓勵他們進行創(chuàng)新活動。3、情感目標：培養(yǎng)學生正確的考試觀，激發(fā)學生學習歷史與社會學科的熱情，培養(yǎng)他們在成績面前不驕傲、在困難面前不氣餒的良好心理品質。【重點】：通過出錯率較高題目的講解，把握典型題型的做題的規(guī)律?！倦y點】：鑒于考題答案的多樣性和開放性，引導學生善于從不同的角度、不同層次思考問題，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。【方法】：講授法、自主學習?！菊n前準備】：1、要求學生完成中考試卷一份。2、教師批閱試卷，總結學生答題中存在的主要問題和錯誤。3、教師收集典型試題的解題方法和答題規(guī)律。【板書設計】：1、選擇題：采用肯定法或排除法2、評析題：評價；分析理由；寫出正確的觀點。3、材料分析題：審題（審材料和審設問）；依據要求解題?！窘虒W反思】：【教學過程】：一、引入新課從評卷情況看，此份試卷中學生答題存在一些問題主要表現在：a、書寫潦草，字跡模糊，卷面亂，有的表現為在答題卷上亂寫亂畫，把試卷當草稿紙等。b、答題不夠規(guī)范，語言不規(guī)范，用詞不恰當，沒有用學科術語回答，代之而用非書面語言。c、審題不清，未按要求答題，如要求結合材料但沒有結合材料、要求答哪一缺陷卻全部照抄等。希望同學們能夠認真對待以上問題，及時整改。今天我們就對此份試卷的主要錯誤進行分析，并學習典型試題的解題方法。二、試卷講評（一）自主糾錯：學生查找自己出錯的地方及出錯原因，弄不懂的問題標出來，學生通過自己思考解決一些力所能及的問題，探求正確的解題方法。錯因分析：1、從答題情況看，學生出錯的原因是基礎知識掌握不牢，做題時審題不清，做題方法不到位。2、從平時教學過程來看，對典型題型沒有針對性訓練。3、學生學習態(tài)度上輕視社會學科，對開卷考試沒有引起重視，審題分析的能力薄弱。（二）小組互動：查找教材，相互核對答案，交流答題方法。（三）教師講評：展示得分率較低的題目，分析錯誤原因，講解答題思路，列舉典型題型的解題方法和答題規(guī)律。1、選擇題部分（1）選擇題的解題事項：選擇題主要考察學生理解基礎知識的能力。要求學生采用肯定法或排除法得出正確答案。要留意多項組合選擇題和反向選擇題（選擇描述或敘述錯誤的選項）。要求學生仔細審題，看清題干和選項，分析問題，去偽存真。（2）主要題目分析：第3題：為治理藍藻，清潔水源，某地中小學開展了“省下三角錢，認領一尾食藻魚”的活動。同學們積極響應，并主動捐獻出自己的零花錢。從財產所有權角度看，同學們行使的是a.財產使用權b.財產占有權c.財產收益權d.財產處分權【分析】：該題選d財產處分權，主要錯誤是選a。知識解授：如王老師“買”了一套住房，王老師對房屋首先擁有財產占有權；王老師“住進”房屋或“開店”，王老師對房屋擁有財產使用權；王老師將房屋“租”給他人收取租金，王老師對房屋擁有財產收益權；王老師將房屋“賣”、“送”、“捐”給他人，王老師對房屋行使財產處分權。2008年神舟七號載人航天是我國空間技術發(fā)展史上具有里程碑意義的重大跨越。“神七”集成了100多家民營企業(yè)的科技成果：大到航天服上的控制臺，小到飛船內的防靜電涂料，都是向民營企業(yè)量身定做的。據此回答7一8題。第7題：材料表明民營企業(yè)已成為國民經濟的主導力量b.控制著國民經濟的命脈c.對加快生產力發(fā)展具有重要作用d.是社會主義市場經濟的重要組成部分【分析】：該題主要錯誤是選d，正確選項是c。該題很多學生對非公有制經濟的地位記憶深刻，不加思索選了d。但我們答題時必須仔細審題，看清題干和選項，材料體現的是民營企業(yè)的作用，所以選c對加快生產力發(fā)展具有重要作用。第20題：小張將我國歷朝的制度創(chuàng)新歸納成下表，請判斷表中內容正確的一組是a.①③④b.①②③c.①②④d.②③④【分析】：該題正確選項是c。關鍵要明確科舉制度和三省六部制都是隋朝創(chuàng)立，唐朝只是沿用、調整和完善。第21題：下列歷史事件前后有直接聯(lián)系的是①《權利法案》的頒布共和制的確立②新航路的開辟世界最終成為一個整體③《獨立宣言的》發(fā)表北美各殖民地脫離英國統(tǒng)治而獨立④斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要轉折點①②b.③④c.②③④d.①②④【分析】：該題正確選項是b③④。要仔細審題，用排除法排除錯誤選項得出正確答案，英國頒布《權利法案》后，實行君主立憲制；新航路的開辟后，世界“開始”成為一個整體，所以①②錯誤，排除①②選③④。2、非選擇題部分第24題：（8分）【明辨是非遵紀守法】運用所學法律知識分別對小軍和小麗的言行進行評析。（8分）評析題答題一般思路：１．評價（從是否正確、是否合法等角度）。２．分析理由(可以從產生的原因、危害、違反的法律規(guī)定及作用、意義等角度分析)。３．針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。（注意：如果觀點中有對的方面，也有錯的方面，要分開評析，還要依據分值來回答。）第25題：（11分）【透視三鹿理性思考】“三鹿奶粉事件”震驚全國。反觀這一事件，早在2008年7月，三鹿集團已經查出問題奶粉污染真相，但為了企業(yè)的眼前利益少受損失，未能及時糾正。再加上缺少相關的法規(guī)制約，有關政府職能部門又監(jiān)管不力，導致全國眾多食用該奶粉的嬰幼兒引發(fā)泌尿系統(tǒng)疾患，多人死亡。三鹿集團董事長田文華也因為此事觸犯刑法被判處無期徒刑。昔日中國乳制品行業(yè)巨頭三鹿集團最終宣告破產。事實告訴我們：企業(yè)家不僅要懂經營，企業(yè)家的身上還應該流淌著道德的血液。據此回答下列問題：(1)從材料中可以看出市場經濟還存在哪一缺陷？政府應從哪兩方面加強對市場的宏觀調控？(4分)(2)結合材料，分析田文華的行為屬于犯罪的理由。（3分）(3）結合材料，用誠信守則的要求分析“三鹿奶粉事件”給我們留下的深刻教訓。（4分）材料分析題答題一般思路：(一)審題（包括審材料和審設問）1、審材料:認真讀懂每則材料意思，把握觀點和中心內容。并把材料中的關鍵詞劃出。精心思考背景材料與所要求回答問題之間的內在聯(lián)系（切忌盲目生搬硬套舊題目，受舊框框限制思維）。2、審設問:（1）把設問和材料聯(lián)系起來，弄清設問的指向。（2）弄清設問屬于哪一課，哪一部分的內容。(二)解題方法（1）屬于直問直答式設問的，采取問什么就答什么，不必再作說明。（2）屬于簡要說明式設問的，答出有關觀點并說明（或分析），并盡可能結合材料中的內容。（3）屬于擴展式設問的，就圍繞問題指向，要求結合材料的必須結合材料，并聯(lián)系實際地談自己的認識、立場、觀點、看法、體會及具體的落實行動。（4）在組織答案時注意回歸教材（答案絕大部分源于教材，在不妨礙得分的前提下，鼓勵有創(chuàng)意答案，防止迷失方向或本末倒置）?！緟⒖即鸢浮浚?1)說明市場經濟具有自發(fā)性的缺陷（2分）。政府可以制定法規(guī)，規(guī)范經濟活動參加者的行為（1分）；可以采取命令、指示、規(guī)定等行政措施，直接、迅速地調整和管理經濟活動(1分)。（如學生答政府應該加強用法律手段、行政手段進行宏觀調控亦可）(2)三鹿奶粉事件引發(fā)多人死亡，具有嚴重社會危害性，符合犯罪的嚴重危害性的特征（1分）；田文華的行為觸犯了刑法，符合犯罪的刑事違法性的特征（1分）；田文華被判處無期徒刑，符合犯罪的刑罰當罰性的特征（1分）。(3)教訓一：在涉及利益沖突的問題時，要站在多數人利益一邊（l分）。三鹿集團就是因為只顧企業(yè)自身利益，結果損害了多數人的利益，最終害人又害己（1分）。教訓二：在眼前利益與長遠利益沖突時，要求我們站在長遠利益一邊（1分）。三鹿集團就是因為只顧企業(yè)少受損失這一眼前利益，結果因小失大，使企業(yè)最終破產(1分）。（四）講評小結：許多試題其實并不難，只要認真審題，掌握做題方法，揣摩出題人意圖，運用學科語言，準確解答還是可以的。因此要多做此類型的題，加強訓練，這樣，既可以鞏固學生的基礎知識，又可以提高學生的綜合分析能力。三、自主學習1、（9分）閱讀下列材料，回答問題。小林是位上進心很強的學生，他一直想超過小張，但在每一次測試中總是輸給小張，這使小林非常郁悶。于是，小林想出了幾個“絕招”：在同學中散布謠言，說小張在測試中作弊；偷看小張的日記，四處傳播。小張知道后，便找小林論理。兩人發(fā)生爭執(zhí)，小林在惱怒之下，打傷了小張??（1）小林的行為侵犯了小張的哪些權利？（3分）（2）請結合心理健康、法制教育、合作競爭的相關知識，談談你從上述案例中所吸取的教訓。（6分）2、（7分）材料一：浙江省及省內部分大市gdp增長情況（單位：億元）年度地區(qū)19782000年2007年年1863841032157425浙江省1246143杭州市28溫州市13麗水市51382822136材料二：浙江省是江南水鄉(xiāng)，但是如今“水鄉(xiāng)竟鬧水荒”。為緩解“水荒”，浙江省努力打造節(jié)水型社會，并提出目標：爭取到2010年，全省萬元gdp用水量要降到130立方米以下，工業(yè)用水重復利用率達到70%，從而初步建立起節(jié)水型社會。（1）你能從材料一的數據中發(fā)現哪兩條信息？（2分）（2）請從人口、資源、環(huán)境的角度，分析浙江省鬧“水荒”的原因。（3分）（3）請你針對材料一和材料二所反映的浙江省情，各提一條合理化建議，以促進浙江經濟的又好又快發(fā)展。（2分）【參考答案]：1、（1）人格尊嚴權（或名譽權）、隱私權、生命健康權。（3分）（2）①要學會調控情緒，善于排解不良情緒；②要樹立法律意識，自覺依法自律，做一個守法的人；③要學會在合作中競爭，在競爭中合作，競爭合作求雙贏。（或應當以正當的方式參與競爭，或競爭的目的在于超越自我，共同進步）（6分）2、(1)浙江經濟快速發(fā)展（1分）；地區(qū)經濟發(fā)展不平衡（1分）(2)浙江省人多地少，人均水資源相對不足；水資源利用不科學，浪費損失嚴重；由于不合理的生產生活方式，導致水資源的污染，從而引發(fā)“水荒”；（能從三方面合理表述均可得3分）(3)開放性試題，言之有理，均可。如：針對材料一，遵循因地制宜優(yōu)勢互補的區(qū)域經濟發(fā)展原則，或大力開展先富帶動后富的活動等；針對材料二，依靠科技進步，提高資源利用率；通過政府的宏觀調控，促進經濟發(fā)展等（2分）四、布置作業(yè)“結合材料”之類練習題2題（練習卷）篇五：2012—2013江西省歷史中考模擬試卷講評課教案2012—2013江西省歷史中考模擬試卷講評課教案一、教學目標：1、知識目標：糾正錯題，找準錯因，掌握典型題型的做題方法和做題技巧。2、通過試卷分析，使學生了解歷史中考試卷的結構（包括題型、難度、考試范圍以及分值分配等）。3、情感目標：培養(yǎng)學生正確的考試觀，激發(fā)學生學習歷史學科的熱情。二、教學重點、難點：1、教師批閱試卷，總結學生答題中存在的主要問題和錯誤。2、通過出錯率較高題目的講解，把握典型題型的做題規(guī)律及方式方法。三、教學過程：（二）、試卷特點、題型：本次考試試題特點是注重基礎知識的考查，題型分選擇題和綜合題(材料分析題)兩部分，與2012年中考題型相符，選擇題1-12個，非選擇題3個。題目難度適中，沒有偏題、怪題。（三）、試卷中反映出存在的問題：1．知識問題：（1）知識記憶不全面、不準確（2）知識整合比較混亂，分不清歷史階段，分不清主題。2．能力問題：（1）材料的分析運用：缺乏最大限度獲取信息、調動運用知識分析的能力。（2）答題語言不規(guī)范：不會用科學、準確的語言描述和闡釋事件。一、選擇題（24分）對基礎知識的考查，是中考中最基本的考核內容。強調對知識的理解及運用，大部分題目是考查同學們知識理解和知識遷移能力。破解：①須讀懂題意，抓住“題干”和題中的關鍵字，理清題目考查的是哪一個階段的知識點。②運用正確的方法進行解題，如運用直選法、排除法、分析法進行選擇極為有效。1、講錯例題2：上高會戰(zhàn)是抗戰(zhàn)時期發(fā)生在江西境內、中國軍隊取得重大勝利的一次著名戰(zhàn)役，當時被譽為“抗戰(zhàn)以來最精彩之戰(zhàn)”。目前，上高縣正在籌拍一部影片，以此紀念這一戰(zhàn)役。下列與上高會戰(zhàn)最為類似的是（b）a．黃海海戰(zhàn)（甲午中日戰(zhàn)爭）b．臺兒莊戰(zhàn)役（抗日戰(zhàn)爭）c．平津戰(zhàn)役（解放戰(zhàn)爭）d．上甘嶺戰(zhàn)役（抗美援朝）解析：找關鍵詞,如時間：抗戰(zhàn)時期,評價：抗戰(zhàn)以來最精彩之戰(zhàn)，再看選項，明確這四場戰(zhàn)役分別是在什么時間段發(fā)生的，再一一排除。擴展：平型關大捷、百團大戰(zhàn)（抗日戰(zhàn)爭）遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役（三大戰(zhàn)役）渡江戰(zhàn)役（解放戰(zhàn)爭）題3：小敏同學準備作一個題為《我眼中的“文化大革命”》的發(fā)言，以下內容不適合出現在發(fā)言提綱中的是（d）a．民主法制遭受踐踏b．國民經濟破壞嚴重c．文化教育歷經浩劫d．外交事業(yè)停滯不前解析：逆向選擇題（否定型選擇題）此類選擇題通常要求選出與事實不符的選項。題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“不適合”、“沒有”、“不正確”詞語，所以要特別注意逆向思維.此題亂選的同學較多，一是全盤否定“文革”，二就是沒弄清楚“文革”的時間范圍（1966-1976）。若知【1971年中國重返聯(lián)合國，1972年中日建交】就可選“d．外交事業(yè)停滯不前”是不符合題意的。題10：1861年開始的一場內戰(zhàn)和一次改革極大的推動了世界歷史的發(fā)展，它們是（c）a．美國內戰(zhàn)和日本明治維新b．太平天國和洋務運動c．美國內戰(zhàn)和俄國農奴制改革d．太平天國和戊戌變法解析：此題與題二方法一樣，找關鍵詞：1861年、內戰(zhàn)、改革、世界歷史的發(fā)展，再思考這是什么事件，如果不能直接選出那就帶著這些關鍵詞看選項，再對號入座。其實這道題的關鍵在于明確選項中各事件發(fā)生的時間。題11：《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》是英、美、法三國資產階級革命中頒布的重要法律文件。其中，《人權宣言》與其他兩部文件相比，突出特點是（）a.在法律上限制了君主的權利宣布脫離殖民統(tǒng)治而獲得獨立c.強調了人人生而平等和自由的權利d.提出私有財產神圣不可侵犯的原則解析：這道題，注重的是對學生知識點的考察，這一類題可用直接法或排除法，看選項確定它們分別是屬于哪個文獻。與此類型的還有題1題6.總結：如何提高選擇題的正確率呢？1、審清題干，抓關鍵詞語。如時間、年代、人物、事件、區(qū)域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。2、注意分析題干和選項的關系，以及知識點之間的聯(lián)系，有的選項的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對于沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。二、綜合題（26分）材料分析題答題要求：2．注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整：材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意按問按分列點，分值大的，回答要詳盡些，多羅列些答案要點；分值小的，回答要簡潔些。如