學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助學(xué)校發(fā)展目標(biāo)以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。依法治教，特色興校，以校有特色，師有特點(diǎn)，生有特長(zhǎng)的思路。創(chuàng)鮮明特色的學(xué)校，建愛崗敬業(yè)的師資，文明善學(xué)的人才。讓我們的學(xué)生喜歡我們的學(xué)校，讓我們的老師體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福，讓我們的課堂充滿創(chuàng)造的快樂，讓我們的學(xué)校煥發(fā)蓬勃的生機(jī)。

●校風(fēng)：勤奮進(jìn)取文明探索

●師風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)誠(chéng)信

●學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思博覽求優(yōu)

一、發(fā)展的主要思路

1.建立民主、科學(xué)、簡(jiǎn)潔、高效的管理機(jī)制

依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學(xué)校組織優(yōu)化為一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，運(yùn)作有序，反應(yīng)靈敏的整體。

2、構(gòu)建全方位、立體的德育工作體系

樹立與時(shí)俱進(jìn)的德育工作意識(shí)，充實(shí)德育內(nèi)容，拓寬德育工作的途徑，形成多元有效的德育網(wǎng)絡(luò)。凸現(xiàn)校園文化建設(shè)德育功能。

3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升

以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體，加強(qiáng)校本教研的研究與實(shí)踐，以逐漸形成具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)校本教研及教學(xué)管理的特色，有效協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教學(xué)工作。進(jìn)一步完善校本課程的建設(shè)。

4、凸現(xiàn)教科研工作的實(shí)效性

以課題研究為途徑，進(jìn)一步完善學(xué)校科研管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)工作的機(jī)制。以點(diǎn)帶面，在行動(dòng)研究中引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，提升科研工作的高效益。

5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

以學(xué)習(xí)型組織理論為指導(dǎo)，以校本研訓(xùn)為有力形式，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，豐厚教師的學(xué)養(yǎng)，建立一支師德師風(fēng)良好，富有朝氣、活力、和諧團(tuán)結(jié)的教職工隊(duì)伍。

6、打造信息化校園，營(yíng)造現(xiàn)代化教學(xué)氛圍

實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力和水平，提高學(xué)校教育信息化的內(nèi)涵。

7、濃厚學(xué)?？萍?、藝術(shù)教育的良好氛圍。

以學(xué)校特色校本課程的開發(fā)研究為出發(fā)點(diǎn)，挖掘民俗文化精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

8、建設(shè)和諧大氣、雅致整潔的校風(fēng)校貌

營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，形成校園環(huán)境與學(xué)校目標(biāo)相一致的文化格局。

2021年2月18日崇明小學(xué)辦學(xué)思想

學(xué)校辦學(xué)思想

關(guān)注學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，構(gòu)建和諧校園、活力校園、效益校園、規(guī)范化學(xué)校。

辦學(xué)理念：和諧發(fā)展

●校風(fēng)：勤奮進(jìn)取文明探索

●師風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)誠(chéng)信

●學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思博覽求優(yōu)

關(guān)于發(fā)展目標(biāo)

一、三個(gè)發(fā)展。

（1）三個(gè)方面都發(fā)展，才是科學(xué)發(fā)展。

（2）學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，最終是為了學(xué)生的發(fā)展。

（3）沒有教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展既不可能也沒有意義。

在這里，我們強(qiáng)調(diào)以人為本的發(fā)展，教師、學(xué)生，從而學(xué)校，構(gòu)成自主發(fā)展且互為推動(dòng)的和諧、協(xié)調(diào)的動(dòng)力系統(tǒng)。

二、三個(gè)校園。

（1）和諧校園是一個(gè)環(huán)境安全與美好的校園，和諧校園應(yīng)該具備以融洽人際關(guān)系為基礎(chǔ)的氛圍，生活在這里的人們具有高度文明的素質(zhì)和健康向上的追求。

（2）勤奮、樂學(xué)的人生活在這里，享受學(xué)習(xí)與工作的快樂，生活多姿多彩，一切都顯得生機(jī)勃勃。我們追求具有浪漫主義色彩的生活。

（3）追求一流的辦學(xué)效益，辦人民滿意的教育。這是我們的追求，也是我們的承諾。

關(guān)于理念

和諧教育，科學(xué)發(fā)展。我們把和諧與發(fā)展當(dāng)作全校全部工作的中心和重點(diǎn)。和諧是基礎(chǔ)，發(fā)展是要?jiǎng)?wù)。它們兩者的辨證關(guān)系構(gòu)成學(xué)校管理與發(fā)展的基本理念。

關(guān)于學(xué)風(fēng)

（1）愉快學(xué)習(xí)，有良好的習(xí)慣、興趣和方法，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的喜悅。

（2）全面發(fā)展，身心健康。

崇明小學(xué)2021年學(xué)校

目標(biāo)管理體

制

2021

年2月12日

崇明小學(xué)2021年工作總結(jié)

一年來，在各級(jí)黨政及教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的支持下。按照鄉(xiāng)中心校的部署，以主動(dòng)、積極、認(rèn)真、踏實(shí)開展學(xué)習(xí)和工作，取得了一定的好成績(jī)?，F(xiàn)綜合匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

我認(rèn)為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，必須有良好的道德行為，愛崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥善的工作方法。因此，

1、我?guī)ьI(lǐng)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)十七大精神的重要思想，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

2、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)全國(guó)教育會(huì)議、省教育會(huì)議精神，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德行為規(guī)范。以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級(jí)黨政、主管部門頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，積極貫徹實(shí)施教育法。

3、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)工作能力，提高工作效率。在教育教學(xué)改革創(chuàng)新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應(yīng)當(dāng)代教材改革的需要，參與教學(xué)改革。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機(jī)動(dòng)的藝術(shù)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。妥善的方法協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，而銳意進(jìn)取。

二、工作業(yè)績(jī)。

1、我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材，了解教材，積極組織教師開展教研活動(dòng)專題講座學(xué)習(xí)和課改活動(dòng)，注重教育教學(xué)方向，推行創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育。深入學(xué)校了解情況，參加聽課、評(píng)課的教研活動(dòng)。并與教師一起共同研究教學(xué)工作，適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)工作的需要，提出改革創(chuàng)新教育的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)心教師是自己的本職工作，不斷進(jìn)取是自己工作的出發(fā)點(diǎn)。以堅(jiān)持公正、公開、公平把好質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件，標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)及時(shí)妥善地做好教師的年度考核和職稱評(píng)聘工作。認(rèn)真審核校對(duì)教師的評(píng)審材料，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知被評(píng)審人補(bǔ)充或修改材料，按時(shí)按質(zhì)按量完成教師的上報(bào)材料，各級(jí)教師都很滿足。

3、積極協(xié)助教導(dǎo)主任工作。服從工作安排，抓好文明校園建設(shè)。一年來，深入各班聽取老師們上課，對(duì)教師們上課存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，與教師們進(jìn)行很好的交流。

4、根據(jù)縣教育局和中心校的工作計(jì)劃，結(jié)合我學(xué)區(qū)各校的實(shí)際。在鞏固去年的成績(jī)上繼續(xù)抓好教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做到為學(xué)生教師服務(wù)。綠化校園，提高校園的凈化、美化工作。解善辦學(xué)條件和教師福利。

5、積極協(xié)助學(xué)區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)，抓好其他活動(dòng)工作。以促進(jìn)學(xué)校其他工作正常開展。

6、教研工作。

（1）積極組織教師學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理若干的規(guī)定。使教師熟悉教學(xué)常規(guī)治理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，按照新課改和素質(zhì)教育的要求，教師要更創(chuàng)新、完善教學(xué)常規(guī)治理。充分發(fā)揮創(chuàng)新教育和常規(guī)治理，保障創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育運(yùn)行和治理育人工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）認(rèn)真組織和參與教學(xué)常規(guī)治理的檢查，如深入學(xué)校隨堂聽課13節(jié)，并進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

7、積極開展安全教育和防“h1n1”工作的防控教育。組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)和如何預(yù)防“h1n1”健康知識(shí)。提高師生安全、健康意識(shí)。經(jīng)常對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，防止事故發(fā)生。

8、積極的組織全校教師認(rèn)真的完善“兩基”迎國(guó)檢的相關(guān)資料。

以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。

三、存在問題。

1、我校的“兩基”迎國(guó)檢工作已達(dá)標(biāo)，但鞏固和發(fā)展工作因經(jīng)費(fèi)有限，素質(zhì)教育尚缺乏經(jīng)驗(yàn)，故仍需要出大力氣才能鞏固。

2、生態(tài)文明校建設(shè)發(fā)展不平衡，由于資金缺乏，學(xué)校的建設(shè)尚未解決。

3、勤工儉學(xué)活動(dòng)存在資金不足，項(xiàng)目難于發(fā)展。

四、今后設(shè)想。

首先，加大溝通信息力度，凡是新課改的信息和推進(jìn)素質(zhì)教育的信息，認(rèn)真吸取各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。盡快發(fā)展自己。其次，管理好后勤工作，充分的把有限資金很好的用在教育教學(xué)工作上來。

規(guī)范學(xué)校管理行為，

探索目標(biāo)管理體制

-------------崇明小學(xué)2021年目標(biāo)管理體制

一、確立學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)

學(xué)校未來三年的發(fā)展總目標(biāo)是。以認(rèn)真踐行“八榮八恥”，著力構(gòu)建和諧社會(huì)及《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為指針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，以強(qiáng)化學(xué)校管理，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，優(yōu)化育人環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育素質(zhì)，改進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施、方法內(nèi)容和途徑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等為主要內(nèi)容，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由農(nóng)村學(xué)?！厣珜W(xué)?！F(xiàn)代化學(xué)校的過渡，開創(chuàng)教育教學(xué)的新局面，走向新境界。這樣的總目標(biāo)設(shè)計(jì)，使全體教師明確了學(xué)校工作方向，有了奮斗目標(biāo)，是保證教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)有序地開展，順利完成教育教學(xué)任務(wù)的前提。

二、健全學(xué)校目標(biāo)管理機(jī)制

“運(yùn)行有序，渠道暢通，綜合配套”的目標(biāo)管理機(jī)制，是學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本保證，在學(xué)校目標(biāo)管理的運(yùn)作過程中主要抓住了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一是實(shí)施層級(jí)管理。即校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層級(jí)的管理，三級(jí)管理的重心應(yīng)在年級(jí)，發(fā)展的目標(biāo)是到班級(jí)，重心越下降，則越容易把班級(jí)辦出特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，這也是現(xiàn)代學(xué)校管理改革的一種理想選擇。校級(jí)管理則主要是學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，也就是說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力和時(shí)間放到研究和規(guī)劃學(xué)校全局性的發(fā)展上。

二是要制定局部和個(gè)人的目標(biāo)。在實(shí)施目標(biāo)管理過程中，制定了如下一些局部目標(biāo)：教育普及目標(biāo)、學(xué)校管理目標(biāo)、道德網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和基地建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)目標(biāo)、校園文化建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)等。對(duì)教師除制訂教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、教師管理目標(biāo)外，還將對(duì)教師實(shí)行“五定”，即定崗位責(zé)任、定工作量、定工作要求、定質(zhì)量要求，定獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)。對(duì)學(xué)生，除制訂學(xué)生素質(zhì)發(fā)展總目標(biāo)外，還將學(xué)生管理制訂二十條具體詳細(xì)的目標(biāo)要求及學(xué)生文明禮貌、行為規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展等方面的具體目標(biāo)。

三是落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。為了把學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)和局部目標(biāo)落到實(shí)處，對(duì)全體教師制訂了詳盡的目標(biāo)職責(zé)，如校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、科任教師、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、德育主任、后勤主任、各功能室管理人員和財(cái)務(wù)人員等都有明確職責(zé)要求，簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，切實(shí)做到目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到人，并與月績(jī)效工資直接掛鉤，充分發(fā)揮達(dá)成目標(biāo)的積極性和主動(dòng)性，以革除傳統(tǒng)的職責(zé)不明、管理混亂的流弊，打破過去的干好干壞、干多干少一個(gè)樣的傳統(tǒng)體制。

四是健全規(guī)章制度。在目標(biāo)管理中建立了一整套保證總目標(biāo)順利展開和實(shí)施的制度體制，如教職工考勤制度、教學(xué)工作制度、教育科研制度、安全保衛(wèi)制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤管理制度、教職工獎(jiǎng)懲條例、教學(xué)器材使用制度、家訪制度、教師在職培訓(xùn)與進(jìn)修計(jì)劃及減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)等制度，切實(shí)做到使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可依，進(jìn)展有序，整體優(yōu)化。

三、強(qiáng)化教學(xué)流程的目標(biāo)管理

所謂教學(xué)流程目標(biāo)管理，就是制定教學(xué)全過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核）的工作規(guī)范和目標(biāo)，使整體教學(xué)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的充分實(shí)現(xiàn)。

在強(qiáng)化教學(xué)流程目標(biāo)管理過程中，充分依照“東寶區(qū)教學(xué)常規(guī)管理二十條”，結(jié)合本校實(shí)際，在備課方面，要求全體教師做到“三定”（即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（即備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法）、“五點(diǎn)”（即在教學(xué)中要有重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)）、“六性”（即要充分體現(xiàn)目的性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、技巧性、實(shí)效性），學(xué)校還制定了教案檢查評(píng)比制度；在上課方面，提出了十個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)，主要包括課程開設(shè)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)行為、德育滲透、教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)反思、作業(yè)情況、輔導(dǎo)學(xué)生、校本教研等方面；在作業(yè)布置與批改方面，強(qiáng)調(diào)要遵循“精”、“活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，又注重能力培養(yǎng)，在訓(xùn)練方式上讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，作業(yè)布置要適量，一年級(jí)不準(zhǔn)留家庭作業(yè)，

二、三年級(jí)每天作業(yè)量不超過３０分鐘，四年級(jí)不超過４５分鐘，

五、六年級(jí)不超過１小時(shí)；在考核方面，也制訂了五個(gè)方面的具體標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容涉及到考核的目的、要求、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等。

四、重視目標(biāo)實(shí)施的過程管理

為了使崗位責(zé)任制目標(biāo)管理落到實(shí)處，我們每月都對(duì)各類工作人員的崗位目標(biāo)責(zé)任嚴(yán)格考評(píng)一次。為使考評(píng)客觀、公正，我校制訂了《教師月考評(píng)方案》、《教師業(yè)務(wù)考評(píng)方案》等考評(píng)方案。在各項(xiàng)工作考評(píng)中，我們主要采用“小組負(fù)責(zé)，民主參與”的方式，采取聽評(píng)課、隨機(jī)調(diào)查、隨訪學(xué)生、資料評(píng)估、值周巡查等多種方法，既看工作的實(shí)績(jī)，也具體分析各方面的因素，總之，做到嚴(yán)格考評(píng)，規(guī)范管理，不走過程。同時(shí)，為了轉(zhuǎn)換學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合崗位責(zé)任制目標(biāo)管理的實(shí)際，我校還建立了比較完善的具有一定激勵(lì)性的獎(jiǎng)懲制度，體現(xiàn)在教學(xué)管理方面，實(shí)行了責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一。我校制訂的《學(xué)校教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》對(duì)教師的德育、教學(xué)、科研等各方面工作設(shè)立了十多條獎(jiǎng)項(xiàng)。與此同時(shí)，還制訂了《小學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、體育、勞動(dòng)、衛(wèi)生和公物財(cái)產(chǎn)保護(hù)等方面設(shè)立了若干獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)還設(shè)立了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。這樣，就構(gòu)成了教與學(xué)互相聯(lián)系和影響的具有一定激勵(lì)機(jī)制的獎(jiǎng)勵(lì)體系，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。規(guī)范的管理，使目標(biāo)實(shí)施過程落到了實(shí)處，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。

“三年打造廣宗第一品牌中學(xué)”目標(biāo)解讀

著名的教育家朱永新說過：“優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是人才的搖籃，劣質(zhì)的學(xué)校是智能的墳?zāi)?。?yōu)質(zhì)的學(xué)校是孩子們的天堂，他們?cè)谶@里常歡樂，常驚喜，主動(dòng)地探索，健康地成長(zhǎng)；劣質(zhì)的學(xué)校則是孩子們的地獄，他們?cè)谶@里常悲哀，常恐懼，被動(dòng)地接受，人格在萎縮。”由此可見，辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校是時(shí)代的呼喚。廣宗縣第三中學(xué)辦學(xué)以來，在縣委、縣政府和教育局的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校教師不息的努力，取得了一定的成績(jī)。針對(duì)教育發(fā)展的時(shí)代要求，結(jié)合我?，F(xiàn)狀，我們提出了“三年打造廣宗第一品牌中學(xué)”的近期目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)如何理解。主要包括以下幾點(diǎn)：

一、樹立師生“三觀”、“三最”——“思想第一”。中央要求各級(jí)各類學(xué)校都要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的“四有”新人。要針對(duì)改革和建設(shè)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作和政治課教育。面對(duì)當(dāng)下社會(huì)存在的各種思潮和觀點(diǎn)，只有樹立正確的、科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，才能跟上時(shí)代的步伐，成為對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)以及家庭有用的人才，才能幸福一生?；诖?，我校成立之初就設(shè)立了“打造學(xué)校精神特區(qū)，為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨。樹立正確科學(xué)的“三觀”是打造第一品牌的前提和基礎(chǔ)，樹立起正確科學(xué)的“三觀”，我們就能把學(xué)校打造成精神特區(qū)，把師生培養(yǎng)為品行最優(yōu)秀、心態(tài)最陽光、意志最堅(jiān)韌的德育第一品牌。

二、創(chuàng)造最好的辦學(xué)條件——“條件第一”

在新的形勢(shì)下，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)社會(huì)主義四有學(xué)生的時(shí)代需要，是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，是推進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的實(shí)際步驟。我校一直注重改善師生工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，積極爭(zhēng)取改善辦學(xué)條件，為實(shí)現(xiàn)第一品牌的目標(biāo)，奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。自建校以來，我校先后整改了餐廳、教學(xué)辦公區(qū)環(huán)境以及教師辦公條件，新增了師生音樂舞蹈室、教師洗浴中心，書畫拷貝箱，并馬上開通學(xué)校南大門為師生創(chuàng)造良好交通環(huán)境。今年我們還將修繕屋頂、新建廁所、圍墻以及塑膠操場(chǎng)等，學(xué)校將用三年時(shí)間為師生創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)生活工作條件，打造“高雅、精致”校園。

三、學(xué)生成績(jī)提速最快——“成績(jī)第一”

學(xué)校的核心任務(wù)是教學(xué)，人民群眾最關(guān)心的就是教學(xué)質(zhì)量。我校提倡素質(zhì)教育，用科學(xué)的方法、多彩的活動(dòng)和嚴(yán)格的管理，來促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提升。成立以來，我校積極學(xué)習(xí)衡中、永威、精英等知名中學(xué)高效課堂教學(xué)模式，以“6+1”高效課堂教學(xué)模式為藍(lán)底，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，打造我校高效課堂并初見成效。通過舉辦特長(zhǎng)培養(yǎng)班、各類與教育教學(xué)緊密相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升；加上嚴(yán)格的半軍事化管理，初步形成了學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一系列措施和近三年的努力，我校學(xué)生成績(jī)的提升速度要做到全縣第一，根據(jù)走訪、調(diào)研、測(cè)算，我校2021年下半年期末全縣統(tǒng)測(cè)，由于生源質(zhì)量極差，我校7年級(jí)學(xué)生總平均成績(jī)雖不是全縣第一，但學(xué)生成績(jī)提速已經(jīng)躍居全縣第一，我校名列全縣前1000名學(xué)生數(shù)，由2021年9月入學(xué)時(shí)的11人提升到94人，增加83人，而某初中名列全縣前1000名學(xué)生數(shù)，由2021年9月入學(xué)時(shí)的833名，下降到716，減少117人。三年后，我校部分科目和班級(jí)成績(jī)要提升到全縣第一。

四、打造平安和諧校園——“安全第一”

各級(jí)各類中小學(xué)校園安全是近年來中央到地方各級(jí)政府始教育工作終排在第一位工作，也是人民群眾最擔(dān)心的校園管理內(nèi)容。第三中學(xué)始終高度重視安全工作，成立以來建立健全安全目標(biāo)管理責(zé)任制，建立健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組和安全管理工作制度，編制了一系列安全制度以及安全預(yù)案，層層簽訂安全責(zé)任書，做到責(zé)任明確，層層落實(shí)。定期開展學(xué)生安全教育、防震、消防安全逃生演練活動(dòng)，建立和完善了“人防、物防、技防”三位一體的安全防控體系。定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。完善學(xué)校師生食堂管理、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐監(jiān)管制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺(tái)帳，確保食品衛(wèi)生安全。建立健全衛(wèi)生室管理制度和巡視制度，門衛(wèi)對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行詳細(xì)登記。制定并完善了學(xué)校衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)定期組織學(xué)生餐廳滿意度調(diào)查問卷等，確保學(xué)生飲食安全。

第三中學(xué)自成立以來，校園未發(fā)生任何安全事件，被授予“2021年邢臺(tái)市平安和諧校園先進(jìn)集體”。

五、打造精細(xì)化管理典范——“精細(xì)化第一”

老子云。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。學(xué)校管理工作是關(guān)系到學(xué)校方方面面的一項(xiàng)全局性的工作。學(xué)校管理工作的優(yōu)劣，對(duì)于貫徹國(guó)家的教育方針，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量和辦學(xué)水平十分重要。精細(xì)化管理在教育中是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)，其重要性就是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心、精心地做好。精細(xì)化是當(dāng)前教育發(fā)展的大的方向，學(xué)校的管理應(yīng)該追求精細(xì)化。第三中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，對(duì)師資、教育資源進(jìn)行最佳組合，在學(xué)校管理機(jī)制上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，積極探索適合學(xué)校發(fā)展的精細(xì)化管理模式，以精心的態(tài)度、精細(xì)的過程落實(shí)細(xì)節(jié)管理，不斷提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)品位，使學(xué)校各項(xiàng)工作在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學(xué)校精細(xì)化管理得到領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)認(rèn)可。今后，三中將繼續(xù)完善和發(fā)展精細(xì)化管理內(nèi)涵和外延，力爭(zhēng)把精細(xì)化做到全縣極致。

六、彰顯三中校園特色——“特色第一”辦好每一所學(xué)校，使每一所學(xué)校各有特色，這是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)多元化人才的需要。創(chuàng)辦特色學(xué)校是學(xué)校深化改革的突破口。從素質(zhì)教育出發(fā)，要培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，就必須創(chuàng)辦“規(guī)范+特色”的學(xué)校，這也是近年來在教育改革過程中涌現(xiàn)出來的許多特色學(xué)校的基本經(jīng)驗(yàn)。每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)校，每一所學(xué)校都可以發(fā)展成為特色學(xué)校，創(chuàng)建特色學(xué)校的終極目標(biāo)就是辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，實(shí)現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展。第三中學(xué)非常注重學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有較高的理論修養(yǎng)，獨(dú)特的辦學(xué)主見，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗裕己玫膫€(gè)性化作風(fēng)，學(xué)校教師隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。先后開設(shè)了特色課程建設(shè)，特色學(xué)科和特色活動(dòng)及刊物。編制了《寒假生活》、《暑假生活》、《德育手冊(cè)》、《制度匯編》等書刊，創(chuàng)辦了?？额I(lǐng)航》，印制了宣傳掛歷，啟動(dòng)了德馨超市、德馨考場(chǎng)、勵(lì)志島建設(shè)，建成了舞蹈室、畫室，今春開設(shè)了舞蹈、聲樂、器樂、素描、國(guó)畫、油畫、計(jì)算機(jī)課程等，打通了學(xué)生特長(zhǎng)通道，同時(shí)舉辦白雪節(jié)、燈謎會(huì)、桃花節(jié)、翠竹節(jié)等具有三中特色的自辦節(jié)目，辦好感動(dòng)三中人物評(píng)選和頒獎(jiǎng)，建設(shè)好各科加油站，真正做到了為學(xué)生一生發(fā)展奠基。

以上六點(diǎn)，是對(duì)我?！叭甏蛟鞆V宗第一品牌中學(xué)”目標(biāo)的具體解讀，為了實(shí)現(xiàn)該奮斗目標(biāo)，三中人將劈山蹈海，一路凱歌。

第三篇：學(xué)校近期發(fā)展目標(biāo)學(xué)校近期發(fā)展目標(biāo)

鎮(zhèn)原縣孟壩鎮(zhèn)何范小學(xué)

為了全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)水平，著力打造教育品牌，為教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)，特制定近期發(fā)展目標(biāo)。力爭(zhēng)在三年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：12年創(chuàng)辦縣級(jí)示范學(xué)校和“綠色學(xué)校”，13年跨入市級(jí)示范學(xué)校行列。

一、辦學(xué)方向

全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、有關(guān)政策，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

深化教育教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

加強(qiáng)教師的思想教育工作、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形成制度，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、辦學(xué)條件

在硬件建設(shè)方面擴(kuò)建教師辦公室，增添電教設(shè)備，安裝多媒體設(shè)備，增添體育、文娛器材和師生閱覽室，達(dá)到《小學(xué)電化教學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的二類標(biāo)準(zhǔn)。

增添教學(xué)儀器，數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到原國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器設(shè)備目條》二類指標(biāo)。

擴(kuò)大圖書室，藏書生均15冊(cè)以上，工具書、教學(xué)參考書達(dá)到50種以上，新建使用面積為66平方米的閱覽室，每天保證開放1-2小時(shí)。

在操場(chǎng)設(shè)置不少于200米以上的環(huán)行跑道和100米以上的直跑道。音、體、美器材設(shè)備力爭(zhēng)達(dá)國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)。

綠化美化校園，硬化校園全部道路。綠化面積生均不少于1平方米。辦公用具配套齊全。

建立學(xué)校衛(wèi)生室，備有常用藥物。落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)要求，保證師生每年體檢一次，健康檔案齊全。

三、學(xué)校管理

加強(qiáng)教職工思想政治工作，建立繼續(xù)教育制度。不斷更新教育教學(xué)觀念，拓寬知識(shí)面，提高教育教學(xué)技能。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)向上，樹立科學(xué)的人生觀和崇高的職業(yè)道德觀。年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上，縣鄉(xiāng)級(jí)骨干教師力爭(zhēng)達(dá)15%以上。

建立校本培訓(xùn)制度，教師能掌握現(xiàn)代教育理念，不斷改進(jìn)教育方法，各學(xué)科都有較高水平的學(xué)科帶頭人。

建立校本教研制度、堅(jiān)持集體備課。教研有計(jì)劃、有專題，定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

四、辦學(xué)水平

學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，品德與社會(huì)課合格率達(dá)95%以上。

落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

落實(shí)體育、衛(wèi)生工作的《條理》。體育達(dá)標(biāo)率99%以上，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率90以上，視力不良率低于10%，音體美課及格率達(dá)98%以上。

絕大多數(shù)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，積極參加力所能及的公益勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，有一定勞動(dòng)技能和生活自理能力。

開展教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校有教改專題，教師有教研課題，30%的教師教研作品在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。

利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，開設(shè)信息教育課。

社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意度達(dá)90%以上。

何范小學(xué)2021-3-10

何范小學(xué)校園綠化制度

努力創(chuàng)建綠色校園是美化育人環(huán)境、提升學(xué)校文化品位、陶冶師生文化素養(yǎng)和情操、實(shí)施環(huán)境育人的重要活動(dòng)之一，也是構(gòu)建和諧教育的重要舉措。為了保證此項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、快見成效地開展、達(dá)到學(xué)校發(fā)展近期目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃要求，特制定如下制度：

一、成立校園綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，少先隊(duì)各中隊(duì)輔導(dǎo)員任組員，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人。

二、本著“見縫插綠”的原則，全面規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，分步實(shí)施，力爭(zhēng)三年內(nèi)綠化面積達(dá)30%以上。

三、已建成的13個(gè)花壇和栽植的花木由12個(gè)少先中隊(duì)負(fù)責(zé)管護(hù)，及時(shí)澆水、鋤草、松土，保證成活率達(dá)100%。

四、班級(jí)及教師個(gè)人侍養(yǎng)的盆花，不僅要保證100%的成活，而且在數(shù)量、品種上逐年遞增。

五、嚴(yán)禁攀摘花木，嚴(yán)禁在花壇和綠化范圍之內(nèi)倒垃圾和生活污水，嚴(yán)禁在花壇圍欄上蹲坐，違者視情節(jié)予以處罰。

六、向全體學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的愛學(xué)校、愛花木和綠色環(huán)保教育，樹立“今天綠化環(huán)境，明天環(huán)境育人”意識(shí)。

七、按學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃，逐年補(bǔ)栽補(bǔ)種，不斷擴(kuò)大綠化面積，達(dá)到“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：學(xué)校發(fā)展思路和目標(biāo)匯報(bào)材料匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，大家好。

有幸參加全國(guó)名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程研修班，在全程參與和全神聆聽后，引發(fā)了我在辦學(xué)思路和教學(xué)創(chuàng)新方面的諸多思考，通過這次培訓(xùn)，我不僅開闊了眼界，拓寬了思維，而且豐富了理論，提升了經(jīng)驗(yàn)。下面，我將我校目前的辦學(xué)情況以及今后發(fā)展的思路和目標(biāo)向大家作以匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、辦學(xué)理念及發(fā)展概況

友好區(qū)第三小學(xué)始建于1960年，校園面積11688平方米，學(xué)校位于原友好木材綜合加工廠廠區(qū)，學(xué)區(qū)范圍除加工廠外，還涵蓋森鐵、朝陽林場(chǎng)及曙光村?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生462人；（其中一年級(jí)60人，二年級(jí)64人，三年級(jí)65人，四年級(jí)89人，五年級(jí)84人，六年級(jí)100人）學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)班子5人；專任教師39人（其中男教師8人，占教職工總數(shù)的16.3%；女教師31人，占教職工總數(shù)的83.7%）；教輔人員2人；后勤工人3人。教職工中有中學(xué)高級(jí)職稱4人，小學(xué)高級(jí)19人，小學(xué)一級(jí)22人，二級(jí)1人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中大專以上學(xué)歷36人，中專3人。有市級(jí)骨干教師3人。學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施設(shè)備齊備多媒體室、語音室、音樂室、美術(shù)室、象棋室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育室和圖書室等專用教室，其中圖書室藏書近1萬冊(cè)。

。多年以來，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際和生源的發(fā)展為根本將以“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展服務(wù)”作為根本宗旨，提出了“立足校本、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念。之所以推出這種理念，是因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，文化傳承已經(jīng)日益呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，單純依賴“一本課本念到底”的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，已經(jīng)無法滿足教育教學(xué)的需要。所以，我們?cè)谌瞬诺呐囵B(yǎng)方面秉承著以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為根本，以每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)為依據(jù)，為學(xué)生的終身發(fā)展盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

1、強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化育人環(huán)境

加強(qiáng)校園科學(xué)管理，嚴(yán)密工作制度是教學(xué)成果穩(wěn)步提升的前提。經(jīng)過多年的實(shí)踐檢驗(yàn)，我校確立了“和諧育人”，人性化管理的制度模式。一方面，采取《教師行為規(guī)章制度》、《教師基本功評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列教師工作量化評(píng)價(jià)體系，科學(xué)合理的對(duì)教師的業(yè)績(jī)進(jìn)行量化梳理。另一方面。為提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，我們推行了教師自我管理模式，旨在充分挖掘教師潛力，引領(lǐng)教師外樹形象，內(nèi)修德行，提升技能，彰顯個(gè)性。教師在自我解讀和自我超越的過程中，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的逐年攀升。近幾年來，省廳、市教育局、區(qū)教育局加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)力度。我校也有2名教師到北京景山學(xué)校和亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，教師提高了業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，并且把先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)帶入學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校也開展一系列教研活動(dòng)，如：推門聽課、當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)、集體備課、示范

引領(lǐng)、同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升了教師駕馭課堂的能力。進(jìn)而提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們又成立（數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科、語文）四個(gè)教研組.安排單周集體備課，雙周教研；周一至周四都有計(jì)劃和內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和教研。力求新模式、新思路衍生出新教法、新能量，并通過不斷加大交流合作力度，迅速轉(zhuǎn)化成有效、管用的教育教學(xué)成果。我校教師先后有20余篇教師論文在國(guó)家、省、市以上教育部門獲獎(jiǎng)、肩負(fù)著多個(gè)省市級(jí)教研課題。涌現(xiàn)了多名省市級(jí)骨干教師。形成了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。保障了教育教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步上升。營(yíng)造了和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的教育環(huán)境，為學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性提供了機(jī)遇和條件。

2、開展特色教育，彰顯辦學(xué)品位

在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，始終進(jìn)行著教學(xué)體制、教材教法等改革實(shí)驗(yàn)，在課程的開設(shè)方面，我們堅(jiān)持開齊，開好國(guó)家、省、地方課程三級(jí)課程，創(chuàng)設(shè)了必修課和課外興趣選修課并行的課程體系，將校本開發(fā)納入教學(xué)常規(guī)。2021年，我們根據(jù)各年級(jí)各階段的學(xué)生特點(diǎn)，開設(shè)和增設(shè)了合唱、書法、繪畫、剪紙、手工制作、科學(xué)探索、英語等多個(gè)門類的興趣課堂。教師自編教材，精選內(nèi)容，著力發(fā)覺學(xué)生們的愛好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生自主參與，培養(yǎng)興趣，彰顯個(gè)性。每周三，我們都開設(shè)專門的校本特色課堂，在這個(gè)時(shí)間段，學(xué)生不進(jìn)行常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。而是根據(jù)特長(zhǎng)和喜好選擇校本課程，到專門開設(shè)的校本教室與教師進(jìn)行興趣的討論和學(xué)習(xí)。正是這一系列課題新穎、內(nèi)容豐富的特色活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊腥ナ斋@知識(shí)、鍛煉能力，使得學(xué)生的德行、心智、體能、才學(xué)得到全面發(fā)展。我教育教學(xué)成績(jī)提升了，學(xué)生們的綜合素質(zhì)鍛煉了，行為習(xí)慣規(guī)范了，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、“做事先做人，人以德為本”，

小學(xué)階段的孩子正是處于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期?！白鍪孪茸鋈耍艘缘聻楸尽?，小學(xué)是以德育人的主陣地，我們把做人教育擺在首位，而做人教育對(duì)我們孩子而言就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成與教育。對(duì)于小學(xué)生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識(shí)水平低，若不注意，他們的行為就有可能成為不文明、不道德的行為，因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是非常重要的。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“3+1”有特色的德育教育（3是指在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，1是不同年齡段確定一個(gè)教育主題，1——2年級(jí)，邁好生活第一步，以養(yǎng)成教育為主題，3——4年級(jí)，邁好成長(zhǎng)第一步，以守紀(jì)教育為主題；5——6年級(jí)，邁好成才第一步，以自我教育為主題）。力求家校合力，統(tǒng)一步調(diào)。孩子良好行為習(xí)慣的形成是受多方面影響的。他們生活在社會(huì)之中，必然要接受全方位的影響。馬卡連柯說過“一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的?！边@就要求學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，分工合作、密切配合。只有各方面的力量協(xié)調(diào)一致，才能形成一種合力，形成一股強(qiáng)大的教育力量，從而達(dá)到最好的教育效果。

4、安全至上，營(yíng)造和諧校園環(huán)境

在校園建設(shè)方面，我校以后勤建設(shè)為強(qiáng)力保障，建立健全了校園安全管理、疾病防治體系體系。確保師生安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。并且獨(dú)具匠心的對(duì)校園施舍進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，突出校園設(shè)施的育人功能。設(shè)立了校園文化長(zhǎng)廊，內(nèi)有分為德育和智育兩個(gè)板塊。都充分體現(xiàn)著校園內(nèi)的人文關(guān)懷和愛的關(guān)愛，學(xué)生們徜徉其中，潛移默化的接受著熏陶，愉快的學(xué)習(xí)和生活，營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園文化氛圍。使得學(xué)校整整成為學(xué)生馳騁學(xué)海、陶養(yǎng)身心的一方沃土，是師生們

心靈皈依的生態(tài)花園、文化樂園和精神家園。通過多年的努力，第三小