年月日 教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第1頁
年月日 教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第2頁
年月日 教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第3頁
年月日 教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)從學(xué)生的陳述中了解學(xué)生已有的基礎(chǔ)，以便確定教學(xué)的起點(diǎn)。年、三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、由于農(nóng)村小學(xué)施資力量薄弱，處于起步跋涉階段。為了把抽象的數(shù)重點(diǎn)、難點(diǎn)觀察2016、2017年的日歷猜謎語(日歷)學(xué)生都能記住大、小月、特殊月教學(xué)目標(biāo)明確具體，符合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)結(jié)構(gòu)明晰，流程清楚，儀表端莊，語言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，板書設(shè)計(jì)合理，注意運(yùn)用現(xiàn)代信息解決了教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，注意啟發(fā)與引導(dǎo)、提升學(xué)生學(xué)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注意根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的反饋信息調(diào)控教學(xué)。信息技術(shù)應(yīng)用靈活自如且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到重要作用，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中技術(shù)成為學(xué)生交流和發(fā)布信息的重要工具，信息技術(shù)的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣，體現(xiàn)了寓教于樂，信息技術(shù)應(yīng)用于基本概念、公式等方面的學(xué)習(xí)，技術(shù)應(yīng)用反映時(shí)代主流且具有創(chuàng)新性。課堂氣氛活躍和諧，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于在生活中尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)習(xí)預(yù)期目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，課堂其它

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論