湖南省株洲市2022年中考一模語文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累

1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A.他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。

B.對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，這樣做真不容易。

C.川劇《落下閔》中主人公具有勇于探索的進(jìn)取精神、注重實(shí)踐的創(chuàng)新精神、造福百姓的奉獻(xiàn)精神和演職人員的敬

業(yè)精神。

D.岳池縣茍角鎮(zhèn)加強(qiáng)西溪河水面和河岸的保潔工作，組織相關(guān)工作人員對(duì)保潔工作加強(qiáng)督促檢查，對(duì)保潔不徹底的

進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并責(zé)令其限期整改。

2.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“記”是一種古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來表達(dá)作者的感情和主張。我們已經(jīng)學(xué)了柳宗元的

《小石潭記》，陶淵明的《桃花源記》以及范仲淹的《岳陽樓記》等。

B.”指通豫南，達(dá)于漢陰”中的“陰”指水的北岸。古人把山的北面和江河的南面叫“陽”，山的南面和江河的北

面叫“陰”，如“河陽”指黃河南岸，“漢陰”指漢水北岸。

C.“遷”是指官職的變化，“遷謫”是貶官的意思?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”指的是降職流放，

而“右遷”指的是升官。

D.“足下事皆成”中的“足下”是古人對(duì)別人的敬稱，指對(duì)方；“陛下”則是對(duì)皇帝的敬稱。

3.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《詩經(jīng)》是“五經(jīng)”之一，是我國最早的詩歌總集，按樂曲的性質(zhì)可以分成風(fēng)、雅、頌?！帮L(fēng)”是各地民歌民謠，

“雅”是正統(tǒng)宮廷樂歌，“頌”是祭祀樂歌。

B.古詩詞中的意象往往有特定的含義，如“折柳”代表“惜別”，“歸雁”代表“思鄉(xiāng)”，“蓮花”代表“高潔”，

“菊花”代表“隱逸”。

C.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編輯的《樂府詩集》，它是漢朝的一首樂府民歌，塑造了一位代父從軍、勇敢無畏、不

慕榮利的女英雄形象。

D.《岳陽樓記》中的“慶歷四年春”和《桃花源記》中的“晉太元中”是用了皇帝的年號(hào)紀(jì)年，而《己亥雜詩》中的

“己亥”用的是干支紀(jì)年。

4.下面對(duì)詩詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。《使至塞上》）

詩句使用了比喻的修辭，以“征蓬”“歸雁”自比，表達(dá)了詩人出使至塞上的欣喜與激動(dòng)之情。

B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

詩句表現(xiàn)了詩人對(duì)世事變遷的豁達(dá)開朗，說明新事物必將取代舊事物。

C.滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。（《賣炭翁》）

這句詩是賣炭翁的肖像描寫，寫兩鬢可見其蒼老，寫面龐和十指可見其生活之艱辛。

D.我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。（《祖國啊。我親愛的祖國》）

詩歌開頭作者排列了一系列意象，這句詩中“破舊的老水車”形象地說明了祖國過去的落后和衰敗。

5.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。人有悲歡離合，,?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）站在江邊，微風(fēng)

輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中","

的美景。北京冬奧會(huì)將在我國舉辦，我們將以滿腔的熱情喜迎來自世界各地的朋友，正可謂“，

?”（用《〈論語》十則》中原句回答）

6.語文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)你接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、

人名和有關(guān)的情節(jié)，在敘述中至少用一個(gè)成語或名言、警句、格言）

同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女，

他真不愧是一個(gè)見義勇為的英雄。

你的講述：

二、閱讀

7.文言文閱讀嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！

微斯人，吾誰與歸？黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，制去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。因

作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨有瀑布聲冬宜密雪有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，

詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。

公退之暇，被鶴鱉衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹

樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。

注釋：①椽（chudn）：架在屋頂承受屋瓦的木條。②馴（ku）：削剔，挖空。③比屋：挨家挨戶。④吞：容納。⑤丁

T（zhengzheng）：形容棋子敲擊棋盤時(shí)發(fā)出的清脆悠遠(yuǎn)之聲。⑥勝概：佳事，美景。

1.下列斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.夏宜急/雨有瀑布聲/冬宜密/雪有碎玉聲

B.夏宜急雨有/瀑布聲/冬宜密雪有/碎玉聲

C.夏宜急雨/有瀑布聲/冬宜密雪/有碎玉聲

D.夏/宜急雨有瀑布聲/冬/宜密雪有碎玉聲

2.選出下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（）

A.更異二者之為|一食率盡粟一石

B.不以物喜|以刀劈狼首

C.遠(yuǎn)吞山廣，不可具狀|故人具雞黍

D.亦逾居之勝概也|滕子敬請(qǐng)守巴陵郡

3.選出對(duì)甲乙兩文分析有誤的一項(xiàng)（）

A.甲文中“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉”中的“或”字是一個(gè)表示推測(cè)的情態(tài)副詞?！被虍惗咧疄椤?/p>

意即”也許通上述兩種人的行為不同”.因?yàn)樽髡邔?duì)古仁人的心理，只是曾經(jīng)探求過，忖度過，這樣顯得語氣比較委

婉，并非把自己的看法強(qiáng)加給古人。

B.甲文中的“不以物喜，不以己悲”用互文見義的修辭方式，是說遷客騷人“喜”的原因不單是物，還有“己”；

悲的原因不單是己，還有“物”。

C.乙文中作者以聲寫樓,，以聲抒情，詳寫了在樓中可以領(lǐng)略到的種種別處無法領(lǐng)略的青韻雅趣?！斑h(yuǎn)吞”四句寫

幽靜遼闊之景，“夏宜”四句言作者四季不同之感，“宜鼓琴”八句，述竹樓特有之趣。

D.作者極力渲染謫居之樂，把省工廉價(jià)的竹樓描繪的幽趣盎然，含蓄的流露出憤懣不平的心情。

4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思

⑴不以物喜，不以己悲

⑵焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹而已。

5.兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？

8.閱讀下面兩篇文言文，回答小題。

①連處士，應(yīng)山人也。以一布衣終于家，而應(yīng)山之人至今思之。其長老教其子弟，所以孝友、恭謹(jǐn)、禮讓而溫仁，必

以處士為法，目：“為人如連公足矣。”其矜寡、孤獨(dú)、兇荒、饑餞之人皆曰：“自連公亡，使吾無所告依而生，以為恨?！?/p>

鳴呼！處士居應(yīng)山，非有政令恩威以親其人，而能使人如此，其所謂行之以躬，不言而信者歟！

②自其祖光裕嘗為應(yīng)山令，后為磁、郢二州推官，卒而返葬應(yīng)山，遂家焉。處士父以疾廢于家，處上供養(yǎng)左右十余年，

因不復(fù)仕進(jìn)。父卒，家故多資，悉散以購①鄉(xiāng)里，而教其二子以學(xué)，口：“此吾資也?！睔q饑，出谷萬斛以臬，而市谷之價(jià)

卒不能增，及旁近縣之民皆賴之。人有貧而竊其牛者，官捕之甚急，以牛自歸。處士為之愧謝曰：“煩爾送牛?！焙襁z以

遣之。

③處上有弟居云夢(mèng),往省之,得疾而卒，以其柢歸應(yīng)山。應(yīng)山之人去縣數(shù)十里迎哭，爭負(fù)其柩以還,過縣市，市人皆哭,

為之罷市三日，目：“當(dāng)為連公行喪?！?/p>

1.解釋下列加著重號(hào)字的意思。使吾無所告依而生，以為恨以牛自歸厚遇以遺之

(4)爭負(fù)其柩以還

2.下列句中加著重號(hào)字的意義相同的一項(xiàng)是

A.以一布衣終于家每假借于藏書之家

B.而能使人如此人不知而不慍

C.處士父以疾廢于家策之不以其道

D.當(dāng)為連公行喪豈能為暴漲攜之去

3.翻譯下面句子。其所謂行之以躬，不言而信者歟!得疾而卒，以其柩歸應(yīng)山。

4.文章第②段記述了連處士哪幾件事?請(qǐng)簡要概括。從中看出“連處士”是一個(gè)怎樣的人？

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。匕義至陳()肉食者哪()長跪而謝之()鄒忌修八尺有余

()

10.閱讀《鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”》，回答后面小題

鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”

①鯊魚是海洋中的龐然大物，也是食肉類的兇猛魚類，號(hào)稱“海中狼”?？墒?，最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)

簽，因?yàn)樗梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~的眼睛和尾鰭的尺寸。聽到這些，你是否感到十分驚訝呢？

②原來，在海洋系統(tǒng)中，許多小魚都有著較大的眼睛和有力的尾鰭，幫助它們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚的攻擊與

吞食。尤其在鯊魚出沒捕食的低光環(huán)境下更是如此:一定尺寸的尾鰭可以保證魚類突然加速游動(dòng)，以此來遠(yuǎn)離鯊魚的追

捕。但是，在2018年1月，西澳大利亞大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn)，近年來由于人類對(duì)鯊魚的大量獵殺，導(dǎo)

致多種鯊魚瀕臨滅絕。鯊魚數(shù)量的減少，使得其他魚類的生存得到了暫時(shí)的和平安穩(wěn)，導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明

顯的改變，如眼睛變小，尾鰭變小。因此，鯊魚就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。

③研究人員對(duì)澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個(gè)珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚類專門進(jìn)行了對(duì)比分析。這

兩個(gè)珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境，但不同的是，羅利沙洲禁止捕魚，鯊魚數(shù)量比較穩(wěn)定，而斯科特礁允許對(duì)鯊魚進(jìn)行

商業(yè)捕撈，且已經(jīng)特持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個(gè)珊瑚礁海域進(jìn)行了采樣捕撈，并測(cè)量出了所捕撈魚的體長、

體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與羅利沙洲的魚類相比，斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鰭尺寸小40%。

④研究人員解釋說，人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少，會(huì)造成--系列生態(tài)后果，小魚的的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化

僅僅是一個(gè)方面，其實(shí)，鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。

⑤首先，鯊魚數(shù)量的大幅度減少，那些體弱多病，基因突變導(dǎo)致畸形的魚，就不會(huì)及時(shí)被消滅，進(jìn)化過程中的優(yōu)

勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒有被吃掉的弱魚，病魚就會(huì)一直繁殖下去，直到基因退化，這不利于種群的健

康發(fā)展，對(duì)整個(gè)海洋生物多樣性，優(yōu)化性將是一個(gè)致命打擊。

⑥其次，鯊魚數(shù)量的大幅度減少，將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持，水質(zhì)環(huán)境會(huì)進(jìn)一步惡化。因?yàn)?，鯊魚是海洋

系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫”。它可以通過清理腐爛的大型海洋動(dòng)物尸體，來凈化海洋生態(tài)環(huán)境。

⑦由此看來，鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色，稱它為海洋系統(tǒng)的“整容師”一點(diǎn)兒也不

為過。

1.為什么說鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”？閱讀全文，概括回答。

2.指出下面句子所使用的說明方法。可是，最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽，因?yàn)樗梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~的眼睛

和尾鰭的尺寸（）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與羅利沙洲的魚類相比，斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鰭尺寸小40%。

（）

3.第⑥段中加點(diǎn)詞語“清道夫”在文中含義是什么？

鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“漕道去”.

4.從本文看，要保持海洋生物種群的健康發(fā)展，人類應(yīng)該怎樣做？

11.閱讀下文，回答問題。

關(guān)于“垃圾分類”的主題閱讀

（分類現(xiàn)狀）

我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃

圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污

染土壤和地下水體。

垃圾無害化處理的費(fèi)用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。人們大

量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。后果將不可設(shè)想。

目前我國實(shí)行“可持續(xù)發(fā)展”的政策，分類回收垃圾是最好的處理方法，既節(jié)省資源，又環(huán)保。如每回收6噸廢

紙可造好紙856公斤，節(jié)省木材366公斤，比等量生產(chǎn)減少污染3%;每回收6噸塑料飲料瓶可獲得6.7噸二級(jí)原料；

每回收6噸廢鋼鐵可煉好鋼6.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本7%,減少空氣污染75%,減少97%的水污染和固體廢物。

垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污

染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、

經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

（垃圾類別）

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：

廚余垃圾

是指農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場和居民家庭日常生活中產(chǎn)生的廢棄蔬菜瓜果、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽動(dòng)物內(nèi)

臟、水產(chǎn)品廢棄物等食物殘余。

可回收物

是指生活中產(chǎn)生的未污染的適宜回收的可資源化利用的廢棄物，包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢包裝物、

廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品等。

有害垃圾

是指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾，包括廢電池，廢熒光燈管（日常燈管、節(jié)能燈

管等），廢溫度計(jì)，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢礦物

油及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。

其他垃圾

是指除廚余垃圾、可回收物、有害垃圾以外的生活垃圾，包括碎紙屑、污染的廢紙、廢棄塑料袋、煙蒂、塵土等。

（操作流程）

市民在家中或單位等地投放垃圾時(shí)，應(yīng)將垃圾按本地區(qū)的要求做到分類貯存或投放，并注意做到以下幾點(diǎn)：

投放前，要注意紙類應(yīng)盡量疊放整齊，避免揉團(tuán)；瓶罐類物品應(yīng)盡可能將容器內(nèi)產(chǎn)品用盡后，清理干凈后投放；

廚余垃圾應(yīng)做到袋裝、密閉投放。

投放時(shí)，應(yīng)按垃圾分類標(biāo)志的提示，分別投放到指定的地點(diǎn)和容器中。玻璃類物品應(yīng)小心輕放，以免破損。

投放后，應(yīng)注意蓋好垃圾桶上蓋，以免垃圾污染周圍環(huán)境，蚊蠅滋生。

（問卷調(diào)查）

我國的垃圾分類工作實(shí)施多年，一直難以有效推進(jìn)，民眾對(duì)垃圾分類的現(xiàn)狀表示不滿，為此筆者進(jìn)行了具體的調(diào)

查。

調(diào)查6:你對(duì)垃圾分類不滿意的原因是什么？（多選題）

4比

選項(xiàng)

計(jì)例

A.市民意識(shí)薄弱，隨地亂扔垃72

圾3.6%

63

B.沒有統(tǒng)一且完善的分類規(guī)定

7?44%

C.管理部門未及時(shí)清理回收垃54

圾7?33%

D.可回收重復(fù)利用物品被隨意55

丟棄8?44%

6

E.其他6

.66%

9

本題有效填寫人次

6

調(diào)查2:您認(rèn)為妨礙您分類投放垃圾的原因是什么？（多選題）

比

選項(xiàng)

計(jì)例

27

A.不知道怎樣區(qū)分可回收垃圾與不可回收垃圾

7?37%

28

B.知道分類標(biāo)準(zhǔn)，但認(rèn)為清潔工和管理部門不會(huì)

6,66%

29

C.知道分類標(biāo)準(zhǔn)，但分類投放太麻煩

6,66%

D.知道分類標(biāo)準(zhǔn)，但其他人都不分類扔，自己也沒必要分669

類扔6.3%

6

E.其他（請(qǐng)注明）6

?75%

5

本題有效填寫人次

7

（他山之石）

瑞典在培養(yǎng)國民垃圾分類意識(shí)上足足花了一代人的時(shí)間。政府對(duì)國民垃圾分類意識(shí)的培養(yǎng)從兒童時(shí)期就開始了，

他們先是把這個(gè)概念引入學(xué)校，教育孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行垃圾分類，再由孩子們回家后告訴大人，這樣，瑞典政府僅在培

養(yǎng)國民垃圾分類意識(shí)上就足足花了一代人的時(shí)間。因此，瑞典人自豪地稱：“在瑞典，垃圾分類是一種傳統(tǒng)?！?/p>

在日本的每個(gè)城市都有垃圾分類指南。日本實(shí)行地區(qū)自治，所以各地方垃圾分類的規(guī)定都會(huì)有所不同，有時(shí)甚至

會(huì)細(xì)化到所居住的街區(qū)都有差別。孩子們從懂事開始，就會(huì)在父母的教導(dǎo)下嚴(yán)格遵守這些規(guī)則。不過，日本的垃圾分

類要求非常繁瑣，為了方便居民進(jìn)行正確的垃圾分類，每個(gè)市每年都會(huì)按照時(shí)間表，制定一本垃圾分類指南和垃圾回

收時(shí)間表。通常分發(fā)給各戶居民的會(huì)是一張彩印的雙面垃圾回收時(shí)間表，上面詳細(xì)說明如何分類、投放垃圾的時(shí)間以

及注意事項(xiàng)等。

瑞士每年垃圾產(chǎn)量總體上在增長，但送入焚燒廠的垃圾量在減少，可回收利用垃圾量不斷增加。其城市固體垃圾

總的回收率已達(dá)46%以上，塑料飲料瓶、鋁質(zhì)易拉罐、紙、玻璃的回收率在76%以上。在許多超級(jí)市場都設(shè)有易拉罐和

玻璃瓶自動(dòng)回收機(jī)，顧客喝完飲料將易拉罐和玻璃瓶投入其中，機(jī)器便會(huì)吐出收據(jù)，顧客憑收據(jù)可以領(lǐng)取一小筆錢。

在美國亂丟垃圾是一種犯罪行為。美國所有的五十個(gè)州都有禁止亂扔垃圾的法律，亂丟雜物罪指的是將廢棄物品

扔到或留在地面而沒有按規(guī)定放進(jìn)垃圾箱、回收或垃圾站的行為，在美國亂丟雜物屬三級(jí)輕罪，根據(jù)各州法律和城市

條例的不同，懲罰可以是從366到6666美元不等的罰款、入獄或社區(qū)服務(wù)（最長一年），也可以上述兩種或三種并罰。

（根據(jù)百度資料進(jìn)行整理）

（6）（篩選）材料中的“垃圾分類”主要涉及了①_______的分類、②的分類、處理的分類等。

（2）（概括）根據(jù)材料，分別概括世界各國在推進(jìn)垃圾分類工作中的相關(guān)做法。

（3）（分析）根據(jù)材料，分析當(dāng)前我國大力推進(jìn)垃圾分類工作的必要性。

（4）（判斷）選出下列選項(xiàng)與材料表述不符合的一項(xiàng)是：

A.目前我國垃圾處理的方法大多采用傳統(tǒng)的堆放填埋方式。

B.生活中的那些過期藥品屬于有害垃圾，所有廢紙屬于可回收垃圾。

C.在家中或單位等地投放垃圾時(shí)，要注意投放前、投放時(shí)、投放后的操作流程。

D.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，管理部門未及時(shí)清理回收垃圾也是影響垃圾分類推進(jìn)的重要原因。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，完成各題。

2017年3月，國務(wù)院下發(fā)了《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，將垃圾分類從宣傳性政策變?yōu)椴糠謭龊舷碌膹?qiáng)制性

政策。今年1月，上海通過《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》，7月1日起將正式步入垃圾分類強(qiáng)制時(shí)代。

材料一：

某小區(qū)為積極推進(jìn)垃圾分類工作，進(jìn)行了“市民垃圾分類意識(shí)和行為”的隨機(jī)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如下表：

調(diào)查內(nèi)容青年中年老年

你了解垃圾分類相關(guān)知68.8

93.7%78.2%

識(shí)嗎？%

你認(rèn)為垃圾分類有必要55.6

80.5%73.3%

嗎？%

45.3

你開始垃圾分類了嗎？40.5%35.6%

%

材料二：

日本國民需要在垃圾清運(yùn)當(dāng)天的早晨8點(diǎn)之前，把垃圾堆放到指定的地方，錯(cuò)過時(shí)間就必須要等到下一周。韓國

的垃圾回收除了定點(diǎn)定時(shí)，有的地方還要在垃圾袋上寫上姓名。

在瑞典，許多超級(jí)市場都設(shè)有易拉罐和玻璃瓶自動(dòng)回收機(jī)，公眾喝完飲料后只要將易拉罐和玻璃瓶自覺投入回收

機(jī)中，就會(huì)憑收據(jù)領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)金。

比利時(shí)人一般會(huì)從超市購買好幾種不同顏色的垃圾袋來分裝家庭垃圾，孩子從小要學(xué)會(huì)辨認(rèn)垃圾，學(xué)習(xí)不同垃圾

的處理方法，有調(diào)查顯示，該國家庭垃圾回收率居世界前列。

1.閱讀材料一，請(qǐng)概括圖表中獲得的主要信息（1）（2）

2.某小區(qū)需要張貼標(biāo)語宣傳“垃圾分類”，你會(huì)選擇A句還是B句，說說你的理由。

A.自覺垃圾分類，否則嚴(yán)懲不貸！

B.垃圾分類，讓每個(gè)垃圾都有自己的家！

選,理由___________________________

3.閱讀材料二，說說你對(duì)“垃圾分類”的實(shí)施有怎樣具體的建議（不得使用材料中的例子）。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面兩首詩，按要求完成寫作。

假如生活欺騙了你

普希金

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急！

憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨！

心兒永遠(yuǎn)向往著未來；

現(xiàn)在卻常是憂郁，

一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；

而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀！

假如你欺騙了生活

宮璽

假如體欺騙了生活

以為神鬼不知，心安理得

且慢，生活并沒有到此為止

有一天，它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò)

大地的心是誠實(shí)的

孩子的眼睛是誠實(shí)的

人生只有一步一個(gè)腳印

才會(huì)有無悔的付出、無愧的收獲

以上兩首詩歌，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（1）可以關(guān)注“生活”和“欺騙”

兩個(gè)詞語的內(nèi)涵，然后基于理解進(jìn)行寫作。（2）你可以由詩歌引向生活，靈活運(yùn)用表達(dá)方式敘寫有血有肉的人物，敘

述真情實(shí)感的故事；可以由詩歌內(nèi)涵展開想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；也可以由詩歌引發(fā)思考，展開有理有據(jù)的論述；還可

以結(jié)合名著寫讀后感……（1）不少于600字。（2）不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

此題考查的是病句的辨析。A項(xiàng)前后矛盾，改為“他是眾多遇難者中幸免的一個(gè)”。B項(xiàng)項(xiàng)是孩子喜歡他的老師，還是

他喜歡老師的孩子，表意不明。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，劇本中的主人公不會(huì)具有“演職人員的敬業(yè)精神”。故選D。

2,B

【解析】

ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤。改為：”指通豫南，達(dá)于漢陰”中的“陰”指水的南岸。古人把山的南面和江河的北面叫

“陽”，山的北面和江河的內(nèi)面叫“陰”，如“河陽”指黃河北岸，“漢陰”指漢水南岸。

3、C

【解析】

C“它是漢朝的一首樂府民歌”文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)誤。《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹

曲辭?梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩。

4、A

【解析】

試題分析：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”詩句使用了比喻的修辭，以“征蓬”“歸雁”自比，表達(dá)了詩人內(nèi)心的激憤

和抑郁之情，不是“欣喜與激動(dòng)之情"o故答案為A。

5、（1）月有陰晴圓缺此事古難全（2）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（3）有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎

【解析】本題考查學(xué)生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種

類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二

是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！皥A”“潮”“懸”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音

字的辨析。

6、句式符合例句，意思合乎語境即可。

【解析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。結(jié)合名著中的一個(gè)故事，簡要敘述出書名，人物、情節(jié)，并按要求“至少用一個(gè)成語或

名言、警句、格言”就可以了。示例：《三國演義》中，求賢若渴的劉備，三顧茅廬，使諸葛亮非常感動(dòng)，答應(yīng)出山相

助。諸葛亮初出茅廬，就幫劉備打了不少勝仗，為劉備奠定了蜀漢的國基。劉備真的慧眼識(shí)英雄啊。

二、閱讀

7、1.C

2.D

3.B

4.⑴不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

⑵焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。這時(shí)，水色山光之外，眼前只有風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹罷了。

5.范仲淹憂國憂民，王禹儲(chǔ)隨遇而安，自得其樂。

【解析】

1.本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思

讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話的意思是“夏

天宜有急雨，人在樓中如聽到瀑布聲；冬天遇到大雪飄零也很相宜，好像碎瓊亂玉的敲擊聲；”根據(jù)意思劃分節(jié)奏C

項(xiàng)正確。

2.考查對(duì)文言詞語中一詞多義的理解。A或：近于“或許”“也許”/有時(shí)。B以：因?yàn)?用。C具：全，都/備辦。D

都是“貶官”。

3.考查對(duì)兩文的分析。B錯(cuò)，應(yīng)該是“喜”的原因不單是物，還有“己”；“悲”的原因不單是“己”，還有“物”。

4.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意“以”“焚”“第”等字詞的翻譯。

5.考查對(duì)作者思想感情的理解。甲文抓住前文中一個(gè)“憂”字，從“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”一

句即可了解作者的情感。乙文根據(jù)后文對(duì)景物環(huán)境的描寫，抓住“焚香默坐，消遣世慮”體會(huì)作者自得其樂恬淡的生

活態(tài)度。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

翻譯：

甲文：唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是

由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。

這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：

“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？

乙文：黃岡地區(qū)盛產(chǎn)竹子，大的像椽子那么粗。竹工破開它，刮去竹節(jié)用來代替陶瓦。家家戶戶都這樣，因?yàn)?/p>

竹瓦既便宜又省工。在月城的西北角，矮墻塌毀，野草叢生，我利用（那里的空地），蓋了兩間小竹樓，跟月波樓接通。

（登上小樓）遠(yuǎn)望山色一覽無余，平視江波，幽靜遼遠(yuǎn)，（實(shí)在）無法一一描述出來。夏天，降下驟雨最相適宜，會(huì)聽到瀑

布的聲音;冬天飄著大雪最為適宜，（這時(shí)小樓）會(huì)聽到碎玉落地般的聲響。（這里）最適宜彈琴，琴聲和諧流暢;最適宜吟

詩，詩韻清新絕妙，最適宜下棋，棋聲丁丁悅耳;最適于投壺，箭聲錚錚動(dòng)聽。這些樂趣，都是竹樓給予的。在辦完公

事后的閑暇時(shí)間，披著鳥羽編織的大整，戴上華陽巾，手拿一卷《周易》，焚著香火，自己默默坐著，排除世俗雜念。

這時(shí)，水色山光之外，眼前只有風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹罷了。等到酒醒之后，茶盡煙消，送走夕陽，迎來皓月，這也正

是謫居生活中的快樂之處??！

8、1.（1）遺憾。（2）歸還。（3）贈(zèng)送。（4）背。

2.B

3.（1）大概這就是所說的只要親身去做,即使不說也能取信于人吧！

（2）得病死去了，（弟弟）把他的靈柩送回了應(yīng)山。

4.寫了連處士照顧父親而不仕、資助鄉(xiāng)親度災(zāi)年、原諒竊牛者等事情。從中看出連處士是一個(gè)孝以侍親、樂善好施、

寬以待人。

【解析】

1.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“恨”，遺憾；“遨”，

贈(zèng)送。

2.A項(xiàng)的“于”解釋為：在/向；B項(xiàng)的“而”解釋為：表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C項(xiàng)的“以"解釋為：因?yàn)?按照；D項(xiàng)的“為”

解釋為：給/被。故選及

3.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點(diǎn)字詞：“躬”親身；“言"，說；"卒"，去世；“歸"，送回。

4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上概括分析即可。結(jié)合“處士父以疾廢于家，處士供養(yǎng)左右十余年，因不復(fù)仕進(jìn)”概括

得出：照顧父親而不仕，從中看出連處士是一個(gè)孝以侍親的人；結(jié)合“歲饑，出谷萬斛以果，而市谷之價(jià)卒不能增，

及旁近縣之民皆賴之?！备爬ǖ贸觯嘿Y助鄉(xiāng)親度災(zāi)年，從中看出連處士是一個(gè)樂善好施的人；結(jié)合“人有貧而竊其牛

者，官捕之甚急，以牛自歸。處士為之愧謝曰：'煩爾送牛。'厚遺以遣之。”概括得出：原諒竊牛者。從中看出連處

士是一個(gè)寬以待人的人。

【點(diǎn)睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：連處士是應(yīng)山人，以平民的身份老死在家里，但是應(yīng)山的人到現(xiàn)在仍然思念他。那些老年人教導(dǎo)他們的子

弟，如何孝敬老人、親近朋友，恭敬、嚴(yán)謹(jǐn)，守禮、謙讓并且溫和、仁愛，一定拿連處士作為榜樣。說：“做人像連

公那樣，就足夠了！”那些鰥寡孤獨(dú)和遭遇荒年貧困饑餓的人，都說：“自從連公去世以后，我們這些人沒有地方可

以哀求依靠來活命了，讓我們太遺憾了！”唉！連處士住在應(yīng)山，沒有發(fā)布過什么政令實(shí)施過什么恩威來親近那里的

百姓，卻能讓人這樣想念他，大概就是所說的親身去做，即使不說也能取信于人吧。

他的祖父連光裕曾經(jīng)擔(dān)任過應(yīng)山縣的縣令，后來又擔(dān)任磁州、郢州的推官，自從連光裕歸葬應(yīng)山后，他們就把家安在

了應(yīng)山。處士的父親因?yàn)橛胁∨P床在家，連處士在他父親身邊侍候十多年，因而不再在仕途上進(jìn)取。父親去世后，家

里本來有很多錢財(cái)，都散發(fā)出去來周濟(jì)鄉(xiāng)鄰，拿學(xué)問來教導(dǎo)他的兩個(gè)兒子，說：“這兩個(gè)孩子才是我的財(cái)產(chǎn)??！”年

成不好，拿出一萬斛谷去賣，因而市面上谷的價(jià)錢最終沒有上漲，連鄰近縣的百姓都依賴他。有一個(gè)盜賊偷了他的牛，

官府搜捕得很緊急。盜賊走投無路，只好自己把牛給送了回來。處士為此很慚愧并道歉說：“麻煩你送牛了?！辟?zèng)送

他很豐厚的禮物送走了他。

處士有個(gè)弟弟住在云夢(mèng)縣，（連處士）前去看望弟弟，（結(jié)果）得病死去了，（弟弟）把他的靈柩送回了應(yīng)山。應(yīng)山縣的

人到距離縣城幾十里外的地方去哭著迎接靈柩，很多人爭著抬著棺材回來。經(jīng)過縣里的集市，集市上的人都哭了，并

且罷市三天，說：“應(yīng)該為連公舉辦喪事。”

9、（1）等到（2）目光短淺（3）道歉（4）長，身高

【解析】

本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假

字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。注意大多是古今異義詞，鄙：目光短

淺。謝：道歉。

10、1.可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸；維護(hù)海洋生態(tài)平衡，有利于種群的健康發(fā)展；凈化海洋生態(tài)

環(huán)境，改善水質(zhì)。

2.（1）打比方（2）作比較、列數(shù)字

3.清道夫：具有凈化海洋環(huán)境的作用。

4.不要捕殺鯊魚。

【解析】

1.本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取概括能力。通讀全文，去文章中尋找答案。第①段介紹了它被貼上了“整容

師”的標(biāo)簽，因?yàn)樗梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~的眼睛和尾鰭的尺寸；第④段介紹了研究人員解釋說，人類捕撈鯊魚使其

數(shù)量減少，會(huì)造成一系列生態(tài)后果，小魚的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個(gè)方面，其實(shí)，鯊魚數(shù)量的減少還在

悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)；第⑤段那些沒有被吃掉的弱魚，病魚就會(huì)一直繁殖下去，直到基因退化，這不利于

種群的健康發(fā)展，對(duì)整個(gè)海洋生物多樣性，優(yōu)化性將是一個(gè)致命打擊。第⑥段介紹了，鯊魚數(shù)量的大幅度減少，將使

海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持，水質(zhì)環(huán)境會(huì)進(jìn)一步惡化。由此可以概括出鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中發(fā)揮了三個(gè)方

面的作用：（1）可以改變海洋中很名魚的眼睛和尾鰭的尺寸；（2）維護(hù)海洋生態(tài)平衡，有利種群的健康發(fā)展；（3）凈

化海洋生態(tài)環(huán)境，改善水質(zhì)。所以說鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”。

2.（1）把鯊魚比作“整容師”，是打比方的說明方法。（2）運(yùn)用了作比較，列數(shù)字。通過斯科特礁和羅利沙洲的比較

和數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明了鯊魚對(duì)海洋中許多魚的眼睛和尾鰭尺寸的影響。

3.本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言特色的分析能力。解答這類題，先解釋這個(gè)詞的本義，再解釋該詞語在這個(gè)句子中所起

的作用，最后說這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。分析可知，“清道夫”原指清掃馬路的工人，文中用這

一詞語生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動(dòng)物尸體，凈化海洋環(huán)境的作用。

4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”，是“清道夫”，它維護(hù)海洋生態(tài)平衡，有利于種群的

健康發(fā)展；它可以凈化海洋生態(tài)環(huán)境，改善水質(zhì)。所以，我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)鯊魚，不要濫殺。

11、（6）投放（貯存）；回收（收集）

（2）瑞典：垃圾分類教育從兒童抓起，并讓孩子去影響家長。日本：規(guī)定細(xì)化，制定垃圾分類指南和垃圾回收時(shí)間表,

具體指導(dǎo)居民進(jìn)行正確的垃圾分類。瑞士：通過投放各種自動(dòng)回收機(jī)、設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)的方式，提高垃圾的可回收率（增加

可回收利用垃圾量）。美國：制定相關(guān)法律，對(duì)違反規(guī)定者做出一定的懲罰。

（3）①垃圾分類回收具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益：可節(jié)省資源、保護(hù)環(huán)境，減少污染，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，可

以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地消耗。②我國垃圾分類的現(xiàn)狀不容樂觀：很多人的垃圾分類

意識(shí)淡?。辉S多市民對(duì)垃圾分類知識(shí)不夠了解；分類規(guī)定不夠統(tǒng)一不夠完善；清潔工、相關(guān)管理部門工作還沒有跟上；

氛圍還沒有形成。③全球環(huán)境保護(hù)的需要：全世界很多國家都在積極推進(jìn)垃圾分類，中國要為全球的環(huán)境保護(hù)作出貢

獻(xiàn)。

（4）B

【解析】

⑴提取文章內(nèi)容要點(diǎn)和信息，“垃圾分類”所涉及的內(nèi)容，根據(jù)操作流程中，“市民在家中或單位等地投放垃圾時(shí),

應(yīng)將垃圾按本地區(qū)的要求做到分類貯存或投放“，歸納：投放（貯存）的分類。根據(jù)“垃圾分類收集可以減少垃圾

處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益”，歸納為：回收

（收集）的分類。

⑵主要從“他山之石”部分4段內(nèi)容，概括要點(diǎn)作答。瑞典在培養(yǎng)國民垃圾分類意識(shí)從兒童時(shí)期開始，先把這個(gè)概念

引入學(xué)校，教育孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行垃圾分類，再由孩子們回家后告訴大人，全民形成一種傳統(tǒng)。日本的孩子會(huì)在父母的

教導(dǎo)下嚴(yán)格遵守這些規(guī)則，分類要求非常繁瑣，垃圾分類指南和垃圾回收時(shí)間表，詳細(xì)說明如何分類、投放垃圾的時(shí)

間以及注意事項(xiàng)等。瑞士：通過投放各種自動(dòng)回收機(jī)、設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)的方式，提高垃圾的可回收率（增加可回收利用垃圾

量）。美國：制定相關(guān)法律，對(duì)違反規(guī)定者做出一定的懲罰。

⑶綜合材料內(nèi)容，當(dāng)前我國大力推進(jìn)垃圾分類工作的必要性：垃圾分類回收具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益符合

我國實(shí)行“可持續(xù)發(fā)展”的政策。存在的問題和現(xiàn)狀：垃圾分類意識(shí)淡薄，分類規(guī)定不夠統(tǒng)一不夠完善等。全球環(huán)境

保護(hù)的需要，中國要為全球的環(huán)境保護(hù)作出貢獻(xiàn)。

⑷B項(xiàng)“所