高考歷史一輪總復(fù)習(xí) 第四、五單元檢測試題（含解析）新人教版-新人教版高三歷史試題

第四、五單元檢測試題(時間:90分鐘滿分:100分)編者選題表考點角度題號中國社會主義的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一中央人民政府領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成1《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》的作用2海峽兩岸關(guān)系的緩和3兩岸堅持“一個中國”原則4現(xiàn)代中國的對外關(guān)系中國對蘇聯(lián)采取不同的外交政策5萬隆會議與會各國立場6萬隆會議的影響7中國對中美貿(mào)易不感興趣的原因81971～1972年與中國建交的國家9改革開放以來的中國外交10兩極世界的形成美蘇冷戰(zhàn)的形成11美國對歐洲態(tài)度變化的原因12蘇聯(lián)與美英等資本主義國家的對立13學(xué)者對馬歇爾計劃的反思14美蘇“冷戰(zhàn)”的新形式15世界多極化趨勢的出現(xiàn)美日關(guān)系16德國對二戰(zhàn)的態(tài)度以及二戰(zhàn)后德國的發(fā)展17兩極格局下資本主義陣營內(nèi)部的關(guān)系18不結(jié)盟運動的興起19美國對外政策的調(diào)整20東歐劇變、蘇聯(lián)解體的影響21蘇聯(lián)解體后俄羅斯外交政策的演變情況22世紀(jì)之交的世界格局“冷戰(zhàn)”結(jié)束后的世界形勢23多極化趨勢在曲折中發(fā)展24當(dāng)今世界政治局勢25綜合26、27、28一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)1.1949年中央人民政府領(lǐng)導(dǎo)名錄中央人民政府委員會政務(wù)院主席副主席委員總理副總理委員中共1329126非中共0327029上表反映了()A.中國共產(chǎn)黨與各黨派團結(jié)合作的開始B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度形成C.中國共產(chǎn)黨對新中國成立前民主構(gòu)想的實踐D.中國共產(chǎn)黨對蘇聯(lián)政治體制的照搬解析:C中國共產(chǎn)黨與各黨派合作始于新民主主義革命時期,故A項錯誤;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度形成于1954年,故B項錯誤;根據(jù)“1949年中央人民政府領(lǐng)導(dǎo)名錄”可得出是新中國成立后對新中國成立前民主政治構(gòu)想的實踐,故C項正確;材料未提及蘇聯(lián)體制,故D項錯誤。2.任何一個現(xiàn)代國家,在立國之初就不能不研究和制定一個根本大法,作為全國人民共同遵守的政治準(zhǔn)則……但新中國成立之初,還不具備召開全國人民代表大會的條件,但國家又不可一日無法,因此,當(dāng)時就采取了一種變通辦法?！边@種“變通辦法”就是()A.制定了1954年憲法B.確立依法治國的方針C.頒布《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》D.召開中國人民政治協(xié)商會議解析:C根據(jù)所學(xué)可知,1949年9月21日,中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議在北平召開,以新民主主義即人民民主主義為中華人民共和國的政治基礎(chǔ),并通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》。《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》起著臨時憲法的作用。所以C項是正確的。3.1986年3月,國民黨十二屆三中全會決定推行“政治革新”,允許臺灣藝術(shù)、文化、體育界人士參加在大陸舉辦的國際民間組織活動,允許大陸有學(xué)術(shù)影響的文化界人士和留學(xué)生訪問臺灣。這表明臺灣當(dāng)局()A.對大陸中共政權(quán)仍懷有敵意B.已接受“一國兩制”的構(gòu)想C.開始對兩岸關(guān)系有條件開放D.對臺灣藝術(shù)、文化、體育的自信解析:C題干“允許臺灣藝術(shù)、文化、體育界人士……允許大陸有學(xué)術(shù)影響的文化界人士和留學(xué)生訪問臺灣”,表明是有條件的開放,故選C項。4.1974年,為打擊侵入我西沙群島的南越當(dāng)局,中國政府決定東海艦隊“直接通過臺灣海峽”馳援南海。臺灣蔣介石海軍不僅沒有阻攔,還友好地亮起“請通過”信號。2008年馬英九就任臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人后,很快促成兩岸直接“三通”。這說明臺灣國民黨當(dāng)局()A.擁護“和平統(tǒng)一、一國兩制”B.希望與共產(chǎn)黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線C.認同和堅持“一個中國”原則D.與共產(chǎn)黨根本利益一致解析:C由材料可知國共雙方有共識,就是都認可“一個中國”的原則。A、B兩項在材料中無體現(xiàn);D項表述錯誤。本題正確答案為C。5.20世紀(jì)50年代末,針對蘇聯(lián)單方面撕毀合同。毛澤東采取了“堅持原則,后發(fā)制人;堅持斗爭,留有余地;堅持團結(jié),反對分裂”的方針,而當(dāng)蘇聯(lián)對新中國進行戰(zhàn)爭挑釁時,毛澤東又采取了“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人”的方針。這反映出新中國()A.在對外交往中具有毫不妥協(xié)的決心B.自覺地擔(dān)負起反對霸權(quán)主義的責(zé)任C.在國家外交中采取較為靈活的策略D.已經(jīng)不再接受蘇聯(lián)在外交上的控制解析:C題干中毛澤東針對中蘇關(guān)系的變化而采取不同的外交政策,并未體現(xiàn)中國在對外交往過程中毫不妥協(xié),故A項錯誤;題干中并未提及反對霸權(quán)主義,故B項錯誤;題干中毛澤東對對外交往策略的適時調(diào)整,說明了其外交策略的靈活性,故C項正確;新中國堅持獨立自主的和平外交政策,從未受蘇聯(lián)在外交上的控制,故D項錯誤。6.1955年萬隆會議與會國在《亞非會議最后公報》中,明確反對“使用集體防御的安排來為任何一個大國的特殊利益服務(wù)”,以避免“利用集體自衛(wèi)的名義組織侵略性的軍事集團并以此作為大國控制小國的工具”。與會國的這一立場推動了()A.區(qū)域集團化的發(fā)展 B.美蘇之間矛盾的加劇C.亞非國家聯(lián)合自強 D.“求同存異”方針的提出解析:C據(jù)材料可知,亞非國家反對組建以“集體防御”“集體自衛(wèi)”為名的軍事集團。結(jié)合當(dāng)時的史實,可知是反對北約和華約兩大軍事政治集團,通過亞非國家的聯(lián)合自強,來共同抵御美蘇兩國的殖民霸權(quán),C項正確。亞非會議參與國并未組成區(qū)域集團,A項錯誤;材料中未涉及美蘇矛盾,B項錯誤;材料沒有體現(xiàn)“求同存異”的方針,D項錯誤。7.歷史學(xué)家曾這樣形容新中國參加的一次國際會議:“第三世界國家像從帝國的灰燼中涅槃的鳳凰一樣,自由、和平、不結(jié)盟、勤奮……充滿公共美德?！边@次會議()A.推動了朝鮮問題和印度支那問題的和平解決B.直接促成中國與亞非國家興起新的建交高潮C.改善了中國與歐美資本主義國家的關(guān)系D.促進了世界格局朝多極化方向發(fā)展解析:B題干中提到這次會議是由“第三世界國家”組織召開,并且這些國家是剛剛從帝國主義統(tǒng)治下獲得新生,這說明此次會議沒有帝國主義國家參加。結(jié)合所學(xué)知識可知,1955年,有共同遭遇的亞非國家在萬隆舉行國際會議,會上討論了保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展民族經(jīng)濟等共同問題,周恩來率中國代表團與會,并提出“求同存異”的方針,促進會議圓滿成功,直接促成了中國與更多的亞非國家建立外交關(guān)系。故本題正確答案為B。8.據(jù)熊向暉(周恩來的助理)回憶,在基辛格秘密訪華前,毛澤東曾專門指示,“不同美方談貿(mào)易問題”。盡管“美方多次要求開展中美貿(mào)易,我方均表示不感興趣”。這是因為()A.中國擔(dān)心此舉會引發(fā)蘇聯(lián)的不滿B.中國仍推行相對封閉的經(jīng)濟戰(zhàn)略C.經(jīng)濟體制不同阻礙中美貿(mào)易發(fā)展D.美國試圖用經(jīng)濟手段控制中國解析:B材料中“美方多次要求開展中美貿(mào)易,我方均表示不感興趣”,結(jié)合所學(xué)可知,原因是我國此時仍是計劃經(jīng)濟體制,B項正確。1971年中蘇關(guān)系處于敵對狀態(tài),A項錯誤。經(jīng)濟體制的不同并不能阻礙中美貿(mào)易發(fā)展,C項錯誤。D項與史實不符,錯誤。9.下列對表格反映的史實解讀正確的是()1971～1972年與中國建交國家統(tǒng)計時間國家1971年1972年亞洲科威特、土耳其、伊朗、黎巴嫩日本、馬爾代夫非洲尼日利亞、喀麥隆、塞拉利昂、盧旺達、塞內(nèi)加爾毛里求斯、多哥、馬達加斯加、乍得歐洲圣馬力諾、奧地利、比利時、冰島、塞浦路斯馬耳他、英國、荷蘭、希臘、聯(lián)邦德國、盧森堡美洲秘魯墨西哥、阿根廷、圭亞那、牙買加A.中美關(guān)系正?；慕Y(jié)果B.中國開始超越意識形態(tài)的外交C.不結(jié)盟運動推動的結(jié)果D.新中國外交取得了重大的突破解析:D1972年中美關(guān)系開始走向正常化,1979年中美建交,中美關(guān)系實現(xiàn)正?；?故A項錯誤;和平共處五項原則的提出使中國開始超越意識形態(tài)的外交,故B項錯誤;不結(jié)盟運動興起于20世紀(jì)60年代,故C項錯誤;1971年中國恢復(fù)聯(lián)合國的合法席位,1972年中美、中日關(guān)系緩和,推動更多國家與我國建交,故D項正確。10.20世紀(jì)70年代中美外交主要涉及政治領(lǐng)域,但進入80年代,雙方簽訂經(jīng)貿(mào)協(xié)定,互辦貿(mào)易展覽會,經(jīng)貿(mào)關(guān)系日益密切。這主要取決于我國()A.經(jīng)濟體制的改革 B.外交政策的調(diào)整C.全面進行撥亂反正 D.工作重心的轉(zhuǎn)移解析:D經(jīng)濟體制改革是指改革開放后我國農(nóng)村和城市進行的經(jīng)濟體制的變革,是生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整,與中美外交從政治領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟領(lǐng)域沒有直接關(guān)聯(lián),故A項錯誤;外交政策的調(diào)整是指改革開放后我國實行不結(jié)盟政策,材料中沒有涉及,故B項錯誤;全面進行撥亂反正是指我國為了治理和消除“文化大革命”帶來的混亂,走上實事求是的正常軌道所做的一系列努力,與材料無關(guān),故C項錯誤;工作重心的轉(zhuǎn)移是指中共十一屆三中全會后把工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來,實行改革開放,這必然會導(dǎo)致國家間的經(jīng)貿(mào)關(guān)系日益密切,故D項正確。11.“戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟支離破碎,為美國壟斷資本主義提供了巨大的商品輸出和資本輸出的廣闊前景。美國就可以借加強其在世界的經(jīng)濟地位,奠定其引領(lǐng)世界的基礎(chǔ),實現(xiàn)其稱霸世界的野心……”1946年某國的這一報告的出臺()A.揭開了冷戰(zhàn)的序幕 B.表明了與美矛盾激化C.啟動了馬歇爾計劃 D.形成了兩大集團對峙解析:B依據(jù)材料的內(nèi)容可知該國是站在與美國對立的立場發(fā)布該報告的,揭開冷戰(zhàn)序幕的是丘吉爾的“鐵幕”演說,A項錯誤;該國應(yīng)為與美矛盾激化的蘇聯(lián),報告中出現(xiàn)了“商品輸出”“稱霸世界的野心”即是體現(xiàn),B項正確,C項錯誤;形成兩大集團對峙是在1955年,D項錯誤。12.1945年,以凱恩斯為首的英國代表團向美國尋求貸款幫助時,美國國會提出苛刻條件,而1947年,美國國務(wù)卿馬歇爾主動提出復(fù)興歐洲計劃。出現(xiàn)該變化的主要原因是()A.國家壟斷的發(fā)展 B.國家實力的變化C.國際形勢的變化 D.國家政策的調(diào)整解析:C材料中美國對歐洲態(tài)度的變化,要從美國的國家利益考慮。1947年,美國出于冷戰(zhàn)的需要,提出復(fù)興歐洲計劃,目的是控制西歐國家,對抗蘇聯(lián),C項正確。國家壟斷資本主義在二戰(zhàn)后發(fā)展迅速,到20世紀(jì)70年代有所減弱,不是材料中變化的原因,A項排除;這段時期美國的實力沒有明顯變化,B項錯誤;題干本身就是政策的調(diào)整,題目要求回答變化的原因,D項錯誤。13.1949年7月,蘇共中央表示,支持將《偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間的國際關(guān)系》一書從蘇聯(lián)各圖書館中清除的提案。此提案認為該書“千方百計地粉飾英美在二戰(zhàn)期間的政策,夸大英美在戰(zhàn)勝德國法西斯中的作用,貶低蘇聯(lián)的貢獻和作用……”這一做法()A.說明“冷戰(zhàn)”源于二戰(zhàn)時期各國政策分歧B.是蘇聯(lián)內(nèi)部階級斗爭加劇的典型體現(xiàn)C.使史學(xué)研究背離了真實性的原則D.與“冷戰(zhàn)”宣傳的政治需要直接相關(guān)解析:D注意材料的時間是1949年,當(dāng)時美蘇“冷戰(zhàn)”已經(jīng)開始。材料中提案明顯體現(xiàn)了蘇聯(lián)與美英等資本主義國家的對立。這服務(wù)于當(dāng)時蘇聯(lián)的政治需要,D項正確。A、B兩項在材料中體現(xiàn)不出來,錯誤;材料并未提到史學(xué)研究的問題,C項錯誤。14.某學(xué)者在剖析第二次世界大戰(zhàn)后美國相關(guān)政策時,說“歐洲所需要的是一個綜合的復(fù)興計劃。這一觀念要求歐洲經(jīng)濟融為一體,打破戰(zhàn)前支離破碎的單個市場,縮小國家間的差別,創(chuàng)建一種歐洲經(jīng)濟的新結(jié)構(gòu)。……只要美國援助是被一項項分給各個國家,只要歐洲仍然是被分為各自獨立的國內(nèi)市場,那么美國經(jīng)濟援助努力就將失敗,并且將繼續(xù)失敗”。此觀點強調(diào)美國應(yīng)該()A.為遏制蘇聯(lián)平等對待歐洲盟友B.為實施“冷戰(zhàn)”推行馬歇爾計劃C.為復(fù)興經(jīng)濟推行知識經(jīng)濟模式D.為控制歐洲設(shè)計復(fù)興新途徑解析:D材料強調(diào)的是美國援助歐洲應(yīng)當(dāng)將歐洲經(jīng)濟融為一體,而非將援助一項項分給各個國家,沒有強調(diào)美國與歐洲盟友的平等地位問題,且平等對待歐洲盟友不符合美國馬歇爾計劃控制西歐的目的,A項錯誤;材料是對馬歇爾計劃的反思,B項錯誤;知識經(jīng)濟模式材料中沒有涉及,C項錯誤;材料對馬歇爾計劃的援助方式的可行性存在疑慮,若不重新設(shè)計,“將失敗,并且將繼續(xù)失敗”,因此最終要設(shè)計新的復(fù)興途徑,故D項正確。15.1964年勃列日涅夫上臺后,施行“緩和”外交政策。成功組織了“歐洲安全與合作會議”,順利解決了歐洲邊界問題和柏林危機問題。美國受困于越南戰(zhàn)爭,也提出了“和平演變”的戰(zhàn)略。這說明()A.和平與發(fā)展成為時代主流 B.“冷戰(zhàn)”方式有了新內(nèi)容C.美蘇由對峙走向合作 D.蘇攻美守局面的形成解析:B材料表明蘇聯(lián)和美國根據(jù)當(dāng)時的國際形勢提出了新的戰(zhàn)略,說明當(dāng)時美蘇“冷戰(zhàn)”出現(xiàn)了新的內(nèi)容,B項正確。兩極格局結(jié)束后,和平與發(fā)展成為時代主流,A項錯誤;材料中體現(xiàn)不出美蘇合作以及蘇攻美守局面的形成,C、D兩項錯誤。16.漢字傳入日本后,在相當(dāng)長的時間里被當(dāng)作官方文字在使用。明治維新時,日本大舉引進西學(xué),圍繞漢字出現(xiàn)存廢之爭。1945年,日本戰(zhàn)敗后,主持戰(zhàn)后對日改造的美國人建議日本廢除漢字,使日語羅馬字化。該建議的直接動機是()A.徹底摧毀日本的戰(zhàn)爭能力 B.意圖孤立打壓中國C.清算日本發(fā)動戰(zhàn)爭的責(zé)任 D.控制日本人的思想解析:D材料中,美國的建議是廢除漢字,使日語羅馬字化,實際上反映了通過摧毀日本的傳統(tǒng)文化,控制日本人的思想,D項正確。該建議與摧毀日本的戰(zhàn)爭能力、清算日本發(fā)動戰(zhàn)爭的責(zé)任沒有聯(lián)系,A、C兩項錯誤。廢除漢字,使日語羅馬字化也不是孤立中國的表現(xiàn),B項錯誤。17.1970年聯(lián)邦德國總理勃蘭特在波蘭華沙猶太人殉難者紀(jì)念碑前雙膝下跪。1985年聯(lián)邦德國總統(tǒng)馮·魏茨澤克宣布把德國“戰(zhàn)敗日”改為“解放日”,2015年德國議會主席拉邁特對此加以重申。這一變化有助于德國()A.走出戰(zhàn)爭陰影,重塑大國形象B.直面納粹罪行,承擔(dān)歷史責(zé)任C.淡化戰(zhàn)爭記憶,滿足政治需求D.聯(lián)合歐洲國家,應(yīng)對冷戰(zhàn)形勢解析:A勃蘭特的下跪體現(xiàn)了德國敢于直面納粹罪行,承擔(dān)歷史責(zé)任,但這句話只體現(xiàn)了題干的第一句話,其說法比較片面;馮·魏茨澤克宣布把德國“戰(zhàn)敗日”改為“解放日”,2015年拉邁特對此加以重申,與勃蘭特的下跪相比,這一做法有利于重新塑造德國的大國形象,這也是其想要擺脫戰(zhàn)敗陰影的體現(xiàn);“淡化戰(zhàn)爭記憶,滿足政治需求”與題干中勃蘭特的下跪不符;聯(lián)合歐洲國家與題意無關(guān),且應(yīng)對冷戰(zhàn)形勢與2015年的時間信息也不相符。故本題正確答案為A。18.如圖所示,1970年初,在阿拉伯世界與以色列的沖突中,歐美主要資本主義國家與中東的軍火貿(mào)易急劇升溫。這說明()A.資本主義陣營出現(xiàn)分化B.經(jīng)濟全球化淡化了意識形態(tài)的分歧C.“冷戰(zhàn)”狀態(tài)被打破D.中東戰(zhàn)爭阿以雙方力量對比失衡解析:A由圖可知,在阿拉伯世界與以色列的沖突中,美國將鬼怪式飛機銷售給以色列,法國將幻影式戰(zhàn)斗機銷售給利比亞,兩個資本主義大國分別支持戰(zhàn)爭的對立國,這體現(xiàn)出資本主義陣營一定程度上的分化;而局部的“熱戰(zhàn)”并不能表示“冷戰(zhàn)”狀態(tài)被打破,該說法與史實不符;經(jīng)濟全球化和阿以雙方力量對比等在圖中均沒有體現(xiàn)。故本題正確答案為A。19.1955年“萬隆會議”在印度尼西亞萬隆開幕,與會的29個第三世界國家的領(lǐng)導(dǎo)人表明不愿卷入美蘇之間的“冷戰(zhàn)”,而將反對殖民主義、爭取民族獨立自主、消除貧苦和發(fā)展經(jīng)濟作為目標(biāo)。此次會議直接導(dǎo)致了()A.不結(jié)盟運動的興起B(yǎng).以蘇聯(lián)為首的華約成立C.中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位D.兩極格局向多極化格局演變解析:A根據(jù)材料中“第三世界國家”“不愿卷入美蘇之間的‘冷戰(zhàn)’”“反對殖民主義、爭取民族獨立自主”,可知與1961年不結(jié)盟運動的宗旨一致,故A項正確。根據(jù)材料“不愿卷入美蘇之間的‘冷戰(zhàn)’”,可知B項錯誤;C項與“將反對殖民主義、爭取民族獨立自主、消除貧苦和發(fā)展經(jīng)濟作為目標(biāo)”無關(guān),故錯誤;第三世界只是多極化趨勢中的一極,且多極化只是一種趨勢,故D項錯誤。20.“歷史所能賦予的最高榮譽,莫過于和平締造者”,這是美國前總統(tǒng)尼克松(1969～1974年任總統(tǒng))的墓志銘。尼克松在任總統(tǒng)期間,改善了中美關(guān)系,結(jié)束了越南戰(zhàn)爭,同蘇聯(lián)強調(diào)談判代替對抗。尼克松締造“和平”的實質(zhì)是()A.美國對外戰(zhàn)略目標(biāo)的根本改變B.以和平為幌子推行霸權(quán)主義C.淡化不同社會制度之間的矛盾D.實力相對下降下的戰(zhàn)略調(diào)整解析:D20世紀(jì)70年代初,美國經(jīng)濟實力相對下降,再加上西歐和日本的沖擊,在美蘇爭霸中處于守勢,因此出現(xiàn)了材料中的“和平”,故D項正確。A、B、C三項均不是締造“和平”的實質(zhì),故排除。21.保羅·約翰遜在《現(xiàn)代:從1919到2000年的世界》中說“(20世紀(jì))80年代,人類刮起了一場巨大的求變之風(fēng)……80年代成為當(dāng)代史的分界線。民主精神恢復(fù)了自信,開始廣泛傳播。”這場“求變之風(fēng)”最終()A.改變了世界政治格局B.壯大了國際社會主義力量C.實現(xiàn)了世界政治文明的統(tǒng)一D.為蘇聯(lián)發(fā)展注入活力解析:A本題主要考查學(xué)生結(jié)合歷史知識解決問題的能力。由材料“(20世紀(jì))80年代”“求變之風(fēng)”可知,它指的是東歐劇變、進而引起蘇聯(lián)解體,使世界格局發(fā)生變化,世界格局由兩極格局向多極格局發(fā)展,故A項正確。由所學(xué)歷史知識可知,“兩極格局”的解體削弱了國際社會主義力量,故B項錯誤;由所學(xué)知識可知,多極化格局的發(fā)展顯示了“世界政治文明”的多元性,故C項錯誤;東歐劇變加快了蘇聯(lián)解體。故D項錯誤。22.20世紀(jì)90年代初,俄羅斯國內(nèi)的“大西洋主義派”打出了“重返歐洲”和“回歸文明世界”的旗幟,提出“一邊倒”外交,認為俄羅斯應(yīng)該努力“步入最積極發(fā)展的民主國家行列,以便在這些國家中占有歷史以及地理給我們確定的應(yīng)有的位置”?！耙贿叺埂蓖饨?)A.導(dǎo)致社會主義陣營走向瓦解B.大大壓縮了俄國的外交空間C.旨在謀求與美合作主宰世界D.實現(xiàn)了與西方的全面伙伴化解析:B此時以蘇聯(lián)為核心的社會主義陣營已經(jīng)瓦解,故排除A;根據(jù)材料“步入最積極發(fā)展的民主國家行列”可知,俄羅斯拋開了占很大比例的發(fā)展中國家,所以B選項是正確的;材料并未體現(xiàn)要主宰世界,故排除C;D項“實現(xiàn)了”說法絕對,不符合史實,故排除。23.《走過對抗走向合作——縱論世紀(jì)之交的國際關(guān)系》描述:“在國際社會多元化、多極化運行當(dāng)中,由于相應(yīng)條件與機制尚未完備,大國的影響與操縱還大。諸多矛盾依然存在,相應(yīng)的沖突與動蕩不可避免?！辈牧弦庠谡f明()A.大國肆意踐踏國際準(zhǔn)則,干涉別國的內(nèi)政B.世界形勢出現(xiàn)了和平與動蕩并存的局面C.世界經(jīng)濟朝著體系化和制度化方向發(fā)展D.亞非拉發(fā)展中國家的力量正在不斷加強解析:B材料未體現(xiàn)大國肆意踐踏國際準(zhǔn)則,故A項錯誤;由材料中“國際社會多元化、多極化”可知世界整體局勢有利于和平,由材料中“諸多矛盾依然存在,相應(yīng)的沖突與動蕩不可避免”可知,局部地區(qū)出現(xiàn)動蕩現(xiàn)象,綜合判斷可知B項正確;材料強調(diào)的是世界政治,并非經(jīng)濟,故C項錯誤;材料未提及亞非拉發(fā)展中國家,故D項錯誤。24.“兩個超級大國(‘冷戰(zhàn)’中的美蘇)面臨許多挑戰(zhàn),一部分挑戰(zhàn)來自于它們自己的盟國,一部分挑戰(zhàn)來自于尋求擺脫超級大國干涉的小國?！毕铝袑Υ死斫庹_的是()A.“挑戰(zhàn)”意指一超多強的多極化趨勢B.“小國”泛指崛起中的第三世界國家C.美國盟國的“挑戰(zhàn)”來自歐盟與日本D.蘇聯(lián)盟國的“挑戰(zhàn)”來自于西歐解析:B本題主要考查多極化趨勢在曲折中發(fā)展,旨在考查學(xué)生對教材主干知識的再認、再現(xiàn)和獲取材料有效信息的能力。根據(jù)所學(xué)知識可知,A項表述中“一超多強的多極化趨勢”是在冷戰(zhàn)結(jié)束之后才出現(xiàn)的,不符合史實,排除;B項表述與題意相符,正確;歐盟成立于1993年,此時兩極格局已瓦解,C項表述不符合史實,排除;蘇聯(lián)盟國并沒有西歐國家,D項表述錯誤,排除。25.2003年12月,美國政治漫畫網(wǎng)發(fā)表了引起世界關(guān)注的一幅漫畫,結(jié)合當(dāng)時國際形勢判斷,這幅漫畫最合適的標(biāo)題是()A.冷戰(zhàn)思維“僵而不死” B.經(jīng)濟危機“連鎖反應(yīng)”C.恐怖主義“四處點火” D.世界政局“動蕩不安”解析:C本題考查世界政治局勢,意在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識分析圖文材料的能力。漫畫中那只手引爆的炸彈幾乎威脅到世界各種類型的同家,甚至包括聯(lián)合國這一國際組織,再聯(lián)想到2001年的“9?11”事件可判斷,漫畫中的手寓指恐怖主義,“冷戰(zhàn)”思維指“冷戰(zhàn)”結(jié)束后,西方大國特別是美國的保守勢力妄圖建立單極世界,推行霸權(quán)主義的一種意識與觀念;2003年并沒有發(fā)生使整個世界動蕩的事件。二、非選擇題(本大題共3小題,其中26題25分,27題13分,28題12分,共50分)26.中美分別是當(dāng)今世界上最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達國家,中美關(guān)系不僅對中美兩國,還對世界發(fā)展有著重大影響。閱讀下列材料:材料一國際上,中國的核國家地位得到了越來越多的承認,日本崛起為美國經(jīng)濟的競爭者。在國內(nèi),自由派政治家和學(xué)者普遍呼吁重新評估對華政策,商界人士強烈渴望開展對華貿(mào)易……尼克松結(jié)束了遏制政策,轉(zhuǎn)而采取一項新政策,讓中國在國際政治中發(fā)揮積極的作用以便更容易地遏制蘇聯(lián)。在這樣一種“新穎”的外交格局中,美國將獨占鰲頭,扮演世界領(lǐng)導(dǎo)者的角色。材料二在尼克松訪華前不久,1971年10月25日,中國就加入了聯(lián)合國,這表明了追求和解引起的反響。美國贊成和平共處五項原則,并反對任何國家在亞太地區(qū)謀求霸權(quán)的態(tài)度,即使不是消除,至少也是限制了蘇聯(lián)進攻中國的可能性……中美和解使北京得以購買美國的飛機、科學(xué)儀器等中國現(xiàn)代化所急需的東西。學(xué)者、記者、運動員、科學(xué)家和官員的交流,方便了觀念和知識的相互流動,改變了22年互不往來的狀態(tài)。——以上材料均摘編自徐中約《中國近代史》請回答:(1)據(jù)材料一,說明尼克松政府主動改善與中國關(guān)系的主要原因。(8分)(2)據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識,歸納中美關(guān)系正常化對中國社會發(fā)展的影響。(9分)(3)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識,指出影響兩國關(guān)系發(fā)展的因素。(8分)解析:中美關(guān)系是當(dāng)今國際社會最重要的雙邊關(guān)系,本題是一個熱點問題。第(1)問,既要考慮中美兩國的因素,又要考慮與中美關(guān)系存在關(guān)聯(lián)的第三國的因素。第(2)問,“社會發(fā)展”是一個相對寬泛的概念,包含了政治、經(jīng)濟、文化等內(nèi)容,學(xué)生需要拓展思維的寬度。第(3)問,影響外交關(guān)系的因素很多,根本因素是國家利益,外交基礎(chǔ)是綜合國力,國際、國內(nèi)形勢是直接因素,這種答案框架并非僅僅適合中美關(guān)系,幾乎所有國際雙邊關(guān)系都受這些因素影響。答案:(1)原因:中國國際地位提高;日本競爭;美國國內(nèi)的呼聲;利用中國遏制蘇聯(lián);維護美國霸主地位。(8分,任答四點)(2)影響:提高國際地位;遏制蘇聯(lián);有利于臺灣問題的解決;加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè);推動科技文化發(fā)展。(9分)(3)因素:國家利益;社會制度;綜合國力;國內(nèi)形勢;國際局勢。(8分,任答3點)27.閱讀下列材料,回答問題:材料一“馬歇爾計劃”是指二戰(zhàn)后,美國對被戰(zhàn)爭破壞的西歐國家給予經(jīng)濟援助并參與重建的計劃。美國再動用各種力量,確保這些借錢的國家不敢賴賬。此計劃固然使歐洲、美國得到雙贏,然而在美國主導(dǎo)的布雷頓森林體系下,美國實際上成為“馬歇爾計劃”的最大受益方。材料二“一帶一路”不是一個實體和機制,而是合作發(fā)展的理念和倡議,是依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機制,借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺,旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號,高舉和平發(fā)展的旗幟,主動地發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系,共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。有人說,中國的“一帶一路”倡議就是中國版的“馬歇爾計劃”。你是否同意這種說法?請結(jié)合所學(xué)知識,說明理由。(13分)解析:本題考查中國“一帶一路”倡議和馬歇爾計劃相關(guān)知識。根據(jù)材料可從不同意、部分同意等觀點中選擇,注意史論結(jié)合,從設(shè)計構(gòu)想、根本目的、參與方式及參與國所處地位等幾個角度分析作答。答案:示例一:不同意這種說法。(2分)理由如下:第一,設(shè)計構(gòu)想不同。美國提出并實施“馬歇爾計劃”,是幫助西歐國家恢復(fù)衰敗的經(jīng)濟,并確立自己的全球經(jīng)濟霸主地位?！耙粠б宦贰笔峭苿雍推桨l(fā)展的大國方略,是一條合作共贏之路,有助于亞洲及其他地區(qū)相關(guān)國家通過合作促進共同安全,有效管控分歧和爭端,走上和平發(fā)展之路。第二,根本目的不同?！榜R歇爾計劃”的根本目的是遏制共產(chǎn)主義,確立霸權(quán)地位;“一帶一路”倡議是為實現(xiàn)中國與沿線國家共同發(fā)展、合作共贏的經(jīng)濟合作倡議,最終目的是形成互利共贏的利益共同體和共同發(fā)展繁榮的命運共同體。第三,參與方式及參與國所處地位不同。馬歇爾計劃是以美國為主導(dǎo),這種援助建立在不對等的關(guān)系上,附加諸多條件,受援國處于被動接受與附屬地位;中國倡導(dǎo)的“一帶一路”建立在平等互利基礎(chǔ)上,基于共商、共建、共享原則,謀求互利共贏。(9分)基于以上理由,所以不同意中國的“一帶一路”倡議就是中國版的“馬歇爾計劃”的說法。(2分)示例二:這種說法表面上看有一定道理,但實質(zhì)上很不科學(xué),很不嚴(yán)謹。(2分)理由如下:從形式上看,二者的確有一些相同或相似的地方,比如都是一種資本輸出和產(chǎn)能輸出計劃;都是有步驟、分階段地推進;都是以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為投資的重點領(lǐng)域。然而二者在設(shè)計構(gòu)想、根本目的、參與方式及參與國所處地位等方面均有著明顯差異。第一,設(shè)計構(gòu)