《半張紙》創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)

《半張紙》創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)

01一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)過程二、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)課時(shí)參考內(nèi)容目錄0305020406一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、理解小說主題，感受人物形象，學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)刻畫人物的方法。2、學(xué)習(xí)用“以小見大”的寫作手法，以簡(jiǎn)練的筆墨表達(dá)豐富的內(nèi)涵。二、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)課時(shí)五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（一）導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)小說《半張紙》。大家預(yù)習(xí)過課文，知道小說的情節(jié)嗎？誰(shuí)來概括一下？（一）導(dǎo)入明確：年輕房客偶得半張破舊的便條紙，這微不足道的時(shí)間片段勾起他對(duì)亡妻和孩子的思念。作者用半張紙截取一個(gè)雖然簡(jiǎn)短但卻有深意的往事，以小見大，傳達(dá)出一種既甜蜜又悲哀的生活味道。（二）整體感知1、大家再瀏覽課文，看課文是通過什么線索把情節(jié)串起來的？1、大家再瀏覽課文，看課文是通過什么線索把情節(jié)串起來的？明確：半張紙。半張紙可以寫句簡(jiǎn)單的話，也可以寫段纏綿悱惻的愛情故事，還可以寫部宏篇巨著。這就像生活中的很多細(xì)節(jié)，有的很普通很細(xì)微，但卻常常引起我們內(nèi)心深處的共鳴。2、劃分段落，理清思路。2、劃分段落，理清思路。明確：兩大部分。前一部分是回憶往事，后一部分是寫離別。第一部分又可以分為三層：感慨時(shí)間短暫；感慨人世滄桑；感慨美好難忘。第二部分（22－25段）年輕房客離開這個(gè)地方時(shí)，沒有帶走任何東西，“只有這淡紅墨水的痕跡留在他的手里”。小說到此結(jié)束。但年輕房客的形象卻永遠(yuǎn)留在了讀者的心中。他是一個(gè)什么樣的人？作者通過哪些手法來刻畫這個(gè)人物？（三）研讀探究1、小說開頭有一段議論：“這里1、小說開頭有一段議論：“這里明確：點(diǎn)明了時(shí)間的流逝和人生的短暫無常，為下文情節(jié)的展開奠定了基調(diào)。2、小說在刻畫年輕房客這個(gè)人物形象時(shí)，運(yùn)用了哪些手法？試舉例說明。2、小說在刻畫年輕房客這個(gè)人物形象時(shí)，運(yùn)用了哪些手法？試舉例說明。明確：語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫。如“他滿腔的熱血已經(jīng)流淌成了大地的草汁”，表現(xiàn)了房客內(nèi)心的悲傷；從“喉頭哽咽”到“喉頭逼上了眼睛”再到“眼淚往下落”，神態(tài)和動(dòng)作的細(xì)節(jié)變化生動(dòng)地寫出了房客感情變化的強(qiáng)烈；從“一剎那像圖畫一樣清楚地展現(xiàn)在他的眼前”到“一剎那像電影上的疊印一樣重新顯現(xiàn)”2、小說在刻畫年輕房客這個(gè)人物形象時(shí)，運(yùn)用了哪些手法？試舉例說明。，再到“這里所有一切都變小了……淡漠地在他眼前縮成千分之一”等語(yǔ)句可以看出作者運(yùn)用了心理描寫的手法來刻畫人物形象。3、小說結(jié)尾“他拿起這淡紅色的小紙”“微笑3、小說結(jié)尾“他拿起這淡紅色的小紙”“微笑明確：房客從這張半張紙的回憶中得到了愛的撫慰和激勵(lì)，他覺得一切都是美好的，所有的回憶都是珍貴的。這種愛撫和激勵(lì)的力量使他微笑著面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)并緊緊地閉上眼睛，滿懷信心地期待著未來。這種人性美學(xué)的力量是巨大的，它使讀者在感受這種美的同時(shí)也能感受到愛的力量和人生的美好。參考內(nèi)容一、作者介紹一、作者介紹奧古斯特·斯特林堡（1849—1912），瑞典現(xiàn)代文學(xué)的創(chuàng)始人，瑞典最偉大的戲劇家、小說家之一。斯特林堡的創(chuàng)作生涯經(jīng)歷了近四十個(gè)年頭，共寫了五十多部戲劇和十幾部長(zhǎng)篇小說。斯特林堡的創(chuàng)作，對(duì)瑞典文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響?！栋霃埣垺肥撬拇碜髦弧６?、作品梗概二、作品梗概《半張紙》選取了瞬間即逝的一個(gè)小小的生活場(chǎng)景——“半張紙條”，用它來反復(fù)展示一個(gè)年輕人在兩年時(shí)間里所經(jīng)歷的全部悲歡離合。作者通過“半張紙”所經(jīng)歷的滄桑和主人命運(yùn)的變遷，控訴了資本主義社會(huì)的不公和命運(yùn)的冷酷無情，同時(shí)表現(xiàn)了主人公面對(duì)不幸堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格和積極樂觀的人生態(tài)度。三、問題探討三、問題探討1、簡(jiǎn)要分析小說中主人公兩年來的悲歡離合和“他”面對(duì)不幸積極樂觀的`人生態(tài)度。2、“半張紙”在小說中起到了什么作用？三、問題探討3、體會(huì)下面這段話：“那些親切高尚的生靈，他到處都可以找到；在熱熱鬧鬧的城市里，在睡著了的古老的弄堂里，或者在不知名的吵鬧的菜市場(chǎng)——在你房子的左右，他隨時(shí)可以碰得到這些愉快、親切和善良的靈魂。”這段話中“高尚的生靈”指哪些人？他們的共同特點(diǎn)是什么？這段話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？這段話在全文中有什么作用？三、問題探討4、“……這些微不足道的言語(yǔ)，也許就是人們半張紙的全部生涯?！边@句話表達(dá)了怎樣的思想感情？在全文中有什么作用？三、