趙州橋課文原文

第第頁趙州橋課文原文

趙州橋課文原文篇1

教學目標：

1.會認11個字，重點認識"智、慧'兩個字，會寫11個字，重點指導書寫"縣、設、史'3個字。正確讀寫"宏偉、結(jié)實、創(chuàng)舉、美觀、纏繞、聰慧等詞語。

2.有感情朗讀課文，抄寫第3自然段，體會課文是怎樣把趙州橋的"美觀'寫清晰的。

3.讀懂課文內(nèi)容，初步培育同學留心觀測四周事物的習慣和對中國歷史遺產(chǎn)的喜愛與愛護。

教學重點：

了解一句話是怎么圍繞一個意思寫清晰的。

教學難點：

培育同學留心觀測四周事物的習慣和對中國歷史遺產(chǎn)的喜愛與愛護。

教學預備：

1.PPT課件

2.生字詞卡片

3.收集有關橋梁方面的資料

教學時數(shù)：

2課時

教學過程：

第一課時

一、播放課件，激趣導入課文

請同學們觀賞〔各種橋的課件圖片〕

在生活中個，千姿百態(tài)的橋為我們構(gòu)成了一道獨特的精美風景。鄉(xiāng)下村頭，潺潺流水的小石橋；街頭鬧市，人來人往，絡繹不絕的天橋。車水馬龍、屹立空中的立交橋，構(gòu)成人間獨特的風景線。一橋飛架南北，天塹變通途。宏偉的長江南京大橋，橫臥在滾滾江濤之上的鄭州黃河馬路大橋見證了我國橋梁事業(yè)的飛速進展，表達了勞動人民的無窮聰慧和聰慧才能。

1400多年前，隋朝的李春設計參加修建了聞名遐邇的石孔橋。誰知道它的名字叫什么？

同學們想知道吧，請觀賞〔趙州橋的課件〕

請大家說一說；給你留下怎樣的印象？生：宏偉、結(jié)實、美觀

課文是怎樣描述這座橋的呢？今日，我和大家一起觀賞、學習課文內(nèi)容，體味趙州橋的颯爽英姿。板書：〔趙州橋〕

二、初讀課文，感知大意

1.自由讀文，讀準字音，讀通語句。

2.用筆畫出文中帶生字的詞語，多讀幾遍。

3.同桌間，相互說一說趙州橋的建造特點。

三、檢查學習字詞，理解課文大意的狀況

1.展示生字，指名拼讀，認讀

縣濟匠砌橫堅雕抵聰慧

設參部跨舉擊固欄案爪貴

2.指名同學教讀，同桌間互讀，相互檢查

3.老師引導學習識記生字，辨析字形、字意

4.指名認讀多音字、組詞，結(jié)合詳細語境理解字義、讀音

5.檢查詞語認讀，教學

讓全班同學參加，自由選擇詞語，練習說句子。

生：宏偉高大宏偉的萬里長城是中華民族聰慧的結(jié)晶?！舱姘簟?/p>

生：精致伙伴送我一個精致的文具盒。〔多么深厚的友情啊〕

生：珍貴人的生命是最珍貴的財寶?！舱湎覀兊纳?，讓生命更精彩〕

生：創(chuàng)舉北京鳥巢的造型設計是世界建筑史上的偉大創(chuàng)舉。〔說的多好啊〕

【設計意圖：通過同學自由選擇宏偉、精致、珍貴、創(chuàng)舉四個詞語，讓同學感知這四個詞語的美感，并為揭示趙州橋的結(jié)實、美感埋下伏筆。】

6.請同學們小組推舉代表，說說趙州橋設計上的特點

四、精讀課文，學習第一自然段

1.朗讀第一自然段課文，讀出驕傲的感情

2.指名生說一說，讀懂了什么？

生：溝通匯報

文中介紹說明白趙州橋的位置、名稱、設計者、歷史狀況。

師：趙州橋成為我國橋梁建造史上一顆燦爛的奇葩，表達了我國古代勞動人民的聰慧與聰慧，我們?yōu)榇烁械津湴梁万湴?。下面，我們帶著驕傲的感情誦讀課文。

【設計意圖：小組溝通匯報，積極調(diào)動同學思索和表達技能?！?/p>

五、賞析研讀課文第二自然段

1.請同學們品讀本段課文。

2.引導感悟：〔1〕寫趙州橋圍繞哪句話來寫的？它在本段中起什么作用？介紹了橋的哪方面知識？〔2〕用了什么說明方法？(3)設計上有什么特點？這種設計好出在哪里?〔4〕寫作有什么特點？

同學：小組合作溝通，匯報

生：圍繞"趙州橋特別宏偉。'寫作，是本段中心句，具有總領全段的作用。主要寫趙州橋的宏偉、結(jié)實。

生：寫"趙州橋的長50多米、寬9米多，橫跨在37米多寬的河面上'，運用了列數(shù)字的說明那個方法，具有科學性。

生：趙州橋設計上的特點：①全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。②大橋洞頂上左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。這種設計的作用："減輕流水的沖擊力，減輕橋身的重量，節(jié)約石料，是建橋史上的一個創(chuàng)舉'。

生：本段寫作上的特點是："總寫分述'的寫法，圍繞一句話把內(nèi)容寫詳細。

【設計意圖：運用小組溝通和匯報方式學習本段，讓同學更加感受到趙州橋的宏偉與結(jié)實，突出勞動人民的聰慧與聰慧?！?/p>

六、指導書寫

1.老師提示;書寫時，坐直，保持身姿的正確，握筆姿態(tài)。

2.書寫規(guī)范，留意字結(jié)構(gòu)布局，觀測，仿照，寫美觀。

七、通過課下搜集，你還知道哪些我國珍貴的歷史遺產(chǎn)。

趙州橋課文原文篇2

河北省趙縣的洨河上，有一座世界著名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參與建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。

趙州橋特別宏偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平常，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不簡單被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節(jié)約了石料。

這座橋不但結(jié)實，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出漂亮的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動，真像活了一樣。

趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的聰慧和才能，是我國珍貴的歷史遺產(chǎn)。

趙州橋課文原文篇3

一、教學目的和要求

1、理解詞句，讀懂課文，了解我國古代勞動人民的聰慧和才能，加強同學的民族驕傲感。

2、學會本課生字新詞。

3、有感情地朗讀課文，會背誦課文第二、三自然段。

二、教學重點、難點

1、理解趙州橋的宏偉、結(jié)實、美觀和設計上的特點。

2、學習觀測事物的方法及用詞的精確。

三、教學時數(shù)：三課時

四、教具：掛圖、投影片、生字卡片

五、教學過程

第一課時

(一)課題的引入。

你或許欣賞過大海，巡游過公園，卻沒想到在我們河北省趙縣的河上還有一座建造獨特的石拱橋，它就是趙州橋。今日老師就帶著大家去欣賞這座宏偉、結(jié)實、美觀的