紅河州2016年初中學(xué)業(yè)水平考試閱卷說明

聚精會神耐心細(xì)致認(rèn)真做好初中學(xué)業(yè)水平考試閱卷

紅河州教育科學(xué)研究所周新民關(guān)注教育改革認(rèn)識閱卷背景3

新政策600分制的云南中考新政策，今年是首次實行。語數(shù)外的分值均為120分，可以說是中考的重中之重，物理80分，化學(xué)、體育各50分，其余科目是10分。中考加分縮減工程和分值，加分工程所帶來的5分、10分的差距，優(yōu)勢并不凸顯。紅河州普通高中學(xué)校錄取加分照顧六個工程，加分是5分或10分。網(wǎng)上填報志愿，網(wǎng)上閱卷，網(wǎng)上錄取。4

我州2016年報名參加學(xué)業(yè)水平考試的初中畢業(yè)生共有51643人，這比2015年增加2666人，比2012年增加6451人，5年來的平均增長速度為14.3%。全州實際考生51463人。今年是州一中建成招生及全州普通高中統(tǒng)一劃線招生第一年，考生成績真實性尤為重要。為營造公平、公正的考試環(huán)境，杜絕舞弊事件，確保普通高中學(xué)校生源質(zhì)量，州級統(tǒng)一組織閱卷，必須精心部署，嚴(yán)密組織，強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格抓好考風(fēng)考紀(jì)工作，確保閱卷工作按時按量按質(zhì)順利完成。

新情況5

統(tǒng)一思想認(rèn)識理解閱卷特點什么是網(wǎng)上閱卷？數(shù)據(jù)分發(fā)〔光纖／硬盤〕答卷(答題卡)

主觀題客觀題自動閱卷網(wǎng)上閱卷成績合成數(shù)據(jù)統(tǒng)計高速掃描儀客觀題成績主觀題成績圖像切割數(shù)據(jù)校驗試題、答題卡別離。網(wǎng)上閱卷在設(shè)計印制試卷時，將試題與答卷局部分開，即試題局部不再給考生留作答空間，所有主、客觀題的作答區(qū)域都印制在答卷〔通稱答題卡〕上。網(wǎng)上閱卷的主要特點〔一〕網(wǎng)上閱卷的主要特點〔二〕考生在答題時，作答客觀題是在答題卡上的客觀題答題區(qū)域的相應(yīng)位置填涂;主觀題局部按題號和答題區(qū)域在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答。網(wǎng)上閱卷主要特點〔三〕條碼。網(wǎng)上閱卷根據(jù)考生所貼條碼自動識別準(zhǔn)考證號。網(wǎng)上閱卷的主要特點〔四〕客觀題局部。計算機(jī)自動對填涂點進(jìn)行識別并且比照標(biāo)準(zhǔn)答案給分。主觀題局部。按題切割成一個個圖片，以準(zhǔn)考證號為目錄給每個考生建立一系列圖像文件。閱卷老師在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上對考生答卷的主觀題作答局部的電子圖像進(jìn)行評分。網(wǎng)上閱卷的主要特點〔五〕主觀題閱卷評分時引入多人評分機(jī)制，實現(xiàn)閱卷評分誤差的實時控制。在閱卷的整個過程中對閱卷老師和閱卷質(zhì)量進(jìn)行全程實時管理和監(jiān)督。閱卷模式由過去人工“單評加抽查復(fù)核〞改為“雙評加仲裁〞，保證客觀公平地反映考生成績。網(wǎng)上閱卷的主要特點〔六〕答題卡分為三局部。第一局部是考生信息和本卷須知；第二局部是第I卷客觀題答題區(qū)，用2B鉛筆填涂；第三局部是第II卷主觀題答題區(qū)，用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫。要求考生在各題目的答題區(qū)內(nèi)作答，超出限定區(qū)域的答案無效。主、客觀題閱卷評分完畢計算機(jī)自動登分、合分，減少人工合分、登分等環(huán)節(jié)的過失?；貞浘W(wǎng)上閱卷考生答題失誤從實施情況看，2013年全州初中學(xué)業(yè)水平考試全面實施網(wǎng)上閱卷。由于網(wǎng)上閱卷，使評卷誤差得到有效控制，考生查分人數(shù)大幅下降，得到社會信賴和一致好評。從組織手段看，教育部門采取了一系列具體措施：一是通過媒體廣泛宣傳；二是在“準(zhǔn)考證〞反面專門印上有關(guān)的《特別提示》；三是在考點入門后的醒目處設(shè)置警示牌，再次書寫《特別提示》；四是利用模擬考的時機(jī)，考生統(tǒng)一按照網(wǎng)上閱卷的要求進(jìn)行演練；五是監(jiān)考教師在考場中還專門提示。從答題情況看，結(jié)果仍有一局部考生出現(xiàn)作答錯誤，包括用筆不標(biāo)準(zhǔn)和超出答題區(qū)、隨便弄亂答題次序等，這就造成了掃描和閱卷的困難。考生答題錯位，導(dǎo)致教師無法準(zhǔn)確評分；考生答題超出規(guī)定區(qū)域，教師閱卷時不能看見所有的答案，影響了該生的成績。

客觀題答題失誤〔1〕--填涂時不小心看錯行專家點評：此現(xiàn)象較多，很多考生在填涂答案時不注意，看錯了題目行，將相鄰兩題的答案填錯在同一行內(nèi)，結(jié)果一個答案未選，另一個答案錯為單項選擇題多項選擇，兩題均失分，對考生而言，非?？上??？忌鷮嶋H填涂圖像掃描后的電子圖像客觀題答題失誤〔2〕--修改答案時用劣質(zhì)橡皮或未擦干凈專家點評：橡皮未擦干凈的填涂點掃描后的圖像留有很重的痕跡，該點容易誤識別為選中，造成“單項選擇題多項選擇〞失分。考生實際填涂圖像掃描后的電子圖像客觀題答題失誤〔3〕--填涂太淡專家點評：這種情況是考生用很淡的HB鉛筆填涂，掃描后的圖像幾乎看不出，容易誤識別為“空選〞，造成失分?？忌鷮嶋H填涂圖像

掃描后的電子圖像客觀題答題失誤〔4〕--墨水污染專家點評：考生用鋼筆填涂客觀題，不小心污染答題區(qū)，造成相鄰的點和相鄰的題容易誤識別為選中，造成“單項選擇題多項選擇〞失分。考生實際填涂圖像掃描后的電子圖像客觀題答題失誤〔5〕---考生自己不認(rèn)真，或拿不定主意，隨意填涂

專家點評：由于在填涂點上亂點，造成“單項選擇題多項選擇〞失分。考生實際填涂圖像掃描后的電子圖像客觀題答題失誤〔6〕--填涂時不用規(guī)定符號，打溝、劃橫線和點點劃劃考生實際填涂圖像掃描后的電子圖像客觀題答題失誤〔7〕--填涂時不用規(guī)定符號，打溝、劃橫線和點點劃劃

專家點評：不按規(guī)定的符合填涂，可能造成誤識別，同時按考務(wù)相關(guān)規(guī)定有可能扣分?？忌鷮嶋H填涂圖像掃描后的電子圖像客觀題答題失誤〔8〕--填涂時有意填兩個答案專家點評：有意填兩個答案計算機(jī)一律自動判“單項選擇題多項選擇〞，不給分?？忌鷮嶋H填涂圖像掃描后的電子圖像客觀題答題失誤〔9〕--修改答案時，錯誤的其中一個不用橡皮擦干凈，而是用筆劃掉，再填涂另一個答案。專家點評：識別時兩個點易誤識別為選中，造成“單項選擇題多項選擇〞失分?？忌鷮嶋H填涂圖像掃描后的電子圖像主觀題答題失誤〔1〕--用鉛筆/藍(lán)色圓珠筆/黑色圓珠筆答題考生實際填涂圖像掃描后的電子圖像鉛筆藍(lán)色圓珠筆主觀題答題失誤〔2〕--用鉛筆/藍(lán)色圓珠筆/黑色圓珠筆答題專家點評：高速掃描儀對以上用筆的答題卡進(jìn)行掃描時，生成的圖像容易模糊不清，閱卷老師難以識別，很容易被判為空白卷。主觀題答題失誤〔3〕--用藍(lán)色鋼筆答題專家點評：藍(lán)色鋼筆容易滲水，造成字跡模糊，掃描后的圖像模糊不清，閱卷老師無法識別，易造成誤判和不給分?？忌鷮嶋H填涂圖像掃描后的電子圖像主觀題答題失誤〔4〕--局部考生的書寫字體太小太密，特別是英語科目，這種現(xiàn)象較多。專家點評：字體太小太密，閱卷老師無法識別，易造成誤判。作答需要作圖的題目時，有些學(xué)生沒用2B鉛筆或是下筆太輕造成掃描不清楚正確用筆作圖的掃描圖像未按規(guī)定用筆作圖的掃描圖像

不按規(guī)定的題號答題，答錯區(qū)域

考生實際書寫圖像

掃描后的電子圖像不按規(guī)定的題號答題，答錯區(qū)域

專家點評：主觀題閱卷是按題號進(jìn)行切割并送到閱卷老師終端進(jìn)行評分的，如上25、26題相互答錯區(qū)域，閱25題的老師看到的是26題的答案，容易被判失分，同時按考務(wù)相關(guān)規(guī)定有可能扣分。

在黑色矩形框外作答

專家點評：

計算機(jī)對主觀題的圖像切割是按黑色矩形框進(jìn)行的，超出黑色矩形框外的答案會被切掉，超出上下邊界相同。

考生實際書寫圖像掃描切割后的電子圖像

條碼

--條形碼破損、條碼貼反考生實際所貼圖像

掃描后的電子圖像題卡破損及污損〔1〕考生實際圖像掃描后的電子圖像題卡破損及污損〔2〕

專家點評：題卡破損、卷面污染會使掃描的圖像不清楚，影響閱卷老師評分。

進(jìn)行合理分工職責(zé)任務(wù)到人網(wǎng)上閱卷的準(zhǔn)確說法是“計算機(jī)網(wǎng)上輔助閱卷〞，可見閱卷教師是關(guān)鍵。實行網(wǎng)上閱卷，提高閱卷效率，這與人工閱卷相比，參加考試人數(shù)劇增，閱卷教師人數(shù)銳減，具有閱卷時間緊、任務(wù)重、強(qiáng)度大、要求高、速度快、操作細(xì)等特點。容易疲倦、傷神、煩躁。因此，各學(xué)科組要根據(jù)試卷份數(shù)和閱卷人數(shù)，安排進(jìn)度，科學(xué)合理，有效配置，調(diào)劑任務(wù)，全程調(diào)控，認(rèn)真履職。我們一定要克服緊張、急躁、厭煩、粗心、馬虎等毛病，以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實的功底、熟練的操作、高度的責(zé)任、公平的心態(tài)，切實做好學(xué)科閱卷工作。學(xué)科閱卷組要根據(jù)閱卷任務(wù)，精心部署，周密安排，確認(rèn)閱卷工作進(jìn)度表，并且依據(jù)試題板塊和試題切塊，任務(wù)到組，任務(wù)到人；責(zé)任到組，責(zé)任到人；合作互動，整體推進(jìn)；按時按量，完成任務(wù)。

務(wù)必開展試評統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)省廳提供的參考答案，學(xué)科組要在整體規(guī)劃之下，安排適當(dāng)時間，認(rèn)真開展試評，求證答案，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分析答題要點，要堅持踩點給分。做到寬嚴(yán)一致，前后一致，全程一致。語文作文和英語作文，要充分試評。作出合理分類劃等，盡力控制有效誤差。有爭議的作文，還要采取朗讀、傾聽、分類、化等，正確研判。計算題、開放題、實驗題、論述題、多解題、作圖題等，要研究作答的多角度、多層次、開放性、準(zhǔn)確度，要杜絕錯判、誤判、漏判。做到一視同仁，公平公正，絕不作弊。

學(xué)科組閱卷，評分標(biāo)準(zhǔn)和要點，要爛熟于心，標(biāo)準(zhǔn)始終如一。切忌匆忙評卷，草率評分，當(dāng)斷不斷，拖延時間，甚至放棄標(biāo)準(zhǔn)，胡亂評分。評卷全程，努力做到管理以人為本，分工以人為本，評卷以人為本。評判試卷，做到給分有理，扣分有據(jù)。

把握寬嚴(yán)適度堅守評判質(zhì)量初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是全面衡量初中學(xué)生是否到達(dá)畢業(yè)要求的水平考試，是各級教育行政部門管理和引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育教學(xué)行為、科學(xué)評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。從2014年起，初中學(xué)業(yè)水平考試由云南省教育廳統(tǒng)一命題〔昆明、曲靖除外〕、統(tǒng)一公布各科考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用、統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學(xué)質(zhì)量分析報告。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試結(jié)果是高中階段學(xué)校錄取的主要依據(jù)，是評價學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與開展水平的重要依據(jù)。2015年云南省初中語文學(xué)業(yè)水平考試成績統(tǒng)計表2015年云南省初中英語學(xué)業(yè)水平考試成績統(tǒng)計表2015年云南省初中物理學(xué)業(yè)水平考試成績統(tǒng)計表2015年云南省初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試成績統(tǒng)計表

增強(qiáng)責(zé)任意識遵守紀(jì)律要求評卷實行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，依據(jù)學(xué)科試題和參考答案，嚴(yán)格執(zhí)行《評分標(biāo)準(zhǔn)》和《評分細(xì)那么》，任何人不得擅自另立標(biāo)準(zhǔn)，并以此私自評閱試卷。出現(xiàn)意見分歧，必須經(jīng)過小組或大組商定解決，或在閱卷總監(jiān)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)下解決。重大問題需上報評卷領(lǐng)導(dǎo)小組，商量解決。評卷堅持四項根本原那么?？茖W(xué)性原那么；公平性原那么；求實性原那么；適度性原那么。全體閱卷教師和工作人員務(wù)必遵守“八不準(zhǔn)〞，即不準(zhǔn)私改考生成績；不準(zhǔn)外傳評卷答卷情況；不準(zhǔn)拍攝考生答題卷面；不準(zhǔn)上傳QQ或微信；不準(zhǔn)單獨進(jìn)入評卷室拍攝上網(wǎng)；不準(zhǔn)在評卷室評卷場地會客；不準(zhǔn)在閱卷場地長時間接打或發(fā)信息、玩QQ、上微信；不準(zhǔn)在評卷場地大聲喧嘩或吵鬧。

所有學(xué)科采取“雙評制〞，即每道題都要求兩位教師同時同步評閱。語文作文與英語書面表達(dá)采用“2+1〞評分模式。語文作文允許誤差值為4分，英語書面表達(dá)允許誤差值為2分。每份作文有兩位老師“背靠背〞分別評分。如果兩位閱卷教師評分誤差不超過誤差范圍分?jǐn)?shù)，那么以兩位閱卷教師的平均分作文該考生作文最后得分；假設(shè)兩位閱卷教師的評分超過有效誤差值，那么進(jìn)入第二輪評分，最終分?jǐn)?shù)以作文組長或?qū)W科大組長的給分為準(zhǔn)。如遇分歧意見較大，爭持不下，可通過朗讀、爭辯、比較等，求得一致意見，確定分?jǐn)?shù)。1.立意：立意深刻等級一類文二類文三類文四類文五類文評分標(biāo)準(zhǔn)立意明確中心突出立意明確中心明確立意明確

立意不明確

無中心空洞無物嚴(yán)重偏題等級一類文二類文三類文四類文五類文評分標(biāo)準(zhǔn)2.選材：材料具體生動，有真情實感材料具體材料能表現(xiàn)中心材料難以表現(xiàn)中心空洞無物選材適當(dāng)?shù)燃壱活愇亩愇娜愇乃念愇奈孱愇脑u分標(biāo)準(zhǔn)3.結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)結(jié)構(gòu)完整條理清楚結(jié)構(gòu)根本完整有條理結(jié)構(gòu)不完整條理不清楚結(jié)構(gòu)殘缺