“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下的名師專業(yè)化成長培訓(xùn)

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下的名師專業(yè)化成長鹽池縣長城希望小學(xué)顧金鳳手機(jī)Q:376095385互聯(lián)網(wǎng)+教育下名師專業(yè)化成長聊一聊名師的類型說一說互聯(lián)網(wǎng)+教育談一談專業(yè)化成長聊一聊名師的類型標(biāo)簽名師兩個(gè)禮拜達(dá)標(biāo)內(nèi)涵名師終生努力不畢說一說互聯(lián)網(wǎng)+教育1、名師工作室開創(chuàng)了一種自下而上的“草根化”的教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，是我縣優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的實(shí)踐創(chuàng)新。2、名師工作室是集教育研究與教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)為一體的“實(shí)踐者+實(shí)踐者”的教師專業(yè)發(fā)展模式，是實(shí)踐者培訓(xùn)實(shí)踐者為主的研訓(xùn)方式。談一談專業(yè)化成長談一談專業(yè)化成長3、名師工作室是一種教學(xué)相長的研學(xué)方式，名師和成員教師組成研學(xué)共同體，大家一同前行。4、名師工作室五項(xiàng)具體工作：推出教改成果；名師梯隊(duì)建設(shè)；打造示范窗口；優(yōu)質(zhì)資源輻射；開展教育幫扶。以實(shí)求名，名實(shí)相濟(jì)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)，目標(biāo)管理；圍繞課題，研究發(fā)展；交流合作，同行共贏。談一談專業(yè)化成長1、每位成員制定切實(shí)可行的個(gè)人年度工作計(jì)劃。2、每年至少精讀2本相關(guān)書籍，閱讀40篇相關(guān)文獻(xiàn)，做6000字以上讀書筆記。3、每學(xué)期在校級或工作室承擔(dān)一節(jié)公開課。4、每位成員三年內(nèi)至少有一篇正規(guī)刊物發(fā)表的論文；每人有一篇專題論文獲獎(jiǎng)。查看刊物和證書。5、每位成員每年撰寫1個(gè)教育教學(xué)時(shí)間案列分析報(bào)告或個(gè)人成長故事。6、主持人每學(xué)期結(jié)合主題對本工作室成員進(jìn)行專題講座培訓(xùn)。7、工作室每學(xué)期結(jié)合主題完成1次集中研討活動(dòng)。8、主持人每年聽課大于30節(jié)，成員大于20節(jié)。查看聽課記錄。9、每年在教育云平臺網(wǎng)絡(luò)名師空間至少有兩次網(wǎng)絡(luò)研修主題活動(dòng)。10、在3年內(nèi)至少立項(xiàng)或以核心成員參加1項(xiàng)市級以上相關(guān)的課題研究并結(jié)題。工作室成員要求職業(yè)榮耀與職業(yè)幸福我感到非常慶幸我感到非常幸福我感到非常自豪我感到非常充實(shí)——我選擇了光榮的職業(yè)——我擁抱著燦爛