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文檔簡介

第頁共頁中班教研課：不怕冷的小企鵝《不怕冷的小企鵝》是一節(jié)針對中班學生的教研課。本篇教研課旨在通過讓學生了解北極地區(qū)的生物適應能力，培養(yǎng)學生勇敢堅毅的品質。一、教學目標1.學習北極地區(qū)的生物適應能力。2.培養(yǎng)學生勇敢堅毅的品質。3.提高學生的語言表達和寫作能力。二、教學準備1.師生共同制作的北極地圖。2.北極環(huán)境圖片和相關圖片卡片。3.書籍：《不怕冷的小企鵝》。4.圖畫故事卡片：小企鵝不怕冷。三、教學過程1.導入（10分鐘）在黑板上畫一個巨大的問號，并問學生：“如果你生活在非常寒冷的地方，你會怎么樣？”引導學生進行討論。2.故事時間（15分鐘）教師向學生講述故事《不怕冷的小企鵝》，通過具體的情節(jié)和插圖，幫助學生了解北極地區(qū)的生物適應能力。在講述過程中，教師可以使用相關圖片卡片和圖畫故事卡片。3.課堂活動（30分鐘）活動1：猜一猜教師把北極地圖分成若干部分，將每一部分用圖片卡片進行覆蓋。然后讓學生猜一猜覆蓋的部分是什么。通過這個活動，學生可以鞏固北極地區(qū)的生物適應能力。活動2：動物拼圖教師把北極環(huán)境圖片切成若干小塊，然后讓學生合作拼成一張完整的圖片。通過這個活動，學生可以更加深入地了解北極地區(qū)的生物。4.小結（5分鐘）教師總結本節(jié)課的內容，并強調北極地區(qū)的生物適應能力，鼓勵學生表達勇敢堅毅的品質。5.作業(yè)布置（5分鐘）要求學生回家后選擇一個生活在極地的動物，畫一幅畫，用簡單的句子描述這個動物是如何應對寒冷的環(huán)境的。6.課后反思教師可以通過觀察學生在活動中的表現(xiàn)和聽學生的反饋來評估本堂課的效果，并根據學生的反饋做出相應的調整。同時，鼓勵學生在課后自主閱讀相關的繪本或書籍，擴展知識面。這節(jié)中班教研課《不怕冷的小企鵝》通過趣味故事、圖片、互動活動等多種教學手段引導學生了解北極地區(qū)的生物適應能力，培養(yǎng)學生勇敢堅毅的品質。通過本

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