四川省2023年中考語文模擬試卷及答案匯總二

四川省2023年中考語文模擬試卷及答案匯總二一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共12分)1．下面加點字注音有誤的一項是（）A．醞釀（niàng）摻和（chān）浸滿（jìn）鋒芒畢露（lù）B．殷紅（yān）侮辱（wǔ）熾熱（chì）屏息斂聲（bǐng）C．告罄（qìng）眼眶（kuàng）拙劣（zhuō）氣喘吁吁（xū）D．箱篋（qiè）葷菜（hūn）纖繩（qiàn）不屑置辯（xuè）2．下列語句中書寫正確的一項是（）A．兩個來自歐洲的強盜對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。B．這幅圖畫只選用大漠、長河、孤煙、落日四景，就傳出北方獷遠荒涼的印象。C．蘇州園林里的門和窗極工細，圖案設(shè)計和雕僂琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。D．“孔乙己，你當真認識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辨的神氣。3．下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（）文學(xué)和藝術(shù)往往具有震撼人心的力量：岳飛在詞作《滿江紅》中慷慨淋漓地抒發(fā)精忠報國之志；電影《長津湖》中志愿軍戰(zhàn)士前仆后繼的沖鋒姿態(tài)令人刻骨銘心；舞蹈詩劇《只此青綠》的唯美畫面讓人嘆為觀止；張擇端妙手回春地在《清明上河圖》中展現(xiàn)了汴梁城中的生動場景。A．慷慨淋漓 B．前仆后繼 C．嘆為觀止 D．妙手回春4．下列語句沒有語病的一項是（）A．各地各部門堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”，正奮力同時間賽跑，堅決遏制疫情蔓延勢頭。B．隨著足球體育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)壯大，三河村依靠本村良好的群眾足球基礎(chǔ)，走出了一條體育助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的實踐之路。C．根據(jù)《2020年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，2020年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模達到1.83億。D．2022年6月，第31屆世界大學(xué)生夏季運動會將在成都舉行，屆時會有來自170多個國家和地區(qū)的大約1萬余名運動員及官員參加。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)根據(jù)要求答題。甲初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乙鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?．下列語句中加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．卿今當涂掌事當涂：當權(quán) B．但當涉獵涉獵：粗略地閱讀C．明日徐公來明日：第二天 D．妾之美我者美：美麗6．下列語句中加點字的意義和用法相同的一項是（）A．蒙辭以軍中多務(wù)皆以美于徐公 B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪為人謀而不忠乎C．結(jié)友而別而形貌昳麗 D．予獨受蓮之出淤泥而不染吾妻之美我者7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”A．（鄒忌）早晨穿戴好衣帽，照鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？“B．（鄒忌）早晨穿戴好衣帽，窺伺鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公哪一個美？”C．（鄒忌）穿戴好朝服官帽，照鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公哪一個美？”D．（鄒忌）穿戴好朝服官帽，窺伺鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？“8．下列對選文理解和分析有誤的一項是（）A．兩文同為“勸說”，內(nèi)容不同。甲文是君主勸說大臣要讀書勤學(xué)，乙文是大臣勸說君主應(yīng)廣開言路。B．兩文勸說成功，各有方法。甲文孫權(quán)用自己讀書受益來現(xiàn)身說法，乙文鄒忌用家事來類比國事。C．兩文運用對話，各具特色。甲文用魯肅的話來側(cè)面表現(xiàn)呂蒙勤學(xué)，乙文用三問三答來側(cè)面表現(xiàn)鄒忌理性思考。D．兩文寓意深厚，啟示有別。甲文啟示我們要善于聽取意見、勤學(xué)，乙文啟示我們面對奉承贊美要保持清醒。三、默寫（共6分）9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分)(2分)①山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）②，微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》）③餓死真吾志，。（文天祥《南安軍》）（2）請在下列兩項中任選其一默寫，寫出詩歌的題目再默寫內(nèi)容。①李白《峨眉山月歌》整首②夏完淳《別云間》頸聯(lián)和尾聯(lián)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面文章，完成各小題。與美相伴向美而行親愛的同學(xué)們、老師們：①今天，3700多名新同學(xué)來到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎，祝愿你們在美麗的清華園里實現(xiàn)自己的人生理想?、谕瑢W(xué)們，從今天開始，你們將在美麗的清華園展開新的人生畫卷。你們將在這里領(lǐng)悟自強不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)和中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。你們將在寧靜的圖書館里博覽群書，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的社會實踐中增長閱歷，與志同道合的伙伴一起砥礪前行。在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我希望你們能與美相伴，向美而行，不僅要感受、欣賞水木清華的美，更要努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈，成為更好的自己?、勰銈円蕾p美的過程是豐富人生意趣、增強生命力量的過程。藝術(shù)是自然和生活在藝術(shù)家心靈中的投射。王羲之的《蘭亭集序》、莫奈的《睡蓮》，都是藝術(shù)家留給人類的瑰寶，展現(xiàn)了深厚的人文底蘊和敏銳的生命直覺。長河落日、疏雨梧桐，大自然或雄偉或秀美的景色，帶給人們或開闊或靜謚的心境。明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說：“大丈夫當朝碧海而暮蒼梧?！痹趲资甑挠螝v中，他嘗盡了旅途的艱辛，飽覽了大自然的雄渾壯闊和秀美綺麗，也給我們留下了文采斐然的《徐霞客游記》。徜徉在藝術(shù)和自然的天地里，你們的世界必將更加精彩，你們的人生也必將通向更加高遠寬廣的境界。④你們要用心感受科學(xué)之美。科學(xué)崇尚真理，科學(xué)是美與真的統(tǒng)一，良好的審美感覺有助于發(fā)現(xiàn)真理。法國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家龐加菜說：“我們特別喜好探索簡單的事實和浩瀚的事實，因為簡單和浩瀚都是美的?！笨茖W(xué)之美在于科學(xué)理論的簡潔、對稱、和諧、統(tǒng)一，是一種客觀的、無我的、內(nèi)在的美，需要深入探索和思考才能發(fā)現(xiàn)和感知廣闊的科學(xué)世界蘊含著無限的大美和驚喜，你們要勤于思考、勇于探索，努力去品味科學(xué)中最美妙的詩篇。⑤你們要用一生去追求人性之美。悲天憫人的情懷、堅毅不屈的精神是人性之美，人性之美永遠照亮人類前行的方向。美國第16任總統(tǒng)亞伯拉罕?林肯獻身于人生來平等的理想，他因為堅定推動解放黑人奴隸的事業(yè)，倒在了冰冷的槍口之下。但他不妥協(xié)、不退卻的身影，永久定格在人類史冊中。我希望你們以那些堅守理想價值、具有高尚品格的人為榜樣，在完善自己、鑄就個人美好人生的同時，溫暖整個世界。⑥楊絳學(xué)長曾說：“我在許多學(xué)校上過學(xué)，最愛的是清華大學(xué)?！贝_實，在很多校友心中，清華園是他們最熱愛的地方。親愛的同學(xué)們，從今以后，清華將成為你們新的家園。我相信，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記?。ㄓ袆h改）10．邱校長的歡迎辭，圍繞的思想主張，希望清華學(xué)子從三個方面去努力踐行：；；用一生去追求人性之美。11．文章第②段有什么作用？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．從下列三個人物中選擇一個，為第⑤段補寫一則事實論據(jù)。A．植樹的牧羊人B．白求恩C．藤野先生________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文(60分)13．弱國的使臣唐雎，寸步不讓，憑一己之力，勸服秦王，捍衛(wèi)國土；不識字的保姆阿長，買來了《山海經(jīng)》，用真心給魯迅帶來了溫暖；年輕的消防員陳陸，營救群眾，被卷入激流漩渦，用生命兌現(xiàn)了對國家和人民的承諾。他們在不同的時代，將個人微弱的力量化作火苗，點亮生命，給予力量。我們，心中有陽光、有責(zé)任，也可以用自己的行動，點亮微光，照見未來。請以“點亮生命的微光”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，除詩歌外，文體不限：②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名：④不得抄襲、套作。六、詩歌鑒賞(共4分)閱讀下面的唐詩，完成小題。成都蕭遘月曉已開花市合，江平□見竹簰①多。好教載取芳菲樹，剩照岷天瑟瑟波?！咀ⅰ竣僦窈挘╬ái）：大的竹筏。14．后人評價該詩“句句無人，卻句句寫人”。請結(jié)合內(nèi)容簡述這樣評價的原因。15．詩中□處，填入下列哪個選項更符合詩意？請做出判斷并簡要分析。A．遙B．偏C．便________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、文言文閱讀(共12分)閱讀回答各小題。黃州快哉亭記【宋】蘇轍江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合漢、沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得①謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍②，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫、樵父之舍，皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所脾睨，周瑜、陸遜之所馳騖，其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗。昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉，此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言蓋有諷焉。夫風(fēng)無雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風(fēng)何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，收會稽之余，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖無所不快，而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉？不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉？【注】①張君夢得：張夢得，字懷民，蘇軾友人。②一舍（shè）：三十里，古代行軍一日走三十里宿營，稱“一舍”。16．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（）A．其流奔放肆大肆：極，甚 B．亦足以稱快世俗快：快意，高興C．而人有遇不遇之變遇：會面 D．揖西山之白云揖：拱手問候17．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。____________________________________________________________________________________________②“此獨大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言蓋有諷焉。____________________________________________________________________________________________18．結(jié)合文中所舉宋玉、張君的之例，依據(jù)作者的思索，請簡要闡述“騷人思士悲傷憔悴而不能勝”的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）19．閱讀過《西游記》、《駱駝祥子》，從主題角度提煉出兩篇名著共同的一個關(guān)鍵詞，并結(jié)合小說的內(nèi)容闡釋理由。關(guān)鍵詞：理由：20．《駱駝祥子》一書中祥子因不喜歡虎妞而離開，不久又回來了；《簡·愛》一書中簡·愛因得知羅切斯特的妻子還活著而選擇離開，但最終又回到他身邊。他們的“回來”分別有著怎樣的原因？請結(jié)合小說內(nèi)容回答。閱讀下面的文章，完成下題。瓦片物語古保祥①在鄉(xiāng)下，最讓我哀傷的就是瓦。②風(fēng)吹日曬，雨雪冰霜—一最吃虧的是瓦，最不會享受的也是瓦。③瓦高高在上，貌似高冷，但它卻用最普通的方式，默默罩著你，默默護著蒼生。如果沒有它們，風(fēng)吹進來，你的房子仿佛便亂成了鳥窩；____，____，____。④所以，我們最應(yīng)該感謝的就是瓦。⑤陽光漫過，狂風(fēng)掠過，驟雨襲過，歲月碾過，時間流過，瓦接受著世間諸多考驗：刀槍劍戟、斧鉞勾叉、鞭锏錘抓、儻棍槊棒、拐子流星等各種各樣的新舊武器在瓦片身上任意施展。⑥瓦從不悲傷，陽光曬裂了照樣堅持勞作，不敢懈?。煌邚牟怀醋?，它不像蟬那樣站在高處，拼命宣傳自我。⑦我們通常選擇躲在屋檐下看雨，雨從瓦片上有聲有色地流過。一兩片碎裂的瓦跌在地上，碎成一地蒼涼。⑧瓦通常喜歡與一只鳥站在一起，鳥是瓦的情人，但鳥通常選擇始亂終棄，它們從瓦的身上跑到樹上，瓦不哀嘆，不惆悵，瓦始終如一，不忘初心。⑨苔蘚一般喜歡寄居在瓦的身上，在瓦的縫隙里，青苔珠胎暗結(jié)，它們與瓦片一起成長。青苔是開在瓦上的花，一開就是百年千年。⑩瓦最好的休息方式就是工作，它們在懸崖上展覽千年。從窯爐里便被千度鑄燒，到最后，結(jié)局只能是破碎。其實所有生物結(jié)局都一樣，包括人類。人死后，埋在棺材里，若干年后被風(fēng)干了，照樣是碎片，土壤的碎片，空間的碎片。?父親說：沒有瓦的鄉(xiāng)下不叫鄉(xiāng)下。?而我每年回鄉(xiāng)下，下車后就喜歡看鄉(xiāng)下的瓦，古樸典雅，或紅或紫，鑲嵌在時間的維度上面，不僅僅是好看，好像歲月產(chǎn)生了錯覺、時光回溯到了幼年。?我更喜歡看在瓦窯里辛苦的農(nóng)人們，他們每個人都像父親一樣偉大。?他們的皮膚與瓦一樣有光彩，韌性十足，堅硬無比。他們工作起來沒有時間概念，像瓦片，任憑歲月變遷，他們照樣艱苦樸素。?父親手握藍瓦，辛苦勞作，收入微薄，他走在貧苦大眾的最底端，像瓦，樸素實在，不會賣弄，不投機取巧。瓦片碎了，鉆進肉里，血與瓦融在一起，瓦有了生氣，鮮艷無比。在鄉(xiāng)下，每個父親的手里面都有若干的小瓦片存在，它們像子彈，永遠長在肉里，到老時依然堅固，像骨骼，清奇硬朗有骨氣。?父親給瓦窯打小工，為煤礦打零工，為磚廠打短工，為全家打長工，不會歇，不敢歇。父親一輩子就喜歡與泥土打交道，而泥土塑造了瓦片，父親的性格與瓦一脈相承，父親的基因里有了瓦的博大，瓦的生命里有了父親的血汗。?遇到一個瓦匠，靈巧的雙手，在瓦片上糾纏。瓦聽話謙恭，一片片的瓦，被整整齊齊地堆在土地上，每一片都同樣普通。不需多久，那家的房頂上便會出現(xiàn)一群矯健的身影。?父親喜歡原始的青瓦，他說這種瓦大氣、古典，有一種滄桑美。其實我知道，他是在懷念他的父親，懷念他的先輩。那種瓦在歷史上存在了幾個世紀，它們見證過一代一代年輕人的忙碌勞作，由生到老，它們的工藝簡單卻成熟，就像愛情，一輩子只愛一個人，一輩子也只夠愛一個人。?我認真地端詳過一片青瓦，瓦與我對視，我看到了瓦的紋路，溝壑叢生，不忍卒讀。這就是瓦的路，從生到死的路，瓦的身上也有高山，也有低谷。我有些居功自傲于自己偉大的發(fā)現(xiàn)，而瓦卻從不真情流露。?再大的功勞，也不會讓一片瓦驕傲?。ㄕx自《思維與智慧》2022年3月）21．與“瓦”一脈相承的父輩們的“偉大”的表現(xiàn)有哪些？請從工作（生活）態(tài)度和精神品格兩方面分條概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．有人認為刪除第?段并不影響內(nèi)容和主題的表達，請做出判斷并說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請仿照第③段畫線句在橫線上補寫一句話，使之與上文內(nèi)容形成呼應(yīng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．本文題為“瓦片物語”，實是借物喻人。下列文章，哪一篇與本文寫法相似？請做出選擇并說明理由。A．《皇帝的新裝》B．《安塞腰鼓》C．《一棵小桃樹》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、語言運用（共12分）在成都“三城三都”城市品牌建設(shè)的契機下，民宿行業(yè)煥發(fā)出蓬勃的生長力。下面是一組關(guān)于民宿的材料，請根據(jù)要求，完成下列題目。25．以下材料介紹了關(guān)于民宿的哪些方面的知識？請簡要概括。民宿，指利用當?shù)孛窬拥认嚓P(guān)閑置資源，為游客提供體驗當?shù)刈匀弧⑽幕c生產(chǎn)生活方式的小型住宿設(shè)施。民宿的起源有很多說法，有研究說來自日本，有的說來自于法國，更多的是來自于英國。公元1960年代初期，英國的西南部與中部人口較稀疏的農(nóng)家，為了增加收入開始出現(xiàn)民宿，是采用B&B（BedandBreakfast）的經(jīng)營方式，這就是英國最早的民宿。目前，成都周邊的民宿有獨立農(nóng)舍民房型、集合住宅型、聚落別墅型、個性化風(fēng)格型等。民宿業(yè)因平民化、平價化、親民化而廣受游客喜愛，但由于個體差異，經(jīng)營水平參差不齊，加之缺乏完善的管理制度，消費者權(quán)益受到損害的情況也時有發(fā)生。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．下面是一段關(guān)于民宿的文字，請根據(jù)語境將空缺處補充完整，娶求準確連貫，每處不超過15個字。民宿所承載的早已不是簡單的休憩、住宿功能，而是一個能夠①的場所，讓人們宿于美好的屋宇之內(nèi)，享受地道風(fēng)物，邂逅審美的默契。這些民宿就像一個個②，或讓人們看到一地的風(fēng)土人情、文化生活，或讓人感受到主人的審美情趣與生活經(jīng)驗。在一個晴好的日子，沿著龍泉山脈一路開車上去，隨便找一家可心的，便能很快投入這個地方歷史與自然的懷抱。細細觀察的話，還會發(fā)現(xiàn)民宿的設(shè)計，③，小到房間擺件，都在氣質(zhì)上與周圍的山水草木、密林古剎相通。如果你想要像成都人那樣生活，不妨④，它會讓你瞬間感覺自己對這座城市的認識深厚了許多。27．以下為成都某民宿內(nèi)的擺件圖片，請任選一幅，用優(yōu)美的文字為它撰寫一則“民宿物語”。要求：貼合該擺件特點，體現(xiàn)某種哲思。示例：我選擇陶罐，物語：一個“珠圓玉潤”，一個“高挑頎長”，但絲毫不影響她們——各美其美。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。

D.有誤，“不屑置辯”的“屑”應(yīng)讀作“xiè”。故答案為：D【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。字音是基礎(chǔ)部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。

A.正確。

B.有誤，“獷遠”的“獷”應(yīng)為“曠”。

C.有誤，“雕僂”的“僂”應(yīng)為“鏤”。

D.有誤，“不屑置辨”的“辨”應(yīng)為“辯”。故答案為：A【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查成語運用正誤的判斷。

A慷慨淋漓：形容情緒激動，言辭暢快。

B前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。

C嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。

D．有誤，“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把垂危的病人治愈。此處用錯對象。故答案為：D【點評】本題考查成語運用正誤的判斷。判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩。要想正確的運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查病句的辨析能力。

A．有誤，成分殘缺，在“內(nèi)防反彈”后面添加“總策略”；

B．正確；

C．有誤，缺少主語，將“根據(jù)”刪去；

D．有誤，前后矛盾，將“大約”或“余”刪去。故答案為：B【點評】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【答案】5．D6．D7．A8．C【解析】【點評】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（2）本題考查文言詞語的意義和用法。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。

（3）本題考查文言句子翻譯。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目需要學(xué)生準確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。【參考譯文】（甲）當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。（乙）鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是有事情有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”5．本題考查重點文言詞語在文中的含義。D.“妾之美我者”的意思是：我的妾認為我美。美：意動用法，認為……美麗；

故答案為：D。6．本題考查文言詞語的意義和用法。A.以：介詞，用/動詞，認為；

B.為：動詞，成為/介詞，替，給；

C.而：表承接，可不譯/表并列，并且；

D.之：都是“用在主謂之間，取消句子的獨立性”；

故答案為：D。7．本題考查文言句子翻譯。A.重點詞語：朝，早晨；服，穿；窺鏡：照鏡子；孰：誰，哪一個。正確的翻譯是：（鄒忌）早晨穿戴好衣帽，照鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？

故答案為：A。8．本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.有誤，“三問三答”是對鄒忌的正面描寫，且并不能表現(xiàn)鄒忌的理性思考，表現(xiàn)鄒忌理性思考的是“三思”。

故答案為：C。9．【答案】（1）得之心而寓之酒也；料峭春風(fēng)吹酒醒；夢中行采薇（2）《峨眉山月歌》李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。夏完淳《別云間》頸聯(lián)和尾聯(lián)：已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：寓、峭、薇、峨眉、羌。

故答案為：（1）得之心而寓之酒也料峭春風(fēng)吹酒醒夢中行采薇

（2）《峨眉山月歌》李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。夏完淳《別云間》頸聯(lián)和尾聯(lián)：已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確?！敬鸢浮?0．與美相伴，向美而行；要學(xué)會欣賞藝術(shù)和自然之美；要用心感受科學(xué)之美11．交代了清華大學(xué)的校訓(xùn)、校風(fēng)和辦學(xué)風(fēng)格。用排比的句式強調(diào)了大學(xué)校園生活的美麗。明確了四年學(xué)習(xí)生活中應(yīng)有的追求和目標。最后一句在內(nèi)容上總領(lǐng)了第③段——第⑤段。12．示例：選A.植樹的牧羊人將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，37年如一日，用自己的雙手和堅忍的毅力將荒蕪之地變成富裕的村莊。他對待生活一絲不茍，對待工作心無旁騖，具有無私、果斷、忠厚、堅持等高尚品質(zhì)，具有高貴的人性之美，值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。這是一篇演講稿。作者是清華大學(xué)的校長。作者在這篇演講稿中對學(xué)生提出的期待是與美相伴，向美而行。從中又生發(fā)出了三個觀點：要學(xué)會欣賞藝術(shù)和自然之美，要用心感受科學(xué)之美，要用一生去追求人性之美。全文表現(xiàn)了作者對學(xué)子們的殷切期盼。

（2）本題考查文章段落作用的理解。要想準確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

（3）本題考查論據(jù)的運用。事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，具有直接現(xiàn)實性的品格，因此是證明論點的最有說服力的論據(jù)。10．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

作者在這篇演講稿中對學(xué)生提出的期待是與美相伴，向美而行。從中又生發(fā)出了三個觀點：要學(xué)會欣賞藝術(shù)和自然之美，要用心感受科學(xué)之美，要用一生去追求人性之美。全文表現(xiàn)了作者對學(xué)子們的殷切期盼。據(jù)此分析提煉概括即可。故答案為：與美相伴，向美而行要學(xué)會欣賞藝術(shù)和自然之美要用心感受科學(xué)之美11．本題考查文章段落作用的理解。

從“你們將在美麗的清華園展開新的人生畫卷。你們將在這里領(lǐng)悟自強不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)和中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格”中可以知道清華大學(xué)的校訓(xùn)、校風(fēng)和辦學(xué)風(fēng)格。結(jié)合“你們將在寧靜的圖書館里博覽群書，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的社會實踐中增長閱歷”可知用排比的句式強調(diào)了大學(xué)校園生活的美麗。結(jié)合“在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我希望你們能與美相伴，向美而行，不僅要感受、欣賞水木清華的美，更要努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈，成為更好的自己”可知此句明確了四年學(xué)習(xí)生活中應(yīng)有的追求和目標。并引出了第③段——第⑤段的內(nèi)容。故答案為：交代了清華大學(xué)的校訓(xùn)、校風(fēng)和辦學(xué)風(fēng)格。用排比的句式強調(diào)了大學(xué)校園生活的美麗。明確了四年學(xué)習(xí)生活中應(yīng)有的追求和目標。最后一句在內(nèi)容上總領(lǐng)了第③段——第⑤段。12．本題考查論據(jù)的運用。

第⑤段的觀點是“你們要用一生去追求人性之美”，其中論述了“悲天憫人的情懷、堅毅不屈的精神是人性之美”，除此之外，還有那些精神也具有人性之美呢？堅守理想價值、具有高尚品格的人都具備人性之美。植樹的牧羊人，一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，將內(nèi)心對家人的思念轉(zhuǎn)化為對大自然的關(guān)愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，37年如一日的在那里種樹，用自己的雙手和堅忍的毅力將荒蕪之地變成富裕的村莊的故事。他自信平和，對待生活一絲不茍，對待工作心無旁騖，并且有著無私、果斷、忠厚、堅持等高尚品質(zhì)的人，具有人性之美，值得我們學(xué)習(xí)。白求恩同志也是一個舍己為人的人，他的無私精神值得我們學(xué)習(xí)。他在中國工作的一年半時間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。魯迅在《藤野先生》一文中回憶了他在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達了對藤野先生深切的懷念之情。文中熱烈贊頌藤野嚴九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。據(jù)此分析任選一例進行闡述即可。故答案為：示例：選A.植樹的牧羊人將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，37年如一日，用自己的雙手和堅忍的毅力將荒蕪之地變成富裕的村莊。他對待生活一絲不茍，對待工作心無旁騖，具有無私、果斷、忠厚、堅持等高尚品質(zhì)，具有高貴的人性之美，值得我們學(xué)習(xí)。13．【答案】【參考例文】點亮生命的微光我不記得母親是何時闖入我的生活的。童年的大部分時光，都是我和爺爺奶奶生活在一起。母親這個詞，似乎只存在于生我的那刻?，F(xiàn)在回想那段時光，如果不是周圍的女孩子們嘲笑我沒有母親，我也許都不會對這種“職位”有什么感觸。翻開我家的大相冊，看到屬于我的那幾頁——明明照片已經(jīng)泛黃，可那暖色調(diào)卻依舊遮不住時間節(jié)點上的黑暗。百日宴、三周歲前的生日宴會，明明最忙碌的親戚都在，卻唯獨不見母親。我常用“我有爺爺奶奶”等話語聊以自慰，卻依舊欺騙不住內(nèi)心的孤獨。明明不是寄人籬下，卻和林黛玉一樣被同齡人傷害著。我和黛玉一樣敏感，卻比她幸運。因為我人生中的微光沒有像寶玉一樣遠去。又是一個拿著筆涂鴉的中午，一切似乎都原封不動地靜止著。父親實然打電話過來，說帶我去看看娘親。我知道，他是指那個愿意接受我，把我當女兒的娘親。我一時間忘卻一切情感，我不知道是該哭還是該笑，當時的我只覺得，我有家了——一個誰都在的家。微光從地面升起，浮至我的頭頂，默默地照亮我，撕扯下蒙在我眼睛上，純黑的布，前路雖仍舊昏暗，但我卻有了邁出步伐，小心翼翼去探索的勇氣。那天下午，我在他們的婚房中見到她。許是天意罷，我走進臥室的門看見她時，她正站在窗戶前。午后的陽光溫柔地傾撒，粘在她身上，她的手背在身后，面帶微笑的望著我——那笑里也有光。我呆立著，好似見到神話中的仙女——不，從她背后的“圣光”來看，她應(yīng)該是上帝下派的天使。陽光所及之處，都一閃一閃地亮著，點點微光匯集于她身上，其中一點，正飄到我頭上。她拿出藏在身后的見面禮，問我喜不喜歡，我木訥地點頭，后悔沒拿一張畫。我接過見面禮，任由她撫摸著我的頭，就像基督教徒們接受洗禮一般。我沒有饑渴地撲過去，她也沒有極力沖過來，我們平淡地相處，我感到她的真誠，漸漸地補上了母親這個空缺。再后來啊，我知道娘親的職業(yè)后，還去她的工作崗位上看她。她身著白大衣，白皙的脖子上戴著聽診器，正坐在椅子上寫病歷。她頭上布滿細密的汗珠，頭發(fā)也因汗水而扭曲著貼在臉上。窗外的陽光擠進緊張的空氣中，又落在她身上。這時她身上又出現(xiàn)了點點微光。我看著微光飛到患者頭上，那一刻，我斷定它照亮我的生命?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。

要求以“點亮生命的微光”為題寫一篇文章。微光是冬天里的溫暖，是春天里的希望，它雖微小，卻堅定著前進的方向。老師、父母、同學(xué)，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員、志愿者……他們都可以是“微光”?！包c亮生命”指給自己或他人帶來希望，引領(lǐng)發(fā)展?！拔⒐狻笔钦f他們的行為或帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的，是積極向上的，他們做了哪些事感動了“我”，用一兩件事來表現(xiàn)這個人給予“我”的溫情、鼓勵、幫助等，突出他（她）的精神或品質(zhì)。選材可以來源于真實的生活，親人、朋友的幫助，老師、同學(xué)的關(guān)心、友愛、鼓勵、安慰等，還有疫情期間醫(yī)護人員的無畏付出，學(xué)校老師的停課不停教的努力，各行各業(yè)志愿者的無私辛苦等。在這篇文章中，要寫出人物的平凡，更要展現(xiàn)出他“發(fā)光”的一面。一定要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出溫暖的瞬間，感動的那一刻，以此表達你的感謝之情。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神?！敬鸢浮?4．詩歌句句無人，卻句句在寫成都人的生活：月亮初上，花市已關(guān)，江面來來往往的竹筏上人們正在運送花木，原本平靜的江面此時在月色映照下波光粼粼。表現(xiàn)出成都人熱愛花木，有生活情趣（熱愛生活）。15．選B。“偏”字含有意料之外的意思，與首句“已”字相呼應(yīng)，使詩意起伏轉(zhuǎn)折，更耐人尋味；月色初上，原本花市已關(guān)，江面本該平靜下來，卻因來往運載花木的竹筏多，使得江面波光粼粼?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌，聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。

（2）本題考查理解詩歌內(nèi)容與詩歌意象。意象是承載詩詞反映的思想感情的客觀事物，它可能是現(xiàn)實的也可能是作者想象的。它熔鑄了作者主觀感情，是主觀與客觀的統(tǒng)一體。其在詩詞中的作用，要從詩詞內(nèi)容、主旨，意境和情感幾個方面去把握。14．本題考查詩歌的理解。“月曉已開花市合，江平偏見竹簰多”意思是月亮初上，花市已關(guān)，江面來來往往的竹筏多了起來，這是人們正在運送花木?！昂媒梯d取芳菲樹，剩照岷天瑟瑟波”江面來來往往的竹筏上人們正在運送花木，原本平靜的江面此時在月色映照下波光粼粼。句句沒有寫人，但句句描寫成都人的活動，表現(xiàn)出成都人熱愛花木，有生活情趣(熱愛生活)的特點。

能夠結(jié)合詩句內(nèi)容分析，表現(xiàn)成都人的性格特點即可。

故答案為：詩歌句句無人，卻句句在寫成都人的生活：月亮初上，花市已關(guān)，江面來來往往的竹筏上人們正在運送花木，原本平靜的江面此時在月色映照下波光粼粼。表現(xiàn)出成都人熱愛花木，有生活情趣（熱愛生活）。15．本題考查詩歌的理解?！霸聲砸验_花市合”意思是月亮初上，花市已關(guān)。江面本該平靜下來，卻因來往運載花木的竹筏多，使得江面波光粼粼。有出人意料的感覺。而“偏”字含有意料之外的意思，與首句“已”字相呼應(yīng)，使詩意起伏轉(zhuǎn)折，更耐人尋味。其他字沒有此意?！敬鸢浮?6．C17．①在白天，船只在亭前來往出沒；在夜間，魚龍在亭下的江水中悲聲長嘯。②“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的話在這兒大概有諷喻的意味吧。18．張夢得不以貶謫為懷，隨遇而安，因欣賞長江的美景而快樂。而騷人思士觀景時心中無法忘懷得失，一經(jīng)悲慘凄涼環(huán)境的觸發(fā)，他們便更加悲傷憔悴而不能勝。【解析】【點評】（1）此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。

（2）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。【參考譯文】長江出了西陵峽，才進入平地，水勢奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到長江南北上百里、東西三十里。波濤洶涌，風(fēng)云變化不定。在白天，船只在亭前來往出沒；在夜間，魚龍在亭下的江水中悲聲長嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞?，F(xiàn)在能夠在幾案旁邊欣賞這些景色，抬起眼來就足夠看了。向西眺望武昌的群山，（只見）山脈蜿蜒起伏，草木成行成列，煙消云散，陽光普照，捕魚、打柴的村民的房舍，都可以一一數(shù)清。這就是把亭子稱為“快哉”的原因。到了長江岸邊古城的廢墟，是曹操、孫權(quán)傲視群雄的地方，是周瑜、陸遜馳騁戰(zhàn)場的地方，那些流傳下來的風(fēng)范和事跡，也足夠讓世俗之人稱快。從前，楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺宮。一陣風(fēng)吹來，颯颯作響，楚王敞開衣襟，迎著風(fēng)，說：“這風(fēng)多么暢快??！這是我和百姓所共有的吧?！彼斡裾f：“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的話在這兒大概有諷喻的意味吧。風(fēng)并沒有雄雌的區(qū)別，而人有生得逢時，生不逢時的不同。楚王感到快樂的原因，而百姓感到憂愁的原因，正是由于人們的境遇不同，跟風(fēng)又有什么關(guān)系呢？????讀書人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里沒有憂愁？假使胸懷坦蕩，不因為外物而傷害天性（本性），那么，在什么地方會不感到快樂呢？（讀書人生活在世上，如果他的內(nèi)心不能自得其樂，那么，他到什么地方去會不憂愁呢？如果他心情開朗，不因為環(huán)境的影響而傷害自己的情緒，那么，他到什么地方去會不整天愉快呢？）張夢得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應(yīng)該有超過常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂，更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云，盡享耳目的美景來自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風(fēng)拂搖，明月高照，這些都是傷感失意的文人士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢？16．本題考查文言文字詞解釋。C.“遇”的意思是指機遇好，被重用。

故答案為：C。17．本題考查文言文句子翻譯。注意重點詞語的解釋及句式的理解。①重要詞語有：晝，白天。舟楫，船只。出沒，出沒來往。于，在。悲嘯，悲聲長嘯。

②重要詞語有：此，這、獨，只、耳，罷了、庶人，泛指無官爵的平民，百姓。安，怎么。得，能夠。共，共享受。言，話。蓋，大概有。諷，諷喻。

故答案為：①在白天，船只在亭前來往出沒；在夜間，魚龍在亭下的江水中悲聲長嘯。②“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的話在這兒大概有諷喻的意味吧。18．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解。甲文“今張君不以謫為患，竊會計之馀功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉？（張夢得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應(yīng)該有超過常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂，更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云，盡享耳目的美景來自求安適呢？）”可知，張夢得不因為貶謫而悲涼痛苦，他欣賞長江美景，喜不自勝。再由“夫風(fēng)無雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，根據(jù)“而風(fēng)何與焉（跟風(fēng)又有什么關(guān)系呢？）”可知，通過宋玉的例子，文章就同樣的“風(fēng)”，因帝王、庶人的生活、思想之不同而感覺殊異的事實，得出“使其中不自得，將何往而非?。渴蛊渲刑谷?，不以物傷性，將何適而非快（讀書人生活在世上，如果他的內(nèi)心不能自得其樂，那么，他到什么地方去會不憂愁呢？如果他心情開朗，不因為環(huán)境的影響而傷害自己的情緒，那么，他到什么地方去會不整天愉快呢？）”的結(jié)論，告訴我們?nèi)绻x書人心情開朗，不因為環(huán)境的影響而傷害自己的情緒，那么他一定會快樂。與上文張夢得人生觀形成對比。最后可知：“騷人思士悲傷憔悴而不能勝”的原因是觀景時因外物和自己的處境而或喜或悲，外界環(huán)境悲慘凄涼，他們便更加悲傷憔悴而不能勝。

故答案為：張夢得不以貶謫為懷，隨遇而安，因欣賞長江的美景而快樂。而騷人思士觀景時心中無法忘懷得失，一經(jīng)悲慘凄涼環(huán)境的觸發(fā)，他們便更加悲傷憔悴而不能勝。19．【答案】磨難（意志、信仰……）；《西游記》中孫悟空因大鬧天宮被壓五行山下，受苦五百年，后護送唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)八十一難，斬妖除魔，最終取經(jīng)成功，被封為斗戰(zhàn)勝佛?！恶橊勏樽印分邢樽油ㄟ^個人奮斗擺脫悲慘命運，但是經(jīng)歷三起三落后，他漸漸失去了生活的信心和勇氣，最后淪為自暴自棄的行尸走肉。兩部作品的主人公都經(jīng)受了種種磨難，但結(jié)局卻截然相反。【解析】【分析】本題考查名著閱讀。

如：從兩部名著中可提煉出關(guān)鍵詞：意志?！段饔斡洝分刑粕臼侨怏w凡胎，只因體恤眾生皆苦，又受唐王知遇，于是領(lǐng)受了取經(jīng)的重任，一路跋山涉水，或為妖魔所擒，或為精怪所阻，或為美色所誘，但他從來沒有動搖了取經(jīng)的意志，歷經(jīng)十余年，取回真經(jīng)，終不負唐王所托，除了有三位徒弟的輔佐以外，更多靠的是自己堅定的意志。《駱駝祥子》中祥子初到京城，選擇在劉四爺?shù)能噺S里拉車，最大的愿望就是擁有一輛屬于自己的洋車，三年以來，祥子風(fēng)里來，雨里去，從來不曾停歇，終于攢夠了買車的錢，擁有了屬于自己的第一輛洋車，人生夢想得以實現(xiàn)，靠得同樣是堅定的意志與頑強的毅力。雖然最終這輛車被大兵搶走了，但這并不是祥子自身的原因，并不能否定祥子擁有著堅定的意志。故答案為：磨難（意志、信仰……）|《西游記》中孫悟空因大鬧天宮被壓五行山下，受苦五百年，后護送唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)八十一難，斬妖除魔，最終取經(jīng)成功，被封為斗戰(zhàn)勝佛?！恶橊勏樽印分邢樽油ㄟ^個人奮斗擺脫悲慘命運，但是經(jīng)歷三起三落后，他漸漸失去了生活的信心和勇氣，最后淪為自暴自棄的行尸走肉。兩部作品的主人公都經(jīng)受了種種磨難，但結(jié)局卻截然相反。【點評】本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。開放類試題，符合原著內(nèi)容和題目要求，言之成理即可。20．【答案】祥子屈服于命運，回到人和車廠；虎妞的假懷孕讓祥子深感焦慮，老馬的經(jīng)歷讓他感到前途暗淡，辛苦積攢的買車錢又被孫偵探敲詐走了。簡·愛一直深愛著羅切斯特，愿與他共擔(dān)風(fēng)雨；在得知他被火燒傷、瘋妻已離世后，義無反顧地回到羅切斯特身邊?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對不同人物形象的分析。

祥子被虎妞灌醉，在虎妞的引誘下與她發(fā)生了關(guān)系，在自責(zé)與自卑之時，他對虎妞產(chǎn)生了極大的厭惡，“當個娘們看，她老，丑，厲害，不要臉！幾乎要了他命的那些大兵都沒有她那樣可恨、可厭！”虎妞在祥子心中的地位一落千丈。正當祥子找到了曹先生家包月的這個大買賣，想與虎妞一刀兩斷之時，虎妞的言行又使他改變了想法。她先是好言好語百般哄著祥子，給祥子提出了“不要去找劉四爺要錢，等錢湊夠了再要”的好建議，在最后她使出了大招——“這兩天連車帶人都白送了！你這小子有點運氣！別忘恩負義就得了！”簡簡單單一番話，就把祥子對她先前的厭惡、憎恨做了一個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，他開始覺得羞愧了！給曹家拉上了包月不久，祥子的命運又在壞心眼的孫偵探的手里受了一次重大的打擊。被孫偵探騙走了錢財以后，虎妞又找上門來，告訴了祥子自己懷孕的事實，趁著祥子心里滿堆積的都是絕望和無奈之時，她給祥子指出了一條出路，一條祥子不想走卻不得不走的路。先斬后奏，二人結(jié)婚?；㈡け破戎樽犹M了一個自己設(shè)計好的陷阱里，祥子雖然心里充滿著不樂意，但只得屈從。從這屈從里，我們看到了一個不得不向命運低頭的軟弱的祥子。

簡·愛聽到了羅切斯特的呼喚聲，她還愛著他，忘不了他，所以，她自己覺得要回去看看她日思夜想的他；這時候的簡·愛已經(jīng)繼承了她叔叔的財產(chǎn)，在經(jīng)濟上，她與他平等了，無需自卑了，那么她再見到他則是平等的，不是她依賴他而生活；她看到了羅切斯特被火燒傷的模樣，很心疼，她愛他，她覺得她必須照顧他，所以，她決定留在他身邊。從中，我們可以看出一個始終自尊自愛的、對愛情勇敢執(zhí)著、而最終愛情幸福的簡·愛。

故答案為：祥子屈服于命運，回到人和車廠；虎妞的假懷孕讓祥子深感焦慮，老馬的經(jīng)歷讓他感到前途暗淡，辛苦積攢的買車錢又被孫偵探敲詐走了。簡·愛一直深愛著羅切斯特，愿與他共擔(dān)風(fēng)雨；在得知他被火燒傷、瘋妻已離世后，義無反顧地回到羅切斯特身邊。

【點評】本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目?！敬鸢浮?1．工作（生活）的態(tài)度：堅持勞作，從不懈??；飽受磨難卻堅韌頑強，平和樂觀。精神品格：艱苦樸素，務(wù)實內(nèi)斂；勇?lián)?zé)任，有骨氣；奉獻自己，謙遜低調(diào)。22．示例一：不能刪除。本段表面寫一個瓦匠的辛勤勞作，實則由瓦匠聯(lián)系前文的“瓦”與后文的先輩們，由瓦匠個體擴展到群體，表現(xiàn)眾多像瓦一樣的農(nóng)民的謙恭、普通。為下文表現(xiàn)先輩代代辛苦勞作、生生不息、代代傳承蓄勢（做鋪墊）。示例二：可以刪除。本段寫一個瓦匠的辛勤勞作，與前后段寫父親與瓦沒有直接關(guān)系；刪除后可由?段寫父親與瓦一脈相承直接過渡到?段寫先輩們與瓦的關(guān)系，兩段銜接顯得更自然。23．示例：如果沒有它們，雨砸下來，你的蝸居很快會變成澤國。24．選C。因為在《一顆小桃樹》中，作者描寫“小桃樹”，實是借小桃樹曲折艱難的生長過程，表現(xiàn)“我”在生活的困苦磨難中頑強地斗爭，不懈地追求。【解析】【點評】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。本文題為“瓦片物語”，實是借物喻人。借寫瓦實際寫與“瓦”一脈相承的父輩們的“偉大”：堅持勞作，從不懈??；飽受磨難卻堅韌頑強，平和樂觀。艱苦樸素，務(wù)實內(nèi)斂；勇?lián)?zé)任，有骨氣；奉獻自己，謙遜低調(diào)。

（2）此題考查把握段落作用的能力。分析語段的作用，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點明深化主旨等。

（3）本題考查根據(jù)語境補齊句子。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。本文表面寫一個瓦匠的辛勤勞作寫應(yīng)該瓦匠的辛勤勞作，實則由瓦匠聯(lián)系前文的“瓦”與后文的先輩們，由瓦匠個體擴展到群體，表現(xiàn)眾多像