三年級下冊語文第10課《紙的發(fā)明》同步訓(xùn)練（含答案）

三年級下冊語文第10課《紙的發(fā)明》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．下列詞語的書寫，加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）。A．屠蘇（dū）靈魂登高 B．牧童（mù）酒家暴竹C．創(chuàng)造（chuàng）社會鑄刻 D．積累（lěi）普極蔑席2．蔡倫主要是從（）方面改進(jìn)造紙術(shù)。A．加工工具 B．生產(chǎn)工藝 C．原材料 D．生產(chǎn)者3．下列屬于文房四寶的一項(xiàng)是（）A．琴棋書畫 B．筆墨紙硯 C．望聞問切 D．梅蘭竹菊4．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①在西漢時代，人們已經(jīng)懂得用麻來造粗糙的紙。②早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字，但那時候沒有紙。③東漢時代，有個叫蔡倫的人，改進(jìn)了造紙術(shù)。④后來，造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。A．②③①④ B．②①③④ C．①②③④5．比一比，再組詞。麻洲論術(shù)歐床州倫述嘔6．連一連。書寫紙用來復(fù)印、打印復(fù)印紙主要用來制作練習(xí)本、記錄本等餐巾紙用來包裝物品包裝紙吃飯時用來擦手、擦嘴等7．根據(jù)課文，在下列句子中的橫線上填上字母序號，后面的括號里填上數(shù)字序號，并給句子排序。A．造紙術(shù)發(fā)明以前B．西漢時代C．東漢時代①價錢太貴，不能普及②比較粗糙，不便書寫③可以大量制造，價格便宜④很笨重，不便于使用，人們用麻來造紙。但是，麻紙（）。，蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)了造紙術(shù)，造出來的紙（）。，記錄一件事情，就把文字刻在龜甲和獸骨上，或鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上，再用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書（）。后來，人們在蠶絲織成的帛上寫字。帛雖然輕便，但是（）。排序：二、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀，閱讀短文，回答問題。紙的發(fā)明（節(jié)選）早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。8．選文的主要內(nèi)容是：介紹了發(fā)明紙之前，人們先后在、、青銅器、、木片、上刻字、鑄字、寫字。9．解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。不能普及：。10．“因?yàn)闀嗟臅r候需要用車來拉”，這種書指哪種書？為什么需要用車來拉呢？這種書是用把或穿起來，這種書很，所以書多的時候需要用車來拉。11．選文最后一句話，把“帛”和“”作比較，目的是要突出“帛”。閱讀練習(xí)?！袄А弊趾汀扒簟弊譂h代的時候，有個孩子叫徐稚(zhì)，他十分聰明，善于明辨是非。有一天，徐稚從一家門口走過，看見院子里有一個人正舉著斧子砍樹。徐稚很好奇，走過去問道：“大叔，您為什么要砍這棵樹呢？”那個人嘆了一口氣說：“唉，孩子，你太小，不懂?。　薄按笫?，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎？”“你看，我這個院子四四方方的，這棵樹長在中間。樹就是木啊，四四方方中間一個‘木’字，寫出來不就是一個‘困’字嗎？我住在院子里，多不吉利呀！”徐稚聽了，覺得很可笑，就耐心地勸他說：“大叔，這棵大樹像一把傘，烈日下能給您遮陰涼，刮起風(fēng)來能擋土，還能給您提供新鮮的空氣呢！砍了它，太可惜了。”“不行，只有砍了它才能脫離困境。我非砍了它不可！”說著，他舉起斧子又要砍樹。徐稚想了想，一拍腦門，有辦法了！他裝作很難過的樣子說：“大叔，別砍這棵樹了，還是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中間一個‘人’，不就是‘囚’字嗎？您把大樹砍了，卻在房子里當(dāng)囚犯，不是照樣不吉利嗎？”“可……可也是。那房子拆了，我住在哪兒呢？”徐稚笑了：“我說呀，大樹別砍，房子也別拆。其實(shí)倒霉不倒霉，不在房子和樹，全在您自己呀！”________________________________12．故事圍繞哪句話來寫的？在文中找出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．四四方方中間一個“木”是，四四方方中間一個“人”是。平常我們說一個人身陷囹圄，我猜“囹圄”這個詞語指的是。A．河流B．田野C．監(jiān)獄14．大樹生長在院子里有哪些好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．聽了徐稚的話，那個人會怎么做？請?jiān)诠适陆Y(jié)尾的橫線上寫一寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合題16．用紙小調(diào)查。千百年來，我們享受著紙帶給我們的便捷。可是現(xiàn)在，浪費(fèi)紙的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。而浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在浪費(fèi)寶貴的森林資源。請你根據(jù)自己的日常情況，回答問題。（1）平均一周你大約會用去多少張草稿紙？（）A．0-10張 B．11-20張 C．21-30張D．31-40張 E．更多（大于40張）（2）用完的草稿紙你會如何處理？（）A．回收 B．燒掉 C．扔掉 D．其他（3）你有沒有想過回收他人扔掉的草稿紙？（）A．沒有 B．有（4）請根據(jù)上面三道小題，評價一下自己的做法，并說一說你今后打算怎么做。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，“屠蘇”中“屠”的讀音是“tú”。有誤。

B項(xiàng)，爆竹：指燃放時主體爆炸并能產(chǎn)生爆音、閃光等效果，以聽覺效果為主的產(chǎn)品。故“暴竹”中“暴”有誤。

C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)，普及：普遍傳播；普遍推廣。故“普極”中“極”有誤。

故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查對漢字讀音的掌握。注意多音字和形近字的辨析，平時要識記漢字字形以及讀音。還要注意拼音的拼寫規(guī)則。2．【答案】C【解析】【分析】《紙的發(fā)明》這篇課文主要寫了造紙術(shù)是我們?nèi)嗣駥κ澜缥拿鞯膫ゴ筘暙I(xiàn)。沒有紙的時候，人們把文字刻在龜甲、竹片、帛等物品上。后來人們還發(fā)現(xiàn)了用蠶繭和麻可以造紙。最終是蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，傳承下來傳播到全世界。蔡倫主要是從原材料方面改進(jìn)造紙術(shù)的。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。3．【答案】B【解析】【分析】此題考查文學(xué)常識的識記能力。文房四寶，是指中國獨(dú)有的書法繪畫工具（書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時期。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了文化與文學(xué)常識，要注重學(xué)生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。4．【答案】B【解析】【分析】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。根據(jù)時間順序，按照"幾千年前"“西漢"“東漢""后來”等排序。

故答案為：B

【點(diǎn)評】將幾個語句初步排成了片段后要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺通順為止。5．【答案】麻煩；亞洲；討論；美術(shù)；歐美；木床；蘇州；倫理；敘述；嘔吐【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：論：lún，分析和說明道理。部首：讠，組詞：討論。倫：lún，人倫。部首：亻，組詞：倫理。歐：ōu，指歐洲。部首：欠，組詞：歐美。嘔：ǒu，吐。部首：口，組詞：嘔吐。

故答案為：麻煩、亞洲、討論、美術(shù)、歐美、木床、蘇州、倫理、敘述、嘔吐

【點(diǎn)評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。6．【答案】【解析】【分析】根據(jù)積累可知。書寫紙—主要用來制作練習(xí)本、記錄本等。復(fù)印紙—用來復(fù)印、打印餐巾紙—吃飯時用來擦手、擦嘴等。包裝紙—用來包裝物品

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。7．【答案】B；②；C；③；A；④；①；312【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（B西漢時代）人們用麻來造紙。但是，麻紙（②比較粗糙，不便書寫）。

（C東漢時代），蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)了造紙術(shù)，造出來的紙（③可以大量制造，價格便宜）。

（A造紙術(shù)發(fā)明以前），記錄一件事情，就把文字刻在龜甲和獸骨上，或鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上，再用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書（④很笨重，不便于使用）。后來，人們在蠶絲織成的帛上寫字。帛雖然輕便，但是（①價錢太貴，不能普及）。

依據(jù)課文按時間的先后順序排列：312

故答案為：B、②、C、③、A、④、①、312

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！敬鸢浮?．龜甲；獸骨；竹片；帛9．大多數(shù)人不能使用，用不起10．繩子；竹片；木片；笨重11．竹片、木片；輕便【解析】【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。8．本題考查概括文章內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)關(guān)鍵語句進(jìn)行篩選填空。根據(jù)”要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上””再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了”可知人們用來寫字的事物，進(jìn)行填空即可。

故答案為：龜甲、獸骨、竹片、帛9．本題考查解釋詞語。聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。不能普及：本意指不能普遍傳播或者推廣，文中指帛價錢太貴，大多數(shù)人不能使用，用不起。

故答案為：大多數(shù)人不能使用，用不起10．本題考查理解文章內(nèi)容。聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。從”因?yàn)闀嗟臅r候需要用車來拉”可知，這種書指代的是前文中提到的”人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便”。

故答案為：繩子、竹片、木片、笨重11．本題考查理解句子。需掌握對比的寫法，兩者相比較是為了突出其中某一事物的特點(diǎn)?！安北取爸衿?、木片”輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及，將“帛”和“竹片、木片”進(jìn)行比較，是為了突出”帛”比“竹片、木片"輕便的特點(diǎn)。

故答案為：竹片、木片；輕便【答案】12．漢代的時候，有個孩子叫徐稚，他十分聰明，善于明辨是非。13．困；囚；C14．能遮陰涼，能擋土，還能提供新鮮的空氣。15．那個人覺得徐稚說得很有道理，放下斧子不再砍樹了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。12．考查了中心句。中心句就是統(tǒng)領(lǐng)全篇的句子，有的中心句概括了全文的主要內(nèi)容，有的中心句揭示了全文的中心思想。通讀全文可知，中心句是”漢代的時候，有個孩子叫徐稚，他十分聰明，善于明辨是非?！?/p>

故答案為：漢代的時候，有個孩子叫徐稚，他十分聰明，善于明辨是非。13．考查了漢字的掌握。四四方方中間一個“木”字是”困"字，四四方方中間一個”人”字是“囚”字，"囹圖”是指監(jiān)獄。

故答案為：困、囚