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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：廣東 上傳時間：2024-01-24 格式：DOCX 頁數(shù)：23 大小：158.72KB 積分：2.4 舉報 版權(quán)申訴

內(nèi)蒙古中考語文模擬試卷及答案匯總?cè)?、積累與運用（共28分）1．下列各句中加點的字，注音全部正確的一項是（）A．外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮嘮（lāo）叨叨纏夾（jiá）不清的也很不少。B．禾稻的香氣是強烈的，碾（niǎn）著新谷的場（chǎng）院轆轆地響著，多么美麗。C．我向不朽的古希臘精神祈（qǐ）禱（dǎo），希望它給奧運會一劑理想主義的良藥。D．可是從還在眼前的模（mú）樣來說，它卻是一部刻印都十分粗拙（zhuō）的本子。2．下列各句中加點的詞語，字形有誤的一項是（）A．一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。B．那時自己對人情世故還不懂，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是意識不到的。C．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。D．假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，行銷骨立。3．下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（）A．盛開的紫藤蘿花像是張滿了的帆，帆下尖底的艙，又像一個忍俊不禁的笑容。B．職工食堂的飯菜似乎色味俱佳，讓人極有食欲，但吃起來卻味同嚼蠟。C．我恍然大悟，在我腦中激蕩的神奇的感覺，讓我理解了語言文字的奧秘。D．這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．因為“新冠”疫情來勢兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，抗疫在第一線。B．本著互利共贏為原則，中俄兩國就能源合作一事，建立了緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系。C．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。D．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力。5．下面有關(guān)作家、作品的表述，錯誤的一項是（）A．《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者是元末明初文學(xué)家張岱，本文多運用白描手法，簡筆勾勒人物、景物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。B．“科學(xué)時代的預(yù)言家”儒勒?凡爾納是法國“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他的代表作《海底兩萬里》的主人公尼摩船長是一位獻身科學(xué)的探索者。C．《蒹葭》是一首出自《詩經(jīng)?秦風(fēng)》的抒情詩，該詩采用了重章疊句的形式，造成回環(huán)往復(fù)的表達效果，全詩充滿難言的惆悵和傷感。D．柯巖的《周總理，你在哪里》一詩，以“你的人民想念你，呼喚你”為線索，借助奇特的想象創(chuàng)造了一種情景交融、虛實相生的藝術(shù)境界。6．閱讀名著，應(yīng)有必要的關(guān)注點，如下表所列。參照示例，選擇表中任意一部作品舉例分析。序號作品關(guān)注點①《駱駝祥子》底層勞動人民的生存狀況及小說展現(xiàn)的地方特色②《儒林外史》批判精神和諷刺筆法③《簡·愛》敘事角度與濃郁的抒情色彩[示例]《西游記》：豐富的想象和曲折的情節(jié)如寫孫悟空三借芭蕉扇中，悟空為借得芭蕉扇與羅剎女斗智斗勇，先是被鐵扇扇出幾萬里，后又變身飛蟲進入羅剎女腹中翻騰，再到變身牛魔王騙扇，最后是八戒等助力打敗牛魔王，悟空扇扇熄火，整個故事想象迭出，情節(jié)一波三折引人入勝。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________綜合性學(xué)習(xí)中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，源遠流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。班級擬開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也來參加。7．【詩詞曲?品韻律】誦讀了張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》后，小文同學(xué)想再以元代宋方壺的《山坡羊·道情》考考大家。依據(jù)元曲押韻的特點，你認(rèn)為填在下面橫線處最恰當(dāng)語句的一項是（）青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。_________，_________。管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉。貧，氣不改；達，志不改。A．意悠揚，氣軒昂 B．一茅齋，野花開C．事間關(guān)，景闌珊 D．越山高，楚天遙8．【詩詞曲?共賞析】下面是全班同學(xué)對《使至塞上》一詩的賞析，其中表述有誤的一項是（）使至塞上〔唐代〕王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。A．這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，全詩以行蹤為線索，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。B．頷聯(lián)選取“征蓬”與“歸雁”、“出漢塞”與“入胡天”兩兩對比強烈的意象，并以“鵬”“雁”自比，表達了詩人孤寂飄零之情。C．頸聯(lián)把孤寂情緒與廣闊景象巧妙融合，描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，此句筆力蒼勁，意境雄渾，被王國維稱贊為“千古壯觀”。D．尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，暗用“燕然山”的典故，暗示戰(zhàn)事頻繁，表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)爭勝利，邊塞將士輕松的戰(zhàn)斗生活，又符合詩人出使勞軍的目的。9．【詩詞曲?充電站】小語同學(xué)在默寫“似曾相識燕歸來”一句時，總是把“燕”錯寫成“雁”，為此她很苦惱。請你根據(jù)下面的小知識，給出她正確書寫這個字的理由。小知識：燕子屬候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入于人家的屋內(nèi)或屋檐下。在古詩詞中，“燕”特別受人青睞，這一形象的意蘊也頗為豐富：或惜春悲秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事。雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．默寫（請用正楷字規(guī)范書寫）。（1）不應(yīng)有恨，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）四面歌殘終破楚，。（秋瑾《滿江紅》）（4），神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）（5）詩人李賀在《雁門太守行》中引用故事，寫出將士們報效朝廷的決心的詩句是：“，。”（6）袁隆平和吳孟超兩位院士是中國的脊梁，在他們身上我們看到了“，”的居安思危的意識和苦己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》）二、閱讀（共42分）閱讀下文，回答問題?！炯住刻φ撸临v易生之物，然亦有時作難：遇階砌新筑，冀其速生者，彼必故意遲之，以示難得。然一生之后，又令人無可奈何矣。（選自李漁《閑情偶寄》）【乙】（其一）白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。（其二）各有心情在，隨渠①愛暖涼。青苔問紅葉，何物是斜陽。（袁枚《苔》二首）【注釋】①渠：方言，人稱代詞“它”。11．下列句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）A．至賤易生之物以大易小 B．然亦有時作難然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)C．冀其速生者本在冀州之南 D．何物是斜陽是日更定矣12．翻譯下列語句：①彼必故意遲之，以示難得。____________________________________________________________________________________________②白日不到處，青春恰自來。____________________________________________________________________________________________13．從【甲】【乙】詩文中你發(fā)現(xiàn)“苔”有哪些特點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結(jié)合詩文內(nèi)容，談?wù)劇疤Α苯o你的人生啟示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。打開時光的箱篋①我始終相信，世間萬物都懷揣著自己的故事。它們或安然地酣睡在檀香氤氳的箱篋中，或沐浴在融融和煦的暖陽下，歷經(jīng)歲月的打磨，散發(fā)著溫柔動人的光亮。它們會陪伴我們留下人生的一個個足跡，續(xù)寫著屬于我們自己的故事。②姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記。大物件如雕花的擺鐘、脫了漆的柜子，小物件如一枚頂針、一只布老虎……讓我一一沙海拾貝，不禁想起那閃著光的日子。③記憶中最難忘的便是那只紫紅色的箱柜。④在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱：從對襟的輕便棉襖，到繡花的斜襟布衫；從活靈活現(xiàn)的布老虎，到惟妙惟肖的蓮花和魚的花樣……所有的物件，都好像是為這個箱柜量身定制的。如今的它雖然脫了漆，卻依然具有古樸凝重的氣派，散發(fā)著若有若無的清香。這只柜子在我的記憶中，更是甜絲絲的。那時最盼的便是等姥姥打開那神秘的柜子，看著她在琳瑯滿目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解開紅繩和被油浸潤的牛皮紙，那時口水早已一發(fā)不可收拾，心也早就癢癢的，恨不得一個猛子鉆進柜子里。⑤是呀，即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫。⑥姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡。隨著時光的流逝，我一天天地長大，而那個箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾開絲絲縷縷的回憶。⑦空閑時，母親總愛打開柜子整理一番。她一件件捧起，在細(xì)碎的陽光下賞玩品味，時而發(fā)出驚喜的贊嘆，時而又是一串輕笑……我們的破衣爛衫，到母親的手中，卻變成了稀世珍藏。⑧光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽。我家門前有個小院，一入夏，總能看見母親在長繩上晾衣服的身影。初夏的日頭還不算很大，卻足夠讓即將蒙塵的舊時光重新熠熠生輝。母親耐心且輕柔地將一件件衣服掛在長繩上，嘴邊哼著細(xì)碎的歌，那歌聲與簌簌流瀉的暖陽一同縈繞周身。⑨兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏……春漿夏洗，防霉除蟲，微風(fēng)拂過，衣服在風(fēng)中恣意飄揚?；秀敝形曳路鸹氐侥顷惻f的時光里，耳畔那時光的腳步聲，正從不太遠的地方，一路悠揚，踏歌而來。那些金燦燦的銅紐扣在日頭的照耀下一閃一閃的，折射著歲月賦予的懇切而寂靜的光。⑩慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細(xì)數(shù)時光的印記。那天偶然說起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術(shù)般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張，欣喜地說道：“你的獎狀，我可都幫你存著呢！”我一一鋪開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好?！澳阈r候可要強呢，哪一項都非要爭先不可，”還有一條拼拼湊湊不像樣的裙子，“這可是你當(dāng)時自己設(shè)計自己制作的！那時你可是瘋狂地?zé)釔墼O(shè)計呢！”當(dāng)然還有姥姥縫制的對襟小褂、小棉褲，“在你出生前，你姥姥早就張羅著給你縫好了小襖，你小時候的哪一件棉襖棉褲，不都是姥姥給你縫的？”……?聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學(xué)語的嬰兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。?藏有藏的理由，存有存的說法。也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶。在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花海。（選自《文苑?經(jīng)典美文》2020.11）15．文章為什么取題為《打開時光的箱篋》。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．通讀全文，簡要概括作者回憶了哪些事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請賞析第⑥段畫橫線語句的表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．末段畫波浪線的句子有何意蘊？請談?wù)剛€人領(lǐng)悟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題?！静牧弦弧恐腥A民族自古便與冰雪有著不解之緣，在漫長的歷史進程中，中國人不僅學(xué)會了抵御冰雪的嚴(yán)寒，更學(xué)會了利用冰雪、觀賞冰雪、嬉戲冰雪。冰嬉，是古代冰上運動的總稱，集速度滑冰、花樣滑冰、冰上足球、冰上雜技等項目于一體。據(jù)說中國的冰雪運動，最早可追溯到《山海經(jīng)》里的記載，當(dāng)時有個釘靈之國，“其民從膝以下有毛，馬蹄，善走”。對此，一種流行的解釋是說，這是因為釘靈國位于北方極寒之地，常年下雪，人們習(xí)慣穿帶毛的長筒靴子，腳踏滑雪板走路，所以行動速度極快?！静牧隙?021中國青少年參與冰雪運動情況報告（圖例說明：客戶粘性是指客戶遇到服務(wù)需求時首先想到的就是你。）【材料三】在冬奧會的籌備、舉辦的過程中，以及在冬奧的賽場上，青少年一代展現(xiàn)出了屬于這個時代的自信、擔(dān)當(dāng)與活力。在成長為祖國棟梁的過程中，冬奧成了他們難忘的記憶。冰球運動正在北京逐步升溫。2021年北京市中小學(xué)生校際冰球聯(lián)賽共有119所學(xué)校、126支隊伍、1730名運動員參賽，比賽場次達到319場。2021-2022北京市青少年冰球俱樂部聯(lián)賽共進行1224場比賽，有25家俱樂部、256支隊伍近3600名球員參賽。截至2021年年末，北京市“冰雪運動進校園”做到了16個區(qū)全覆蓋，中小學(xué)生上冰上雪已達約210萬人次?！静牧纤摹孔尡┻\動鍛造青少年的優(yōu)秀品質(zhì)。短道速滑、自由式滑雪、雪車、冰球等冬季運動，能釋放身心壓力，感受自然饋贈的自由暢快，其過程中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等能力的積蓄，將有助于提高青少年們的身體素質(zhì)；團隊協(xié)作是孩子素質(zhì)教育的一個重要部分，冰壺這個項目就十分講究配合，可以帶孩子了解到團隊默契是如何練成的；“冰上芭蕾”之稱的花樣滑冰，是藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，是美育和體育的生動展現(xiàn)，適度地嘗試有助于提高青少年肢體的協(xié)調(diào)性、柔韌性。19．【材料一】中引用《山海經(jīng)》的記載有何用意？____________________________________________________________________________________________20．請?zhí)骄俊静牧隙康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。____________________________________________________________________________________________21．【材料三】中使用了很多數(shù)據(jù)，試分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．依據(jù)【材料三】和【材料四】，談?wù)劧瑠W會對青少年的積極影響。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。科技登臺，情感落幕①“世界上最遙遠的距離，是我們面對面，而你卻在玩手機?！彪m是戲謔之言，但也道出了我們這個科技高速發(fā)展社會背后的隱患與陣痛：科技發(fā)展剝奪了空白與等待的時間，在信息爆炸下維持思考已是不易，更遑論情感交流。②有人養(yǎng)了一只漂亮的杜鵑，可是它不啼，若要聽它啼，有什么辦法呢？德川家康的回答是：“杜鵑不啼，等待它啼?！彼幕卮鸪尸F(xiàn)靜謐中等待的美好。誠如木心先生所言：“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人?！痹谀莻€科技不甚發(fā)達的年代，如豆燈光下的字斟句酌，飽含情思的那封尺素，穿越萬水千山的阻礙，歷經(jīng)時光的洗禮，最終送到手中時，其中蘊含的深厚情感，又豈是如今輕敲鍵盤能夠比擬的？在流轉(zhuǎn)的時光中，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微的幸福，能夠捕捉微妙的情緒變化，從而體悟人與人之間的情感。因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。③人與人之間的情感，是個體之間通過語言、行為等交流從而產(chǎn)生心靈間的共鳴。情感的維系，需要時間的投入、真情的澆灌，不可一蹴而就。然而，科技的快速發(fā)展，卻在大大加快生活節(jié)奏的同時，使人與人之間的情感日漸蒼白。④誠然，科技的發(fā)展帶來了便捷，但即時性的溝通交流讓人們失去了等待的美好，也讓人們不屑于放慢節(jié)奏、品味情感。⑤更進一步來說，科技的發(fā)展正在消解人們的交流方式，人們的交流逐漸趨同。⑥蘋果公司總裁庫克曾表示他對科技的擔(dān)憂：“我所擔(dān)心的并不是人工智能能夠像人一樣思考，我更擔(dān)心的是人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結(jié)果的敬畏之心”?？萍冀o人帶來異化的潛在危險已被闡釋得淋漓盡致。在快節(jié)奏的科技時代，人們逐漸失去了“但愿人長久，千里共嬋娟”的團圓渴望；失去了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的分離惜別；失去了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在愜意；將來，我們是否還會記得真情，抑或是把程式化的交流錯認(rèn)成情感地表達。⑦縱然如此，我們也不可能主動退回那個落后的時代，歷史的進步與科技的發(fā)展帶給我們的是前所未有的良機。當(dāng)然，人與人的情感減弱的原罪并不在科技本身，而在于人們對科技產(chǎn)品的不合理利用。⑧愿我們能重新審視科技發(fā)展下的情感交流，莫讓科技消減了情感。23．作者想要表達的主要觀點是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．簡要分析第②段的論述思路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．聯(lián)系上下文，你如何理解⑥段中庫克“對科技的擔(dān)憂”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．結(jié)合生活實際，就如何合理利用電子產(chǎn)品給出兩條建議。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）27．近日，學(xué)校開展“身邊的好老師”主題活動，你將本校一位老師確定為訪談對象，為完成此次任務(wù)，你需要列寫訪問提綱，請依據(jù)項目提示填寫相應(yīng)內(nèi)容。要求：所寫內(nèi)容中不要出現(xiàn)真實的校名、班級和姓名?！驹L問提綱】一訪談開場語（不少于70字）二向老師提出的幾個問題（使用序號分條寫出，不少于三個）三訪談結(jié)束語（不少于20字）28．閱讀下面文字，按要求作文?！把a丁”一般指補在破損衣服或其他物品上的東西。衣裳破了，要打補丁，補丁是衣裳的花瓣；電腦程序有漏洞，要打補丁，補丁是程序的救星；海倫?凱勒身有殘疾，要打補丁，補丁是凱勒的不懈努力。是的，世界上的萬事萬物不可能十全十美，總有缺憾和不足，但我們可以通過巧手匠心，加以彌補，使其完善，讓它呈現(xiàn)出不同凡響的美。每個補丁都有故事，每個補丁都更有意義。對于“補丁”，你有哪些回憶和思考，請以“的補丁”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整。②除詩歌外文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地點。④不得抄襲，不得使用本試卷中出現(xiàn)的材料。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.嘮嘮（lāo）（láo）纏夾（jiá）（ji?。?/p>

B.場（chǎng）院（cháng）

C.祈（qǐ）禱（dǎo）（qí）D無誤。故答案為：D.【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.旁鶩旁騖故答案為：C.【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】B【解析】【分析】A.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。在這里是運用了擬人的修辭，將紫藤蘿花當(dāng)做人，寫出了花瓣盛開的樣子，選項正確；

B.味同嚼蠟：味道像嚼蠟燭-樣。形容文章、語言等枯燥無味。在這里形容飯菜的味道，文生義，形容對象錯誤；

C.恍然大悟：一下子明白、覺悟過來。在這里形容我突然明白語言文字的奧秘，使用正確；

D.屏息斂聲：意思是抑制語聲和呼吸；形容畏懼.小心的樣子。在這里形容觀眾在觀看表演時緊張激動的時刻，使用正確；故答案為：B.【點評】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。4．【答案】D【解析】【分析】A.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)：.為B.句式雜糅；刪去"為"；C.成分殘缺；在放鞭炮'后添加"的場景”-詞；故答案為：D.【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。5．【答案】A【解析】【分析】BCD.正確。

A."元末明初文學(xué)家”表述有誤，張岱是明末清初文學(xué)家。故答案為：A.【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。6．【答案】示例：《駱駝祥子》中祥子的人生坎坷悲慘，他湊足錢買新車后被抓去當(dāng)壯丁，辛苦再攢錢卻又被孫偵探敲詐，為置辦虎妞喪事又賣掉車，從此走向墮落。祥子的經(jīng)歷就是舊中國底層貧苦市民痛苦生活的縮影。作者運用北京口語方言刻畫北平下層民眾的言談舉止，樸實描寫京腔京韻的古都風(fēng)情，具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著閱讀的知識。依據(jù)平時閱讀的積累可知，《駱駝祥子》是老舍所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物?！度辶滞馐贰非宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，成書于乾隆十四年(1749年)或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年(1803年)。主要講述的是一些受到了科舉毒害的一些讀書人的世俗和貪婪，但同時也有剛正不阿的人物?！逗啞邸肥怯骷蚁穆宓俨侍貏?chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。講述了一個叫簡愛的孤女在自己的舅媽家備受凌辱，但還是堅持學(xué)習(xí)，長大后到-家人做家教，愛上了那家的男主人，最終和男主人在一起的故事。其次，我們根據(jù)題目要求寫出示例：故答案為：《駱駝祥子》中祥子的人生坎坷悲慘，他湊足錢買新車后被抓去當(dāng)壯丁，辛苦再攢錢卻又被孫偵探敲詐，為置辦虎妞喪事又賣掉車，從此走向墮落。祥子的經(jīng)歷就是舊中國底層貧苦市民痛苦生活的縮影。作者運用北京口語方言刻畫北平下層民眾的言談舉止，樸實描寫京腔京韻的古都風(fēng)情，具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息?！军c評】本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可?！敬鸢浮?．B8．D9．示例：“燕”表達惜春悲秋、感傷時事，而“雁”則常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感?！八圃嘧R燕歸來”一句以燕子歸來，暗示春已去，流露出作者對時光流轉(zhuǎn)、流年暗換的淡淡傷感。因此應(yīng)寫成“燕”。【解析】【點評】⑴本題考查詩歌的基本常識。依據(jù)韻腳押韻的提點完成作答即可。

⑵本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑶本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。7．此題考查的是對元曲的理解。《山坡羊潼關(guān)懷古》中的韻腳分別是：怒，路，都，躇，處.土，苦。結(jié)合這些字所處的位置，我們可以推測這首曲的韻腳應(yīng)該是“愛"“帶“敗”，也就是押"ai”的韻。

A.押"ang”韻；

B.押"ai"韻；

C.押“an"”韻；

D.押"ao"韻；

故答案為：B.8．此題考查的是對古詩的賞析。

ABC.正確。

D.“邊塞將士輕松的戰(zhàn)斗生活賞析有誤。此兩句意思是‘在途中遇到候騎，得知主帥破敵后尚在前線未歸”，表現(xiàn)了一種緊張的軍營生活；

故答案為：D.9．此題考查的是對詩句的理解。結(jié)合材料，首先分析出“雁和“燕"在古詩中寄托的情思的不同之處，即“燕“或惜春悲秋，或渲染離愁，或青托相思，或感傷時事"，而“雁則是“"引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感"。結(jié)合對《浣溪沙》理解我們可知全詞抒發(fā)了悼惜殘春之情，表達了時光易逝，難以追挽的傷感。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。"這兩句是描寫春天的，通過描寫花開花落，似曾相識的燕從南方飛回來，感嘆時光飛逝。所以不難理解這里應(yīng)為“燕”。

故答案為：“燕”表達惜春悲秋、感傷時事，而“雁”則常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感?！八圃嘧R燕歸來”一句以燕子歸來，暗示春已去，流露出作者對時光流轉(zhuǎn)、流年暗換的淡淡傷感。因此應(yīng)寫成“燕”。10．【答案】（1）何事長向別時圓（2）瀚海闌干百丈冰（3）八年風(fēng)味徒思浙（4）小信未孚（5）報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死（6）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“圓、闌、孚、攜”故答案為：⑴何事長向別時圓⑵瀚海闌干百丈冰⑶八年風(fēng)味徒思浙⑷小信未孚⑸報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死⑹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?1．B12．①他卻一定會故意拖延，以顯示自己很難得。②春天明亮的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，照常在蓬蓬勃勃的生長。13．特點：小、生命力旺盛、從容自信（意思對即可）14．示例：“苔”的生長環(huán)境即便惡劣，但它執(zhí)著、認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無保留的綻放，我想便是絕美的風(fēng)景。（啟示只要言之成理即可給分）【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

參考譯文：

[甲]苔蘚是很容易生長的很低賤的東西，但也有時會為難人：遇到新砌了臺階，希望苔蘚快點長，它就一定很晚才長出來，表示自己也是難得的。但昔蘚一長起來，又讓人無可奈何了。

乙](其一)春風(fēng)陽光不到地方，青春照樣萌動。哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹-樣，自豪地盛開。

(其二)花草各自有不同的心緒情懷，隨他是愛暖或是貪涼，就像青苔問紅葉，到底什么是夕陽一樣。11．本題考查一詞多義。

A.至賤易生之物：很容易生長的很低賤的東西。易：形容詞，容易；以大易?。河眯〉慕粨Q大的。易：動詞，交換；

B.然亦有時作難：但也有時會為難人。然：連詞，但是；然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)：然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈。然：連詞，但是。

C冀其速生者：希望苔蘚快點長。冀：動詞，希望；本在冀州之南：本來在冀州南邊.冀：名詞，古地名，包括現(xiàn)在河北省，山西省，河南省黃河以北，遼寧省遼河以西的地區(qū)；

D.何物是斜陽：世上什么東西叫夕陽。是：動詞，表判斷；是日更定矣：這天初更時分。是：代詞，這；

故答案為：B12．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：彼：那個，它。示：顯示。日：太陽。到：照到.處：的地方。青春：指苔薛富有生機的綠意。

故答案為：①他卻一定會故意拖延，以顯示自己很難得。②春天明亮的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，照常在蓬蓬勃勃的生長。13．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。依據(jù)"至賤易生之物”可知，苔生命力旺盛；依據(jù)乙文(其一)中“昔花如米小可知，苔個頭??；依據(jù)乙文(其二)中青苔問紅葉，何物是斜陽”可知，長在陰涼處的青苔也有向紅葉打聽陽光的勇氣，表現(xiàn)出青苔的自強不息從容自信。

故答案為：特點：小、生命力旺盛、從容自信（意思對即可）14．本題考查閱讀啟示。聯(lián)系詩文內(nèi)容作答即可。青苔長在春天和煦的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，仍舊長出綠意來。這啟示我們應(yīng)該像青苔一樣保持青春的顏色，具有頑強的生命力和堅韌的精神。

故答案為：示例：“苔”的生長環(huán)境即便惡劣，但它執(zhí)著、認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無保留的綻放，我想便是絕美的風(fēng)景。（啟示只要言之成理即可給分）【答案】15．①“箱篋”是行文線索，貫穿全文；②生動地描繪了“我”對童年美好生活的回憶；③題目溫馨美好，激發(fā)讀者的閱讀興趣16．①回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食；②回憶母親整理、晾曬箱柜里的衣服；③回憶我兒時在晾曬的衣服下嬉戲玩耍；④回憶存放在箱柜里的“我”的各種獎狀的趣事。17．比喻。把“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，生動形象地寫出隨著時光地流逝，“我”的經(jīng)歷越來越多，留下的美好回憶也越來越多，表達了“我”對姥姥的深切感激與思念。18．紫紅色箱柜承載姥姥、母親與“我”的美好回憶，它是我們情感的寄托，是“我”成長的見證；并且這份愛會繼續(xù)傳遞下去，周而復(fù)始，真情永遠?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查標(biāo)題的含義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。15．本題考查標(biāo)題的作用。文章主要圍繞姥姥留下的柜子行文，寫了柜子總的物件，姥姥為"我”做虎頭鞋，媽媽在姥姥離世之后經(jīng)常打開柜子回憶過去的美好時光以及對我”訴說柜子中記錄我成長足跡的物件，據(jù)此可知標(biāo)題貫穿全文，是行文線索；且箱篋”點名文章敘述的對象，交代文章主要內(nèi)容，在-次次打開箱篋的過程中，回憶美好的童年生活；“箱篋”的深層含義，使標(biāo)題新穎溫馨，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：①“箱篋”是行文線索，貫穿全文；②生動地描繪了“我”對童年美好生活的回憶；③題目溫馨美好，激發(fā)讀者的閱讀興趣16．本題考查對人物事件的概括。

①依據(jù)“在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱可概括為：回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食。

②依據(jù)“空閑時，母親總愛打開柜子整理一番”，第⑧段“光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽”可概括為：回憶母親整理、晾曬箱柜里的衣服。

③依據(jù)"兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉祆上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏”可概括為：回憶我兒時在晾曬的衣服下嬉戲玩耍。

④依據(jù)“慢慢地，我開始理解母親的“懷日情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細(xì)數(shù)時光的印記?！澳翘炫既徽f起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術(shù)般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張"我一-銷開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好。"可概括為：回憶存放在箱柜里的‘我的各種獎狀的趣事。

故答案為：①回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食；②回憶母親整理、晾曬箱柜里的衣服；③回憶我兒時在晾曬的衣服下嬉戲玩耍；④回憶存放在箱柜里的“我”的各種獎狀的趣事。17．本題考查語句的賞析。依據(jù)“姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記”，第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡"可知，“一潭越蓄越深的水指的是隨著時間的流逝，“我“的經(jīng)歷越來越多，留下的美好回憶也越來越多。答題時還要答出我”對外婆的情感，根據(jù)第①段“聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊日景穿透時光的罅隙“從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。“姥姥去世后，“我”才理解了姥姥收藏我"不曾留意的“成長足跡"，此刻對姥姥有感激還有思念。

故答案為：比喻。把“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，生動形象地寫出隨著時光地流逝，“我”的經(jīng)歷越來越多，留下的美好回憶也越來越多，表達了“我”對姥姥的深切感激與思念。18．本題考查對文中關(guān)鍵語句含義的理解。

依據(jù)“即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫"，第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之-同被妥善保存的，還有我的成長足跡’可知，這句話的意思是說箱篋"里現(xiàn)在放著的是姥姥、媽媽和我，我們?nèi)说奈锛?，也是“?成長的見證。根據(jù)第②段，“藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶”可知，以后“我"也會把我孩子"的物件放進去。

深層：根據(jù)第①段過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一-幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水.每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影"，第②段“在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一-片花海"可知，這既是我們?nèi)说幕貞洠质乔楦械募耐?，以后“我”也會把這份愛傳遞下去，周而復(fù)始，真情永遠。

故答案為：紫紅色箱柜承載姥姥、母親與“我”的美好回憶，它是我們情感的寄托，是“我”成長的見證；并且這份愛會繼續(xù)傳遞下去，周而復(fù)始，真情永遠?！敬鸢浮?9．①說明中國冰雪運動歷史悠久；②有趣味，增強文章可讀性。20．①在參與過冰雪運動的樣本中，每年參與1-5次冰上運動或雪上運動的樣本比例較高，分別為81.5％和62.7％；②相比冰上運動，參與雪上運動的樣本體現(xiàn)了更高粘性。21．運用“319場”“3600名球員”“16個區(qū)”等一系列數(shù)據(jù)，有力地說明了冰球運動正在北京逐步升溫，體現(xiàn)了說明文語言的真實性、準(zhǔn)確性。22．①青少年展現(xiàn)出自信、擔(dān)當(dāng)與活力；②釋放身心壓力；③有助于提高身體素質(zhì)；④增強團隊協(xié)作意識；⑤有助于提高肢體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。（答出4點可給滿分）【解析】【點評】⑴本題考查引用的作用。其基本作用為增加文章的文學(xué)性與內(nèi)涵，吸引讀者閱讀的興趣。解答時還要結(jié)合引用的內(nèi)容與語段的關(guān)系做出解釋。

⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

⑶本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

⑷本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。19．本題考查引用的作用。依據(jù)引用的內(nèi)容“最早可追溯到《山海經(jīng)》里的記載”可以得出：說明中國冰雪運動歷史悠久；同時依據(jù)“種流行的解釋是說”可以得出：有趣味，增強文章可讀性。

故答案為：①說明中國冰雪運動歷史悠久；②有趣味，增強文章可讀性。20．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案.

故答案為：①在參與過冰雪運動的樣本中，每年參與1-5次冰上運動或雪上運動的樣本比例較高，分別為81.5％和62.7％；②相比冰上運動，參與雪上運動的樣本體現(xiàn)了更高粘性。21．本題考查說明文的語言分析。從說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的角度分析文章的用詞造句即可。

故答案為：運用“319場”“3600名球員”“16個區(qū)”等一系列數(shù)據(jù)，有力地說明了冰球運動正在北京逐步升溫，體現(xiàn)了說明文語言的真實性、準(zhǔn)確性。22．本題考查材料的探究。依據(jù)材料（三）“在冬奧會的籌備、舉辦的過程中，以及在冬奧的賽場上，青少年一代展現(xiàn)出了屬于這個時代的自信、擔(dān)當(dāng)與活力。在成長為祖國棟梁的過程中，冬奧成了他們難忘的記憶”與材料（四）“讓冰雪運動鍛造青少年的優(yōu)秀品質(zhì)?！备爬ǖ贸龃鸢?。

故答案為：①青少年展現(xiàn)出自信、擔(dān)當(dāng)與活力；②釋放身心壓力；③有助于提高身體素質(zhì)；④增強團隊協(xié)作意識；⑤有助于提高肢體的協(xié)調(diào)性和柔韌性?！敬鸢浮?3．科技快速發(fā)展的同時，更應(yīng)注重情感的交流，學(xué)會放慢節(jié)奏、品味情感、等待美好。24．首先：一問一答引出觀點：在靜謐中等待美好；其次：引用木心的名言論述等待美好的意義；最后：得出結(jié)論慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。25．①人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結(jié)果的敬畏之心。②科技的發(fā)展正在消解人們的交流方式，且給人帶來異化的潛在危險。26．示例：①科學(xué)使用電子產(chǎn)品，應(yīng)該用于溝通交流或查詢資料，不應(yīng)沉迷于游戲；②利用電子產(chǎn)品上網(wǎng)，應(yīng)注意文明自律，不應(yīng)粗俗低劣；（合理即可）【解析】【點評】⑴本題考查概括文章的中心論點。解答此類題目要明確議論文論點的提出常常在文中的四個地方：文章的標(biāo)題、開頭的語段、結(jié)尾的語段或歸納各分論點，總結(jié)出中心論點。

⑵本題考查論證的思路。注意運用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進行分析。”

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。23．本題考查中心論點。依據(jù)第①段'科技發(fā)展剝奪了空白與等待的時間，在信息爆炸下維持思考已是不易，更遑論情感交流指出當(dāng)今科技發(fā)展與情感交流之間的問題。引出論點；

故答案為：科技快速發(fā)展的同時，更應(yīng)注重情感的交流，學(xué)會放慢節(jié)奏、品味情感、等待美好。24．本題考查論證思路。首先舉了“杜鵑不啼，等待它啼”的事件，一問一答，運用舉例論證的方法引出“在靜謐中等待美好”的觀點，再引用木心先生的詩詢“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/-一生只夠愛-個人。"進一一步論證慢下來的時光里蘊含著深厚情感。最后總結(jié)“因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感"?？蓳?jù)此作答。

故答案為：首先：一問一答引出觀點：在靜謐中等待美好；其次：引用木心的名言論述等待美好的意義；最后：得出結(jié)論慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。25．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)"我所擔(dān)心的并不我更擔(dān)心“強調(diào)擔(dān)心后者一“人們像計算機-樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結(jié)果的敬畏之心：而后連用三個“失去了..."的并列分句，強調(diào)科技給人帶來異化的潛在危險已被闡釋得淋漓盡致，人們常把程式化的交流錯認(rèn)成情感地表達；

可據(jù)此作答。

故答案為：①人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結(jié)果的敬畏之心。②科技的發(fā)展正在消解人們的交流方式，且給人帶來異化的潛在危險。26．本題考查拓展延伸。依據(jù)文章的內(nèi)容，合理利電子產(chǎn)品可以從日常生活、學(xué)習(xí)等角度提出建議。

故答案為：示例：①科學(xué)使用電子產(chǎn)品，應(yīng)該用于溝通交流或查詢資料，不應(yīng)沉迷于游戲；②利用電子產(chǎn)品上網(wǎng)，應(yīng)注意文明自律，不應(yīng)粗俗低