名師測控七年級上冊語文試卷

名師測控七年級上冊語文試卷（時(shí)間90分鐘，滿分分）一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（共39分）1、以下字形字音全對的一項(xiàng)就是（）（3分后）a.骸骨（hái）潛行（qián）狩獵（shǒu）勻稱（chèn）b.輕盈（qíng）倏忽（shū)篡位（cuàn）滄茫（cāng）c.蔥籠（cōng）喑啞（yīn）喧囂（xiāo）靜謐（mì)d.窸窣（sū)嗉囊（sù)飄甍（méng）飄渺（miǎo）2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a.這些偽劣藥品導(dǎo)致的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不容。b．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。c.如果能夠掌控科學(xué)的自學(xué)方法，就可以接到事倍功半的效果。d.面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。3、對以下詞語表述有誤的一組就是（）（3分后）a.預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。一霎間：一會，形容時(shí)間很短。b.彌漫著：布滿充滿著泯：互相照顧c.靜謐：安靜骸骨：尸骨d.篡位：用不能抗拒的手段奪回驚慌失措：懼怕驚慌失措得不曉得怎么辦不好4、填入橫線，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）從飛船上可以看見美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它兩聲美麗的銀光，。a．它在飛船的上方靜靜地懸著b．它靜靜地懸在飛船的上方c．靜靜地懸著，就在飛船的上方d．靜靜地高懸在飛船上方5、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）（3分）a．溫州鼓詞，就是盛行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。b．我們必須認(rèn)真克服，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。c.最近，他的工作效率存有了顯著的提升。d．通過最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。6、填空題。（每空2分后，共24分后）（1）《化石吟》是一首贊頌化石的詩，更是一首科學(xué)詩。吟，這里是的意思。（2）《綠色蟈蟈》是一篇文。作者是國著名的家。（3）《山市》的作者，字，號，世稱。他就是代家。二、閱讀理解與表達(dá)（共61分）（一）寫作文字，提問問題。(3分后)（1）今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績，還對考生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。（2）今年舉行的“隆力奇”杯第十二屆cctv青年歌手大獎(jiǎng)賽，除了評判球手的歌唱水平外，除了綜合科學(xué)知識猜謎這一環(huán)節(jié)，雖然只占到1分后，卻往往淪為影響球手位列的關(guān)鍵。（3）5月中旬，法國敲定了進(jìn)軍德國世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。（4）首屆中國科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱作“神童”、“未來的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”，因無法處置不好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途完結(jié)了在美國的游學(xué)生涯。7、你得到的主要信息是：（二）寫作下文，順利完成8～14題。（19分后）①天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……③它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。④剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。⑤云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。8、融合上下文說道說道“看板”一詞的妙處。（3分后）9、②句所照應(yīng)的短語是，說明云和天氣關(guān)系的句子是。（4分）10、①句和⑤句在挑選文中分別起至的促進(jìn)作用就是和。（4分后）11、選文用“美麗”和“”，“白云朵朵”和“”相對比，說明云“”的特點(diǎn)。（3分）12、用“‖”分割選文的層次。（3分后）①②③④⑤13、本段文字的結(jié)構(gòu)形式就是。（2分后）（三）閱讀短文，回答問題。（17分）聽到天氣預(yù)報(bào)別只特別注意溫度關(guān)心天氣變化的人每天都收聽天氣預(yù)報(bào)，不少人往往習(xí)慣只以氣溫的高低作為判斷環(huán)境冷熱的.惟一指標(biāo)，這是片面的。氣溫相對較低時(shí)，空氣中的相對濕度對人體冷暖感覺的影響較小。所謂氣溫相對較低，就是指使人既不真的熱，又不深感不熱，這個(gè)溫度叫作“不感溫”。人們對環(huán)境的“不感溫”就是相同的，例如人體對空氣不感溫為24℃,對水的不能感溫為34℃,這就是說在24℃的空氣和34℃的水中，人們可以真的不冷不熱，十分寬敞。因?yàn)槿苏ｓw溫為37℃,在空氣中，24℃的空氣可以偷走人體一部分熱量，而體內(nèi)產(chǎn)生的熱量則可以填補(bǔ)空氣偷走的那部分熱量，使人體向外散佚的熱量與體內(nèi)產(chǎn)生的熱量剛好成正比，人體維持了相當(dāng)?shù)臒崞胶?，并使人們感覺良好。當(dāng)環(huán)境溫度高于或低于“不感溫”時(shí)，人們就可以存有顯著的冷感或熱感。這時(shí)，相對濕度便可以對人體冷暖感起非常大的促進(jìn)作用。比如說，當(dāng)氣溫25℃、相對濕度30%時(shí)，人體沒什么冷暖的感覺（即為寬敞）；同一氣溫，若相對濕度減小至95%時(shí)，人體就感覺炎熱了……人體的冷熱感與風(fēng)力也有重要的關(guān)系。冬季當(dāng)你靜止或徒步行走時(shí)，本來穿著衣服感覺冷暖剛好適宜；如果坐上奔馳的卡車或窗戶大開的汽車、電車，立刻就會覺得風(fēng)聲大作，周身寒冷。這是因?yàn)轱L(fēng)能把人體周圍的空氣保溫層吹散，把熱量帶走的緣故。一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多。從實(shí)驗(yàn)中，大致可以計(jì)算出這樣的結(jié)果：當(dāng)氣溫在0℃以上時(shí)，風(fēng)力每增加2級,人的寒冷感覺會下降3℃~5℃;氣溫在0℃以下，風(fēng)力每增加2級，人的寒冷感覺會下降6℃~8℃14、第一段職位空缺處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語就是。（3分后）15、本文通過指出“人們一貫以氣溫的高低來作判斷環(huán)境冷熱的惟一指標(biāo)”這一說法的片面性，說出人體的冷熱感與什么因素有關(guān)系？（3分）16、寫下在24℃空氣中，人們可以深感不冷不熱，十分寬敞的原因。（3分后）17、第二段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？意在說明什么？（3分）18、寫下本文運(yùn)用下定義表明方法的一句話。（2分后）19、“一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多”中“一般”一詞可不可以去掉？為什么？（3分）(四)寫作下面課外文言文，提問問題。（22分后）望洋興嘆秋水時(shí)至，百川灌河；涇流之小，兩涘渚崖之間，分不清牛馬。于是矣河伯欣然自喜，以天下之美，為天下在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見蹤影水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若（若，海神名）而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。始吾弗信，今我睹子之難窮也。吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。”20、表述下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（6分后）（1）秋水時(shí)至，百川灌河（）（2）不見水端()（3）于是矣河伯始旋其面目（）（4）望洋向若而嘆曰()（5）且夫我嘗聞少仲尼之聞（）（6）始吾弗信()21、辨析下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（6分后）（1）聞道百（）我嘗聞少仲尼之聞()（2）始吾弗信（）于是矣河伯始旋其面目()（3）堂若者（）以為莫己若者()22、譯者下面句子。（3分后）吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。23、這段文字描繪了哪兩種景物，存有什么促進(jìn)作用？（3分后）24、你知道“望洋興嘆”這個(gè)成語的本義和比喻義嗎？（2分）25、你就是怎樣對待文中的“河伯”的？（2分后）第一部分：1．特別注意以下加點(diǎn)字的讀音：殆（）輒（）環(huán)謁（）轡頭（）宦游（）2．核對：⑴子曰：“學(xué)而不思則罔，”⑵成語“擇善而從”就是根據(jù)《論語》中哪一則而來的？⑶元方駁斥來客的兩個(gè)句子是：。⑷仲永最終泯然眾人的根本原因就是。（用文中的一個(gè)語句提問）⑸萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。，。⑹《詩五首》的五位作者中，屬晚唐時(shí)期的詩人存有、、。3．將下列對應(yīng)內(nèi)容連線：《送來杜少府之任蜀州》李商隱數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》張泌何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)《夜雨遞北》王勃多情只有春庭月，實(shí)乃離人照曝光落花《淮上與友人別》鄭谷沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春《寄人》劉禹錫海內(nèi)存知己，天涯若比鄰4．解釋下列句子中詞語的意思。⑴溫故而知新，可以為師矣（可以：）⑵學(xué)而不思則罔（罔：）⑶友人流涕，上車引之（惹來：）⑷寧可以急相棄邪（寧：）⑸邑人奇之，稍稍賓客其父（賓客：）⑹愿為市鞍馬，從此替爺征（市：）⑺無為在歧路，兒女共粘巾（無為：）⑻別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜（闌：）5．譯作句。⑴敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。⑵自就是指物作詩立就，其文理皆存有豐厚者。⑶將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑷海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。⑸何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。6．孔子倡導(dǎo)什么樣的自學(xué)方法和態(tài)度？懇請用課文中的話提問。7．《〈論語〉六則》中的有些話已成為成語，請舉出兩例：8．《受傷仲永》一文中哪些句子歸納了方仲永就可以發(fā)展變化的三個(gè)階段？9．方仲永的父親是怎樣一個(gè)人？10．《木蘭詩》一文描述了木蘭替父從軍的故事，全詩可以分成、、、四個(gè)部分，全文就是按順序唐璜的。11．“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”一句點(diǎn)明了和，其中已隱含惜別的意思，氣象雄渾開闊，為全詩奠定了的基調(diào)。12．以下句子中加點(diǎn)字會并使人產(chǎn)生怎樣的M18x？說道說道你的體會。⑴風(fēng)煙望五津⑵病樹前頭萬木春13．劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。⑴復(fù)古空吟聞笛賦，至鄉(xiāng)翻似爛柯人。⑵君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。⑶揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。第二部分：（一）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！雹圩釉唬骸皩W(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”④子貢反問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，就是以謂之‘文’也?！雹葑釉唬骸澳R之。學(xué)而不厭。誨人不倦，何有于我哉？”⑥子曰：“三人行，必有我?guī)熞?；?dú)以其善者而從之，其疏于者而改為之。”14．給下列加點(diǎn)詞注音，并解釋其含義。⑴不亦GBPJPY（）⑵人不知而不慍（）⑶學(xué)而不思則罔（）⑷思而不學(xué)則殆（）⑸默而識之（）15．指出下列語句中“之”的用法。⑴研習(xí)而時(shí)習(xí)之（）⑵孔文子何以謂之“文”也（）⑶默而識之（）16．“而”字的基本用法存有兩種，順接和橋接，懇請從文中找到三個(gè)或三個(gè)以上與“華而不實(shí)”中的“而”意思相同的語句。17．翻譯下列語句。⑴溫故而知新，可以為師矣。⑵三人行，必有我?guī)熝伞?8、以下語句中則表示并使自學(xué)方法的存有（）a．學(xué)而時(shí)習(xí)之b．溫故而知新c．學(xué)而不思則罔d．思而不學(xué)則殆e．敏而好學(xué)，不恥下問f．擇其善者而從之（二）卿卿復(fù)卿卿，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦并無所思，女亦無所憶。昨夜見到軍帖，單于小點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷存有爺名。阿爺無大兒，木蘭并無長兄，允諾市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里前往戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸屬于。19．解釋下列加點(diǎn)的詞。①問女何所憶()②旦辭爺娘去()③但言黃河流水鶴飛濺飛濺()20．木蘭代父從軍的原因是什么？21．畫線的句子運(yùn)用的修辭學(xué)方法就是，寫下什么內(nèi)容？22．兩組“旦辭……暮宿（至）……”寫出了。23．兩組“不言……但言……”寫下什么景象？這樣寫下存有什么促進(jìn)作用？24．第四段主要寫什么？為什么略寫？第三部分：將《木蘭詩》改寫成一篇故事，有關(guān)戲曲、動畫片等改編作品可以作為參考。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。寫作時(shí)注意下列幾點(diǎn)：⑴故事和人物形象基本合乎原作。⑵有些情節(jié)，如木蘭的軍旅生活，可以依據(jù)原作想象發(fā)揮，寫得更詳細(xì)一些。⑶語言盡可能簡練、生動。

參考答案1．略2.⑴思而不學(xué)則殆。⑵子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！雹侨罩胁恢?，則是無信，對子罵父，則是無禮。⑷不使學(xué)⑸朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑹李商隱、鄭谷、張泌3．略4.⑴可以把他當(dāng)作⑵迷惑不解⑶拉⑷難道⑸當(dāng)賓客對待⑹買⑺不要做⑻欄桿5．略6．略7．溫故知新、不恥下問、擇善而從等8．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者；令作詩，不能稱前時(shí)之聞；泯然眾人矣。9．急功近利、目光短淺、胸?zé)o大志等等。10．木蘭紡織、木蘭從軍、木蘭征戰(zhàn)、木蘭還鄉(xiāng)；時(shí)間11．送來別的地點(diǎn)、杜少府就任的除此、悲觀開朗12.⑴這里寫的是詩人的想象，意思是從蜀州可以于風(fēng)煙彌漫之中望到五津，為下文抒情奠定了感情基調(diào)。⑵名詞作動詞用，表現(xiàn)了萬木爭春的生機(jī)勃勃景象。一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，變?yōu)榭犊簱P(yáng)的氣慨。13．略14．略15.⑴代所學(xué)科學(xué)知識⑵代孔文子⑶代自學(xué)稅金16、人不知而不慍。學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆。17.⑴溫習(xí)舊有的科學(xué)知