大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(同名3388)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我認(rèn)知1.興趣方面：業(yè)余愛好為閱讀，繪畫，PS平面設(shè)計(jì)，乒乓球2.掌握能力：掌握office基本運(yùn)用，掌握基本的PS平面設(shè)計(jì)能力，掌握一定的繪畫審美能力，掌握一定的閱讀寫作能力。3.個(gè)人特質(zhì)：比較外向，開朗，幽默，樂觀的；喜歡交朋友，較擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠；愛學(xué)習(xí)創(chuàng)作，同樣也推崇創(chuàng)作型人才，創(chuàng)作時(shí)喜歡率性而為，擅長想象思維；行事有較強(qiáng)原則性，一旦下決心就會全力以赴，貫徹始終；觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；崇尚較自由自在的生活，不喜歡被約束，所以相對喜歡獨(dú)立工作，具備一定的獨(dú)立實(shí)踐能力；對自己的創(chuàng)作品會抱有較大自信，不喜他人盲目指點(diǎn)，但若言之有理則會虛心接受。4.職業(yè)價(jià)值觀：不喜歡模式化工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會；如果沒有工資收入限制，會先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；會考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。5.能力優(yōu)劣：1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活，邏輯推理的能力相對較強(qiáng)，信息分析能力不錯(cuò)，能夠客觀地分析和處理問題，喜歡將復(fù)雜事物簡化；有較強(qiáng)的上進(jìn)心與自信心；對自己要求嚴(yán)格，有原則，做事能全神貫注。工作投入，勇于承擔(dān)責(zé)任；做事貫徹始終，意志清醒，對于細(xì)節(jié)有較強(qiáng)的記憶力；工作務(wù)實(shí)，有良好的耐心；樂于奉獻(xiàn)，甘愿做幕后人物；2)能力劣勢：做事過于理性，會考慮太多，有時(shí)候應(yīng)該率性一些；偶爾會對自己的創(chuàng)作過于自信，從而顯得頑固；行事過于現(xiàn)實(shí)，從而很難全面觀察問題，以及很難有準(zhǔn)確的預(yù)見性；工作謹(jǐn)慎小心，容易勞累過度，積累壓力，壓力總?cè)菀自诜e攢后化為憤怒爆發(fā)；容易陷入對人的承諾而被人利用；經(jīng)驗(yàn)缺乏，容易陷入被動；英語水平過了四級，但還有待提高。定位：我是一個(gè)自信而富有邏輯，思維活躍，有責(zé)任心，善于溝通，熱衷創(chuàng)作的人。我喜歡從事創(chuàng)作或者管理工作，但相對適合創(chuàng)作。二、環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)能力能維持正常的生活，父親的工作不夠穩(wěn)定，母親家庭主婦，所以經(jīng)濟(jì)收入不算穩(wěn)定，未來創(chuàng)業(yè)時(shí)期來自家庭的經(jīng)濟(jì)支持暫且不考慮。2.學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)院生活環(huán)境一般，但教學(xué)設(shè)施較為齊全，教師教學(xué)水平也較先進(jìn)。學(xué)校鼓勵(lì)實(shí)踐，所以會有各個(gè)社團(tuán)部門開展比賽或活動，活動中會使用到專業(yè)能力，而且也考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生參與其中能得到一定鍛煉。3.社會環(huán)境分析：現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。4.職業(yè)環(huán)境分析：工商管理專業(yè)涉及領(lǐng)域過于寬泛，難以專精，而且中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，企業(yè)對工商管理專業(yè)認(rèn)識不足，該專業(yè)的本科生難以做到高級管理，所以在管理相關(guān)需提高則有必要考研。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。

五、結(jié)語：職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)科學(xué)家，后來想當(dāng)城市規(guī)劃師，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會