《繪制鳥窩》教學(xué)設(shè)計

《繪制鳥窩》教學(xué)設(shè)計教材分析：信息技術(shù)課的任務(wù)要求讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)課培養(yǎng)和提升學(xué)生處理和應(yīng)用信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必須掌握的生活技能和學(xué)習(xí)技能，本課要學(xué)習(xí)的是“矩形工具”和“自由轉(zhuǎn)換工具”的使用方法，明白什么是逐幀動畫。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會FLASH中的“矩形工具”和“自由轉(zhuǎn)換工具”的使用方法，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了小鳥的家遭到破壞的情境，并以“愛護小鳥，重建家園”為主線，將本課知識點融入到故事當(dāng)中，在畫鳥窩的過程中，設(shè)置由易到難的任務(wù)，使學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透德育教育，讓學(xué)生通過掌握FLASH軟件工具的使用過程中，接受美的教育，喚起學(xué)生的生活體驗，激發(fā)其情感。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“矩形工具”的使用方法和技巧。2、掌握“自由轉(zhuǎn)換工具”的使用方法。教學(xué)重點：1、“矩形工具”屬性面板的功能。2、圓角矩形的繪制方法。3、“自由轉(zhuǎn)換工具”的使用方法。教學(xué)難點：逐幀動畫的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，為學(xué)生準(zhǔn)備的素材。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，老師這里有一幅圖片，你們看漂亮嗎？展示1幻燈片如果圖片是這樣的，還漂亮嗎？展示2幻燈片老師也覺得不漂亮，人們亂砍濫伐樹木，不僅嚴(yán)重破壞了大自然，也破壞了小鳥的生存環(huán)境。小鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該保護小鳥，做一名愛鳥小衛(wèi)士，幫助小鳥重建家園。今天，我們學(xué)習(xí)第六課《繪制鳥窩》，為小鳥建造一個溫暖的家。板書:：繪制鳥窩二、新課教學(xué)任務(wù)一：學(xué)會使用“矩形工具”畫樹枝我們看一看大自然里鳥窩是什么樣子的，展示3幻燈片自然中的鳥窩由許許多多樹枝組成的，所以在繪制鳥窩的時候可以通過大量的樹枝元件組合而成。要想成為一名合格的愛鳥小衛(wèi)士，首先得會使用造鳥窩的工具，我們可以使用工具箱中的“矩形工具”來畫樹枝。同學(xué)們在工具箱里找一找“矩形工具”按鈕在什么位置，嘗試著做一做，看你能發(fā)現(xiàn)“矩形工具”的哪些特點和功能。通過看書和交流，掌握“矩形工具”的使用方法。學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。請一位學(xué)生邊演示邊講解“矩形工具”特點和功能，教師做適當(dāng)補充：畫圖程序中，“矩形工具”中使用SHIFT鍵的作用在這里同樣可以繪制正方形。特點：“矩形工具”可以繪制矩形和正方形，它們由輪廓線和填充區(qū)兩部分組成。功能：可以在屬性面板中設(shè)置輪廓線的線型、寬度、顏色和填充色等屬性。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。本任務(wù)的重點是“矩形工具”屬性面板的使用方法。對操作速度快的同學(xué)進行表揚。總結(jié)：完成任務(wù)的同學(xué)，已經(jīng)學(xué)會用“矩形工具”畫矩形，初步具備繪制鳥窩的能力，成為初級愛鳥小衛(wèi)士。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)以任務(wù)驅(qū)動進行教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)的情境使學(xué)生進入到本節(jié)課的教學(xué)中來，同時學(xué)生經(jīng)過自學(xué)、互學(xué)以及教師的適當(dāng)補充，使學(xué)生掌握本環(huán)節(jié)的知識，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。任務(wù)二：制作圓角矩形剛才同學(xué)們畫的樹枝有一個小缺陷，哪位同學(xué)能指出來？(提問)樹枝的邊上有個角，用這種樹枝搭的鳥窩小鳥住進去后會很不舒服，所以要想辦法把這些角給去除掉，操作的方法在書上有，請同學(xué)們找一找，找到后將樹枝的角去掉。通過看書和交流，掌握圓角矩形的繪制方法。學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。請一位學(xué)生邊演示邊講解設(shè)置圓角矩形半徑的設(shè)置方法，教師做適當(dāng)補充：邊角半徑的取值范圍0至999之間的整數(shù)。學(xué)生繼續(xù)進行練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。本任務(wù)的重點是圓角矩形半徑的設(shè)置方法。對操作速度快的同學(xué)進行表揚?？偨Y(jié)：完成任務(wù)的同學(xué)，不但有很強的動手操作能力和自學(xué)能力，對小鳥還很有愛心，順利成為中級愛鳥小衛(wèi)士。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生找到制作的小樹枝存在的不足，由學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生從書上尋找答案，由于沒有邊角半徑的取值范圍的數(shù)據(jù)，所以引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。任務(wù)三：用“自由轉(zhuǎn)換工具”對圖像進行調(diào)整畫好樹枝后，就可以用樹枝擺放出鳥窩的形狀，這需要對樹枝進行旋轉(zhuǎn)、縮放和變形等操作，請同學(xué)們在書上試著找改變樹枝形狀的操作方法，并試著改變樹枝的形狀。通過看書和交流，掌握“自由轉(zhuǎn)換工具”的操作方法。學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。請一位學(xué)生邊演示邊講解“自由轉(zhuǎn)換工具”的功能，教師做適當(dāng)補充：“自由轉(zhuǎn)換工具”可以對圖像設(shè)置旋轉(zhuǎn)點、縮放、變形，將鼠標(biāo)放在圖像的不同位置，鼠標(biāo)指針的形狀也不一樣，代表執(zhí)行的操作也不一樣。學(xué)生繼續(xù)進行練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。本任務(wù)的重點是“自由轉(zhuǎn)換工具”的使用方法。對操作速度快的同學(xué)進行表揚?？偨Y(jié)：完成任務(wù)的同學(xué)，你們已經(jīng)成為高級愛鳥小衛(wèi)士了，你們最終的目標(biāo)是為小鳥搭建鳥窩，成為特級愛鳥專家。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)中“自由變換工具”對學(xué)生來說相對陌生，所以本節(jié)以合作式學(xué)習(xí)為主，同學(xué)之間共同發(fā)現(xiàn)“自由轉(zhuǎn)換工具”的功能，并能夠轉(zhuǎn)換成自己的語言表達出來，以鍛練學(xué)生的語言提煉能力。任務(wù)四：搭建鳥窩小鳥搭建鳥窩是用一根根樹枝來做的，老師為小鳥找到一個非常適合生活的環(huán)境，發(fā)準(zhǔn)備的FLASH文件同學(xué)們的自學(xué)能力都很強，請同學(xué)們從書上找到搭建鳥窩的方法，把鳥窩搭建出來吧，小衛(wèi)士們，加油啊。通過看書和交流，掌握逐幀動畫的的操作方法。學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。請一位學(xué)生邊演示邊講解逐幀動畫的操作方法，教師做適當(dāng)補充：1、每多一個關(guān)鍵幀，就在場景中多放一個樹枝。2、敲擊F5鍵使背景圖層與樹枝圖層在時間軸上的長度相同。學(xué)生繼續(xù)進行練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。本任務(wù)的重點是逐幀動畫的操作方法。對操作速度快的同學(xué)進行表揚。搭建鳥窩的動畫完成后，按下回車鍵就可以欣賞剛才制作的動畫了。我們把這種一幀一幀制作的動畫叫做逐幀動畫。板書：逐幀動畫總結(jié)：完成任務(wù)的同學(xué)，你們成為特級愛鳥小衛(wèi)士了，祝賀你們，通過自己的努力，為小鳥建成了一個幸福的家。