2023學(xué)年完整公開(kāi)課版3現(xiàn)代詩(shī)二首

我們以前學(xué)過(guò)哪些有關(guān)鳥兒或其他動(dòng)物的詩(shī)歌？你能回想起來(lái)嗎？杜甫的《絕句》、張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》……現(xiàn)代詩(shī)二首3*劉大白（1880—1932）：原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號(hào)白屋，浙江紹興人，現(xiàn)代著名詩(shī)人、文學(xué)史家。作者介紹徐志摩（1897—1931）：浙江嘉興海寧硤石人，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。其代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。1.我能認(rèn)識(shí)“巢、葦、羅”等6個(gè)生字。2.我能通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓?lè)的生活和美好的愿望，培養(yǎng)自己的想象力。學(xué)習(xí)目標(biāo)獨(dú)立學(xué)習(xí)：1.默讀詩(shī)歌，標(biāo)出每小節(jié)的序號(hào)，圈出生字。2.朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)本課生字詞，積累多音字。理解本課詞語(yǔ)的意思3.正確、流利地朗讀詩(shī)歌，分別說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)主要內(nèi)容。4.反復(fù)朗讀兩首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描與了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面？合作學(xué)習(xí)：(坐莊法)組長(zhǎng)坐莊,組織小組成員有序交流學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。

()同學(xué):交流本課字詞。

()同學(xué)：正確、流利地朗讀詩(shī)歌，分別說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)主要內(nèi)容。

()同學(xué)：朗讀第一首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描與了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面？。

()同學(xué)：朗讀第二首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描與了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面？。新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)歸巢蘆葦剪秋羅睡眠霸占?xì)w巢蘆葦剪秋羅睡眠

霸占cháowěiluómiánbàzhàn新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才1.回到自己的窩。（）2.轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。（）3.形容旋轉(zhuǎn)或流動(dòng)。（）4.傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)。（）A.一瞬

B.斜陽(yáng)

C.歸巢D.滴溜溜BCAD詞語(yǔ)解釋課文朗讀課文朗讀

1.詩(shī)歌主要寫了什么？

《秋晚的江上》寫了作者在一個(gè)秋天的黃昏時(shí)所看到的江上情景。《花牛歌》用簡(jiǎn)單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩(shī)句形式，將草地里的花牛行動(dòng)景象巧妙生動(dòng)地展現(xiàn)。鳥兒斜陽(yáng)蘆葦這些景物在作者筆下都有了生命：歸巢的鳥兒馱著斜陽(yáng)，斜陽(yáng)讓雪白的蘆葦有了一瞬間的紅顏。多么美妙的詩(shī)句，多么美妙的意境。朗讀第一首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描與了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面？《秋晚的江上》這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？作者運(yùn)用擬人的修辭手法把這種意境表現(xiàn)得淋漓盡致。新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才花牛歌花牛、草地、剪秋羅、白云、太陽(yáng)、青峰景物畫面美情感美恬淡悠然熱愛(ài)自然草地花牛行動(dòng)圖朗讀第二首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描與了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面學(xué)習(xí)寫法1.朗讀這兩首詩(shī)，感受詩(shī)中蘊(yùn)含的景致美。2.學(xué)習(xí)詩(shī)中運(yùn)用擬人的修辭手法來(lái)體現(xiàn)景物的特點(diǎn)。如，一個(gè)“妝”字，形象地寫出了蘆葦被斜陽(yáng)染成紅色的畫面，既寫出了斜陽(yáng)下蘆葦?shù)念伾?，又賦予斜陽(yáng)