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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第1課時幾分之一人教版數(shù)學(xué)三年級上冊1.從現(xiàn)實生活中認(rèn)識幾分之一,并能正確地對幾分之一的分?jǐn)?shù)進(jìn)行大小比較。2.為學(xué)生提供數(shù)學(xué)實踐的機會,提高學(xué)生動手操作能力。3.體會分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生源于實際生活的需要,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?!局仉y點】幾分之一的意義。今天天氣真好!咱們一起去郊游吧!準(zhǔn)備了這么多好吃的??!我們來分一分吧!在生活中我們經(jīng)常會遇到像這樣分東西的情況,這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識,我們一起來研究研究吧!幾分之一那這塊月餅我們一人一半。1把一塊月餅平均分成2份,二分之一,
每份是這塊月餅的一半,也就是它的寫作。12把一塊月餅平均分成4份,每份是它的()分之一,寫作。1()四4把一個圓平均分成3份,每份是它的()分之(),寫作。()()三3一1把一張長方形紙平均分成5份,指出它的五分之一,并涂上顏色。像這樣的數(shù),都是分?jǐn)?shù)。
二分之一
四分之一
三分之一
五分之一14121315讀作:三分之一13……
分?jǐn)?shù)線……
分子……
分母像、、、這樣的數(shù),都是分?jǐn)?shù)。
12131415拿一張正方形紙折一折,表示出它的。14我是這樣折的。我這樣折!2你知道涂色部分占整個圖形的幾分之一嗎?131516141看圖寫分?jǐn)?shù),比大小。>把一個物體或圖形平均分成幾份,每份就是它的幾分之一。2.把一個整體平均分成了幾份,每份就是它的幾分之一。3.一個整體,平均分的份數(shù)越多,每份越小;平均分的份數(shù)越少,每
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