上海市嘉定區(qū)南翔鎮(zhèn)懷少學校2023-2024學年九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題含解析

上海市嘉定區(qū)南翔鎮(zhèn)懷少學校2023-2024學年九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．用酒精燈加熱下列化學儀器，需墊石棉網(wǎng)的是A．燒杯 B．試管 C．蒸發(fā)皿 D．燃燒匙2．百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（）A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成B．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成C．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6D．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大3．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（）A．空氣 B．二氧化碳 C．純凈水 D．高錳酸鉀4．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）A．加入鐵釘 B．讀取液體體積C．傾倒液體物質(zhì) D．熄滅酒精燈5．下列關于火災、滅火和逃生的說法，正確的是（）A．燃燒是一種緩慢的氧化反應B．著火時只能用水滅火C．高樓發(fā)生火災可以跳樓逃生D．用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生6．有關空氣的敘述中，正確的是（）A．空氣中的氧氣具有可燃性，可用作火箭燃料B．化工廠廢氣及汽車尾氣，不會造成空氣污染C．稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源D．空氣中的氮氣與氧氣體積比約為5：17．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是()A．清除可燃物 B．降低溫度 C．降低可燃物著火點 D．隔絕氧氣8．下列變化屬于化學變化的是（）A．蠟燭燃燒 B．冰雪融化 C．汽油揮發(fā) D．氧氣液化9．下列操作或措施符合實驗安全規(guī)范的是A．將帶火星的火柴梗扔進塑料垃圾桶內(nèi)B．酒精灑在桌上燃燒時，立即用濕抹布撲蓋C．為節(jié)省時間直接用手拿塊狀固體藥品D．加熱高錳酸鉀后的試管立即用冷水沖洗10．主要利用物質(zhì)的化學性質(zhì)的是A．活性炭作凈水劑B．稀有氣體作電光源C．金剛石切割玻璃D．氮氣用于食品防腐11．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A．KClO3 B．O2 C．KCl D．ZnO12．科學研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000℃時僅有0.1％的分子分裂。在0℃常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮氣，而后升高溫度（不超過3000℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用Y形管或Y形導管完成以下實驗。（1）圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：______________________，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：__________________________。（2）圖2中Y形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象_____________________________，用化學方程式解釋結(jié)論______________________________。（3）若把Y形導管固定在鐵架臺上（如圖3），a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因__________________________________________。14．根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題。（1）標號為①的儀器名稱是______；（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式______。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是______,若選擇C裝置收集氧氣,驗滿的方法是______；（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是______。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是______；（4）若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,制取主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是______,該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是______；（5）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F。①下列有關說法正確的是______填字母；A燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高B燃燒匙中的紅磷不可以換成硫C選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的D本實驗可以證明空氣含有、、和稀有氣體②紅磷燃燒的現(xiàn)象是______；③該實驗的結(jié)論是______。15．根據(jù)下列三個實驗回答問題。（1）圖1中在集氣瓶中水的作用是_____；寫出反應的符號表達式_____。（2）圖2中通電一段時間后，試管b收集到的氣體是_____，該實驗可以得到的結(jié)論是_____。（3）圖3中待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升小于約1/5，造成這一現(xiàn)象的原因_____。16．同學們用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）實驗一中發(fā)生反應的化學方程式為_____。（2）實驗二中，反應后進行第二次稱量時，天平指針_____（填“指向正中”或“指針左偏”、“指針右偏”），其原因：_____。（3）實驗三中，稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量后，點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙。反應結(jié)束，將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量與第一次稱量時相同。①鎂條與氧氣反應的化學方程式是_____。②該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，其理由是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．2015年10月5日，中國科學家屠呦呦對青蒿素的研究獲得2015年度諾貝爾生理學和醫(yī)學獎。青蒿素（C15H22O5）是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥。請根據(jù)青蒿素的化學式計算：（1）青蒿素由______種元素組成。每個青蒿素分子中共有______個原子。（2）青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是______。（3）若有青蒿素14.1g，含有氧元素質(zhì)量是多少______？（寫出計算過程）18．已知3.0克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為2.04.克。求：（1）生成多少克的氧氣？_____（2）原混合物中有多少克的氯酸鉀？_____（3）剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。(1)加熱高錳酸鉀：_____、_____。(2)鎂在空氣中點燃：_____、_____。(3)磷在氧氣中燃燒：_____、_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等儀器都能直接在酒精燈上加熱，燒杯、燒瓶、錐形瓶等儀器必須墊石棉網(wǎng)才能加熱，否則由于受熱不均勻破裂，漏斗不能用于加熱。故選A。2、C【解析】

A、根據(jù)秋水仙堿的化學式C22H25NO6，秋水仙堿由碳、氫、氮、氧四種元素組成，選項A不正確；B、化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示該元素的原子個數(shù)，根據(jù)秋水仙堿的化學式C22H25NO6，一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子構成，選項B不正確；C、化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示該元素的原子個數(shù)，根據(jù)秋水仙堿的化學式C22H25NO6，秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22∶25∶1∶6，選項C正確；D、根據(jù)秋水仙堿的化學式C22H25NO6，一個秋水仙堿分子中碳原子的相對原子質(zhì)量總和最大為264，所以秋水仙堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大。故選C。3、A【解析】試題分析：由分子構成的物質(zhì)，純凈物由同種分子構成，混合物由不同種分子構成，A、空氣是混合物，由不同種分子構成，含有氧分子，正確，B、二氧化碳是純凈物，由二氧化碳分子構成，不含氧分子，錯誤，C、純凈水是純凈物，由水分子構成，不含氧分子，錯誤，D、高錳酸鉀是純凈物，由高錳酸鉀分子構成，不含氧分子，錯誤，故選A考點：物質(zhì)的微觀構成4、C【解析】

選擇正確的實驗操作?！驹斀狻緼、豎直試管加入鐵釘，鐵釘會擊破試管底部，不符合題意；B、讀取量筒液體體積時，視線要與凹液面最低處保持水平，不符合題意；C、向試管傾倒液體時，標簽要向手心，瓶口緊挨試管口，瓶塞要倒放在實驗臺，符合題意；D、熄滅酒精燈用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅，不符合題意。故選C。5、D【解析】

A.燃燒是一種劇烈的氧化反應，此選項錯誤；B.著火時可用水滅火，也可用土掩埋，使燃燒物與空氣隔絕的方法來滅火，此選項錯誤；C.高樓發(fā)生火災不能跳樓逃生，此選項錯誤；D.用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生，以防大量的煙塵進入人體，此選項正確。故選D。6、C【解析】

A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料，選項A錯誤；B、化工廠廢氣及汽車尾氣，會造成空氣污染，選項B錯誤；C、稀有氣體有廣泛的用途，通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，可制成多種用途的電光源，選項C正確；D、空氣中的氮氣與氧氣體積比約為：，選項D錯誤。故選C?！军c睛】本題難度不大，明確氧氣能支持燃燒、不具有可燃性，了解稀有氣體的用途、空氣的組成成分等是正確解答本題的關鍵。7、D【解析】試題分析∶英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳．自動滅火陶瓷磚的滅火原理是D．隔絕氧氣。考點∶考查滅火原理。8、A【解析】

化學變化是物質(zhì)在變化過程中有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A正確；B、冰雪融化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；C、汽油揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；D、氧氣液化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選A?！军c睛】物理變化是物質(zhì)在變化過程中沒有新物質(zhì)生成的變化。9、B【解析】

A、將帶火星的火柴梗扔進塑料垃圾桶內(nèi)，遇到可燃物可能導致火災，選項錯誤。B、酒精與水任意比互溶，因此灑在桌上燃燒時，不可用水澆滅，應立即用濕抹布撲蓋，選項正確。C、實驗室禁止直接用手接觸藥品，選項錯誤。D、加熱后的試管溫度較高，需待冷卻后再用水沖洗，否則會導致試管炸裂，選項錯誤。故答案選B。10、D【解析】

A、性炭作凈水劑是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

B、稀有氣體做電光源是利用稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

C、金剛石切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

D、氮氣用于食品防腐是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質(zhì)；故選項正確；

故選：D?！军c睛】物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等、穩(wěn)定性；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等。11、D【解析】

A、氯酸鉀中含有三種元素，不屬于氧化物；B、氧氣中含有一種元素，不屬于氧化物；C、氯化鉀中不含有氧元素，不屬于氧化物；D、氧化鋅是由氧元素和鋅元素組成的化合物，屬于氧化物。故選D?！军c睛】由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物12、B【解析】

溫度升高后氣體的體積增大了一倍，并不是分子的數(shù)目增多了，也不是分子的種類改變了，而是分子在溫度升高時運動速率加快，分子間的間隔增大，但分子并沒有破裂，數(shù)目、大小都沒有改變。A表示分子變大了，錯誤；C、D表示分子都破裂了，錯誤；B表示分子間的間隔增大了，正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、左管中的酚酞變紅分子做無規(guī)則的運動濕潤的石蕊變紅，而干燥的石蕊不變紅CO2＋H2O=H2CO3二氧化碳的密度比空氣的密度大【解析】

（1）氨水具有揮發(fā)性，故左管中的酚酞變紅。說明分子做無規(guī)則的運動。（2）二氧化碳不顯酸性，而二氧化碳與水反應生成碳酸顯酸性，使石蕊變紅，故現(xiàn)象是濕潤的石蕊變紅，而干燥的石蕊不變紅。二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的方程式為：CO2＋H2O=H2CO3。（3）由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，故先與b管中的水反應生成碳酸使石蕊變紅。14、長頸漏斗收集的氧氣更純凈把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿，反之未滿裝置漏氣操作簡單，節(jié)約能源，可隨時添加藥品④②①③⑤⑦⑥防止冷凝水回流炸裂試管BC劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量熱氧氣約占空氣總體積的五分之一【解析】

（1）①為長頸漏斗。（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，試管口塞一團棉花，應該是利用高錳酸鉀制取，該反應的文字表達式：；用E裝置收集氧氣的優(yōu)點是收集的氧氣更純凈；若選擇C裝置收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿，反之未滿。故填：；收集的氧氣更純凈且無需驗滿；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿，反之未滿。（3）用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是裝置漏氣，導致收集的氧氣不純；若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是無需加熱，操作簡單，節(jié)約能源，可隨時添加藥品。故填：裝置漏氣；無需加熱，操作簡單，節(jié)約能源，可隨時添加藥品。（4）其操作順序是④②①③⑤⑦⑥；該實驗中試管口應略向下傾斜能夠防止冷凝水回流炸裂試管。故填：④②①③⑤⑦⑥；防止冷凝水回流炸裂試管。（5）①A．并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高。實驗中只要紅磷足量即可，當氧氣消耗完畢冷卻至室溫，紅磷即使有剩余，水也不會再進來。該選項說法不正確；B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫，是因為硫燃燒生成二氧化硫，占據(jù)了減少的氧氣的體積，導致進來的水不能正確反映減少的氧氣的體積，故不能測定氧氣的含量，該選項說法正確；C．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，從而測定出空氣中氧氣的含量；如果無法在空氣中反應，不能消耗氧氣也就無法測定；如果生成物為氣體，會占據(jù)減少的氧氣的體積，影響測定結(jié)果；該選項說法正確；D．本實驗根據(jù)消耗多少體積的氧氣，就會進來多少體積的水，從而測定空氣中氧氣的含量；根據(jù)最終水沒有充滿整個瓶子，可證明空氣中還有不與紅磷反應且不易溶于水的氣體，但不能證明空氣中具體含有氮氣、二氧化碳和稀有氣體等，該選項說法不正確。故填：BC。②紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量熱。故填：劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量熱。③該實驗中，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一。故填：氧氣約占空氣總體積的五分之一。15、防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂Fe＋O2Fe3O4氧氣水是由氫、氧兩種元素組成的裝置氣密性不好（或紅磷不足、未恢復到室溫就打開止水夾等）【解析】

（1）圖1中在集氣瓶中水的作用是：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應的符號表達式：Fe＋O2Fe3O4。（2）圖2中通電一段時間后，電源負極試管a產(chǎn)生氫氣，電源正極試管b收集到的氣體是氧氣，該實驗反應原理為：2H2O2H2↑＋O2↑可以得到的結(jié)論是：水是由氫、氧兩種元素組成的。（3）圖3中待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升小于約1/5，造成這一現(xiàn)象的原因：裝置氣密性不好或紅磷不足、未恢復到室溫就打開止水夾等。16、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4指針右偏鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小反應前未稱量參加反應的氧氣的質(zhì)量，鎂條在燃燒時會產(chǎn)生大量的白煙，裝置不密閉，生成的氧化鎂部分散失到空氣中?！窘馕觥?/p>

（1）在金屬活動性順序中，鐵在銅的前面，能將硫酸銅中的銅置換為單質(zhì)銅，同時生成硫酸亞鐵，生成的銅為紅色金屬，覆蓋在鐵的表面。化學方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4。（2）實驗二所做的實驗中，有氣體二氧化碳生成，故造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是：鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小；（3）反應物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂，反應條件是點燃，因此反應方程式為，該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，因為