廣東省陽江市江城區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）

—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷八年級語文本試卷共8頁，22小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名和學(xué)校填寫在答題卡上。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（29分）1．默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）亂花漸欲迷人眼，____________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）老驥伏櫪，____________。（曹操《龜雖壽》）（3）____________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（4）____________，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（5）曉霧將歇，____________；夕日欲頹，____________。（陶弘景《答謝中書書》）（6）古詩詞中，作者常常借樹抒懷。崔顥《黃鶴樓》中的“____________，____________”，詩人由眼前的樹木芳草勾起對家鄉(xiāng)一草一木的懷想，抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情；王績《野望》中的“____________，____________”，詩人借樹營造蕭瑟靜謐的氣氛，抒發(fā)惆悵孤寂的情懷；劉楨《贈從弟》（其二）中的“____________？____________”，詩人在問答中借樹的剛勁，對堂弟寄予了無限期望。2．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》）中的“燕”常被誤寫成“雁”。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容解釋為什么要寫作“燕”。（2分）_______________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成3~5題。（7分）A．2023年是中華人民共和國成立74周年的日子。74年的歷史猶如一幅畫卷：1949年長江前線，人民解放軍所向披靡，ruìbùkědāng；2012年，hàohàn的渤海某海域我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)那驚天一著，定格在人們的記憶里，juānkè在共和國的史冊上；2017年，國行公祭日之長鳴警鐘____________，讓一切罪惡靈魂____________……回望我黨的歷史，B．光榮的共產(chǎn)黨人心懷熾熱忠心，用智慧為中華民族譜寫發(fā)展的新藍(lán)圖，彰顯著新時期我國社會主義建設(shè)的全新高度。C．七十四載崢嶸歲月，中國見證了世界的艱難成長?，F(xiàn)在，山河如錦、國泰民安，我們的國家____________于世界民族之林。D．我們要弘揚(yáng)和繼承奮斗的精神，開創(chuàng)未來，銘記歷史。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）ruìbùkědāng（）（2）hàohàn（）（3）juānkè（）4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．振聾發(fā)聵 無影無蹤 佇立B．震耳欲聾 無處遁形 屹立C．振聾發(fā)聵 無處遁形 屹立D．震耳欲聾 無影無蹤 佇立5．文中畫波浪線句子都是病句，下列修改不正確的一項是（）（2分）A．2023年10月1日是中華人民共和國成立74周年的日子。B．光榮的共產(chǎn)黨人心懷熾熱忠心，用智慧為中華民族描繪發(fā)展的新藍(lán)圖。C．七十四載崢嶸歲月，世界見證了中國的艱難成長。D．我們要弘揚(yáng)和繼承奮斗的精神，銘記歷史，開創(chuàng)未來。閱讀下面的文字，完成6~7題。（4分）陽江日報訊（記者林可欣）近日，市禁毒辦開展拒絕毒品、遠(yuǎn)離“煙粉”禁毒宣教活動，向陽江技師學(xué)院、市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校400多名同學(xué)科普“煙粉”知識，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制新型毒品。“‘煙粉’主要成分為依托咪酯，其本質(zhì)上是一種麻醉性精神藥物……”禁毒民警圍繞認(rèn)識毒品及法規(guī)、新型毒品的危害、樹立健康觀念等內(nèi)容開展禁毒宣傳活動，向?qū)W生講解濫用依托咪酯的主要形式、危害，強(qiáng)調(diào)自2023年10月1日起，依托咪酯被正式列管，非法吸食、販賣、持有、運(yùn)輸?shù)葘瓷娑咎幚?。禁毒宣傳人員還通過仿真毒品模型展示、發(fā)放禁毒宣傳資料、現(xiàn)場解答等形式，向同學(xué)們講解如何識破新型毒品偽裝，進(jìn)一步鞏固大家對新型毒品違法犯罪的認(rèn)知。市公安局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自9月11日依托咪酯納入列管的公告公布以來，我市禁毒部門抓住關(guān)鍵窗口期，通過線上宣傳、短信發(fā)送、張貼海報、入校宣傳等方式，廣泛發(fā)布列管公告，科普依托咪酯危害。6．上面材料是《陽江日報》刊發(fā)的一則新聞，請為其擬寫標(biāo)題，不超過18個字。（2分）_______________________________________________________________________________________________7．校刊準(zhǔn)備寫一則消息報道此次禁毒宣傳活動，你作為?？∮浾呦騾⒓踊顒拥慕久窬M(jìn)行采訪，請擬一條采訪問題。（2分）示例：您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何與家長、社會合作共同保護(hù)學(xué)生免受毒品侵害？_______________________________________________________________________________________________根據(jù)名著內(nèi)容，完成8~9題。（6分）8．下面是《紅星照耀中國》中有關(guān)四位紅軍領(lǐng)袖的評價，不匹配的一項是（）（2分）A．毛澤東——他看起來像個林肯式的人物，目光如炬，有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸，富有幽默感。B．朱德——他是堅忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。C．彭德懷——他負(fù)傷八次，他常常笑著稱自己是個“苦力”，是最為神秘和獨特的人物之一。D．賀龍——他身材魁梧奇?zhèn)?，年過五十，仍很健旺，從不感到疲乏。9．小楊準(zhǔn)備參加“我心中的英雄”講故事比賽，他選擇的人物是周恩來，請問他應(yīng)該在《紅星照耀中國》目錄中的哪個篇章去查找資料？并說說他在這個篇章中可以查到關(guān)于周恩來的哪些信息以及了解到周恩來是一個什么樣的形象。（4分）《紅星照耀中國》目錄第一篇探尋紅色中國第七篇到前線去的路上第二篇到紅色首都去的路上第八篇在紅軍中第三篇在保安第九篇在紅軍中（下）第四篇一個共產(chǎn)黨員的來歷第十篇戰(zhàn)爭與和平第五篇長征第十一篇回到保安去第六篇西北的紅星第十二篇回到白色區(qū)域___________________________________________________________________________________二、閱讀（41分）（一）閱讀下面的文字，完成10~14題。（17分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）10．解釋文中加點詞語的意思。（3分）（1）念無與為樂者（）（2）相與步于中庭（）（3）但少閑人如吾兩人者耳（）11．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）月色入戶，欣然起行。_______________________________________________________________________________________________（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。_______________________________________________________________________________________________【乙】【鏈接材料一】余在湖州，坐作詩追赴詔獄①，妻子送余出門，皆哭。無以語之，顧語妻曰：“子獨不能如楊處士妻作一詩②送我乎？”妻子不覺失笑，余乃出。（節(jié)選自蘇軾《書楊樸事》）【鏈接材料二】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末③，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆進(jìn)則死敵退則死法當(dāng)恁么④時也不妨熟歇。（節(jié)選自蘇軾《記游松風(fēng)亭》）【注】①詔獄：就是由皇帝直接掌管的監(jiān)獄。②楊處士妻作一詩：楊處士是宋真宗時期的一個隱士，因為不愿應(yīng)詔入京而被押到朝中。真宗問他能否作詩，他答曰：“不能?！闭孀谟謫査R行時有無人作詩送行，楊處士便回答說：“沒有。只有老妻作了一首絕句：‘且休落魄貪杯酒，更莫猖狂愛吟詩。今日捉將宮里去，這回斷送老頭皮?！闭孀诼牶蟠笮Γ惴帕藯钐幨炕丶摇＂勰灸簶渖?。④恁么：如此，這樣。12．下列句子中加點字的意義相同的一項是（）（3分）A．坐作詩追赴詔獄/停車坐愛楓林晚B．顧語妻曰/元方入門不顧C(jī)．意謂是如何得到/意暇甚D．若人悟此/猛浪若奔13．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）鼓聲如雷霆進(jìn)則死敵退則死法當(dāng)恁么時也不妨熟歇14．【甲】文中蘇軾被貶謫黃州，但是并未沉浸在仕途失意中，而是有閑情逸致賞月，在困頓中依然保持達(dá)觀的心態(tài)，請結(jié)合【乙】文兩則鏈接材料，具體談?wù)勥@種達(dá)觀心態(tài)是如何體現(xiàn)的。（4分）____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成15~17題。（10分）閱讀的層次[美]莫提默·J·艾德勒查爾斯·范多倫①第一層次的閱讀，我們稱之為基礎(chǔ)閱讀，也可以用其他的名稱，如初級閱讀、基本閱讀或初步閱讀。不管是哪一種名稱，都指出一個人只要熟練這個層次的閱讀，就擺脫了文盲的狀態(tài)，至少已經(jīng)開始認(rèn)字了。在熟練這個層次的過程中，一個人可以學(xué)習(xí)到閱讀的基本藝術(shù)，接受基礎(chǔ)的閱讀訓(xùn)練，獲得初步的閱讀技巧。我們之所以喜歡“基礎(chǔ)閱讀”這個名稱，是因為這個閱讀層次的學(xué)習(xí)通常是在小學(xué)時完成的。②在這個層次的閱讀中，要問讀者的問題是：“a”我們要做的努力就是去弄清楚這些字。只有當(dāng)我們完全明白每個字的意思之后，我們才能試著去了解，努力去體會這些字到底要說的是什么。③第二個層次的閱讀我們稱之為檢視閱讀。特點在強(qiáng)調(diào)時間。在這個閱讀層次，學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項閱讀的功課。譬如他可能要用十五分鐘讀完一本書，或是同樣時間內(nèi)念完兩倍厚的書。④這個層次的閱讀仍然可以用其他的稱呼，譬如略讀或預(yù)讀。我們并不是說略讀就是隨便或隨意瀏覽一本書。檢視閱讀是系統(tǒng)化略讀的一門藝術(shù)。⑤在這個層次的閱讀上，你的目標(biāo)是從表面去觀察這本書，學(xué)習(xí)到光是書的表象所教給你的一切。這筆交易通常是很劃得來的。⑥在這個層次要問的典型問題就是：“b”這是個表象的問題。還有些類似的問題是：“這本書的架構(gòu)如何？”或是：“這本書包含哪些部分？”⑦用檢視閱讀讀完一本書之后，無論你用了多短的時間，你都該回答得出這樣的問題：“這是哪一類的書——小說、歷史，還是科學(xué)論文？”⑧第三種層次的閱讀，我們稱之為分析閱讀。比起前面所說的兩種閱讀，這要更復(fù)雜、更系統(tǒng)化。分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀，或是說優(yōu)質(zhì)的閱讀——你能做到的最好的閱讀方式。如果說檢視閱讀是在有限的時間內(nèi)，最好也最完整的閱讀，那么分析閱讀就是在無限的時間里，最好也最完整的閱讀。⑨一個分析型的閱讀者一定會對自己所讀的東西提出許多有系統(tǒng)的問題。分析閱讀永遠(yuǎn)是一種專注的活動。在這個層次的閱讀中，讀者會緊抓住一本書，一直要讀到這本書成為他自己為止。弗蘭西斯·培根曾經(jīng)說過：“有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數(shù)的書是要咀嚼與消化的?！狈治鲩喿x就是要咀嚼與消化一本書。我們還要強(qiáng)調(diào)的是，如果你的目標(biāo)只是獲得資訊或消遣，就完全沒有必要用到分析閱讀。⑩第四種，也是最高層次的閱讀，我們稱之為主題閱讀。這是所有閱讀中最復(fù)雜也最系統(tǒng)化的閱讀。主題閱讀可以用另外的名稱來形容，如比較閱讀。在做主題閱讀時，閱讀者會讀很多書，而不是一本書，并列舉出這些書之間相關(guān)之處，提出一個所有的書都談到的主題。但只是書本字里行間的比較還不夠。主題閱讀涉及的遠(yuǎn)不止此。借助他所閱讀的書籍，主題閱讀者要能夠架構(gòu)出全新的主題分析。因此，很顯然的，主題閱讀是最主動、也最花力氣的一種閱讀。?主題閱讀不是個輕松的閱讀藝術(shù)，規(guī)則也并不廣為人知。雖然如此，主題閱讀卻可能是所有閱讀活動中最有收獲的。就是因為你會獲益良多，所以絕對值得你努力學(xué)習(xí)如何做到這樣的閱讀。（節(jié)選自《如何閱讀一本書》，有刪改）15．下列說法不符合文意的一項是（）（3分）A．在小學(xué)時獲得的初步閱讀技巧，稱之為基礎(chǔ)閱讀。B．檢視閱讀強(qiáng)調(diào)規(guī)定時間完成閱讀任務(wù)。C．我們用手機(jī)瀏覽新聞用到分析閱讀的方式。D．主題閱讀的規(guī)則不是所有人都能掌握的。16．將下列兩個選項分別填入文中相應(yīng)的空格處，并選擇任一處說明理由。（3分）A．這本書在談什么？B．這個句子在說什么？a____________b____________我選____________（a/b）處，理由：____________17．學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》一課時，老師組織同學(xué)們閱讀史鐵生的《秋天的懷念》、鄒韜奮的《我的母親》、老舍的《我的母親》，請你結(jié)合本文內(nèi)容，闡述完成群文閱讀任務(wù)是如何體現(xiàn)閱讀的四個層次的。（4分）_______________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文字，完成18~21題。（14分）櫻桃花開李海燕①震星那句話剛一出口，爹就變了臉，吼道，門兒都沒有！娘正納著鞋底，被他爹的吼聲嚇得一哆嗦，被針扎了手，疼得倒吸一口氣。②爹，震星喊了一聲，我想……③你休想！他爹堵住震星沒說完的話，甩袖子走向門口，被門檻絆了下，一個趔趄閃了出去。④娘，震星又喊了一聲娘。娘把一條麻線繩從鞋底里拽出來，抬頭看震星。娘嘆口氣，星啊，你這想法真的很荒唐，別說你爹，娘也想不通。明兒個回吧，別惹你爹生氣了。⑤這天，娘沒熬夜做活計，早早躺進(jìn)被窩，閉著眼睛。震星望著娘，他知道娘沒睡，娘只是躲著不想跟他說話。娘心軟，可能是怕他的軟磨硬泡，最后像以前那樣，無條件地支持他。震星輕輕推開房門來到外面，門口樹墩子那兒，紅色的煙頭一閃一閃，爹的身影像樹墩上戳著的一塊黑色石頭。⑥震星深吸一口氣，向爹走去，他聞到了一股老旱煙的嗆人味兒。⑦震星坐到爹身邊。爹，給我卷支煙。爹沒看他，指了指身子的另一邊。震星看到了爹卷好的幾支煙，他拿起一支點燃，一口吸下去，嗆得一陣咳嗽。爹一語雙關(guān)地說，別逞強(qiáng)了，這不是你能抽的煙。⑧震星說，爹，那年我考出去，為了我的學(xué)費(fèi)，鄉(xiāng)親們連幾塊錢都拿出來了，我想用所學(xué)的知識，改變這里，讓你和娘還有所有的鄉(xiāng)親過上好日子。⑨我以為你一定會留在城里，又是當(dāng)學(xué)生會主席，又是入黨，又考上了研究生，好不容易盼到你畢業(yè)，那么多家單位要你，我跟你娘樂得好幾宿都沒睡著覺。哪承想，你還要回咱這山旮旯里來。村里的年輕人沒上大學(xué)的都離開村莊去城市打工了，你一個念了大書的卻要回來，你念書不是白念了？聽爹的話，回城去，挑個好單位，好好工作吧。震星爹說完，看著震星，眼里充滿了期待。⑩爹，我想在咱這塊土地上有所作為。?在這塊疙疙瘩瘩的土地上有啥作為？?爹，你不知道，咱這兒的土質(zhì)最適合栽植大櫻桃了，櫻桃好吃，上市早，經(jīng)濟(jì)效益特別可觀，三五年就能改變咱這兒的面貌。震星爹的兩只眼瞪過來，震星權(quán)當(dāng)沒看見，爹，你就支持我吧。?我跟你娘供你念書就差砸鍋賣鐵了，是為了讓你再回這個山旮旯嗎？你這是要氣死我！震星爹氣得一跺腳，撂下震星，回屋去了。?第二天早上，震星睜開眼，感覺頭暈暈乎乎的，他知道是昨天晚上睡得太晚的緣故。爹娘已不在屋子里，他掀開鍋蓋找吃的。鍋底溫著一碗白菜湯，旁邊貼著兩塊餅。震星吃完去自家地里找爹娘，幾塊地都找遍了，也沒找見。震星知道，爹領(lǐng)著娘躲了，就給他留下一頓飯，意思很明白，讓他吃完走人。?震星給爹娘留下一張字條，離開了家。?半個月后，一輛小轎車停在那個樹墩前，震星從車上下來，隨他一起來的是縣里主管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，還有村黨支部書記，一行人走進(jìn)震星的家門。起初還能聽到震星爹說不同意、不可能的話語，嗓門挺大，一副不聽勸的樣子，后來聲音就小了，最后聽震星爹說，我給這小子兩年時間，他干不了，就回城里上班去。震星說，就兩年。干不好，我自己走人。兩個小時后，爹娘和震星一起送走了客人。?震星和爹還有村書記三個人走在田野里。震星指指點點，村書記點著頭，爹雖然皺著眉，也點著頭。?第五年，這片疙疙瘩瘩的土地上，長滿了櫻桃樹。櫻桃樹開花了，花朵簇簇相擁，密密麻麻，煞是好看?；渥?，果實由小到大，由青變紅，然后就是漫山遍野像掛滿了紅紅火火的小燈籠……18．小說的焦點在矛盾沖突，通過矛盾沖突展現(xiàn)主題，請寫出這篇小說的矛盾沖突。（2分）_____________________________________________________________________________________________19．“震星給爹娘留下一張字條，離開了家。”請你結(jié)合全文內(nèi)容，展開合理想象，寫出字條的內(nèi)容。（4分）_____________________________________________________________________________________________20．請分析文章最后一段畫線句子的含義。（4分）_____________________________________________________________________________________________21．你認(rèn)為小說的主人公是誰？請結(jié)合全文說明理由。（4分）三、作文（50分）22．請以“那一次，我真______”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請把題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不能出現(xiàn)真實的姓名和校名。2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷八年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)大題小題分值一、29分110分（1）淺草才能沒馬蹄（2）志在千里（3）征蓬出漢塞（4）月下飛天鏡（5）猿鳥亂鳴沉鱗競躍（6）晴川歷歷漢陽樹芳草凄凄鸚鵡洲樹樹皆秋色山山唯落喉豈不耀凝寒松柏有本性（每處1分，該處錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該處分為止。最終總分不超過10分）22分“新燕”從南方歸來，是早春的象征。“燕”也表達(dá)欣喜、美好的情感，這與作者表達(dá)的感情一致。而“雁”沒有這個意義。（回答出“春天”“欣喜”這兩個得分點的即可給2分，如回答出其中之一給1分）33分42分C52分62分示例一：市禁毒辦引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制“煙粉”示例二：市禁毒辦進(jìn)校園宣傳拒絕“煙粉”（“煙粉”沒有加雙引號不扣分。其他答案意思相近，酌情給分）72分示例一：“煙粉”毒品對青少年的危害有哪些方面？請您向我們介紹一下。示例二：您認(rèn)為在學(xué)校宣傳拒絕“煙粉”毒品的意義是什么？示例三：作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何識別和拒絕“煙粉”毒品？（符合采訪要求即可）續(xù)表大題小題分值一、29分82分94分第二篇“到紅色首都去的路上”，（1分）這一篇可以查找到關(guān)于周恩來早年求學(xué)經(jīng)歷、參加學(xué)生運(yùn)動、出國留學(xué)、組織革命運(yùn)動、經(jīng)過長征到達(dá)陜北等內(nèi)容。（2分）了解到周恩來是一個平易近人、溫和文雅、頭腦冷靜的人。（1分）（如學(xué)生查找篇章錯誤，不影響下面按點給分。查找信息2分，這問如只回答“第一次見面用英語打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪行程”，給1分。人物形象言之有理即可給分）二、41分103分（1）考慮，想到（2）共同，一起（3）只是（每小題1分）114分（1）這時月光照進(jìn)門里，于是我高興地起來走到戶外。（2）庭院中的月光好像積水般澄澈，水中仿佛有藻、若交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。（每小題2分）123分B（A.因為……犯罪/因為；B.回頭看；C.心想/神情，態(tài)度；D.如果/好像）133分鼓聲如雷塞/進(jìn)則死敵/退則死法/當(dāng)怎么時也不妨熟歇（斷對一處給1分，超過三處給0分）144分鏈接材料一中蘇軾面對妻子的大哭，幽默地安慰；（2分）鏈接材料二中蘇軾被貶惠州時，外出去游玩松風(fēng)亭，累了就隨時休息。（2分）參考譯文鏈接材料一：我在湖州的時候，因為作詩被下令逮捕坐牢，妻子兒子送我出門，都大哭。我沒有話說，回頭對妻子說：“你能不能學(xué)楊處士的妻子作詩送給我？”妻子破涕為笑，我才從家里出來。鏈接材料二：我曾經(jīng)借住在惠州嘉枯寺，一日，在松風(fēng)亭下面散步，感覺腳力非常疲累，心想到亭子里休息，卻看見松風(fēng)亭的屋檐還在樹木的末梢處（意為離樹林很遠(yuǎn)處），心里想這要什么時候才能走到?。肯肓撕芫梦彝蝗徽f：“這里有什么歇不得的呢？”于是我就好比是上鉤的魚兒，忽然得到解脫。如果人們能悟到這一點，即使是在戰(zhàn)場上短兵相接，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，就是在這樣的時候，也不妨先好好歇息一下。續(xù)表大題小題分值二、41分153分C（第⑨段“如果你的目標(biāo)只是獲得資訊或消遣，就完全沒有必要用到分析閱讀”，與C項表述不符）163分a處填B；b處填A(yù)（1分）選a處，理由：示例一：文章第②段寫“基礎(chǔ)閱讀”，“基礎(chǔ)閱讀”就是明白每個字的意思，然后試著去了解這個句子到底說的是什么，所以a處填B。（2分）示例二：B句與第②段后面部分“我們要做的努力就是去弄清楚這些字”“努力去體會這些字到底要說的是什么”相照應(yīng)，所以a處填B。（2分）選b處，理由