小學(xué)科學(xué)蘇教版四年級-上冊-第一單元：動物大家族 (二)

蘇教版四年級科學(xué)上冊第一單元《動物大家族》作業(yè)設(shè)計績溪縣臨溪中心小學(xué)胡春妍余小鋒程元國一、單元信息學(xué)科年級四年級學(xué)期教材版本蘇教版單元名稱基本信息科學(xué)第一學(xué)期動物大家族?自然單元重組單元單元組織方式序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1234第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一單元第四課給動物分類魚類課時信息鳥類哺乳類二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容3-4年級學(xué)習(xí)目標(biāo)能根據(jù)某些特征對動物進(jìn)行分類。昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類等）的共同特征。列舉我國的幾種珍稀動物。同的動物具有許多不同的特征，同一種動物也存在個體差異。動物通過不同的感官感知環(huán)境。等接觸和感知環(huán)境。（二）教材分析1、知識框架、魚類、鳥類、哺乳類2、內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析動物與人類的生活息息相關(guān)，生物多樣性關(guān)系到人類的健康和地球的健康。構(gòu)和功能。本單元在整套教材中與其他單元的關(guān)系如下圖：（三）學(xué)情分析及主要特征，對動物的認(rèn)知已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。的認(rèn)識也是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容之一，但缺乏深入探索的精神。比較模糊。三、單元學(xué)習(xí)及作業(yè)目標(biāo)：1、科學(xué)知識:能根據(jù)有關(guān)特征對生物進(jìn)行簡單分類。2、科學(xué)探究:析結(jié)果，得出結(jié)論。3、科學(xué)態(tài)度:些我國特有的珍稀動物。4、科學(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境：具有參與環(huán)境保護(hù)活動的意識，愿意采取行動保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。四、單元作業(yè)整體設(shè)計思路：編寫結(jié)構(gòu)，且都運(yùn)用了歸納和演繹的思維方法。另一方面以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為核心，將知識與生活實際相聯(lián)系，熱愛動物，探索動物，作業(yè)設(shè)計內(nèi)容以探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)、合作式作業(yè)為主：1、探究性作業(yè)：以動物為探究內(nèi)容，以學(xué)生獨(dú)立、自主、合作、討論為基是一種豐富的學(xué)習(xí)資源，達(dá)到“資源共享”的優(yōu)化組合效果。有綜合性與開放性。3、合作式作業(yè)：設(shè)計師生、生生合作完成的作業(yè)形式，做好觀察記錄，讓長處，在作業(yè)的過程中擦出思維的火花。五、課時作業(yè)第一課給動物分類作業(yè)內(nèi)容：一、填一填：根據(jù)本課所學(xué)知識，想一想，寫一寫。和兩大類。2、脊椎的作用：身體、運(yùn)動和內(nèi)臟。、3、我國聞名世界的珍稀動物有：、等。二、畫一畫：找出這些動物的脊椎，用彩筆把它們描下來。三、做一做：分組合作做脊椎模型，研究脊椎的作用。材料：線軸6個、園紙片5張、棉線、膠帶、剪刀。時間要求：20分鐘評價設(shè)計：評價指標(biāo)水平能根據(jù)特征給動物分類，能列舉我國地一些珍稀動物能快速找出動物脊椎，會做脊椎模型分工合理，配合默契☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆作業(yè)分析與設(shè)計意圖：比較全面地認(rèn)識脊椎的結(jié)構(gòu)和功能，既有基礎(chǔ)性作業(yè)，也有實踐性作業(yè)。第二課魚類作業(yè)內(nèi)容：一、認(rèn)真觀察一些常見的魚，你能描述魚類的共同特征嗎？1、魚鰓的作用2、魚鰭的作用。。；其中尾鰭的作用；胸鰭的作用三、探究題：你能通過實物觀察、查找資料、調(diào)查訪問等方式，了解魚是怎么呼吸的嗎？小組內(nèi)相互合作，形成研究報告。作業(yè)時間：一、二題10分鐘，實踐探究類作業(yè)時間靈活彈性。評價設(shè)計：評價指標(biāo)水平能按計劃觀察魚類，記錄觀察所得☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆歸納概括魚類的共同特征，知道鰭和腮的作用樂于合作交流，運(yùn)用一定的方法探究科學(xué)問題作業(yè)分析與設(shè)計意圖：第三課鳥類作業(yè)內(nèi)容:一、觀察鴿子的羽毛，動手試一試，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我的發(fā)現(xiàn)對鴿子的作用觀察正羽剪斷正羽羽根后在正羽上滴水后用放大鏡觀察絨羽用手摸正羽、絨羽二、連一連：將這些鳥喙與它們各適合吃的食物連線。三、討論題（課后查找資料，再班級集體討論）這些鳥的足有什么特點(diǎn)？它們各適合在什么環(huán)境生活？評價設(shè)計：評價指標(biāo)水平細(xì)致觀察鴿子的羽毛，能記錄觀察所得能發(fā)現(xiàn)鳥喙的外形與鳥吃的食物之間的關(guān)系搜集資料，樂于與同學(xué)交流☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆作業(yè)分析與設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動感官，對鴿子的羽毛進(jìn)行充分的觀察，如看一看、摸一摸、素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。第四課哺乳類作業(yè)內(nèi)容:研究項目主要特點(diǎn)我的發(fā)現(xiàn)體溫皮毛的作用脂肪的作用哺乳動物的共同特點(diǎn)有。、、、身體上長有二、小組合作討論：他們的運(yùn)動方式有什么不同？還有那些哺乳動物的運(yùn)動方式和它們一樣？三、做一做：體驗脂肪的作用(請父母幫忙準(zhǔn)備動物油脂、冰水)。以上實驗說明：哺乳動物的脂肪有作業(yè)時間：15分鐘，實驗10分鐘。評價設(shè)計：的作用。評價指標(biāo)水平觀察家里養(yǎng)的一些哺乳動物，記錄觀察所得樂于合作，積極參與討論☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆用心做實驗，體驗過程通過實驗明白脂肪具有保持體溫的作用作業(yè)分析與設(shè)計意圖：的材料也很容易取得；一、三兩題貼近學(xué)生的生活實際和親身體驗，難度適中，所得和已有經(jīng)驗進(jìn)行推理的能力?！秳游锎蠹易濉穯卧鳂I(yè)設(shè)計單元作業(yè)內(nèi)容：一、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容及自己親身探究實踐，繪制思維導(dǎo)圖。具體要求如下:1、以自己喜歡的思維導(dǎo)圖樣式呈現(xiàn)。2、每一課的內(nèi)容為一個大分支，每個分支用不同顏色，以便區(qū)分。3、可補(bǔ)充自己學(xué)習(xí)過程中探究到的動物知識。二、參觀清涼峰自然保護(hù)區(qū)野生動物保護(hù)館，了解我縣野生動物的種類、生活習(xí)性等情況，完成觀察記錄