2020中考復習方案主題四化學與社會發(fā)展第14課時燃料、能源和環(huán)境考題分層訓練

第14課時燃料、能源和環(huán)境考題分層訓練考點1燃燒與滅火及安全常識1.[2019·新疆兵團]燒柴禾時,通常把柴禾架空一些才能燃燒更旺,這是因為 ()A.柴禾是可燃物 B.散熱的速度快C.柴禾和空氣能充分接觸 D.可以降低可燃物的著火點2.[2019·成都]下列熄滅蠟燭的方法,其對應原理錯誤的是 ()A.扇滅——隔絕氧氣B.剪掉燈芯——隔離可燃物C.濕抹布蓋滅——隔絕氧氣D.水澆滅——降低溫度至著火點以下3.[2019·梧州]法國當?shù)貢r間2019年4月15日,巴黎圣母院塔樓發(fā)生火災,中空結(jié)構(gòu)的木質(zhì)塔尖劇烈燃燒而坍塌。下列關于該事件說法錯誤的是 ()A.木材是可燃物B.用水滅火前要先切斷電源C.水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點D.塔尖劇烈燃燒的原因之一是木材與空氣的接觸面積大4.[2019·德州]根據(jù)如圖14-3所示的實驗現(xiàn)象分析,下列說法錯誤的是 ()圖14-3A.①②對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸B.①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導熱性C.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D.①③對比說明紅磷的著火點高于白磷5.[2019·北京]用如圖14-4所示裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是 ()圖14-4A.①燃燒,說明白磷是可燃物B.對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高C.對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸D.④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物6.[2019·成都]乘坐公共交通工具可隨身攜帶的物品是 ()A.食鹽 B.煙花爆竹C.汽油 D.罐裝液化石油氣7.[2019·廣州]下列物質(zhì)與空氣充分混合后,遇明火不會發(fā)生爆炸的是 ()A.P2O5 B.面粉 C.鎂粉 D.CH48.[2019·新疆兵團]2019年5月31日是第32個世界無煙日。下列圖標中表示禁止吸煙的是 ()圖14-59.[2019·宜昌]危險化學品泄漏或爆炸事件常給我們敲響安全警鐘,操作不當就會存在安全隱患。下列做法不正確的是 ()A.點燃氫氣,提前驗純 B.燃氣泄漏,點火檢查C.礦井作業(yè),注意通風 D.油庫重地,嚴禁煙火10.[2019·益陽改編]合理運用燃燒與滅火的原理,對保障生命財產(chǎn)安全至關重要。著火時,可用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢跑離著火區(qū)域逃生,理由是(填序號)。

A.濕毛巾可防止吸入灼熱的氣體灼傷呼吸道 B.濕毛巾會吸收CO C.地面附近的有毒氣體相對較少11.中考化學實驗試題中,在研究二氧化碳滅火原理時,用和反應產(chǎn)生了二氧化碳,利用了二氧化碳的性質(zhì),其滅火原理是。熄滅酒精燈時的方法是用,滅火原理是 。

12.[2019·內(nèi)江]森林發(fā)生火災時,消防隊員常砍伐出一條隔離帶,依據(jù)的滅火原理是;進入林區(qū)禁止帶入火種,以防發(fā)生火災,你認為引起火災的主要原因是

。

13.[2019·河北]如圖14-6所示為粉塵爆炸的實驗裝置。用打氣筒向容器內(nèi)打氣,吹散面粉,瞬間發(fā)生爆炸,軟橡膠片被沖飛,蠟燭熄滅。圖14-6(1)吹散面粉的目的是增大的接觸面積。

(2)軟橡膠片被沖飛時內(nèi)能轉(zhuǎn)化為。

(3)蠟燭熄滅的原因是 。

考點2能源的利用與環(huán)境保護14.[2019·株洲]將石油加熱煉制,不可能得到的產(chǎn)品是 ()A.煤焦油 B.潤滑油 C.柴油 D.煤油15.[2019·河南]天然氣(主要成分為CH4)完全燃燒的化學方程式為;某種燃氣處的燃料由水煤氣(CO和H2的混合氣體)改為天然氣后,爐具的進風口應(填“改大”“改小”或“不變”)。

16.[2017·太原一模]圖14-7為一種新型電池—氫氧燃料電池的示意圖。氫能源汽車是以氫氧燃料電池作為能量來源,氫氣作為最理想的能源,其優(yōu)點是(答一條)。普通汽車的燃料是,其容易引起的環(huán)境問題是。

圖14-717.[2019·齊齊哈爾]太陽能汽車利用太陽能的一般方法是:在陽光下,太陽能光伏電池板采集光能,并將光能轉(zhuǎn)換成電能,這種能量被蓄電池儲存并為以后汽車運行提供動力或直接提供給發(fā)動機,也可以邊開邊蓄電,能量通過發(fā)動機控制器帶動車輪運行,推動太陽能汽車行駛。(1)從兩個不同角度,談談使用太陽能汽車比使用燃油汽車的優(yōu)點:

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(2)請再寫出一種你知道的新能源: 。

1.[2019·重慶]2019年3月,四川省涼山縣境內(nèi)發(fā)生森林火災,在滅火的過程中,突發(fā)林火“爆燃”,導致多名撲火英雄獻出了寶貴的生命,下列說法不正確的是 ()A.設置隔離帶是為了清除可燃物B.山風帶入冷空氣能使林火熄滅C.人工降雨能使溫度降到著火點以下D.森林“爆燃”可能是地表腐質(zhì)層釋放大量的可燃性氣體所致2.[2019·威海]打火機是常用的點火工具,其結(jié)構(gòu)如圖14-8所示,下列說法不正確的是 ()圖14-8A.打火機的制作材料包括無機非金屬材料、金屬材料、有機高分子材料B.打著火后,鐵制擋風罩沒有燃燒,說明燃燒需要的條件之一是物質(zhì)具有可燃性C.松開開關即可熄滅火焰,其滅火原理與森林著火時設隔離帶的滅火原理相同D.燃料丁烷是從石油中分離出來的,屬于化石燃料3.[2019·東營]近期發(fā)生的火災和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘,下列說法和做法不正確的是 ()A.對發(fā)生的火災,首先要嘗試用水滅火,同時考慮其他方法B.只要控制好燃燒和爆炸的條件,就能使之為我所用,造福人類C.加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸D.明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑,以免引發(fā)火災4.[2019·臺州]消防安全,人人有責。下列有關滅火器使用方法的分析不正確的是 ()圖14-9A.提滅火器時,手靠近瓶口,容易提起B(yǎng).拔保險銷時,放開手柄,有利于拔出C.用力壓手柄時,手靠近瓶口,容易壓下D.對準火源根部掃射,滅火物質(zhì)覆蓋可燃物,快速滅火5.[2019·內(nèi)江]如圖14-10所示,科學家提出一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系。下列說法不正確的是 ()圖14-10A.氫氣作燃料的優(yōu)點是燃燒熱值高,產(chǎn)物無污染B.在此循環(huán)中發(fā)生了反應:2H2O2H2↑+O2↑C.燃料電池可以將化學能轉(zhuǎn)化為電能D光照條件下分解水,急待解決的問題是尋找合適的催化劑6.[2019·泰安]下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是 ()圖14-11A.圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時間B.圖b中火柴頭朝向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點C.圖c中蠟燭火焰很快熄滅,是因為金屬絲圈阻礙空氣的流動D.由圖d中的現(xiàn)象可知,金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火7.[2019·北京朝陽期末]化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化,測定結(jié)果如圖14-12所示,下列推理正確的是 ()圖14-12A.蠟燭由碳、氫元素組成 B.蠟燭發(fā)生了不充分燃燒C.曲線①表示CO含量的變化 D.蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡8.[2019·海南]燃燒是人類獲取能量的重要方法。(1)通常情況下,除了具有可燃性外,物質(zhì)燃燒還需要哪些條件?

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(2)資料顯示:①H2+Cl22HCl;②2Mg+CO22MgO+C。據(jù)此你對燃燒條件有什么新的認識?。

9.[2019·威海]燃燒是人類最早有意識利用的化學反應,火的使用標志著人類文明的偉大進步。(1)原始人使用木柴燃燒釋放的能烘烤食物,告別了茹毛飲血的野蠻時代。現(xiàn)在,人們?nèi)匀焕萌剂先紵糁笫澄?家用液化氣的成分之一丙烯(C3H6)燃燒的化學方程式為。從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過程的主要區(qū)別。

(2)燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳,該反應的化學方程式為,基本反應類型是。銅的使用使人類社會邁入青銅器時代。

(3)在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產(chǎn)量,沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖14-13所示:圖14-13下列說法正確的有。

A.參加反應的與的質(zhì)量比為16∶32 B.反應前后各元素化合價都不變C.該反應屬于氧化反應 D.點燃沼氣前,需要檢驗純度防止發(fā)生爆炸E.生成的可作氣肥(4)結(jié)合上述事例,談談燃燒的價值

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10.[2019·永州]在老師的指導下,化學興趣小組利用下列裝置進行了“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。圖14-14[實驗目的]探究可燃物燃燒的條件。[實驗步驟]①將所需儀器按照裝置圖連接起來;②打開K1和K2,向上拉動任意一支注射器的活塞;③將實驗所需藥品加入對應的儀器中;④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中;⑤打開K1,關閉K2,往裝置甲中加入適量的雙氧水,氧氣進入具支試管中;⑥關閉K1,打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸,二氧化碳進入具支試管中;⑦將裝有適量白磷的具支試管放入80℃的熱水中;⑧打開K1,關閉K2,往裝置甲中加入適量雙氧水,氧氣進入具支試管中;⑨關閉K1,打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸。[問題解答](1)實驗步驟②的目的是 。

(2)裝置乙中發(fā)生反應的化學方程式是

。

(3)在實驗步驟⑥中,具支試管中氧氣已經(jīng)排盡的實驗現(xiàn)象是 。

(4)能看到白磷燃燒起來的實驗步驟是 。

[實驗結(jié)論]可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件:可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點。

【參考答案】考題分層訓練夯實基礎1.C[解析]燒柴禾時,把柴禾架空一些,可以增大可燃物與氧氣的接觸面積,從而燃燒更旺。2.A[解析]扇滅蠟燭是利用空氣流通帶走部分熱量,使溫度降低到蠟燭的著火點以下而滅火的原理。3.C[解析]水能滅火是因為水蒸發(fā)吸熱,使可燃物溫度降低到其著火點以下,可燃物的著火點一般不能改變。4.C[解析]燒杯中的熱水不僅僅起提高溫度的作用,還可以起到隔絕氧氣的作用,使熱水中的白磷不能和空氣接觸,不能燃燒。5.D[解析]升溫至60℃的過程中,白磷燃燒,說明白磷是可燃物;對比①③,白磷在較低的溫度下就能燃燒,紅磷在較高的溫度下才能燃燒,說明紅磷的著火點比白磷高;②中的紅磷被沙子覆蓋,不能與氧氣接觸,③中的紅磷露置在空氣中與氧氣接觸,②中的紅磷不燃燒,③中的紅磷燃燒,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸;無煙煤屬于可燃物,實驗過程中沒有燃燒,是因為溫度未達到其著火點。6.A7.A[解析]五氧化二磷沒有可燃性,遇明火不會發(fā)生爆炸;面粉、鎂粉、甲烷具有可燃性,遇明火會發(fā)生爆炸。8.C9.B[解析]氫氣屬于可燃性氣體,與空氣混合達到一定濃度,點燃易發(fā)生爆炸,因此點燃氫氣前一定要提前驗純;燃氣與空氣混合達到一定濃度,遇明火易發(fā)生爆炸,因此燃氣泄漏不能點火檢查;礦井坑道中有一些可燃性氣體,只要注意通風,防止與空氣混合遇明火發(fā)生爆炸;油屬于易揮發(fā)液體,油氣是易燃氣體,所以油庫重地,嚴禁煙火,防止爆炸的事故產(chǎn)生。10.AC11.稀鹽酸大理石(或石灰石)不可燃、不助燃、密度大于空氣隔絕氧氣燈帽蓋滅隔絕氧氣12.隔離或清除可燃物火種使溫度達到可燃物的著火點,林區(qū)內(nèi)的樹木會燃燒而引發(fā)火災13.(1)面粉與空氣(2)機械能(3)氧氣不足14.A15.CH4+2O2CO2+2H2O改大16.燃燒產(chǎn)物無污染汽油酸雨17.(1)減少使用化石燃料;減少空氣污染物;太陽能汽車比燃油汽車使用更經(jīng)濟(任答兩點即可)(2)風能(或地熱能、潮汐能、核能等,合理即可)能力提升1.B[解析]設置隔離帶可以清除可燃物,用于森林滅火;山風帶入冷空氣不能使溫度降到著火點以下,還帶來更多的氧氣,會使火災更嚴重;人工降雨,所降雨水能使溫度降到著火點以下,可用于滅火;地表腐質(zhì)層可能釋放大量的可燃性氣體甲烷、硫化氫等,可能會引發(fā)火災。2.B3.A[解析]對發(fā)生的火災,要根據(jù)燃燒物的不同采取不同的滅火方法;對燃燒和爆炸的條件加以控制,能夠使燃燒和爆炸向著有利于人類的方向發(fā)生;加油站、加氣站內(nèi)會有一些可燃性氣體存在,撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸;空氣清新劑或殺蟲劑易燃,在明火附近使用易引發(fā)火災。4.C5.B[解析]氫氣作燃料的優(yōu)點是制取原料廣泛、燃燒熱值高、產(chǎn)物無污染;在該循環(huán)中發(fā)生的反應是2H2O2H2↑+O2↑和2H2+O22H2O;燃料電池是將燃料中的化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;光照條件下分解水,急得解決的問題是尋找合適的催化劑。6.D[解析]圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,增大了與氧氣的接觸面積,其目的是使煤充分燃燒;圖b中當火柴頭朝向下時,火焰沿著火柴梗燃燒,給火柴梗提高了溫度,更容易燃燒;圖c中金屬絲圈吸收了熱量,使溫度降低到了蠟燭著火點以下;金屬鎂在二氧化碳中可以燃燒,所以金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火。7.B8.(1)與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點(2)燃燒不一定要有氧氣參加[解析](1)燃燒的三個條件是可燃物、氧氣或空氣