大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告-(毛概)

大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告張?zhí)照弘S著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏逐漸加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人際關(guān)系也變得錯(cuò)綜復(fù)雜；隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和人類自我探索意識(shí)的加強(qiáng)，知識(shí)爆炸的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，這就不得不迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新；所以說(shuō)“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度也隨之變得復(fù)雜多變。作為現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分和未來(lái)社會(huì)的接班人，在大學(xué)院校生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)生，在社會(huì)心理方面有著特殊的情況。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題，人生價(jià)值觀的樹(shù)立，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)，戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題……如何使他們避免或消除以上種種心理壓力而造成的心理問(wèn)題和障礙，增進(jìn)身心健康，以積極的、樂(lè)觀的心理狀態(tài)和生活方式去適應(yīng)當(dāng)前日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾病的的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，已經(jīng)成為了各大高校亟須關(guān)注和解決的重大問(wèn)題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告問(wèn)卷分析＊(腳注)張?zhí)?，男?995年生，江蘇省泰州人，華東交通大學(xué)信息工程學(xué)院通信工程2014卓越班，電話電子郵件：838663302@。調(diào)查背景近年來(lái)由于大學(xué)生心理問(wèn)題引發(fā)的悲劇性報(bào)道越來(lái)越多，這些報(bào)道引起了社會(huì)，學(xué)校，家庭的廣泛關(guān)注，我們希望通過(guò)我們的調(diào)查，總結(jié)出大學(xué)生存在的一些普遍性的問(wèn)題提出寶貴的意見(jiàn)，從而引導(dǎo)大家調(diào)整心態(tài)，健康快樂(lè)的度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光。調(diào)研目的及意義1.了解在校大學(xué)生的心理健康狀況以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能找到行之有效的方法解決問(wèn)題；2.分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問(wèn)題，為今后有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的心理教育提供決策依據(jù)；3.分析出現(xiàn)不健康心理的原因，并采取相應(yīng)的措施；4.通過(guò)調(diào)研了解學(xué)生健康狀況，有利于構(gòu)建和諧校園；5.分析和研究大學(xué)生的心理狀況，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強(qiáng)心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎(chǔ)。調(diào)研方法與研究途徑從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，大學(xué)時(shí)代是個(gè)人的心理斷乳的關(guān)鍵期。心理斷乳意味著個(gè)人離開(kāi)父母家庭的監(jiān)護(hù)，徹底切斷個(gè)人與父母家庭在心理上聯(lián)系的“紐帶”，拜托家庭的依賴，成為獨(dú)立的個(gè)體，完成自我心理世界的構(gòu)建。當(dāng)多重發(fā)展任務(wù)同時(shí)落到大學(xué)生身上時(shí)，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理沖突。為此，針對(duì)大學(xué)生幾大類心理問(wèn)題研究設(shè)計(jì)了一份心理健康狀況調(diào)查文卷，我們總共設(shè)定15條問(wèn)題，通過(guò)為期一周的調(diào)查，最后共回收367份問(wèn)卷進(jìn)行分析，希望能通過(guò)分析數(shù)據(jù)初步了解到大學(xué)生心理狀況以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能找到解決辦法。在這里我們會(huì)詳細(xì)分析各個(gè)問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議以解決本校大學(xué)生存在的心理健康問(wèn)題。調(diào)查結(jié)果詳細(xì)分析你是幾年級(jí)的？答案選項(xiàng)回復(fù)情況大一17.98%大二75.2%大三4.09%大四2.72%你的性別是？答案選項(xiàng)回復(fù)情況男48.77%女51.23%你認(rèn)為自己的心里狀況如何？答案選項(xiàng)回復(fù)情況很健康187比較健康180受訪人數(shù):367從圖表中可以看到差不多一半的同學(xué)覺(jué)得自己很健康，剩下的一半的同學(xué)也是認(rèn)為自己比較健康。可見(jiàn)同學(xué)們都覺(jué)得自己沒(méi)有什么大的心里問(wèn)題。不過(guò)，比較健康，也顯示了現(xiàn)在的大學(xué)生還是有困擾的。學(xué)業(yè)的繁重，就業(yè)的壓力，朋友間的相處，等等，都是當(dāng)代的大學(xué)生會(huì)遇到的問(wèn)題，也是我們必須學(xué)著去處理的問(wèn)題。所以，我覺(jué)得會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題也無(wú)口厚非。只要我們能夠不忘積極向上就一定會(huì)看到陽(yáng)光。你是否經(jīng)常遇到心理問(wèn)題？答案選項(xiàng)回復(fù)情況經(jīng)常有32偶爾有279沒(méi)有過(guò)56從圖表中數(shù)據(jù)可以看到有8.72%的同學(xué)經(jīng)常有心理問(wèn)題；76.02%的同學(xué)偶爾有心理問(wèn)題；15.26%的同學(xué)沒(méi)有過(guò)心理問(wèn)題。如此和上一題顯示的一樣，大部分的同學(xué)都是會(huì)遇到一點(diǎn)問(wèn)題的。對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)的適應(yīng)，對(duì)專業(yè)的選擇，人際關(guān)系的處理，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，心神疲乏，緊張不安，心理矛盾沖突，遇到突如其來(lái)的問(wèn)題就會(huì)心理失調(diào)。即使是一些小問(wèn)題，有時(shí)也會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生煩惱。如果你的朋友出現(xiàn)問(wèn)題，你會(huì)怎么做？答案選項(xiàng)回復(fù)情況開(kāi)導(dǎo)ta333事不關(guān)己24為了自己安全，能躲就躲10根據(jù)數(shù)據(jù)可以看到有90.74%的同學(xué)在朋友遇到問(wèn)題是會(huì)去開(kāi)導(dǎo)他。朋友是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，是無(wú)價(jià)之寶。作為一名大學(xué)生平時(shí)相處最多的也是朋友。即便是和父母有時(shí)在某些問(wèn)題上也會(huì)有代溝的。所以，我們要珍惜這筆得之不易的友誼。當(dāng)朋友遇到問(wèn)題時(shí)要給與他關(guān)心和幫助。從數(shù)據(jù)中可以看出絕大多數(shù)的大學(xué)生都會(huì)主動(dòng)開(kāi)導(dǎo)自己的朋友的。但是也會(huì)有6.54%的同學(xué)覺(jué)得事不關(guān)己，2.72%的同學(xué)覺(jué)得為了自己的安全能躲則躲?？梢?jiàn)還是有一部分大學(xué)生不太擅長(zhǎng)與人相處的。太在乎自己不管別人不是正確的與人相處方式。畢竟要想得到就要付出。你認(rèn)為大學(xué)校園是否有開(kāi)設(shè)心理咨詢室的必要？答案選項(xiàng)回復(fù)情況很有必要298無(wú)所謂63沒(méi)必要，多此一舉6從圖上我們可以得知有81.2%的同學(xué)認(rèn)為很有必要。有17.17%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。還有1.63%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)必要，多此一舉。從上幾題中我們以經(jīng)知道有大部分的同學(xué)還是有心理問(wèn)題的，大學(xué)生作為一個(gè)高學(xué)歷群體，要轉(zhuǎn)變觀念、更新認(rèn)識(shí)。心理健康和身體健康都是一個(gè)人健康不可或缺的因素，有了心理疾患就像身體不適一樣，應(yīng)該及時(shí)去就醫(yī)，以求得咨詢、疏導(dǎo)，也就是說(shuō)，對(duì)待心理問(wèn)題要有一顆平常心。高校開(kāi)設(shè)心理咨詢室對(duì)解決大學(xué)生的心理問(wèn)題有很大的幫助，對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)也會(huì)有很大的積極作用。你覺(jué)得決定心理健康最主要的因素是？答案選項(xiàng)回復(fù)情況先天心理素質(zhì)33后天家庭教育75日常生活環(huán)境244其他因素15有8.99%的同學(xué)認(rèn)為是先天心理素質(zhì)造成的。有20.44%的同學(xué)認(rèn)為是與家庭教育有關(guān)。還有66.49%的同學(xué)認(rèn)為是有日常生活環(huán)境決定的。另外還有4.09%的同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)槠渌蛩?。誠(chéng)然影響大學(xué)生心理因素有很多，不管因素是什么，我們最重要的是擁有健康的心理。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的新新力量要對(duì)未來(lái)要積極。你認(rèn)為大學(xué)生心理問(wèn)題主要由什么引起？答案選項(xiàng)回復(fù)情況百分比人際交往帶來(lái)的壓力問(wèn)題31331.7%學(xué)習(xí)壓力25124.4%情感問(wèn)題25524.4%對(duì)周圍環(huán)境不適22521.5%總計(jì)1044從調(diào)查報(bào)告來(lái)看，引起大學(xué)生心理健康問(wèn)題的主要因素是在人際交往帶來(lái)的壓力問(wèn)題，學(xué)習(xí)壓力和情感問(wèn)題也占了比較大的比重，而對(duì)周圍環(huán)境不適也給大學(xué)生帶來(lái)了煩惱。由此可見(jiàn)，大學(xué)生還沒(méi)有學(xué)會(huì)與人交往的技巧，沒(méi)有正確處理好人際關(guān)系，沒(méi)有正確正視學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有處理好個(gè)人情感，沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境。所以，大學(xué)生必須正視自己的心理問(wèn)題，并積極的配合。如果不勇敢的面對(duì)，長(zhǎng)時(shí)期壓抑的積累會(huì)使后果不堪設(shè)想。造成你生活困擾的原因有哪些？答案選項(xiàng)回復(fù)情況思想上有困難161人際關(guān)系難溝通189課程學(xué)習(xí)的困難215家庭變故71人生發(fā)展與職業(yè)選擇上的困擾232從調(diào)查報(bào)告來(lái)看，造成大學(xué)生困擾的是人生發(fā)展與職業(yè)選擇上的困擾和課程學(xué)習(xí)的困難，其次是人際關(guān)系難溝通和思想上有困難，最后才是家庭變故。在大學(xué)里，大學(xué)生開(kāi)始了人生的目標(biāo)的選定和職業(yè)的選擇，在面對(duì)繁多的職業(yè)時(shí)往往會(huì)迷惘，會(huì)猶豫，是大多數(shù)的學(xué)生感到頭疼；剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)大學(xué)課程的不了解和不太嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)，使得大學(xué)生開(kāi)始懈怠學(xué)習(xí)，在期末考時(shí)臨時(shí)抱佛腳，最后成績(jī)你理想；大學(xué)生沒(méi)有與人交往的豐富經(jīng)驗(yàn)，在交往時(shí)不注意細(xì)節(jié)，會(huì)使得交流不順利，可能會(huì)不歡而散，讓大學(xué)生對(duì)與人之間的交往感到害怕；在大學(xué)，接觸到來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)，在生活習(xí)慣和行為上有差異，不能好好的溝通，會(huì)使大家在思想上有差別。大學(xué)生必須克服這些困擾，否則不能以健康的心理去開(kāi)啟自己的人生之旅。你是如何對(duì)待面臨的壓力或煩心事？答案選項(xiàng)回復(fù)情況向知心朋友傾訴288找家長(zhǎng)110憋在心里不說(shuō)129從調(diào)查報(bào)告來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)壓力和煩心事時(shí)，有許多發(fā)泄的途徑。絕大數(shù)的人會(huì)向知心朋友傾訴，也有的找家長(zhǎng)，也有的選擇憋在心里不說(shuō)。朋友和家人是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，他們會(huì)傾聽(tīng)我們的哭訴，并獻(xiàn)上他們寬闊的肩膀，讓我們可以找到安心的港灣。而那些選擇憋在心里不說(shuō)的人也許怕別人偷窺他的秘密，抑或許是不敢傾訴，怕別人笑話自己，這些都是不對(duì)的。當(dāng)有了困難，就要說(shuō)出來(lái)，憋在心里會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。你認(rèn)為在別人眼里你是一個(gè)什么樣的人？（多選）答案選項(xiàng)回復(fù)情況不拘小節(jié)179優(yōu)柔寡斷81小事不計(jì)較，大事有原則207好挑剔的人61外向開(kāi)朗196受訪人數(shù):367對(duì)于你在別人眼里是一個(gè)什么樣的人這個(gè)問(wèn)題，在所有回答的367個(gè)人當(dāng)中有179個(gè)人在其他人看來(lái)是一個(gè)不拘小節(jié)的人，81個(gè)人被認(rèn)為是優(yōu)柔寡斷。而其中大概三分之一的人屬于小事不計(jì)較，大事有原則的一類。也有大概二分之一的人是外向開(kāi)朗。大學(xué)伊始，身邊的一切都是新鮮的，我們當(dāng)中有些人可能是第一次過(guò)上了集體宿舍的生活，我們與舍友們朝夕相處，在一天天的相處中，我們對(duì)周圍的人都有了新的看法，與此同時(shí)，我們給別人留下的印象與一開(kāi)始肯定也有所出入。我們總是習(xí)慣性地看別人如何做，然后說(shuō)服自己，你也能的，你也可以試試的。但是是否想過(guò)這些對(duì)自己是否有意義？對(duì)于你追求的實(shí)現(xiàn)有沒(méi)有作用？所以在適應(yīng)他人適應(yīng)社會(huì)的同時(shí)，我們也要有自己的原則和底線。下列緊張的表現(xiàn)你有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)？（多選）答案選項(xiàng)回復(fù)情況每當(dāng)考試或被提問(wèn)時(shí)會(huì)出汗157看見(jiàn)不熟悉的人會(huì)手足無(wú)措170心里緊張時(shí)，頭腦會(huì)不清醒221受訪人數(shù):367緊張時(shí)人在面對(duì)陌生的情況產(chǎn)生的正常心理狀況，有人會(huì)在考試或提問(wèn)的時(shí)候出汗，有人看見(jiàn)不熟悉的人會(huì)手足無(wú)措，還有人心里緊張時(shí)，頭腦會(huì)不清晰。這些都是正?，F(xiàn)象，只要我們放松心情，調(diào)整心態(tài)，正確的面對(duì)它，在一次一次的磨練中我們會(huì)得到鍛煉。調(diào)研研究建議據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生目前心理還是比較健康的，但仍然存在一些問(wèn)題，對(duì)此，我們提出以下建議：1.學(xué)校各學(xué)生教育管理部門(mén)可通過(guò)組織講座、開(kāi)展培訓(xùn)等活動(dòng)，使同學(xué)們明確生活目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難、應(yīng)對(duì)挫折的能力，敢于正視問(wèn)題、解決問(wèn)題，將遇到的挫折化為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。2.建立健全大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立