小學(xué)信息技術(shù)三年發(fā)展規(guī)劃

PAGE2PAGE5教育信息化發(fā)展三年規(guī)劃（2015年—2017年）興義市桔山街道辦事處金城小學(xué)為進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀及興義市教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)綱要特制定我校三年自主發(fā)展規(guī)劃。指導(dǎo)思想以國(guó)家和貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及連興義市教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)綱要為宗旨；以全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心；以培養(yǎng)青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名特優(yōu)教師為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理、深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，打造一支適應(yīng)課程改革和教育現(xiàn)代化需要，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和跨越式發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。保證學(xué)校堅(jiān)定正確的政治方面，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)為宗旨。認(rèn)真貫徹貴州省省教育信息化十年規(guī)劃等系列文件的精神，落實(shí)省中小學(xué)教育信息化環(huán)境建設(shè)和信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，促進(jìn)本校教育資源的規(guī)范建設(shè)和高效使用。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)一整體規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,在提高教育教學(xué)水平和效益的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化管理，達(dá)到以應(yīng)用促建設(shè)、以需求促發(fā)展，合理配置、資源共享、重在應(yīng)用、分步實(shí)施、共同發(fā)展的目標(biāo)。二、學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀目前我校信息化硬件設(shè)施很落后，有多媒體教室1間，沒(méi)有落實(shí)班班通，沒(méi)有計(jì)算機(jī)教室，學(xué)校共有電腦60臺(tái)，其中用于教學(xué)的有50臺(tái)?？傮w目標(biāo)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的市內(nèi)好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成興義市品牌校奠定基礎(chǔ)。為此，我校號(hào)召全體教職員工，人人以學(xué)校大業(yè)為己任，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成本三年規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。到2014年，完善現(xiàn)代化信息設(shè)施的建設(shè)，接通各班的網(wǎng)絡(luò)。2015年全校開(kāi)通班班通，教育局配發(fā)電腦127臺(tái)，基本滿足教師所需；新修教學(xué)綜合樓一棟。2016年新建立2個(gè)計(jì)算機(jī)教室，基本滿足全校師生的日常教學(xué)和應(yīng)用所需；構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的教育信息網(wǎng)，在學(xué)校教育教學(xué)和行政管理兩方面基本實(shí)現(xiàn)信息化；全面提高教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力；充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)新課程改革的推進(jìn)作用，提高教育質(zhì)量和效益、加速教育現(xiàn)代化的步伐；促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，創(chuàng)造適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)要求的現(xiàn)代教育模式和管理模式，培養(yǎng)二十一世紀(jì)信息社會(huì)所需要的專業(yè)人才和勞動(dòng)者。四、具體目標(biāo)1.完善教育設(shè)施設(shè)備學(xué)校教學(xué)、教育必備器材要有計(jì)劃逐步購(gòu)置，資金投向要考慮到我們的實(shí)際，要適應(yīng)我校的個(gè)性發(fā)展。具體規(guī)劃如下：（1）添置班班通設(shè)備22套。（2）努力創(chuàng)造條件，使計(jì)算機(jī)走進(jìn)教師的辦公室，力爭(zhēng)教師每人配置一臺(tái)電腦，做到辦公無(wú)紙化。同時(shí)，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓豐富的教育資源改善我們的辦學(xué)；讓媒體技術(shù)進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，讓充足的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)一步促進(jìn)我們的學(xué)生發(fā)展。2.追求現(xiàn)代管理以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長(zhǎng)官意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹(shù)立“一切為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個(gè)人的行為，而是一個(gè)群體的共同意識(shí)。因此，要開(kāi)發(fā)全員的主體性，充分調(diào)動(dòng)管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促使我校能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。（2）優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭(zhēng)取上級(jí)加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂(lè)特色。（3）豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂(lè)、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥Α＃?）完善學(xué)校制度文化。建立一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個(gè)人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。（5）樹(shù)立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷史傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文（3）積極參加各級(jí)種類信息化工作的評(píng)比、競(jìng)賽，本著“貴在參與、重在學(xué)習(xí)”的出發(fā)點(diǎn)，并爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。（4）培訓(xùn)上加大力度：一是領(lǐng)導(dǎo)小組培訓(xùn)，二是骨干教師培訓(xùn)，三是全員培訓(xùn)。其中全員培訓(xùn)主要培訓(xùn)課件的制作，使教師的課件基本上都能自己制作。加強(qiáng)到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)的力度，以利更好的為學(xué)校信息化的發(fā)展。主動(dòng)邀請(qǐng)市相關(guān)專家上門(mén)指導(dǎo)和春暉工程的培訓(xùn)資源。（5）信息技術(shù)課要達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的要求，切實(shí)抓好課堂教學(xué)、使學(xué)生的信息素養(yǎng)有明顯提高，積極推薦學(xué)生作品參加各級(jí)比賽。（6）著手校資源庫(kù)的建設(shè)，為教育教學(xué)提供可靠的資源。（7）保證信息化硬件的使用率和完好率。嘗試專題片的拍攝，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（8）積極參與市信息技術(shù)與學(xué)科整合活動(dòng)，爭(zhēng)取校級(jí)整合課各類學(xué)科能?chē)L試開(kāi)展。2.第二階段（1）繼續(xù)完善校園網(wǎng)站，能真正做到無(wú)紙化辦公。（2）不斷完善充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)，全面滿足教育教學(xué)的需要。（3）培訓(xùn)方面：領(lǐng)導(dǎo)小組要始終保證走在教師的水平之前，所以必須不斷學(xué)習(xí)，教師主要培訓(xùn)美工基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)，保證青年教師有自己的博客。（4）積極參加課程整合，達(dá)到全體青年教師都能上好整合課。（5）切實(shí)抓緊抓實(shí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率，努力提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。（6）添置完善教育教學(xué)必備的硬軟件。3.第三階段（1）硬件方面：完善網(wǎng)管中心、演播中心的配置，添置合適的服務(wù)器和信息貯存設(shè)備，更好地為校園網(wǎng)和資源庫(kù)建設(shè)服務(wù)。（2）軟件方面：建立完善的資源中心，各類軟件資源有序整合管理。為師生搭建完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。（3）培訓(xùn)：擁有10-20名技術(shù)骨干，青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)行云流水，校領(lǐng)導(dǎo)能熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行各類教育教學(xué)的管理工作。（4）課程整合更多的教師能開(kāi)展整合教學(xué)，部分教師能上出優(yōu)質(zhì)整合課。開(kāi)展相關(guān)整合課題研究。（5）學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用信息技術(shù)為工具，更好地學(xué)習(xí)各類學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生合理安全有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。（6）全校信息化工作基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，使現(xiàn)代教育技術(shù)真正為師生教育教學(xué)服務(wù)，使數(shù)字化校園成為師生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)棲息地。管理平臺(tái)建設(shè)1.基礎(chǔ)建設(shè)信息化：科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建設(shè)一個(gè)功能比較完善的含網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺(tái)。2.資源建設(shè)數(shù)字化：充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)化教育信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)，學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進(jìn)來(lái)，形成大容量、開(kāi)放式學(xué)習(xí)環(huán)境。新建開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：資源庫(kù)、相關(guān)資料、視頻點(diǎn)播、為學(xué)生跨學(xué)科跨章節(jié)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助；優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。3.管理系統(tǒng)自動(dòng)化。對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算機(jī)管理。其中包括學(xué)校的管理，教師、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。4.網(wǎng)站建設(shè)多元化。不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能、學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。建立學(xué)校主頁(yè)，展現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)風(fēng)采。開(kāi)辟骨干教師個(gè)人主頁(yè)，展