小學高年級閱讀練習

小學高年級閱讀訓練（1）勤奮的畫家——門采爾門采爾是德國著名的油畫家和板畫家。他十三歲開始作畫，非常勤奮、刻苦。他的畫比較早地（反應

反映）了德國工人階級的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫了一幅《軋鋼工廠》，轟動了全國。當時，有一個青年也經(jīng)常作畫，但畫得很草率。他的畫總是長時間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空，就去找門采爾，請他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說：“要有秘訣，那就是多看多畫?！鼻嗄戤嫾艺f：“我畫得不少呀！有時一天就可一畫好幾張，要賣出去往往得(de

dé

děi)等上一年，這是為什么呢？”門采爾笑著說：“這件事好辦，你不妨倒過來試試?！鼻嗄戤嫾夷涿睿骸暗惯^來，這是什么意思，先生？”門采爾一本正經(jīng)：“對呀！倒過來，就是要你用一年的工夫去畫一張畫，你就能一天把它賣出去了?！鼻嗄戤嫾铱嘈χf：“一年畫一張畫，那多慢呀！”門采爾（嚴厲

嚴肅

嚴格）起來：“畫畫是艱苦的勞動，是沒有捷徑可走的”。青年畫家回去后，著(zhe

zháo

zhuó)實認真地畫起來，用一年的時間畫一張畫，（當然

竟然

果然）不到一天就賣出去了。1、

找出青年畫家請教門采爾前后兩種不同態(tài)度的一對反義詞。（

）——（

）2、

把括號里不正確的拼音或詞語劃掉。3、

解釋字詞的意思。(1)

“你就能一天把它賣出去了?！钡摹八笔侵?/p>

(2)

“捷徑”的“徑”的意思是

(3)

“栩栩如生”的意思是

(4)

“莫名其妙”的意思是

4、

門采爾要青年畫家“倒過來”，這里指的是把什么和什么倒過來？

5、

這篇短文用什么方法開頭？用什么方法結尾？

6、

這篇短文告訴我們什么道理？（從文中找出一句話來回答）小學高年級閱讀訓練（2）小動物的本領你們到馬戲班看過黑熊的表演嗎？黑熊真是動物界中出色的演員！它們能夠站起來跳舞，能夠舞叉子和踩圓球；最出色的，還能夠騎自行車；或者玩“倒豎蜻蜓”的花樣。看到黑熊的這種出色表演，我情不自禁地像小孩子般，鼓掌和喝彩了。原來，那些能夠演戲的黑熊，都是馬戲班的人員從小就把它們訓練起來的。如果是老熊，訓練起來就很困難了?！暗关Q蜻蜓”那一套花樣，老熊是怎么學也學不會的。在歐洲北部和美洲北部，都有人養(yǎng)了一些牧羊狗來牧羊。當羊群在草原上吃草或者行進的時候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周圍巡邏著。當一只調(diào)皮的羊跑出羊群之外的時候，牧羊狗就會把它趕回來。當野狼來襲擊的時候，牧羊狗就會拼命和狼搏斗，保護羊群。狗和羊不常常是冤家對頭嗎？為什么牧羊狗對羊卻這樣好？原來那些地方的牧羊人，常常讓小牧羊狗吃母羊的奶長大，這樣一來，牧羊狗對于一同成長的羊，就十分富有感情，竭盡全力加以保護了。這是人的力量使牧羊狗從小就改變了性格。人類因為掌握了動物的這種特點，所以，動物園里，馬戲班里，就有很多有趣的事情好看了。人是萬物之靈。在許多地方，都不能把人和動物來相比。但是有些地方，譬如說，幼小的時候?qū)W習東西特別容易記牢，幼小的時候形成的性格往往比較穩(wěn)固，倒也和一般動物有些相象。我經(jīng)常看到有些成人，保持著兒童時代形成的習慣一直到老。有一次我見到一個琴師，他已經(jīng)是個出色的演奏家了，但是它的揚琴，卻必須倒放著才能彈奏，因為他是從小就養(yǎng)成這個奇特的習慣的，一直沒法改變了。有一些音樂家、科學家、舞蹈家……也總是從小就喜歡鉆研某方面的學識和技能，從小就養(yǎng)成良好的習慣，長期保持著，終于獲得了成就的。講到這兒，我不禁想到：一個人的兒童時代多么像一張潔白的紙呀，這樣的百紙，可以畫上最美麗的最好看的圖畫。但是，要是隨便涂抹的話，它也可以變成一張骯臟的紙。真的，從許許多多事情看來，道理可不是這樣嗎！1、選擇下列帶點的字的正確讀音，對的打“√”。

diào(

)

dào(

)

tán(

)

調(diào)皮

倒放著

彈奏

tiáo(

)

dǎo(

)

dàn(

)2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。情不自禁：

竭盡全力：

3、縮句：（1）

黑熊是動物界中出色的演員。

（2）

雄赳赳的牧羊狗就在羊群周圍巡邏著。

4、這篇文章講的有本領的小動物是

，它們各有什么本領？請在文章中用“

”畫出來。5、這些小動物為什么會改變性格學會這些本領的？你從中懂得了什么道理

6、“一個人的兒童時代多么像一張潔白的紙呀，這樣的百紙，可以畫上最美麗的最好看的圖畫。”

讀了這句話，你想到了什么？

小學高年級閱讀訓練（3）廬山的云霧廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。1、

將文中括號里不合適的詞畫去。2、

文中畫橫線的句子是什么句？模仿這個句子說句話。

3、

認真閱讀描寫樂山大佛外貌特點的句段。作者抓住了大佛的

、

、

、

、

、

、

、

、

、

等10處外貌描寫，請按順序?qū)懺跈M線上。4、

作者的游覽順序是：從（

）

（

）

（

）

（

）5、

按要求寫出文中的疊詞。（1）如：整整齊齊（

）（2）如：商量商量（

）（

）（3）如：一條條（

）（

）6、

文中帶點的詞“血汗”的意思是：

7、

根據(jù)文章內(nèi)容，體會文章的中心，在正確答案后面的括號里打“√”。（1）作者游覽了世界聞名的樂山大佛。（

）（2）作者通過游覽樂山大佛，反映了我國有悠久文化，豐富的歷史遺產(chǎn)，從而表達了作者敬慕和愛護歷史遺產(chǎn)的思想感情。（

）（3）作者通過游覽樂山大佛，反映了我國有優(yōu)秀的歷史遺產(chǎn)。（

）小學高年級閱讀訓練（6）小猴一天天長大了，猴媽媽天天教它爬樹，它覺得這事太平常了，沒什么意思，應該有更遠大的理想。

xiànmù一天，小猴看見小鳥在天空自由自在地飛翔，還唱著優(yōu)美的歌兒。它（

）羨慕極了，決心學習飛行。

fā

fèn小猴模仿著小鳥的動作，揮動著雙手在練呀，練呀，為實現(xiàn)理想（

）努力。老山羊看見了，走過來問小猴：“你不去練習爬樹，在這兒搞什么名堂？”小猴神秘地告訴山羊：“我呀，在學習飛翔，過不了多久，我就可以在天空自由地

chénɡ

kěn飛翔?！崩仙窖驌u搖頭，（

）地說：“你的理想很遠大，但沒有雙翅膀飛行辦不

bù

yǐ

wéitán到?！毙『铮?/p>

）地說：“我有信心，不怕困難，我的理想一定會實現(xiàn)的?！庇幸惶欤『镒砸詾楸绢I學到家了，決定試飛，它還特意請山羊來觀看。小猴（

）在山坡上，學著小鳥的樣子，（

）開雙臂，猛地向上一（

），結果（

）到山坡下，腿都摔斷了。1、

給本文加個題目：

2、

根據(jù)拼音寫詞語。3、

小猴不學爬樹而學飛行，是因為

4、

在最后一段的括號里填上動詞。5、

讀了這個故事，你想對小猴說什么？

小學高年級閱讀訓練（7）長

城

風

光放假了，爸爸帶我去北京八達嶺游玩，我（

）了長城風光。來到長城腳下，我們沿著入口的公路順坡而行，不一會兒便來到長城上。仔細看城墻，足有幾十米高，每隔不遠就有一個垛口，站在垛口處可以看清周圍的一切。城墻上面很寬很寬。聽爸爸講可以并行八輛馬車。城墻如此堅固，真是古代北方的屏障?。亩饪谔幐┮曢L城內(nèi)的下面，一條小河兩旁樹木茂盛，到處是競相開放的野花和叢生的雜草。我撫摸城墻大塊大塊的青磚，不禁想到：這樣高大的山，這樣崎嶇的路，當時既沒有汽車又沒有任何機械設備，古代勞動人民是怎樣把一塊塊青磚運上來的？多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭后不進尾的萬里長城啊！這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。轉(zhuǎn)過身來看長城之外，最醒目的是烽火臺。我在書本里常常看到這個古代戰(zhàn)爭的“報警器”，這次我終于看清了它的面目。只見它高高聳立，呈小山形狀，頂是平的。前面是一條通道，左邊有個石梯直通上邊。雖然經(jīng)歷了無數(shù)年代，（

）了無數(shù)狂風暴雨的侵蝕，入耳整個外形依然可見。陡然間我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略軍鋪天蓋地而來，無數(shù)炎黃子孫奮起反抗！。站在長城上，望著這一切，我浮想聯(lián)翩。我想，我作為炎黃子孫，我應該……1、

選擇填空。（1）文中的前后兩個括號應分別填寫詞語（

）和（

）A、飽含

B、飽受

C、飽賞

D、飽滿（2）文中標“

”句子的正確理解是（

）A、

說明長城修得很長，很壯觀。B、

說明長城是宏偉的。C、

是對古代勞動人民的贊嘆。（3）這篇短文的觀察順序是（

）A、由遠及近

B、由近及遠

C、從頭到尾

D、從尾到頭2、

畫出第四自然段中聯(lián)想的句子。3、

用“//”把第三自然段分為三層，并寫出這一自然段的段意。

4、

請你結合短文的內(nèi)容，寫出被“……”號省略去的話語。

小學高年級閱讀訓練（8）垂

柳在北方廣大地區(qū)，（感覺

感受）春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的枝條，青翠欲滴的細葉，不僅為大地（增加

增添）色彩，還給人們送來春天的氣息。柳樹

是最早的報春使者，

經(jīng)濟價值較高的樹木。柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，是一種十分理想的防浪沖岸的樹木。柳樹木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良。用材。柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學家手中，可做接骨夾板材料；在農(nóng)村老人、婦女手中，柳枝又會成為柳籃、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。柳樹性喜潮濕，適應力強。

是塘邊河岸，

丘陵山地，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就長成高達十幾米，胸徑二、三十厘米的濃陰大樹。所以人們說：“無心插柳柳成陰?！比纾ü室?/p>

有意）栽培，那它生長更快，對人的報答也就更多。1、

用“||”把短文分成三部分。2、

把文中括號里不合適的詞劃掉。3、

在文中的橫線上加上適合的關聯(lián)詞。4、

（1）第二自然段是

段，在全文中起

的作用。（2）參照第二自然段的主要意思，歸納第一、二部分的段意。第一部分：

第二部分：

5、

找出第三部分中作為段落大意的句子，用“

”畫出來。6、

文中畫“

”的部分描寫了柳樹的

。畫“

”的部分，描寫了柳樹的

。7、

辨析中心思想，在正確的答案后面畫“√”。本文通過記敘垂柳的特點和用途：（1）贊美柳樹是最早的報春使者，具有旺盛的生命力。（

）（2）贊美柳樹是最早的報春使者，具有奉獻精神和旺盛的生命力。（

）（3）贊美柳樹的經(jīng)濟價值和旺盛的生命力。（

）小學高年級閱讀訓練（9）牛牛，我很熟悉的。第一，我屬牛。第二，我有個小銅牛，我非常喜歡它。我10歲生日那天，爺爺對我說：“今天，你10歲了，我送你一件禮物。你屬牛，又是黎明出生的，我想這牛如此早早出來，必定愛勞動?！闭f完，把一個金黃色的小銅牛送給了我。小銅牛好看極了。它壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布包著，放在寫字臺上。一天，我雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前不禁出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在遼闊的田野里。它的身后是一望無垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向同一方向頑強地前進。望著這幅畫面，使我聯(lián)想到，為了四化，我們多么需要有牛這樣的精神和意志啊！1、

從文中找出下列詞語的近義詞。拂曉——

堅強——

一望無際——2、

從第三自然段爺爺?shù)脑捴畜w會出牛有

的特點。3、

從第四自然段作者的聯(lián)想中體會出牛還有

的特點。4、

在文中用“

”畫出描寫牛的靜態(tài)的句子。5、

在文中用“

”畫出描寫牛的動態(tài)的句子。6、

用“

”畫出文中一個聯(lián)想的句子。7、

本文記敘了牛的

特點以及聯(lián)想到

，贊揚了牛

的精神。小學高年級閱讀訓練（10）文具盒我有一個文具盒，是剛進學校讀書時買的，我可喜歡它呢。我的文具盒是泡沫制成的，長22厘米，寬11厘米，高3厘米打開裝有磁鐵的盒蓋，便和領略下面的風光了：文具的臥室布置得簡樸而實用，在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神。它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右下角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著酣(ɡān)夢。它們一家相處得可好啦！別看它們平時一聲不響，到了我要用它們的時候，它們非常熱心。要做作業(yè)了，把文具盒（

）開，鋼筆馬上（

）到我手上，（

）從我指揮，（

）我