九年級歷史上冊 第一學(xué)期期末考試卷（一）（人教山西版）

九年級歷史上冊第一學(xué)期期末考試卷（人教山西版）一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1．公元前3000年左右，在美索不達米亞平原上，人們發(fā)明出一套以圖表意的記錄系統(tǒng)，后來發(fā)展成楔形文字，同時他們制定了最早的法律條文，發(fā)明了車輪。這一古代文明位于()A．尼羅河流域 B．愛琴海 C．印度河流域 D．兩河流域2．20歲的男性公民格瓦達和19歲的妹妹瑪利亞住在伯里克利時代雅典的一個小村莊，他們可能的經(jīng)歷是()A．兄妹兩人一起參與國家政治議事 B．格瓦達因擔任政府公職獲得津貼C．格瓦達因家庭貧困無權(quán)參加公民大會 D．瑪利亞成為抽簽產(chǎn)生的主席團成員3．歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國，其版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達埃及，地跨歐、亞、非三洲。直到今天，他的名字還被很多人傳頌，這是因為東征和帝國的建立()A．使羅馬帝國進入黃金時期 B．削弱了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系C．給東方人民帶來巨大災(zāi)難 D．促進了東西方文化的大交匯4．上課記筆記是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是某校九年級同學(xué)的課堂筆記。據(jù)此判斷，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是()A．封君與封臣 B．西歐莊園 C．大學(xué)的興起 D．城市的發(fā)展5．西歐中世紀大學(xué)里的學(xué)生和老師大多是外來人口，幾乎不享有城鎮(zhèn)的任何政治和民事權(quán)利。他們組成“同鄉(xiāng)會”或行會，借此享有一些保護性特權(quán)，如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等。材料強調(diào)的“同鄉(xiāng)會”或行會有利于()A．聯(lián)絡(luò)同鄉(xiāng)之間的感情 B．開展同行間的學(xué)術(shù)交流C．聯(lián)合反抗封建主征稅 D．維護學(xué)生和老師的權(quán)益6．13世紀西歐的商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者。工人常常需要在同一個地點集中勞動，于是就形成了集中的手工工場。這表明手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸()A．莊園制度化 B．公有化 C．資本主義化 D．城市化7．獲取和解讀材料信息，是學(xué)習(xí)歷史的基本能力之一。據(jù)下表信息判斷，該人物是()國籍生卒年代代表作意大利1452—1519年《蒙娜麗莎》等A.但丁 B．迪亞士 C．達·芬奇 D．達·伽馬8．文藝復(fù)興始于意大利，新航路的開辟始于葡萄牙。一個發(fā)現(xiàn)了“人”，一個發(fā)現(xiàn)了“世界”。它們共同推動了()A．大西洋沿岸經(jīng)濟的繁榮 B．基督教思想的傳播C．拉丁美洲的民族解放運動 D．歐洲資本主義的發(fā)展9．下面的文字說明新航路開辟后，歐洲的航運和貿(mào)易中心發(fā)生了轉(zhuǎn)移。這種轉(zhuǎn)移是()A．由阿拉伯半島轉(zhuǎn)移到歐洲西部 B．由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸C．由歐洲西部轉(zhuǎn)移到歐洲南部 D．由大西洋沿岸轉(zhuǎn)移到地中海沿岸10．17世紀晚期，奴隸貿(mào)易給非洲社會帶來的混亂升級了。歐洲人誘騙非洲一些部落用奴隸交換火藥武器，得到新式武器的部落能夠輕易從周圍手無寸鐵的其他部落中獵取奴隸，再向歐洲人交換更多的武器，依靠武器迅速擴張。材料說明了奴隸貿(mào)易()A．使歐洲奴隸販子獲得大量財富 B．加劇了非洲部落之間的爭斗C．刺激了歐洲資本主義經(jīng)濟發(fā)展 D．為美洲提供了大量廉價勞動力11．18世紀最后40年被美國學(xué)者命名為“民主革命的時代”。下列文獻中能反映這一時期民主革命成果的是()A．《權(quán)利法案》 B．《拿破侖法典》C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《人權(quán)宣言》12．戰(zhàn)爭時期最著名的將軍，領(lǐng)導(dǎo)十三個州的殖民地人民為民族獨立和自由，與英國決一死戰(zhàn)，贏得了國家的獨立；國家獨立后，不戀權(quán)勢，拒做國王，是同胞心中最偉大的人物。這一人物是()A．克倫威爾 B．華盛頓 C．亞歷山大 D．羅伯斯庇爾13．下面是美國18世紀70年代某一歷史事件的發(fā)展示意圖。下列對其理解正確的是()A．圖中動力F1是指受法國大革命的影響B(tài).圖中遇到的阻力F2是英國的殖民統(tǒng)治C．圖中b處的事件是北美獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點C．圖中c處《獨立宣言》發(fā)表，宣告美國的誕生14．“一位英國棉紡主，從他在倫敦的經(jīng)理人那里得到這樣的信息：‘無論你能生產(chǎn)多少平紋布，好的次的我們都要。’……市場上如黑洞般的迫切需求，首先出現(xiàn)在紡織業(yè)，工場手工業(yè)再也不能滿足這種需求了?！边@則材料可以用來論證工業(yè)革命的()A．背景 B．過程 C．影響 D．性質(zhì)15．這是一部科學(xué)洞見人類社會發(fā)展規(guī)律的經(jīng)典著作，是一部秉持人民立場、為人民大眾謀利益、為全人類謀解放的經(jīng)典著作。這部發(fā)布于19世紀40年代的經(jīng)典著作提出了()A．人文主義 B．理性主義C．科學(xué)社會主義 D．自由主義二、簡答題(本大題共16分)16．人類文明多元共存，共同促成了精彩紛呈的古代世界。根據(jù)要求，回答問題。(1)【建筑之美】根據(jù)下面的圖文材料指出汴京虹橋和羅馬大競技場在建筑特點上的相同之處。(4分)張擇端《清明上河圖》中描繪的北宋汴京虹橋北宋汴京虹橋采用了中國傳統(tǒng)的木拱結(jié)構(gòu)，這種狀態(tài)不僅很好地發(fā)揮了木材自身抗拉能力強的特點，而且弧形的橋身有著相當大的跨越空間的能力?！幾苑綋怼吨袊鴤鹘y(tǒng)建筑十五講》羅馬大競技場遺址羅馬大競技場在吸收希臘建筑特點的同時，它的拱券構(gòu)造很好地發(fā)揮了石材抗延展力弱、抗擠壓力強的特點，賦予建筑獨特的藝術(shù)風(fēng)格?！幾訹日]佐藤達生《圖說西方建筑簡史》(2)【思想之光】根據(jù)所學(xué)知識，指出下面兩人在主張上的共同點。(4分)人物：孔子國籍：中國主張：以德治國；人要不斷反省自身；有教無類。稱號：孔圣人人物：蘇格拉底國籍：古希臘主張：美德即知識；認識你自己；求得知識的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答。稱號：西方哲學(xué)的奠基者(3)【雕塑之魂】下面兩尊雕塑分別展現(xiàn)了古代東西方的社會風(fēng)貌。請分別從雕塑的藝術(shù)和歷史角度解讀它們的價值。(8分)三、材料解析題(本大題含兩小題，17題16分，18題18分，共34分)17．從專制到民主、由人治到法治是歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。伯里克利擴大了公民的權(quán)利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，使每一名公民都有參政的機會……公民大會是最高權(quán)力機構(gòu)，具有立法、司法等多種職能。為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還建立了津貼制度。但是，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭妒澜鐨v史》九年級上冊(1)根據(jù)材料一，概述伯里克利主政時期雅典民主政治的表現(xiàn)。(4分)材料二1688年……這次政變史稱“光榮革命”。1689年，議會通過了《權(quán)利法案》，重申英國人“自古就有的權(quán)利”，如議會定期召開、議員享有討論國事和言論自由的權(quán)利、征稅權(quán)屬于議會、國民可以自由請愿等?！稒?quán)利法案》規(guī)定，國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅……威廉夫婦接受了《權(quán)利法案》和議會的要求。此后，英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭妒澜鐨v史》九年級上冊(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述英國頒布《權(quán)利法案》的目的和影響。(4分)材料三1789年8月，制憲議會通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則。——摘編自人民教育出版社《世界歷史》九年級上冊為了整理革命以來的立法成果，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。這部法典于1804年頒布實施……今天仍然在法國施行。后來，很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭妒澜鐨v史》九年級上冊(3)概括材料三中兩份文件的共同主張，并簡述其共同影響。(8分)18．英國是世界上第一個工業(yè)化國家，曾建立起一個地跨全球的“日不落帝國”，在18世紀中期到19世紀中期，引領(lǐng)著世界的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一《哈姆雷特》是莎士比亞悲劇中的代表作品。這部作品完成于1602年，在思想內(nèi)容上達到了前所未有的深度和廣度，深刻地揭示出封建社會末期的罪惡與本質(zhì)。主人公哈姆雷特內(nèi)心的蛻變被作家賦予了重大意義，從主人公艱難而意義重大的轉(zhuǎn)變中，人們看到的是一個人的，或者說是一種新的人類的成長過程，這是人的真正的史詩——人的壯大和自覺，是這部戲劇的真正主題。——摘編自《歐洲文藝復(fù)興史》材料二16世紀到18世紀是英國由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變的過渡時期……土地貴族憑借著對土地的壟斷權(quán)將土地出租給租地農(nóng)場主，使土地的所有權(quán)和使用權(quán)相分離，實現(xiàn)了土地的資本化。在此基礎(chǔ)上，英國農(nóng)村出現(xiàn)了以土地貴族——租地農(nóng)場主——農(nóng)業(yè)工人為主體的三層式社會結(jié)構(gòu)。——摘編自秦元旭《18世紀英國社會結(jié)構(gòu)變遷研究》材料三16世紀，隨著資本主義生產(chǎn)方式的確立，英國的手工業(yè)尤其是毛紡織業(yè)迅速發(fā)展，促使英國開拓海外市場?！瓘?7世紀下半葉起，英國與荷蘭、法國發(fā)生了一系列戰(zhàn)爭。英國憑借強大的實力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國，在世界各地奪取了大片殖民地，自詡為“日不落帝國”?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭妒澜鐨v史》九年級上冊材料四英國議會在光榮革命之后并未采取激進的做法，而是通過了平衡國王與議會利益的《權(quán)利法案》……議會與國王之間的相互讓步，確立了英國的君主立憲制，保證了英國政治長達300年的穩(wěn)定?！幾酝跸嫠搿稁啪壵摚贺泿耪蔚难莼?1)材料一中，莎士比亞的作品具有怎樣的特點？(4分)(2)根據(jù)材料二，概括16—18世紀英國農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營方式出現(xiàn)的新現(xiàn)象，并簡述其影響。(4分)(3)結(jié)合具體史實，說明16—18世紀的英國是怎樣逐步邁入近代社會的。(6分)(4)綜上所述，歸納促使英國最早邁入近代社會的因素。(4分)四、探究題(本大題共20分)19．在學(xué)習(xí)完九年級上冊第五單元《走向近代》后，張老師以“歐洲社會的轉(zhuǎn)型”為主題設(shè)計了單元學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【梳