七年級語文期中試卷

下學(xué)期七年級語文期中試卷題

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《下學(xué)期七年級語文期中試卷題》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：學(xué)習語文課本是我們學(xué)習語文的主途徑，今天我就給

大家看看七年級語文，歡迎大家來收藏看看哦七年級語文期中試卷題下學(xué)

期一、語言積累與運用(30分)1、選出下列句...

學(xué)習語文課本是我們學(xué)習語文的主途徑，今天我就給大家看看七年級語

文，歡迎大家來收藏看看哦

七年級語文期中試卷題下學(xué)期

一、語言積累與運用(30分)

1、選出下列句中加點字注音正確的一項()(3分)

A.嗥鳴(ho)迭起(di)澎湃(bi)義憤填膺(ying)

B.彷徨(png)花圃(pO)深邃(su)迥乎不同(jibng)

C.凹困(dng)涎水(din)徘徊(hui)煙霧繚繞(ro)

D.校注(xio)弄堂(nng)倔強(ju)潛移默化(qin)

2、選出下列沒有錯別字的一項。()(3分)

A.腫脹斑瀾當知無愧人聲鼎沸

B.屏嶂躊躇義憤填膺婦儒皆知

C.輕捷喧鬧鋒芒畢露迥乎不同

D驪歌污穢一反即往荒草凄凄

3、下列句子中加點的詞語運用不正確的一項()(3分)

A.美國總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力，他在籃球場上馳騁，帶女兒吃刨冰

的形象早已家喻戶曉，但鮮為人知的是，奧巴馬還寫過詩。

B.春晚之后，臺灣魔術(shù)師劉謙的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水

翻，但魔術(shù)真相仍是撲朔迷離。

C.驢友，一個活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群，他們是具有

冒險精神的背包客，是專業(yè)的野外生存達人，更是旅行者中的權(quán)力派。

D.春天來了犯春困。這不，數(shù)學(xué)老師才講一道題，我就心會神凝，一會

兒就進入夢鄉(xiāng)了。

4、下列句子，標點符號使用錯誤的一項是（）（3分）

A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼

小，自然也輕。

B.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，一一作為學(xué)者

的方面。

C.接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。

他說''法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確?！?/p>

D.他還講老王身上纏了多少尺全新的白布一一因為老王是回民，埋在什

么溝里。

5、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.今年校慶，同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎

的校友。

B.大家都應(yīng)該從這次國慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn)，避免類

似悲劇再次發(fā)生。

C.小李現(xiàn)在還沒到，大家斷定她大概是生病了。

D.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。

6、下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）（3分）

A.《老王》楊絳現(xiàn)代作家

B.《最后一課》都德德國作家

C.《鄧稼先》楊振寧美籍華裔物理學(xué)家

D.《孫權(quán)勸學(xué)》司馬光北宋政治家、史學(xué)家

7、語文實踐活動（共12分）

在班級開展的〃語文就在我身邊”的綜合實踐中，要求你所在的學(xué)習小組

完成以下任務(wù)。

（1）【積累成語】大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅

可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準確得體。請你依據(jù)下列分類，按要

求在橫線上各寫一個不同類型的成語。（3分）

數(shù)字成語：生肖成語：季節(jié)成語：

（2）【了解文化】為加深同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班級將舉辦〃傳統(tǒng)節(jié)

日知多少〃主題班會。下面是班會的活動內(nèi)容，請你參與。（6分）

①為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。（2分）

②請你寫出你熟悉的一個傳統(tǒng)節(jié)日、與之相關(guān)的一副對聯(lián)或一句詩、你

家鄉(xiāng)過這個節(jié)日時的兩項活動。（4分）

（3）【鑒賞文學(xué)】經(jīng)過半個學(xué)期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀

然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光

未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂斕的氣勢;讀端木藤良的《土地

的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾痛的愛國情懷;讀臧克家

的《說和做一一記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探

古代典籍時鍥而不舍的精神;_Ao（3分）

請仿照前面句子在A處續(xù)寫一句話。

二.古詩文積累與閱讀（25分）

（一）詩文積累

8.默寫（10分，每空1分）

（1）,惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（2）深林人不知，。（王維《竹里館》）

（3）此夜曲中聞?wù)哿?。（李白《春夜洛城聞笛》?/p>

（4）卿今者才略，。（《孫權(quán)勸學(xué)》）

（5）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。，?！斗耆刖┦埂?/p>

（6）《木蘭詩》描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭曠日持久的句子是，。

（7）愛國是詩歌常見的主題，請你寫出一聯(lián)表達愛國情思的詩句，。

（二）閱讀下面的文段，回答問題（15分）

賣油翁

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔

而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日："無他，但手熟爾。“康

肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?〃翁曰：〃以我酌油知之?！巳∫缓J置于地,

以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他,

唯手熟爾?！得C笑而遣之。

9.解釋下列加點的字詞（4分）

（1）陳康肅公善射（）（2）公亦以此自矜（）

（3）爾安敢輕吾射（）（4）康肅笑而遣之（）

10.翻譯下列文言句子（4分）

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）無他，但手熟爾。

11.〃康肅笑而遣之〃中的〃笑〃如何理解？（3分）

12.〃有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去?！▽⒕渲小?換成〃看"望”

觀〃等詞可以嗎?為什么？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文段，完成13——17題。（20分）

《叛逆是一柄閃亮的雙刃劍》

與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17

分的“光輝事跡〃被迫留級。母親生怕我就此失學(xué)，急著四處托人，使我終

于有了歸處。

漫長的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，

我心里總會掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始，決定做一個懂事

的孩子，決定走正常孩子的路線，決定用優(yōu)異的成績來回報辛勞的母親。

開學(xué)第一天，我被安排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉，

斑駁地灑在窗臺上，遠處，有一群飛鳥在藍天上盤旋。我心里恍然有了一

種重獲生機的喜悅。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我雖然聽得有些迷糊，但還是堅持把板書的內(nèi)容抄到了

筆記本上。對于我來說，這是從未有過的事情。

課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨我默然地坐在窗臺旁，享受這份被

集體忘卻的孤獨。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟

悉，成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的

后背，像一面結(jié)實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

下午體育課的時候，自由活動的哨聲剛響，那些原本在我周圍與我緊密

相貼的同學(xué)們便一哄而散，將我拋在了廣袤的操場上。

我坐在荒涼的臺階上，看遠處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾,

會有一個棕色的籃球朝我飛來，我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中，朝遠處的那群男

生拋去。頃刻間，他們又恢復(fù)了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。

終于有一天，數(shù)學(xué)老師想到了我，問了我一個關(guān)于幾何公式的問題。我

站在眾人的目光中，緊張得語無倫次。結(jié)果，我在這個陌生的環(huán)境里受到

了第一個別樣的懲罰，譽抄公式一百遍。

前排男生悄悄遞來紙條：〃需要幫忙嗎?五十遍，十塊錢，輕松幫你解決

問題?！ㄎ翌D時火了，將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上。

我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次

分發(fā)作業(yè)，我的作業(yè)本都會被他們?nèi)釉陔s亂的講臺上。于是，我的作業(yè)本

便經(jīng)常是新的。

我留了長發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨行，我徹底放棄了

數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話，均無果而終，最后，在班里大肆批評，我

是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子。

清早，班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身

狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。

錄完筆供，已是中午一點多。我胡亂吃了碗清湯面，在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡

了一個鐘頭，醒來后再三掙扎，自己到底要不要去上課。

剛進教室，便被一陣雷鳴般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：〃英雄!

英雄!英雄!〃

我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個精致的禮品盒,

安靜地躺在我的座位上;零亂的課桌，也不知何時被收理得整潔有序。

我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了，自己是何時與他們?nèi)谠谝黄鸬?，自己又是何時剪短

了頭發(fā)，重新拾起數(shù)學(xué)課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。

只是，我比誰都清楚，叛逆的孩子其實最為孤獨。他們之所以堅持己見、

特立獨行，無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關(guān)注。但誰又能料到，叛

逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時I也將持劍的孩

子擋在了空無人跡的門外。

13.認真閱讀全文，依照表格提示，補全對故事情節(jié)的概括。（4分）

14.文中塑造了“我〃這個鮮明的形象，你感受到的〃我〃是一個怎樣的孩

子？（6分，每小題3分，前一空2分，后一空1分）

（1）一方面，''我〃是一個的孩子，

因為。

（2）另一方面，〃我〃還是一個的孩子，

因為。

15.第⑨段劃線句“我頓時火了，將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上

”,請試著描寫此時“我”的心理活動。（3分）

16.品析下列加點詞句的表達作用。（4分）

（1）與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)

17分的〃光輝事跡”被迫留級。

（2）但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實的墻，把

我阻隔在了冰冷的世界。

17.〃我“認為〃叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的

同時?，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外?！罢埥Y(jié)合你的生活體驗，

談?wù)勀銓Αㄅ涯妗钡恼J識。（3分）

（二）閱讀下面的文段，完成18——22題。（20分）

三角梅

劉成章

①那天春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我

們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧

憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無論是誰來到我家門

前，一眼就能看見。

②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足

了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，

可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來,

都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那

兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。

④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉

片卻比初栽下時還少了好多，病恢恢的，一派要死不活的樣子。我和老伴

對它幾平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。

⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時,

那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多

次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得

它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的

觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，就在我們說這話后的不長時間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我

們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著

細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上

旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會突然發(fā)生這

么大的變化呢?也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是，對

它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把

生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，

與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機和生氣，非常生動地展示在藍

天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著

花蝴蝶的方向嬉變了。

⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個妙齡女子的

臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的

客人嗎?我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。

我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗

光彩。

⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比

房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出

動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;而風兒

一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿

佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

⑨生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。

18.寫出作者對三角梅情感態(tài)度變化的過程。（4分）

ABCD

19.本文的②?⑤節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？（4分）

20.”老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩為什么？（3分）

21.請從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。（5分）

太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;而風兒一吹，它的

每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫

枝頭，翩翩飛去。

22.結(jié)合全文，說一說你對文尾句中〃奧秘和潛能''的理解。（4分）

四.作文（55分）

23.請從下面兩個作文題中任選一題作文

要求：a.我們希望你用心思考，能寫得〃思想健康、中心突出、內(nèi)容充

實、情感真摯〃。

b.不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名或人名。

（1）給最的人的一封信

提示：①將補充完整，例如：尊敬、感激、欣賞.....

②這封信，可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫給萍水相

逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學(xué)作品中給你

足夠影響的〃成長導(dǎo)師〃......請寫出你最想對他（她）說的話。

（2）請以''那一刻，我流淚了”為題寫一篇作文。

參考答案

一語言積累與運用（30分）

l.B2.C3.D4.C5.B6.B

7.（1）示例：六神無主，虎背熊腰，秋高氣爽。（2）①示例：過傳統(tǒng)

節(jié)日，興中華美德②示例：重陽節(jié)待到重陽日，還來就菊花登高，喝

菊花酒（3）略

二.古詩文積累與閱讀（25分）

8.略

9.（1）擅長，善于⑵自夸⑶輕視看輕（4）打發(fā)

10.（1）（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點

頭贊許這情況。（2）沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了。

11.對賣油翁這有的高超技巧的佩服,在事實面前無話可說的尷尬和知

道自己的不足，以及對之前自己太過自傲的自嘲

12.不行?！表ū硎拘毖劭矗灰詾槿坏囊馑?，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨

的射藝并不在意。其它詞，表達不出這種含義。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（-）13.被集體孤立后〃我〃徹底告別叛逆（各2分）

14.圍繞“孝順、懂事、懂得反省、上進、渴望友誼（怕孤獨）、自尊、叛

逆、見義勇為〃等答題。

15.不是描寫（第一人稱），不得分。寫有生氣的心理1分;結(jié)合上下文

寫出生氣原因2分。

16.（1）褒詞貶用（1分），鮮明表達出對自己考出如此低的數(shù)學(xué)分數(shù)的自

嘲之情。（1分）

（2）運用比喻的修辭手法（1分），生動形象的寫出了我被集體忘卻，被隔

離的心理感受（1分）。

17.?結(jié)合自身的生活體驗1分。闡述清楚2分。

（二）18、（4分）憧憬沮喪痛恨（憎惡、厭惡、厭棄）驚喜（各1分）

【試題解析】命題人將文章中人物感情變化分為四個階段，于是我們就

把文章主體大致分為四個對應(yīng)的部分，找出老師在文中劃出的關(guān)鍵詞句，

于是，我們找到了體現(xiàn)情感變化的主要句子：①”所以對它懷著極為美好

的憧憬，特意......〃②“不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都

一樣認真......〃③“全家的意見都一致了，欲除之而后快?！雹堋▍s出現(xiàn)了

意想不到的變化。我們驚喜地看見......因為不一定用原文，只要推

敲一下，選擇詞語表達即可。

19、（4分）寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。為下文寫

三角梅的盛開做鋪墊。（與下丈寫三角梅的盛開形成對比，突出了三角梅

盛開的笑麗，欲揚先抑，收到了出人意料的表達效果。）（各2分）

【試題解析】第②?⑤節(jié)就是三角梅生長停滯、毫無生機，甚至似乎要

“死去〃的三年，就是''我們〃對三角梅的感情從“沮喪〃到〃厭棄〃的段落?！?/p>

寫了什么〃是內(nèi)容上的問題，〃起什么作用〃則應(yīng)該從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩個

方面進行回答。

20、（3分）本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎

意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩

【試題解析】原句是“我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了

一嘟嚕火紅的花。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出

多年來少見的美麗光彩”?！ㄎ摇ㄒ詾槭恰班徏遗?，沒想到是梅花，一個多

月后的三角梅讓人如此“驚艷〃啊!題外話，〃多年來少見“"美麗光彩〃，可

見''有的人''也就那樣。

21、（5分）（1）描寫的角度：花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗

和花朵形狀的動態(tài)之美；（2分）

（2）用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴

蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機，表達了作者對三角梅

的喜愛之情。（3分）

【試題解析】“描寫的角度和修辭手法兩方面〃，那就先看“描寫〃一一正

面還是側(cè)面?語言還是動作?一一推敲嘛。結(jié)果是“正面〃：顏色、形態(tài)（情

態(tài)）、動靜結(jié)合，展現(xiàn)三角梅之美，抒喜愛之情。再來看修辭手法一一就

是“比喻〃，比喻是為了生動形象的，還是要展現(xiàn)三角梅之美，抒喜愛之情。

22、（4分）''奧秘〃指高深神秘不易了解的事理，"潛能''指潛在的還沒有

發(fā)揮出來的能力或能量。（各1分）文中三角梅的生長過程告訴我們生命的

成長有自身的規(guī)律，有時并不被我們察覺，它是一個漫長的過程，需要靜

靜地等待；只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出

生命的美麗。（各1分）

【試題解析】看到三角梅的〃驚艷”，〃我〃感慨〃生命，真是有些說不清

道不明的奧秘和潛能的。“關(guān)鍵是哪些是“說不清道不明"的呢?”三年毫無

變化"真是"莫名其妙〃（這就應(yīng)該是所謂〃奧秘〃了）；在“性命攸關(guān)〃時〃拼命

的一搏，終于把生命的力量給搏出來了〃（這就應(yīng)該是所謂〃潛能”了）。找

準了靶子，才能有方向談?wù)剬Α▕W秘和潛能的理解〃

七年級語文下學(xué)期期中試題

一、積累運用（22分）

1.下列選項中加點字注音與無誤的一項是（3分）（）

A.憎惡（）菩薩（s）鑲嵌（qin）愧作（zu）

B.繁瑣（sub）霹（pi）靂腫脹（zhng）煩躁（zo）

C.辮子（bin）詰問（j）晌午（shng）糟（zdo）糕

D.瘡疤（chung）胸脯（p）侮（w）辱粗拙（zhu。）

2.下列選項中書寫無誤的一項是（3分）（）

A.收斂哽咽婦儒皆知家喻戶曉

B.崎嶇斕語氣沖斗牛鋒芒畢露

C.赫然怪誕莫名其妙顛沛流離

D.拖沓竹蔑刮目相看群蟻排衙

3.下列文學(xué)常識的搭配有誤的一項是（3分）（）

A.《孫權(quán)勸學(xué)》一一司馬光一一《資治通鑒》

B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》一一魯迅一一《野草》

C.《最后一課》一一都德一一法國

D.《賣油翁》---歐陽修一一北宋

4,下列句子詞語使用不當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已家喻戶曉，而有關(guān)

大禹精神的傳承在當代社會顯得更為迫切。

B.鄧稼先被張愛萍將軍稱為〃兩彈元勛〃，是當之無愧的。

C.做學(xué)問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、鍥而不舍的精神，如果見異思遷，

終將一事無成。

D.我想多踢一會兒足球，可是爸爸原形畢露，威脅我說：〃你再不回去

做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃。”

5.下面一段話有多處錯誤，請按要求修改。（4分）

大概沒有一個人敢保證，自己在以往從前的日子里，能夠始終做到表里

如一。哪一個人未曾說過假話呢?哪一個民族沒有因為種種原因而一度走

了彎路呢?也恰恰是因為有了這一切，才有了勇于懺悔的個人、國家和民

族，才有了懺悔和反思后的騰飛。

①文中有一處語義重復(fù)，應(yīng)刪去的是。

②文中有一個句子的詞序不當，應(yīng)調(diào)整為。

6.按照提示默寫《木蘭詩》詩句。（6分）

①通過描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的詩句是

②側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是

③描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭曠日持久的句子是

二、閱讀下面兩個文言語段，完成下列問題。（33分）

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：〃卿今當涂掌事，不可不學(xué)!〃蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：

“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常

讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚

日：〃卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！“蒙曰：”士別三日，即更刮目相待，大

兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔

而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日："無他，但手熟爾?！翱?/p>

肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!〃翁曰：〃以我酌油知之。〃乃取一葫蘆置于地,

以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他,

惟手熟爾。〃康肅笑而遣之。

7.解釋下列加點的字。（8分）

①蒙辭以軍中多務(wù)辭②即更刮目相待更

③釋擔而立釋④但手熟爾爾

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（9分）

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？

②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。

③以我酌油知之。

9.下列加點詞語意思和用法相同的一項是（3分）（）

A.但當涉獵但微頷之

B.大兄何見事之晚見其發(fā)矢十中八九

C.自以為大有所益以錢覆其口

D.但當涉獵當世無雙

10.用課文原句回答問題。（9分）

①《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是：；（3分）

②《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習方法是：；（3分）

③《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是：；（3分）

11.①甲文告訴我們的道理是，（2分）

②乙文所闡釋的道理可以用四字成語〃”高度概括。（2分）

三、閱讀下文，完成12—-14題。（15分）

名人墻

哥已經(jīng)來弟家三天了。

哥終于支支吾吾，把自己的來意講明了。

弟是將軍，是小清河村里走出去的最能的人，也是鄉(xiāng)里有名、縣里掛號

的人。哥是小清河村村支書，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生,

喜歡亂操心，家鄉(xiāng)的雨季眼看就要來了，小清河就要變成黃水河。河上無

橋，村民出行，村里的孩子們來來回回上學(xué)又成了問題。哥在新任村支書

面前夸下?？?，他去省城找他的老三，一定要把修橋的錢給化來。

哥，不是兄弟我不念鄉(xiāng)情，我確實有我的難處。家大業(yè)大是不差，可向

我伸手的地方也多啊.....你也這么大年紀了，回去好好跟嫂子過日子

吧，折騰啥呢?你一手能翻了咱那窮窩的天嗎？

弟滿臉真誠，說得哥紅著臉低了頭。

哥走了......

哥沒再向弟開過一次口，回家他悶悶地跟新任村支書說，老三有難處，

咱不能難為他。靠天靠地不如靠自己，橋，咱自己修吧！

哥帶頭把自己存的那點養(yǎng)老錢全拿出來，又挨家挨戶動員，再苦不能苦

孩子啊。那些心下猶豫的村民，也就不好再說什么，有錢的出錢，有力的

出力。小清河上人歡馬叫，熱騰騰地忙活起來。沒有誰號召，順其自然，

哥成了建橋的大總管，從橋體設(shè)計到材料的置備，他都一手操管。七十多

歲的老頭兒了，駝著背，頂著一頭白發(fā)，在人聲喧囂的工地上指揮人，指

揮車，有愛開玩笑的年輕人，從〃口通口通哪〃的馬達聲里，沖他大喊：大爺，

我看你有大將軍的風度。

工地上噪音太大，哥聽不清，但從對方臉上的表情明白些什么。他咧開

嘴，笑得憨，也笑得歡，露出黑黑的牙洞來，額前的一縷白發(fā)在風里一下

一下地翻。

橋修成，一座漂亮又結(jié)實的雙孔石拱橋神氣地橫跨在小清河上，蠻橫了

多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鉆過去，柔

順地順河堤而下。村民們到河對岸去種田，不用再肩挑手提，三輪機動車

可以開到家門口，孩子們上學(xué)不再用大人護送，背著書包蹦蹦跳跳就過了

河，村里再沒有牲畜掉下河淹死這些讓人煩惱的事兒了。

修了一座橋，把哥累得不輕。原來就年老體弱的人，身體越發(fā)弱下去，

他要拄著拐棍才能從家里走到橋上看看。夕光晚照中，村里上空的炊煙裊

裊地升上天空。牛羊歸圈，孩子放學(xué)，村民扛著工具慢悠悠回家。滿頭銀

發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉，像一尊塑像。

大爺好啊。

大爺爺好。

每一個過路的人，看到橋頭上佇立著的哥，都會恭恭敬敬向哥打聲招呼。

哥回應(yīng)著，臉上的笑意久久不去。

哥給弟打電話，說小清河上有橋了，小車可以一直開到家門口。哥想弟

了，年紀越大，越是牽念。弟卻總是那么忙，今天出差，明天開會，一副

日理萬機的樣子。

哥便不再說什么，叮囑幾句，掛電話。

弟回來時，哥已經(jīng)纏綿病榻多日。弟不是是專程回來看哥的，是回來參

加縣里的一個活動?？h里要樹一面名人墻，把全縣在全國各地的顯要都召

集回來，給他們立傳揚名，也是對縣里的一項是宣傳。

弟說，這是縣里的大事，自己再怎么忙也要回來呀。

是，是該回來。人不能忘本。哥拉著弟的手親不夠。

呵，你以為他媽的他們白請我回來呀，每個人都要帶著貨回來。一個名

字刻上去，二十萬。弟還是那氣度，當將軍當慣了，說起話來罵罵咧咧。

二十萬塊?二十萬啊哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼

了，疼得他直吐涼氣。二十萬塊，我們鄉(xiāng)下人幾家一年不吃不喝也攢不夠

二十萬，我們修橋才花了四萬多.....

花二十萬，就為把名字刻在石頭里一一哥到死也沒想明白弟這算的是哪

門子帳。

（選自《2020年中國微型小說精選》，有改動）

12.根據(jù)文意，用簡潔的語文補充故事情節(jié)。（6分）

哥找弟籌資修橋，弟①

哥②，橋修成

哥牽念弟，打電話，弟借口忙未歸

弟③，哥至死不理解弟的心思。

13根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析下列語句。（6分）

①滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉，

像一尊塑像。（從修辭手法的角度）

②蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下

鉆過去，柔順的順河堤而下。（從修辭手法的角度）

③哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼了，疼得他直吐涼氣。

（從人物描寫方法的角度）

14.如果讓你選擇，你認為哥弟中誰的名字更應(yīng)該刻在名人墻上?請結(jié)

合全文說明理由。（3分）

四、作文。（50分）

學(xué)習的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗;實踐的

園地里，有恐慌，更有榮光，團結(jié)的我們一起合作擔當；生活的藍天下，

有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗分享......成長路上，需要我們

同擔風雨，共享陽光。

⑴請以《我們一起來》為題，寫一篇作文。

⑵要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②表達真情實感，

不得套作、抄襲;③不少于500字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地

名。

答案

一、積累運用（22分）

l.B（3分）24（3分）3上（3分）4.D（3分）5.①刪去”以往〃（或〃從前〃）②

勇于懺悔的個人、民族和國家（各2分，共4分）

6.（各2分，共6分）

①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。②策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。③將軍百戰(zhàn)

死，壯士十年歸

二、（33分）7.（8分）（1）推托；（2）重新；（3）放下；（4）同"耳〃，罷了。

8.（9分）（3分）（1）我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個博學(xué)多才的人呀？

（3分）（2）以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是當年那個吳縣的阿蒙

了。

（3分）（3）憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理。

9.（3分）A只（B.知曉;看到C.認為;用D.應(yīng)當；處在某個時候）

10.（3分）①《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是：〃卿今當涂掌事，不可不學(xué)〃；

（3分）②《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習方法是：〃但當涉獵，見往事耳。〃；

（3分）③《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是：〃卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！?/p>

11.（各2分，共4分）①一個人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努

力，就一定能學(xué)有所成（多讀書，有好處;或讀書學(xué)習非常重要等意思對即

可）；

②熟能生巧

三、（15分）12.①回絕并責怪哥折騰②出資動員指揮修橋③帶二十萬

回縣為刻名（各2分，共6分）

13.①比喻②擬人③神態(tài)描寫和動作描寫（各2分，共6分）

14.示例：我認為哥的名字更應(yīng)該刻在名人墻上。因為哥心地善良，全

心全意為村民著想，退休多年仍操心籌錢修橋;哥慷慨無私，拿出自己的

全部養(yǎng)老金用于修橋;哥勇于擔當，年老體弱仍一手操管修橋。哥的所作

所為，倍受村民敬重。而弟愛慕虛榮，身為將軍，不念親情鄉(xiāng)情，不為鄉(xiāng)

親辦實事。（3分）（言之成理即可）

初一年級語文下冊期中試卷

一、積累運用（29分）

1、名句默寫：（7分）

①曲徑通幽處，o②有則改之，

③，鮮克有終。④桃李不言，o

⑤是她那,使我充滿了堅強的力量以

應(yīng)付困苦的生活的。⑥普性深沉有岸谷，雖多忌克，而

⑦，蟋蟀們在這里彈琴。

2、閱讀下面一段話，按要求答題：（5分）

又是油菜花開的季節(jié)。漫步郊外，油菜花依然如期（zhn）放。此時抬起

疲憊的雙眸，令人怯意的不是流水潺潺，不是花紅柳綠，更不是姓紫嫣紅,

而是那劃破心海、穿透心扉的片片金黃。陌上花黃，我心底激蕩，潤了心

扉，醉了心房。深深mng刻在我的腦海里的，便是這令人夢魂縈繞的早春

了。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點字注音。（4分）

①（zhn）放②雙眸③姓紫嫣紅④mng刻

（2）劃線句有一個錯別字，請找出來并加以改正。（1分）

______改成_______

3、下列句中加點成語使用正確的一項是：（2分）（）

A、目前，我市中小學(xué)〃讓學(xué)引思〃課堂教學(xué)改革活動正在如火如荼地進

行著。

B、今天天氣真好，我們在操場上真有如坐春風之感。

C、現(xiàn)在，詐騙的手段是層出不窮，而且詐騙手法別具匠心，令人防不

勝防。

D、在2020年元旦晚會上，七⑵班師生歡聚一堂，共享天倫之樂。

4、下列句中沒有語病的一項是：（2分）（）

A、當山林中的老楓樹伸開它依然翠綠的手掌時，令我想起大慈大悲的

千手觀音。

B、在校園安全排查中，政教處及時解決并發(fā)現(xiàn)了許多安全隱患。

C、學(xué)校統(tǒng)一著裝的規(guī)定，從一定程度上遏制了攀比的風氣。

D、莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的

書。

5、名著閱讀：（9分）

行者道：“你這個呆子!我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔

捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我?〃八戒又思量道：”請

將不如激將，等我激他一激。"道：〃哥啊，不說你還好哩，只為說你，他

一發(fā)無狀!''行者道：〃怎么說?〃八戒道：〃我說：妖精，你不要無禮，莫害

我?guī)煾?我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時

教你死無葬身之地!那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個甚么孫行者，我可

怕他?他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!饒他猴子瘦,

我也把他剁碎著油烹！“行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：”是那

個敢這等罵我!"八戒道：’'哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你

聽也?！靶姓叩溃骸ㄙt弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就

不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一

個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我!我這去,

把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇!報畢，我即回來?！ò私涞溃骸案绺?

正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意?！?/p>

(1)、選段出自《西游記》，作者是，請用一句話概括選段內(nèi)容：。

(2)、孫悟空不是保護師父去西天取經(jīng)嗎，為什么他會在花果山？(2分)

(3)、取經(jīng)路上，孫悟空還有一次離開師父回到花果山，請簡要敘述故

事。(2分)

(4)、提起豬八戒，人們總將他與〃好吃懶做、自私自利、貪生怕死”等

不好聽的詞匯聯(lián)系在一起，但八戒身上也有優(yōu)點，請結(jié)合選文，分析豬八

戒的形象。(3分)

6、《中國詩詞大會》的成功播出，讓我們領(lǐng)略了中國詩詞的無窮魅力，

認識到傳承古詩詞的刻不容緩，同時也帶動了全民學(xué)習古詩詞的熱潮。七

(1)班也舉行了一場詩詞背誦大賽。

(1)張明抽到了“背誦寫月的詩句〃一題，請你幫他寫出兩聯(lián)寫月的詩句:

(2分)

①

②

(2)周末，張明想看詩詞大會，可是媽媽認為期中考試在即，看電視浪

費時間，不讓他看，假如你是張明，你會如何勸說媽媽。(2分)

二、閱讀天地（31分）

（一）古詩鑒賞（5分）

入若耶溪王籍

除膛①何泛泛，空水共悠悠。陰霞②生遠岫③，陽景④逐回流。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年悲倦游。

【注】①蹤（y）膻（hung）：舟名，大船。②陰霞：山北面的云霞。③遠

岫（xi）：遠處的峰巒。④陽景：指太陽在水中的影子;〃景"是〃影''的本字。

7、詩的頷聯(lián)寫眺望遠山所見美景，請用生動的語言加以描繪。（2分）

8、頸聯(lián)是千古傳誦的名句，〃蟬噪“鳥鳴〃與〃林靜“山幽"矛盾嗎？為什

么？（3分）

（二）文言品味：（12分）

【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、

黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手

指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各

隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。

臥右膝，訓(xùn)右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，

右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其

人視端容寂，若聽茶聲然。

（節(jié)選自魏學(xué)?！逗酥塾洝罚?/p>

【乙】成化間，一樂工能刻木為舟。大可二寸，篷桅櫓舵咸具。二人對

酌于中，壺觴①館訂②滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運舵，皆有機

能動。置之水中，能隨風而行，略無欹③側(cè)。一舟必需白金一兩，好事者

競趨焉。（周輝《刻木巧匠》）

【注】①壺觴：酒器。②館仃（dudng）：供陳設(shè)的食品。③欹（qi）：斜。

9、解釋下列加點的詞（4分）

（1）其兩膝相比者（2）珠可歷歷數(shù)也

（3）大可二寸（4）二人對酌于中

10、下列句中加點詞意思相同的一項是：（2分）（）

A.神情與蘇、黃不屬屬引凄異B.一樂工能刻木為舟嘗奏薦某人為某

官

C.佛印絕類彌勒沿溯阻絕D.篷桅櫓舵咸具各具情態(tài)

11、將畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

⑴其人視端容寂，若聽茶聲然

（2）置之水中，能隨風而行，略無欹側(cè)

12、【甲】【乙】兩文都寫了中國古代的微雕藝術(shù)，都寫了船上的五個人,

贊美了雕刻家的高超技藝，但寫法不同，試加以分析。（2分）

（三）美文欣賞：（14分）

自渡彼岸

雪小禪

⑴那年,他17歲。

（2）家貧。過年吃餃子，只有爺爺奶奶可以吃到白面餃子。母親把榆樹

皮磨成粉，再和玉米面摻和在一起，這樣可以把餡兒裹住，不散一一單用

玉米面包餃子包不成，那種榆樹皮餃子難以下咽。記憶中，可以分得兩個

白面餃子，小心翼冀吞咽，生怕遺漏了什么，但到底遺漏了什么一一還未

知是何滋味，已經(jīng)咽下肚去了。

(3)衣裳更是因陋就簡。老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，褲子上常

常有補丁，有好多年只穿一兩件衣服，撐到上班，仍然穿補丁衣裳，照相

的時候去借人家衣服.....

(4)記憶最深的是他17歲那年的冬天，同村鄰居有個18歲少年，有親

戚在東北林場，說可以上山拉木頭，一天能掙30多塊。他聽了心動，于

是兩人約了去運木頭，那時尚不知東北有多冷。他至今記得當時多興奮，

亦銘印一樣記得那地名一一額爾古納左旗，牛耳河畔，中蘇邊境，零下49

攝氏度，滴水成冰。

(5)每日早上5點起床，步行20多公里上山。冰天雪地，雪一米多厚。

拉著一輛空車上山，一步一滑。哪里有秋衣、秋褲?只有母親做的棉衣棉

褲，風雪灌進去，冷得連骨頭縫里都在響。眉毛是白的，眼睫毛也是白的,

哈出的氣變成霜，衣服里鼓鼓的是兩個窩窩頭。怕窩窩頭凍成硬塊，于是

用白布纏了，緊緊貼在肚皮上，身體的溫度暖著它們，它們不至于被凍成

硬塊咬不動。

(6)不能走慢了，真的會凍死人。拉著車一路小跑，上山要4個多小時。

前胸、后背全是汗時，山頂?shù)搅?。坐下吃飯，那飯便是兩個貼在身上的窩

窩頭，就著雪。到處是雪，一把把吞到肚子里去。才17歲，那雪的滋味

永生難忘。

(7)然后裝上一車木頭，往山下走。下山容易些，只需控制車的平衡。

上山4個小時，下山2個小時，回來時天黑了。

(8)那是他少年時的林海雪原。

(9)進了屋用雪搓手、搓腳、搓耳朵，怕凍僵的手腳突然一遇熱壞死掉。

脫掉被汗浸透的棉衣，放在火墻邊烤，換另一套前天穿過的棉衣。晚餐依

然是窩窩頭。第二天早上照樣5點起，周而復(fù)始。