六3上語文教學工作總結5篇

六3上語文教學工作總結5篇六3上語文教學工作總結1

納雍縣以角民族學校20xx春季學期

個人工作總結

20xx年春季學期已經(jīng)結束。在過去的一個學期中，我既取得了可喜的成績，自身也存在許多不足之處。下面我將從取得的成績、存在的問題及原因，和今后的努力方向的三方面對我本學期的，教學工作、班主任工作、教學常規(guī)材料工作和留守兒童工作進行總結。

一、我所取得的成績

（一）教學工作方面

1、識字與寫字

（1）學生的的獨立識字能力大大提高。完成了會寫本學期80個字，累計會寫2500個，會認3000個。

（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

（3）部分學生能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。

2、閱讀

（1）絕大部分能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）默讀的速度所有提高，達到默讀一般讀物每分鐘不少于300字的要求，基本養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。

（3）多數(shù)學生能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。

（4）在閱讀中不斷積累語言，增強語感。

（5）在閱讀中，進一步學會把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達順序，體會的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

（6）完成誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）的教學目標。

（7）學生擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。（8）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

（9）受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

3、習作

（1）學生懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

(2)大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

(3)基礎一般的學生，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。詳略得當。

1(4)80%以上學生能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

(5)能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

(6)90%以上的學生達到了40分鐘能完成不少于400字的習作的要求。

4、口語實際

（1）與人交流能尊重、理解對方。

（2）樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。（3）表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。

5、綜合性學習

（1）策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。

（2）初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

（二）班主任工作方面：

1、在紀律方面培養(yǎng)了正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定了班級的規(guī)章制度，有效約束了學生的行為習慣。

2、在衛(wèi)生方面。正確排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，是班級衛(wèi)生情況有了較大的改善。

3、在學習方面全所有學生身心投入學習、加強對班級的科學管理，注意學生自治能力的培養(yǎng)，做好學生心理疏導，樹立好的榜樣，不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生運用恰當?shù)膶W習方法，努力提高學習成績。開展形式多樣的教育活動，使學生在活動中受到啟迪。

4、文明禮貌方面作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行；身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們?nèi)绾巫鋈?。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。

（三）教學常規(guī)材料方面。

1、對教學常規(guī)材料有了一個全新的認識，了解了教學常規(guī)材料對教學工作的促進作用。

2.教學常規(guī)材料基本上符合檢查要求。并且積極完成了教學常規(guī)材料。

（四）留守兒童工作方面：

基本按時完成了留守兒童常規(guī)材料，按時上交走訪記錄，留守兒童臺賬，做到不拖后腿。

二、存在的問題及原因(一)在教學方面

1.學生對材料式習作存在畏懼心理。

2.在口語交際過程中部分學生不敢大膽發(fā)言3.在綜合性學習中部分學生表現(xiàn)不積極。

24.培優(yōu)輔差形式單調(diào)且被對象較少。

5.學生對說明文的閱讀方法掌握不透測，不能很好完成說明文閱讀。6.學生對應用文特別是書信請假條的常用應用文的格式?jīng)]有掌握，不能寫出格式正確，內(nèi)容合理的應用文。

（二）在班主任工作方面

1、班級管理不夠細致。班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發(fā)火，結果適得其返。

2、個人努力程度不夠。是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生朝夕相處，從中感受了不快樂。

3、與家長的溝通交流太少。家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

三、今后的努力方向

（一）在教學方面

1、改變教學理念確立學生主題教師主導的教學理念。

2、改變填鴨式教學方法，實行啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生自己動手解決問題的能力

3.加強語文實踐，切實提高學生學習興趣。

4、落實培優(yōu)輔差工作。

6、強化識字教學識字與寫字

7、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。

8、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，9、爭取每天用10分鐘左右時間進行書寫訓練每周識字課不少于3節(jié)以上。

10、在以前的基礎上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓練。

11、閱讀教學中，要注意表達方法的學習和積累。

12、教師根據(jù)課文的不同特點，設計靈活多樣的教學策略。

13、積累課外優(yōu)秀古詩文20篇，課外閱讀量不少30萬字。

14、要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生。

15、改進課堂教學。⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運

3用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。

16、加強評價研究。小學英語課的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。要根據(jù)年齡特點，依據(jù)教材設計教學過程，以確保及格率，充分教師的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。

17、做學生的良師益友。平等地對待學生，要承認每個學生都有發(fā)展的潛力，應該看到每個學生身上的發(fā)光點，全面地、辯證地認識學生，尊重每個學生的個性。有時間找個別學生談心，解決他們學習或生活上的困難，是他們解決困難，認真學習

（二）班主任工作方面

1、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學生的行為。完善管理制度，對每天班級各方面情況實行會診，建立值日班長記錄，每天一小結，每周一總結，及時鼓勵先進，鞭策落后。

2、開展各類主題班會，強化學生的理想教育和立志教育，激勵學生樹立遠大的理想，并為之努力學習，不斷提高自己。

3、調(diào)整和強化班干部隊伍建設，使班干部真正成為班級管理的主力軍。

4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“明星隊員”。表揚先進，使他們成為班級同學學習的榜樣。

5、營造班級文化環(huán)境，做到文化育人。

6、借助家長的力量，共同幫助學生成長。

7、班級各課老師要經(jīng)常互通信息，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。

8、班主任與家長及時溝通學生在校情況，了解學生在家里的學習生活常態(tài)，并采取相應的教育教學策略，幫助學生在身心兩方面都能夠較為順利地成長。

擬寫人:宋加祥20xx年7月10日

六3上語文教學工作總結2

第三小學2012--2013學年度第二學期

六（3）班語文教學工作總結

孔祥雯

本學期六（3）班級語文科教育教學任務已經(jīng)全面完成。在教育教學過程中，我始終堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以科學的教育理論為指導，聯(lián)系學生現(xiàn)實生活，加強語文實踐活動；在教學活動中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的教育，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。緊緊圍繞“安全為主，德智并重”開展教學工作。積極參加教學研究，不斷提高教學水平，努力提高教學質量。

一、教學任務完成情況。

根據(jù)開學初六（3）班語文學科計劃，結合新課標的要求，在語文教學過程中有目的，有步驟地開展語文教學工作。既看重學生語文知識技能的形成，又注重學生道德品質的培養(yǎng)，堅持“德智”并重的原則。在語文教學過程中較好地把握了教學進度，做到循序漸進按章教學。所有課程內(nèi)容均按學科教學計劃全面完成。

二、主要工作和成績

1、鉆研教學大綱，弄清六年級語文的教學要求。

2、通過本冊教材及參考書，弄清本冊教材要求及重難點。

3、進行歸類復習。

為使復習盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導練習等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。對于指導練習的內(nèi)容主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力，而1

是根據(jù)知識的難易程度及學生掌握的情況進行復習。對于復習題，我根據(jù)學生掌握情況精心設計，盡量做到典型、有效。在復習偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學生自己動腦思考，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學生思維，使學生的思維向廣度和深度發(fā)展。

4、對后進生進行耐心輔導。對于學困生，我將嚴格與慈愛相結合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。對后進生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導，強化他們的學習意識，提高他們的學習興趣。

三、經(jīng)驗和體會：

1、努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學習、領會先進的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短，努力形成自己的教學風格。

2、充分利用課堂時間，更多更好地使用談話討論等先進的教學方法，增進學生之間的交流，使學生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。加強課外閱讀的指導，指導學生做好讀寫筆記。

3、加強作文的引導，定期評選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來調(diào)動學生的積極性，不定時的評講一些典型的作品，引導學生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，鼓勵有能力的同學踴躍投稿。

四、存在的不足

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

2、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

2013年7月10日

六3上語文教學工作總結3

六年級語文教學工作總結

轉眼間，一個學期又要結束了。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，深入研究教學方法，虛心向別人學習，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?；厥走@一學期的語文教學工作，既有成功之處，同時也存在一些不足?，F(xiàn)對本期教學工作作總結，如下：

一、班級基本概況

本班學生共48人，男生27人，女生21人。學生以本地學生為主，其中父母多數(shù)外出務工。因此本學期除了在教學過程中要注重學生的個體差異外，還從提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使學生得到發(fā)展，潛能生得到較大進步。

我確定了培優(yōu)對象：*************同時，極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，因為多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。通過聽寫、后進生作文評比等方式，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

根據(jù)班級現(xiàn)狀，我和孩子們一起制定了班級公約：知道用手互助；懂得用嘴微笑；體會用心靈理解；學會用耳傾聽。在老師和學生的共同努力下，多數(shù)學生比以前有了更大的進步。但是，由于學生大都是留守兒童，加上鄉(xiāng)下學生不太重視學前教育，因而學生基礎參差不齊，很不平衡?？梢哉f學生的學習興趣與學習基礎之間形成鮮明的反差，也就是簡單的知識學生表現(xiàn)為很強的表現(xiàn)欲望，積極性高漲；而對于有一定難度的知識，學生望而生畏，表現(xiàn)出無能為力的態(tài)度。因此在學習中我只能根據(jù)學生的知識基礎與文本的特點，適當降低學習難度，目的是讓更多的學生能體驗到學習成功的快樂。

二、教材分析：

教材繼續(xù)按專題組織單元共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。

三、本冊教材特點：

1、選文精美。不少課文“文學味兒”濃，如：《山中訪友》、《山雨》、《草蟲的村落》、《這片土地是神圣的》、《青山不老》……文體多樣化：詩歌、小說、散文、科學小品，就詩歌說，有古體詩、律詩、詞、曲以及現(xiàn)代詩中的自由詩、十四行詩，還有兒童寫的詩等。

2、重視“語文的熏陶感染作用”，精心組織專題：有關于愛國主義的、關愛他人的、環(huán)境保護的、藝術情操等方面的專題。

3、加強整合。每一個專題從導語到課后思考題，從“口語交際?習作”到“回顧?拓展”，各個部分都力求從內(nèi)容和形式上凸顯本單元的學習重點：前面有布置，中間有練習、應用，后面有總結、拓展，整組教材乃至于全冊教材成為互相聯(lián)系的整體。

4、導學有方，培養(yǎng)學生的自主學習能力，綜合學習能力。教材從導語、課后題、“回顧?拓展”中的交流平臺，還有綜合性學習，不僅引導學生溫故知新，而且倡導學生進行自主、合作、探究的學習方式，給了師生相當大的自主權。

5、講求理論聯(lián)系實際。本冊教材注意把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑，也加強了課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。其表現(xiàn)在：引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解；從生活的實際需要中提煉“口語交際?習作”的話題，小練筆、選做題的安排也注意引向生活；結合課文的學習引導課外閱讀。

四、針對本班學生情況和教材我采取了以下教學措施：

1、穩(wěn)定情緒，建立良好班風。

學生到了六年級，覺得自己長大了，成熟了，對事情有了自己獨特的看法，獨立意識較強，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達自己的想法。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學生的不滿，造成不良影響。在六年級開學時前，我就跟帶過六年級的老師取經(jīng)，學習如何管理這個年齡的孩子。從他們那里我學習了一些東西，做到心中有數(shù)。開學后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學生情緒，樹立良好班風。有了好的學習風貌那么開展起活動來也就順暢了許多。

2、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。在拓寬學生視野上，我就花了很多心思。比如為了讓孩子們在結合課文感受到環(huán)保的重要性，我就讓孩子們觀看了《人與自然》。為了讓孩子們感受到動物也是人類的朋友，應該與動物和諧相處，我就拷貝了電影《猩球崛起》給孩子們觀看。在觀看中，孩子們真實地感受到了善待動物就是善待自己這個道理。同時也為最后一個單元——《走進藝術》的教學做了鋪墊。要知道，電影也是藝術，學會欣賞更是一種能力。

3、加強信息反饋，注重師生溝通。在課后我也常常彎下腰和學生們對話。在交流中，我發(fā)現(xiàn)有一部分學生雖然成績很不理想，但是還是很樂意學習。因此針對這些學生，我就讓他們分層完成作業(yè)。比如：**，他作文寫不好，我就鼓勵他在仿寫中練習怎么把作文寫通順。**同學，他連基本的書寫，識記詞語和背誦都很困難，我就對他提出寫好字，寫正確字的基本要求。同時，在他的努力下，這學期，所有的日積月累他都會背誦。

4、讀寫結合，以讀促寫。平時，我也鼓勵學習成績比較優(yōu)秀的孩子多看書，從書中去積累。比如：**也在閱讀了大量的書籍后促進了寫作的進步。鄭青青同學也在平時的閱讀中收集了不少的好詞佳句，并能靈活的利用。

5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，提高課堂教學效率。一直以來，寫作文就是孩子們頭疼的事情。怎么把作文課上好也是我在教學中思索的問題。因此，為了讓更多的孩子真實地感受到寫作文的方法以及樂趣，我也時常在多媒體教室通過投影學習范文，集體修改后進生作文的辦法來讓更多的孩子參與到寫作中。在反復的訓練中，激發(fā)了一部分學生的寫作熱情。如：**********等同學。其中，********等同學的作文也進步很大。

6、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經(jīng)驗。這學期，我們班內(nèi)進行了“我是小作家”的作文評比活動以及“詩海拾貝”的手抄報評比活動。在活動開展中，很多孩子都表現(xiàn)得十分出色。在作文評比中，**同學的《水井邊的回憶?秋》讓班里的同學感受到了該同學那顆善于發(fā)現(xiàn)美的真摯的童心。在手抄報活動中，**同學的手抄報更是讓同學們感受到了詩歌的魅力以及該同學的勤奮好學。

五、本期教學反思。

在本期的教學中，雖有不少成功之處，但也存在很多的問題。

（一）、存在的不足之處：

1、一部分后進生在成績落后的同時，品德也越來越糟糕。如：叛逆的**，驕縱的**，懶惰的**。

2、優(yōu)秀的學生成績越來越好，但是卻不樂意花更多的時間來幫扶學困生。

3、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。如：**、**、**。

4、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

5、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

（二）、今后努力方向。

在教學中，怎么才能兼顧到更多的學生，怎么讓學生學得有趣、學得有味，如何進一步激發(fā)學生學習語文的興趣，有效發(fā)展他們的語文能力呢？這一直都是我在苦苦思索的問題。我想以后我的教育教學工作會從以下幾個方面和方向來努力：

1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

六3上語文教學工作總結4

六（3）班語文教學工作總結

李云芳

光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期即將結束。本學期，我繼續(xù)擔任六（3）班的語文教學工作?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗深，針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出如下總結：

一、認真開展語文教學工作

本學期來，我一直努力開展好語文教學工作，認真?zhèn)湔n，遵守作息時間，不斷加強培訓和業(yè)務學習，積極開展生本課堂教育教學。

1.繼續(xù)加強字、詞、句訓練。引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義深刻的句子，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。

2.重視訓練學生理解能力和小組合作能力。

在教學過程中，我安排比較充裕的時間讓學生自讀課文，使閱讀能力不斷提高。堅持讓學生上臺講解和辯解。課堂教學以學生自己閱讀，合作學習，自我檢測，互相評議為主。教師的任務是提出要求和維持課堂秩序，以及適時點撥。經(jīng)過一個學期訓練，學生們的思維較以前活躍，友誼進一步加深，與人合作的能力也逐漸增強。今后將繼續(xù)開展生本教育教學。

3.增加學生的閱讀量，指導閱讀方法。這個學期要求學生課外閱讀4本書，每月一本，每周開展一次讀書交流活動，每個月上交一篇讀書心得或摘抄習作。

4.加強習作的指導與講評交流，提高學生的寫作能力。

5.注意培養(yǎng)學生認真書寫、認真審題、做事不馬虎的好習慣。

6.針對部分學生不完成作業(yè)的實際情況，我采用競爭機制，小組承擔，互幫互助并且監(jiān)督等措施激勵學生很好的完成作業(yè)，并評選出優(yōu)勝小組，多數(shù)同學出現(xiàn)明顯的轉變。

二、存在的問題與不足

1.個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

2.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向

1.采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2.多組織一些語文活動，如：朗讀比賽、寫字比賽、講故事比賽、作文比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，增強他們的自信心和責任感。

3.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作，從細微處關心他們。

沒有最好，只有更好。每天努力一點點，每天就靠近希望一點點。沒有最差，只有更差。要奮斗才會有進步，要奮斗就必須多付出。讓六（3）班的老師和學生一起朝著希望努力，去接近每個人心中的希望吧！

2014．7

六3上語文教學工作總結5

2009~2010學年度第一學期六（3）班語文教學總結

農(nóng)釗

班級情況：

全班47人，其中有男生26人，女生20人。全班學生思想較積極，學習也比較主動，特別是女生比較聽話。但有些學生學生學習不夠自覺，有抄別人的作業(yè)的現(xiàn)象，并且成績基礎較差，基本每次考試都是排在班里的后幾名。但是通過老師和同學們的努力，期末成績語、數(shù)、英三科平均成績均達80分以上。以下是我對這學期的總結：

一、努力做好教學常規(guī)工作。我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點