賞生物試題 思趣味教學(xué)

第第頁賞生物試題思趣味教學(xué)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛好是一個人求知的起點(diǎn)，是思維的動力，是自覺、自主學(xué)習(xí)的最大源泉。中學(xué)生有新奇心強(qiáng)、求知欲旺、思維活躍，但學(xué)習(xí)往往從愛好出發(fā)的特點(diǎn)。因此，在中學(xué)生物教學(xué)中如何有效地開展趣味教學(xué)，顯得尤為重要。下面這些試題，就是利用同學(xué)愛好的典型。

一、試題再現(xiàn)

例1．〔2022唐山〕從“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”的詩句中，可知柳樹可以采納的繁殖方式是〔〕

A．嫁接B．扦插C．地下莖繁殖D．組織培育例2．〔2022泰州〕成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是A．外骨骼B．皮膚C．翅D．細(xì)胞膜例3．〔2022唐山〕“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明森林對環(huán)境的作用是〔〕

A．凈化空氣B．過濾塵埃C．降低噪聲D．涵養(yǎng)水源例4．下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀后回答下列問題：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子〔云雀〕突然從草間直竄向云霄里去了。……何首烏藤和木蓮藤纏圍著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。……假如不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的遠(yuǎn)。”

(1〕自然界是由和非生物組成的。

(2〕短文中提到的植物有哪些？動物有哪些？

(3〕在所描述的動物中屬于脊椎動物的有哪些？

(4〕木蓮有蓮房一般的果實(shí)，說明木蓮屬于種子植物中的植物。

(5〕在百草園中，影響黃蜂生存的因素有和；前者包括和等；后者包括、和人等。

A．非生物因素對生物的影響

B．生物因素對生物的影響

C．環(huán)境因素對生物的影響

D．人為因素對生物的影響

(7〕鳴蟬要生存就離不開樹木和土地，說明生物需要依靠而生存。

例5．〔2022咸寧〕有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子?！奔t帳子指的是A．果皮B．種皮C．種子D．胚

例6．〔2022郴州〕依據(jù)下列圖的漫畫寓意，請判斷，究竟是誰破壞了生物的多樣性？誰應(yīng)當(dāng)成為被告？〔圖略〕

A人類B天鵝C害蟲D自我狡辯的癩蛤蟆例7．姍姍小伙伴吃蘋果時，不當(dāng)心將蘋果的種子咽了下去．這粒蘋果種子在姍姍的消化道內(nèi)，經(jīng)受了一天的歷險，它先遇到像軋鋼機(jī)似的上、下尖硬的怪物，差點(diǎn)兒將它壓得粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”；后來它鉆進(jìn)了一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的很多物質(zhì)都神奇地消逝了；走出迷宮，它又差點(diǎn)鉆進(jìn)死胡同，幸虧實(shí)時轉(zhuǎn)變方向；后來不知怎的，它與一些很臭的東西混在了一起；最末，它們在姍姍上廁所時，一起離開了姍姍：

請你幫這粒蘋果種子分析一下：

(l〕它在哪里遇到像軋鋼機(jī)似的怪物？。

(2〕它在哪里遇到“酸雨”?。

(3〕又長又窄的”‘迷宮”是什么部位？。為什么很多物質(zhì)在這里會神奇地消逝？。

(4〕它在什么地方與很臭的東西混在了一起？。

答案：例1：B例2：A例3：D例4：(1〕生物〔2〕菜、皂莢樹、桑葚、樹、菜花、烏、木蓮、覆盆子；鳴蟬、黃蜂、叫天子〔云雀〕。(3〕叫天子〔云雀〕〔4〕被子(5〕非生物因素生物因素陽光空氣水動物植物〔6)B(7〕肯定的環(huán)境例5：B例6：A例7：(1〕口腔〔2〕胃(3)小腸營養(yǎng)物質(zhì)被消化汲取了〔4〕大腸二、試題特點(diǎn)

以上試題生鮮有趣，富有親切感。試題分別以同學(xué)熟知的詩詞、成語、諺語及文學(xué)作品為