《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)策略

<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>

課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略

1課程性質(zhì)課程設(shè)計(jì)課程目的內(nèi)容構(gòu)造課程實(shí)施2課程設(shè)計(jì)思緒高中英語(yǔ)課程采取必修課與選修課相結(jié)合的課程設(shè)置方式3課程設(shè)計(jì)

2003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>從根底教育的整體思索出發(fā)，以目的分級(jí)的方式設(shè)計(jì)課程根底教育英語(yǔ)才干級(jí)別共分九級(jí)高中設(shè)有六——九級(jí)四個(gè)級(jí)別七級(jí)為一切高中學(xué)生的畢業(yè)要求八級(jí)和九級(jí)供有興趣和有潛能的學(xué)生選修恣意選修課程4必修課程的目的：使學(xué)生獲得根本的英語(yǔ)言語(yǔ)才干，構(gòu)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、靈敏多樣的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略及跨文化交際的認(rèn)識(shí)和才干，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。5為了滿足不同窗生的就業(yè)選擇、升學(xué)進(jìn)修以及個(gè)人的興趣和開展的需求。選修課程的目的：6高中英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)

級(jí)別必修課程（10學(xué)分）選修課程系列1順序選修課程系列2任意選修課模塊名稱周學(xué)時(shí)學(xué)分模塊名稱周學(xué)時(shí)學(xué)分語(yǔ)言知識(shí)與技能類語(yǔ)言應(yīng)用類欣賞類英語(yǔ)1142英語(yǔ)542英語(yǔ)1042英語(yǔ)442英語(yǔ)942英語(yǔ)342英語(yǔ)842英語(yǔ)242英語(yǔ)742英語(yǔ)142英語(yǔ)642義務(wù)教育階段1–5級(jí)7必修課程共10個(gè)學(xué)分，按模塊1-5順序開設(shè)。每個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分、36學(xué)時(shí)〔每周4課時(shí)〕。學(xué)生修滿10個(gè)學(xué)分，到達(dá)7級(jí)目的要求即達(dá)到英語(yǔ)學(xué)科的畢業(yè)要求?！擦x務(wù)教育階段1-5級(jí)〕

高中英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)8在必修課教學(xué)過(guò)程中能夠出現(xiàn)的問(wèn)題：1、要求教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減●在運(yùn)用教材的過(guò)程中，教師可以根據(jù)需求對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)補(bǔ)充或刪減，以使教材的內(nèi)容更加符合學(xué)生的需求和貼近學(xué)生的實(shí)踐生活?！癫荒苡绊懡滩牡耐旰眯院拖到y(tǒng)性?！褚乐篂榱丝荚嚩S意對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展調(diào)整；●如有能夠，應(yīng)盡量和學(xué)生一同商量補(bǔ)充或取舍哪些內(nèi)容。92、交換教學(xué)內(nèi)容教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)踐需求，對(duì)教材中不太適宜的內(nèi)容或活動(dòng)進(jìn)展交換。103、調(diào)整教學(xué)順序有利于把教材的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。11學(xué)生在修習(xí)必修課的同時(shí)或之后，可以自主選修高中階段其它的選修課程。高中英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)

12一切學(xué)校應(yīng)保證開設(shè)模塊6-8，積極發(fā)明條件盡快開設(shè)模塊9-11。13選修課程--系列I〔順序選修課〕在必修課程模塊1-5的根底上順序開設(shè)的課程，共有6個(gè)模塊〔英語(yǔ)6-英語(yǔ)11〕，每個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分。學(xué)生完成模塊英語(yǔ)6-英語(yǔ)8的學(xué)習(xí)，可以到達(dá)8級(jí)目的要求。完成模塊英語(yǔ)9-英語(yǔ)11的學(xué)習(xí)，可以到達(dá)9級(jí)目的要求。

高中英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)14選修課程--系列II〔恣意選修課〕這個(gè)系列的課程分為3類，即言語(yǔ)知識(shí)與技藝類，言語(yǔ)運(yùn)用類和欣賞類。不規(guī)定學(xué)生選修的門類與次序。高中英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)

15現(xiàn)階段各學(xué)?？稍诿款愓n程中選擇開設(shè)1-2個(gè)模塊，并發(fā)明條件盡快開設(shè)更多的課程供學(xué)生選修。16學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)選修課程，

加強(qiáng)對(duì)選修課的指點(diǎn)設(shè)置選修課的目的是為學(xué)生提供多樣化選擇的余地和開展個(gè)性的空間；有利于擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。必修課和選修課共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)的構(gòu)成。必修課和選修課的內(nèi)容應(yīng)該相輔相成。17加強(qiáng)對(duì)選修課的指點(diǎn)要讓學(xué)生了解選課既是為了滿足本人當(dāng)前學(xué)習(xí)的需求，又是在學(xué)習(xí)如何規(guī)劃本人的人生。教師要讓學(xué)生充分了解選修課的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，指點(diǎn)學(xué)生自主選課。18關(guān)于選修課的設(shè)計(jì)：必需以課程目的和學(xué)生的需求為根據(jù)，充分思索學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，既要有新內(nèi)容、新開展，又不能超出學(xué)生的實(shí)踐程度。19關(guān)于選修課的設(shè)計(jì)：不能把選修課開設(shè)成應(yīng)試的復(fù)習(xí)課或必修課的補(bǔ)習(xí)課，要在充分調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)需求的根底上，合理地設(shè)置選修課程，以保證每個(gè)學(xué)生都有選擇的能夠。20關(guān)于選修課的設(shè)計(jì)：既要有多樣性，也要有目的性；既要有拓展性，也要思索可行性；既要有地方特征，也要表達(dá)跨文化的特性。21關(guān)于選修課的設(shè)計(jì)：要從學(xué)校實(shí)踐出發(fā)要綜合思索社會(huì)開展的需求、學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)校的條件逐漸開設(shè)和完善，最終構(gòu)成學(xué)校的辦學(xué)特征22言語(yǔ)知識(shí)與技藝類：初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法與修辭、英漢初級(jí)筆譯、英語(yǔ)運(yùn)用文寫作、英語(yǔ)報(bào)刊閱讀、英語(yǔ)演講與爭(zhēng)辯；供學(xué)校開設(shè)選修模塊時(shí)參考的課程：23言語(yǔ)運(yùn)用類：文秘英語(yǔ)、科技英語(yǔ)、信息技術(shù)英語(yǔ)、初級(jí)旅游英語(yǔ)、初級(jí)經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)；

供學(xué)校開設(shè)選修模塊時(shí)參考的課程：24欣賞類：英語(yǔ)文學(xué)欣賞入門、英語(yǔ)影視欣賞入門、英語(yǔ)戲劇與扮演入門、英語(yǔ)歌曲欣賞。供學(xué)校開設(shè)選修模塊時(shí)參考的課程：25高中英語(yǔ)課程按程度分為六、七、八、九四個(gè)等級(jí)，程度等級(jí)與年級(jí)沒有直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)生可以在高中階段逐級(jí)懇求參與七至九級(jí)之間各級(jí)別的考試。26討論與分析

在根底教育整體規(guī)劃的前提下，從高中教育的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了注重根底的共同必修課程和促進(jìn)個(gè)性開展的選修課程，表達(dá)了高中課程的根底性、多樣性和選擇性，表達(dá)了以學(xué)生為本的課程理念。初次在課程上為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的選擇發(fā)明了條件。27TheendThankyou謝謝！28課程目標(biāo)2003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>課程內(nèi)容目的由五個(gè)要素組成：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等言語(yǔ)知識(shí)情感態(tài)度學(xué)習(xí)戰(zhàn)略文化認(rèn)識(shí)聽、說(shuō)、讀、寫等言語(yǔ)技藝292003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>課程目標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)展交流的才干的培育獲取信息、處置信息、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題和進(jìn)展思想的才干。注重培育學(xué)生用英語(yǔ)30表達(dá)了素質(zhì)教育精神和人文思想，特別是在課程目的中，把開展人的綜合素質(zhì)作為提高言語(yǔ)綜合才干的前提，真正表達(dá)經(jīng)過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生全面開展的目的。比以往歷次大綱都更加注重培育高中學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)展交際和思想的才干。討論與分析課程目標(biāo)312003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>：內(nèi)容構(gòu)造◆前言〔課程性質(zhì)、根本理念、設(shè)計(jì)思緒〕◆課程目的◆內(nèi)容規(guī)范〔言語(yǔ)技藝、言語(yǔ)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文化認(rèn)識(shí)〕322003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>：內(nèi)容結(jié)構(gòu)◆實(shí)施建議─教學(xué)建議〔教學(xué)原那么、言語(yǔ)技藝教學(xué)建議、教學(xué)活動(dòng)類型、教學(xué)案例〕─課程資源的開發(fā)與利用─評(píng)價(jià)建議〔平價(jià)原那么、評(píng)價(jià)方法及案例、構(gòu)成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)〕─教材的編寫和運(yùn)用建議332003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>：內(nèi)容結(jié)構(gòu)◆附錄表：〔語(yǔ)音工程表、語(yǔ)法工程表、功能意念表、話題工程表、詞匯表〕34分析與討論內(nèi)容結(jié)構(gòu)新課程規(guī)范本身的構(gòu)造表達(dá)出課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上也表達(dá)了以人為本的思想。新課程規(guī)范對(duì)課程性質(zhì)、新的課程理念和課程設(shè)計(jì)的論述，有對(duì)總目的和內(nèi)容規(guī)范詳細(xì)的描畫；在實(shí)施建議中有對(duì)教學(xué)、對(duì)評(píng)價(jià)、對(duì)教材就和資源的開發(fā)的多種建議并附有詳細(xì)的案例示范。其內(nèi)容之豐富、論述之全面，勝過(guò)以往任何一個(gè)大綱，可操作性大大加強(qiáng)，有助于教師對(duì)課程規(guī)范的實(shí)施。352003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>：課程實(shí)施課程實(shí)施部分包含了四個(gè)方面的內(nèi)容：教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用教材的編寫與運(yùn)用建議362003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>：課程實(shí)施教學(xué)建議部分不僅明確了教學(xué)原那么，還提出了對(duì)技藝教學(xué)的建議，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)建議以及教學(xué)案例。所提出的教學(xué)原那么充分表達(dá)了以學(xué)生為本、以學(xué)生的開展為本的課程理念，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體位置，關(guān)注學(xué)生的情感，關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)才干的開展。對(duì)必修課程和選修課程的開設(shè)也提出了要求372003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>：課程實(shí)施在評(píng)價(jià)方面重點(diǎn)闡明了評(píng)價(jià)的新理念，強(qiáng)調(diào)采用構(gòu)成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和促進(jìn)作用。針對(duì)構(gòu)成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的不同，分別提供了評(píng)價(jià)的方法建議、評(píng)價(jià)案例和評(píng)價(jià)參考規(guī)范。教學(xué)建議部分382003<普通高中英語(yǔ)課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)〕>：課程實(shí)施在課程資源方面強(qiáng)調(diào)了對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展開發(fā)和整合。在教材方面，鼓勵(lì)教師發(fā)明性地運(yùn)用教材。教學(xué)建議部分39討論與分析課程實(shí)施課程實(shí)施是課程目的得以落實(shí)的保證，新課程規(guī)范在課程實(shí)施部分充分思索到教師的需求，為教師轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)施