學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)共3篇

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學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)共1

后面為你推舉更多學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)！

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香學(xué)?！被顒?dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香學(xué)校活動(dòng)總結(jié)如下：

一、老師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)老師讀書成果展示溝通，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的學(xué)校讀書氛圍。

開展與同學(xué)“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。

二、同學(xué)讀書活動(dòng)

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排同學(xué)隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學(xué)買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。

(2)學(xué)校的櫥窗常常展示同學(xué)優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香同學(xué)”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書溝通。

(1)低班級的讀書筆記以摘抄為主，中高班級的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班安排課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。

(2)學(xué)校對同學(xué)的讀書作詳細(xì)的安排，讀書活動(dòng)以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評講寫結(jié)合，讓學(xué)校真正成為同學(xué)的精神樂園。為了培育同學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演競賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六班級熟讀背誦比較簡約、易理解的詩詞80首；七八班級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；九班級熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀提供良好的平臺。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香學(xué)?！被顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推舉閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低班級同學(xué)閱讀的書籍。讓同學(xué)自由選擇喜歡的圖書。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制。仔細(xì)做好讀書活動(dòng)的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香學(xué)?！被顒?dòng)的開展。把“書香學(xué)校”活動(dòng)與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周老師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”狀況進(jìn)行仔細(xì)檢查并做好記錄。不斷完善“書香學(xué)?！被顒?dòng)的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香老師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)共2

近年來，我校老師讀書活動(dòng)不斷深入，主要表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)

一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐功意同志仔細(xì)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)《帕夫雷什中學(xué)》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參與全縣校長考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成果。教育主任康建平帶頭學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)100個(gè)怎么辦》，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去，在學(xué)校管理上，常會(huì)涌現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的狀況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順當(dāng)開展。

二、全體老師積極投身讀書活動(dòng)

要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參與讀書活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平常常常溝通讀書體會(huì)。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校老師老齡化問題特別嚴(yán)峻，平均年齡超過50歲，他們成長于非常的時(shí)代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對新一代人的教育培育，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。

三、努力為老師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

一個(gè)村小，座落在全縣的大西北，外部設(shè)施還算可以，但內(nèi)部的設(shè)備那么存在著不少問題，要讓老師能讀好書，需要具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書架上的'書已經(jīng)很陳舊了，沒法補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一貫不能解決，老師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極制造機(jī)會(huì)，組織安排老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供援助。

不過，我們清楚地看到，老師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)共3

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)

不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐**同志仔細(xì)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)《********》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參與全縣校長考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成果。教育主任康**帶頭學(xué)習(xí)《********》，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去，在學(xué)校管理上，常會(huì)涌現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的狀況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順當(dāng)開展。

二、全體老師積極投身讀書活動(dòng)

我們強(qiáng)制要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參與讀書活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平常常常溝通讀書體會(huì)。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校老師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于非常的時(shí)代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對新一代人的教育培育，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。

三、努力為老師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

要讓老師能讀好書，需要具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一貫不能解決，老師就自己買自己借。去年學(xué)校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極制造機(jī)會(huì)，組織安排老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教