2023年國(guó)家開放大學(xué)(電大)-國(guó)家開放大學(xué)(社會(huì)心理適應(yīng))考考試歷年高頻核心考點(diǎn)選編附答案

（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2023年國(guó)家開放大學(xué)(電大)-國(guó)家開放大學(xué)(社會(huì)心理適應(yīng))考考試歷年高頻核心考點(diǎn)選編附答案第一卷一.參考題庫(kù)(共20題)1.己所不欲，勿施于人，這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。（）2.社會(huì)支持，就是你與他人的親密的良好的關(guān)系，也就是我們的（）。A、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)B、后盾C、朋友D、親人3.他人的存在、物理環(huán)境的特質(zhì)和（）這三個(gè)因素會(huì)對(duì)一個(gè)人是否做出助人行為起到重要的影響作用。A、自己年齡B、有限時(shí)間的壓力C、成長(zhǎng)環(huán)境D、物質(zhì)條件4.愛情與喜歡的區(qū)別主要有（）三個(gè)方面。5.群體的定義是，兩個(gè)或更多的人：（）。A、互動(dòng)相互密切關(guān)系B、互動(dòng)不相互影響C、互動(dòng)并相互影響D、互動(dòng)6.當(dāng)一個(gè)特定的行為被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，人們傾向于在將來(lái)（）這一行為。7.弗里德曼提出態(tài)度是個(gè)體對(duì)某一特定事務(wù)、觀念或他人穩(wěn)固的由（）三個(gè)成分組成的心理傾向性。A、情感、行為傾向、認(rèn)知B、情感、行為傾向、金錢C、情緒、行為傾向、認(rèn)知D、激情、關(guān)心、忠誠(chéng)8.一般來(lái)說(shuō)，口頭傳遞比書面?zhèn)鬟f效果更好。9.以下不屬于教養(yǎng)風(fēng)格的是：養(yǎng)成良好的（）是促進(jìn)健康的個(gè)性特征的重要組成部分，它包括：合理的飲食模式、堅(jiān)持鍛煉、充足的休息和定期檢查。A、休息B、心態(tài)C、身體D、健康習(xí)慣10.從傳播者、信息、（）和情景四個(gè)角度來(lái)解釋說(shuō)服過(guò)程。11.“從眾”是一種比較（）的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”。A、奇怪B、普遍C、罕見D、極端12.導(dǎo)致了攻擊出現(xiàn)的原因有哪些呢？ A-歸因；B-挫折；C–憤怒； （），雖然憤怒確實(shí)會(huì)導(dǎo)致人們的攻擊行為，但是憤怒的人并不總是采取攻擊行為。 （），在達(dá)成某一目標(biāo)過(guò)程中受到的干擾或阻礙。 報(bào)復(fù)，使攻擊行為逐步升級(jí)的另一個(gè)因素是報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)。 （），人們的攻擊傾向性通常依賴于他人行為背后動(dòng)機(jī)或意愿的判斷。 學(xué)習(xí)與模仿，人類出現(xiàn)攻擊行為的一個(gè)重要原因是后天的學(xué)習(xí)和模仿。強(qiáng)化是一種極其有影響力的學(xué)習(xí)手段。13.傳遞者與接受者的相似性越大，說(shuō)服效果越差。14.（），就是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理。A、自我習(xí)慣B、自我認(rèn)識(shí)C、調(diào)節(jié)自我D、自我管理15.避免情緒化的方法之一：要（）自己情緒的弱點(diǎn)。A、掩飾B、改變C、放棄D、承認(rèn)16.自我辯解是：為了減少自己的內(nèi)心不適，人們會(huì)企圖說(shuō)服自己某些行為是（）。17.根據(jù)感覺、評(píng)價(jià)和價(jià)值觀而不是基于事物（）而：形成的態(tài)度被稱為是以情感為基礎(chǔ)的態(tài)度。18.解決社會(huì)懈怠的方法就是讓每個(gè)人的貢獻(xiàn)都可以被（）評(píng)估。19.態(tài)度的哪些特征會(huì)對(duì)它與行為的一致性產(chǎn)生重要影響？ A-態(tài)度的表達(dá)頻率； B-態(tài)度的穩(wěn)定性； C–態(tài)度的強(qiáng)度； D-情境壓力； （）：態(tài)度和行為不一致的情況往往出現(xiàn)在人們所持的態(tài)度是很微弱的或模糊的情境下。當(dāng)一個(gè)人的態(tài)度是強(qiáng)烈而清晰的，則會(huì)提高態(tài)度與行為的一致性。 （）穩(wěn)定的態(tài)度容更能預(yù)測(cè)一個(gè)人的行為。當(dāng)人們的態(tài)度不穩(wěn)定時(shí)，當(dāng)前的態(tài)度比他們幾個(gè)月或幾年前所持的態(tài)度更能預(yù)測(cè)行為。 （）一個(gè)人經(jīng)常表明自己的某種態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程中人們對(duì)這種態(tài)度的感受就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，這種態(tài)度就會(huì)變得更加極端。 （）只要人們從事某種活動(dòng)，他就既會(huì)受到態(tài)度的影響，又受到情境的影響。當(dāng)情境壓力非常大的時(shí)候，就會(huì)削弱態(tài)度對(duì)行為的影響力。20.真實(shí)的物體、人或地點(diǎn)。包括軀體自我和軀體外自我——所有物是指（）A、現(xiàn)實(shí)自我B、理想自我C、物質(zhì)自我D、精神自我第二卷一.參考題庫(kù)(共20題)1.智商可以理解為智力包括注意、觀察、（）、思維、記憶等五種能力。2.寂寞分為回答（）和社會(huì)性寂寞。3.共享環(huán)境：指的是在同一個(gè)家庭長(zhǎng)大的子女所共同（）的環(huán)境，包括了這個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭氣氛、教養(yǎng)方式、父母的教育程度與社會(huì)地位以及周邊環(huán)境等。A、享有B、依賴C、看見D、建設(shè)4.人們從眾主要有兩個(gè)原因：一是為了做正確的事情，二是為了（）。A、引人注目B、成功C、被喜歡D、成領(lǐng)袖5.好父母的定義是由孩子決定的。幸福是一種（）體驗(yàn)與感受，人們?nèi)狈Φ牟皇切腋＃歉惺苄腋５哪芰?。A、自我B、客觀C、復(fù)雜不定D、虛無(wú)6.社會(huì)角色就是個(gè)人在中處于特定的社會(huì)地位、并符合社會(huì)要求的一套個(gè)人行為模式是：（）。A、自我認(rèn)知中B、在他人眼中C、社會(huì)關(guān)系體系D、在知識(shí)體系中7.以下哪些問題不是導(dǎo)致離婚的原因（）。A、結(jié)婚年齡較高的夫妻B、性觀念開放的人C、短時(shí)間相識(shí)就結(jié)婚的夫妻D(zhuǎn)、夫妻關(guān)系不平衡、不平等8.無(wú)需（）的推動(dòng)，這種動(dòng)機(jī)稱為內(nèi)部動(dòng)機(jī)。A、心理暗示B、環(huán)境C、外力作用D、內(nèi)力作用9.社會(huì)化的目標(biāo)是指與適應(yīng)社會(huì)生活、成功履行一個(gè)人的（）有關(guān)的知識(shí)、態(tài)度、情感、行為方式與思想觀念、生活技能等。10.要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，可以使用回饋分析法。（）11.適應(yīng)性障礙的發(fā)生需要有兩個(gè)條件：一是有（），二是性格素質(zhì)基礎(chǔ)。A、應(yīng)激源B、信任C、激情D、反應(yīng)12.（）是將原因定位于人的性格、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個(gè)人原因。A、外部原因B、全部原因C、內(nèi)部歸因D、自我原因13.我們?nèi)魏稳硕疾粫?huì)無(wú)緣無(wú)故地接納他人。（）14.要理解人類的行為，我們需要綜合考慮個(gè)體人格和環(huán)境特征兩大類因素。（）15.壓力的起因或來(lái)源大體分為三方面：工作壓力、家庭壓力和（）。A、自我壓力B、社會(huì)壓力C、情感壓力D、集體壓力16.社會(huì)化使得人類的文明得以延續(xù)發(fā)展。17.（）提出，人的個(gè)性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。A、托馬斯·杰弗遜B、珀文C、弗洛伊德D、哈斯18.中年危機(jī)體現(xiàn)在下面三個(gè)方面：（）、事業(yè)危機(jī)、（）。19.適應(yīng)指的是我們改變或應(yīng)付日常生活的需求和挑戰(zhàn)的（）。A、現(xiàn)象B、過(guò)程C、程度D、結(jié)果20.從個(gè)體角度看，社會(huì)化的（）體現(xiàn)在人生每一階段的社會(huì)化，都是以前一階段的社會(huì)化為基礎(chǔ)的，對(duì)后期發(fā)展產(chǎn)生影響。A、學(xué)習(xí)性B、延續(xù)性C、連續(xù)性D、意義第三卷一.參考題庫(kù)(共20題)1.消除對(duì)他人偏見的方法有哪些？ A-受教育；B-自我檢控；C–社會(huì)化；D-直接接觸。 （）兒童和青少年的偏見主要通過(guò)社會(huì)化的過(guò)程形成，因而通過(guò)這一過(guò)程的控制可以減少偏見，而在社會(huì)化過(guò)程中尤其要注意父母與環(huán)境以及媒體的影響。（）人們接受教育程度越高，偏見越少。有時(shí)候人們的偏見更多地來(lái)源于只是的缺乏和狹隘，所以通過(guò)讓人們更多的教育來(lái)減少偏見是一種很有效的方法。（）在某些條件下，對(duì)立團(tuán)體之間的直接接觸能減少他們之間存在的偏見。這里所指的條件包括：地位平等、有親密的接觸、團(tuán)體內(nèi)部有合作，并有成功的機(jī)會(huì)，團(tuán)體內(nèi)部有支持平等的規(guī)范?；谶@一假設(shè)，舉辦國(guó)際性的學(xué)術(shù)會(huì)議、奧運(yùn)會(huì)等都可以克服人們之間的偏見。（）由于偏見本身也與認(rèn)知過(guò)程有關(guān)，所以通過(guò)對(duì)認(rèn)知過(guò)程的檢控也可以減少偏見。當(dāng)人們意識(shí)到自己有偏見時(shí)，通過(guò)靜下心來(lái)想，抑制自己的偏見反應(yīng)等減少。在此過(guò)程中，內(nèi)疚感、自我批評(píng)、搜索引發(fā)偏見反應(yīng)的情景線索都有助于偏見的消除和減少。2.婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即刻板印象，指的是人們對(duì)某一類人或事物產(chǎn)生的（）、概括而籠統(tǒng)的看法。A、比較輕率B、比較固定C、比較簡(jiǎn)單D、比較復(fù)雜3.比起搖擺不定的少數(shù)派，堅(jiān)持自己立場(chǎng)的少數(shù)派更具有影響力。（）4.一旦我們所依戀的人離開，我們就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮不安的情緒，被稱為。情緒是伴隨人們的思維而產(chǎn)生的，情緒上或心理上的困擾是由于不合理的、不合邏輯（）所造成。A、現(xiàn)象B、思維C、心理D、看法5.適當(dāng)?shù)膲毫κ遣槐匾模瑝毫^(guò)大、過(guò)小都是正常的狀。（）6.角色失敗：又稱“角色崩潰”，是最嚴(yán)重的角色失調(diào)，是指由于多種原因角色扮演者（）進(jìn)行成功的表演，以至于不得不半途終止表演，或者雖未退出角色。A、順利B、可以C、無(wú)法D、勉強(qiáng)7.以下不屬于教養(yǎng)風(fēng)格的是：（）。A、權(quán)威型B、專制型C、暴力型D、放任型8.人們從眾的一個(gè)重要原因就是其他人的行為通常能夠提供十分有用的信息，很多時(shí)候這能避免犯很多不必要的錯(cuò)誤，這就是所謂的（）。A、信息影響B(tài)、信息流C、名聲影響D、從眾心理9.自我效能感影響人們的思維模式和情感反應(yīng)模式。10.有侵犯傾向的人是如何分類的？ A-罪大惡極；B-小錯(cuò)誤； 心理學(xué)研究者把有侵犯傾向的人們分為兩類：控制不足侵犯型：指經(jīng)常犯的（）人，這類人是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷；控制過(guò)分侵犯型：指平常把自己隱藏的很好的人，這些人一旦犯罪，就是（）。11.由于受到偏見和歧視，一些人往往不能做他們有權(quán)做的事。（）12.人們大概可以通過(guò)改變態(tài)度、（）、改變不一致看法的重要性、減少選擇數(shù)量、改變行為等方式來(lái)減少認(rèn)知失調(diào)。13.文化背景不能我們判斷人們的從眾行為。（）14.自我障礙策略是一種“故意的”自作自受。指人們預(yù)期到自己可能失敗時(shí)，提前準(zhǔn)備一系列（）的行為。A、面對(duì)失敗B、導(dǎo)向失敗C、導(dǎo)向成功D、基于現(xiàn)實(shí)15.養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣是促進(jìn)健康的個(gè)性特征的重要組成部分。（）16.由美貌與性吸引而結(jié)合，或者是以人格的相似性或者互補(bǔ)性為基礎(chǔ)的結(jié)合的夫妻關(guān)系是刻板印象的形成與人們的（）認(rèn)知特點(diǎn)有關(guān)。A、主觀B、客觀C、單一化D、類別化17.（）認(rèn)為，為了爭(zhēng)得稀有資源，如工作、石油等，團(tuán)體之間會(huì)有偏見的產(chǎn)生。18.社會(huì)交換理論，認(rèn)為一種關(guān)系必須是雙方都可以（）才能得到保持，否則就不會(huì)保持。A、受益B、接受C、認(rèn)可D、習(xí)慣19.角色沖突：個(gè)體在不同的條件下往往有不同的地位、身份和角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)（），我們?cè)谛睦砩暇蜁?huì)感到角色沖突。20.自我價(jià)值保護(hù)是一種自我支持傾向的心理活動(dòng)。其目的是防止自我價(jià)值受到（）A、貶低或否定B、評(píng)價(jià)C、高估或提升D、誤解第一卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:正確2.正確答案:A3.正確答案:B4.正確答案:利他、依戀、親密5.正確答案:C6.正確答案:重復(fù)7.正確答案:A8.正確答案:正確9.正確答案:D10.正確答案:聽眾11.正確答案:B12.正確答案:1）C；2）B；4）A13.正確答案:錯(cuò)誤14.正確答案:D15.正確答案:D16.正確答案:合理的17.正確答案:優(yōu)缺點(diǎn)18.正確答案:單獨(dú)19.正確答案:1）C；2）B；3）A；4）D20.正確答案:C第二卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:想象2.正確答案:情緒性寂寞3.正確答案:A4.正確答案:C5.正確答案:A6.正確答案:C7.正確答案:A8.正確答案:C9.正確答案:社會(huì)角色10.正確答案:正確11.正確答案:A12.正確答案:C13.正確答案:正確14.正確答案:正確15.正確答案:B16.正確答案:正確17.正確答案:C18.正確答案:健康危機(jī)；家庭危機(jī)19.正確答案:B20.正確答案:C第三卷參考答案一