七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試卷（一）（人教海南版）

七年級(jí)歷史上冊(cè)第一學(xué)期期末考試卷（人教海南版）一、選擇題(本大題有20小題，每小題四個(gè)選項(xiàng)只有一項(xiàng)正確。每小題3分，共60分)1．下面是一位同學(xué)制作的年代尺。公元前202年，劉邦稱帝，建立西漢。這一事件發(fā)生在()A．公元前2世紀(jì)初 B．公元2世紀(jì)末C．公元前3世紀(jì)末 D．公元3世紀(jì)初2．構(gòu)建思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要能力。下面是某同學(xué)繪制的“漢初統(tǒng)治局面”思維導(dǎo)圖，其中“？”處應(yīng)填入()A．休養(yǎng)生息 B．文景之治C．漢武盛世 D．光武中興3．漢武帝時(shí)期，“以一個(gè)極具智慧的方案將威脅統(tǒng)一與政權(quán)鞏固的諸侯王勢(shì)力徹底消解于無形”。該方案是()A．鹽鐵專賣 B．統(tǒng)一鑄幣權(quán)C．焚書坑儒 D．實(shí)施“推恩令”4．“它維護(hù)了封建統(tǒng)治秩序，神化了專制王權(quán)，因而受到中國古代封建統(tǒng)治者的推崇，成為2000多年來中國傳統(tǒng)文化的正統(tǒng)和主流思想?！辈牧显u(píng)論的思想屬于()A．道家 B．墨家 C．法家 D．儒家5．下圖所示為光武帝統(tǒng)治時(shí)期的施政措施，其帶來的社會(huì)影響是()(1)多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)(2)裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督(3)允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾A.經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展 B．消除了民族矛盾C．杜絕了貪污腐敗 D．導(dǎo)致了統(tǒng)治黑暗6．下面圖片是反映東漢地主莊園院落的考古發(fā)現(xiàn)，該類題材文物在全國許多地區(qū)均有出土。這說明()A．東漢豪強(qiáng)地主無需勞動(dòng) B．東漢社會(huì)治安安定C．東漢豪強(qiáng)地主勢(shì)力強(qiáng)大 D．東漢政局腐敗黑暗7．設(shè)計(jì)歷史知識(shí)情景劇是很有意思的活動(dòng)。下面是某班設(shè)計(jì)的歷史課本劇，穿越歷史空間，把幾個(gè)不同時(shí)期的帝王弄到一個(gè)舞臺(tái)上來，給他們?cè)O(shè)計(jì)了各自的臺(tái)詞，其中正確的是()A．秦始皇：輕徭薄賦，休養(yǎng)生息 B．漢高祖：鹽鐵官營，統(tǒng)一財(cái)政C．漢武帝：重創(chuàng)匈奴，張騫使西 D．晉武帝：興復(fù)漢室，恢復(fù)民生8．據(jù)《漢書·地理志》記載，某路線從徐聞(今廣東徐聞縣)、合浦(今廣西合浦縣)出發(fā)，經(jīng)南海進(jìn)入馬來半島、孟加拉灣，到達(dá)印度半島南部的黃支國。這說明漢代開辟了()A．陸上絲綢之路 B．海上絲綢之路C．通往西域的道路 D．通往夷洲的道路9．海南某中學(xué)歷史興趣小組的同學(xué)們參觀了下圖名勝。下列他們開展的主題實(shí)踐活動(dòng)中，最恰當(dāng)?shù)氖?)A．尋訪名人故里，領(lǐng)略紙史文化 B．紀(jì)念醫(yī)圣誕辰，弘揚(yáng)中醫(yī)文化C．紀(jì)念鑿空西域，感知絲路精神 D．公祭先祖軒轅，傳承民族記憶10．“讀萬卷書，行萬里路?！睗h代史學(xué)家司馬遷十分注重實(shí)地考察，青年時(shí)游歷名山大川，實(shí)地考察風(fēng)土人情，行程萬余里，收集了大量第一手資料，嘔心瀝血，終于著成史學(xué)巨著()A．《詩經(jīng)》 B．《史記》 C．《水經(jīng)注》 D．《齊民要術(shù)》11．三國鼎立創(chuàng)造了相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，三國均采取積極有效的措施，在對(duì)抗中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，從而推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)、政治、文化的恢復(fù)和發(fā)展。由材料可知，三國鼎立()A．政權(quán)割據(jù)，國家陷入分裂 B．是東漢末年軍閥混戰(zhàn)的繼續(xù)C．各自為政，阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．為此后走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)12．下圖是某校七年級(jí)學(xué)生江珊制作的中國歷史朝代順序圖的一部分，其中①處應(yīng)該填的是()A．西晉 B．北魏C．西漢 D．東晉13．洛陽博物館展示了一枚金印，印面呈正方形，印刻“晉歸義胡王”五個(gè)字，印鈕是一頭跪臥的駱駝。從印文看，是晉朝降服了胡王的意思。專家研究認(rèn)為，印文中的“胡”應(yīng)當(dāng)是指晉武帝司馬炎所封的匈奴首領(lǐng)。此印可以用來研究()A．西晉統(tǒng)一全國 B．晉武帝分封同姓王C．八王之亂 D．北方游牧民族的內(nèi)遷14．司馬睿舉行即位大典時(shí)，居然邀請(qǐng)王導(dǎo)共坐御床，時(shí)人稱之為“王與馬，共天下”。這反映了()A．東晉已建立民主政權(quán) B．司馬睿與王導(dǎo)關(guān)系融洽C．當(dāng)時(shí)的南北大貴族實(shí)力雄厚 D．東晉的統(tǒng)治者愛惜人才15．《宋書》記載：“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！辈牧戏从车默F(xiàn)象是()A．江南地區(qū)的氣候條件優(yōu)越 B．江南地區(qū)得到開發(fā)C．江南地區(qū)的生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn) D．江南地區(qū)的勞動(dòng)力資源豐富16．春秋時(shí)，一些諸侯國開始設(shè)置縣、郡管理地方，戰(zhàn)國時(shí)商鞅在秦國確立縣制；十六國時(shí)期，大量胡物、胡俗在中原推廣，北魏孝文帝推行全面漢化政策。這主要表明兩位歷史人物的活動(dòng)()A．順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代潮流 B．得到統(tǒng)治階級(jí)的支持C．符合當(dāng)時(shí)人民的利益 D．產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響17．《晉書》中寫道：“乳酪養(yǎng)性，人無妒心?！蔽簳x時(shí)期，中原漢族改變了飲食習(xí)慣，大大增加了乳制品的攝入。這反映出()A．中原地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達(dá) B．民族交融對(duì)飲食的影響C．國家統(tǒng)一是大勢(shì)所趨 D．佛教的傳播推動(dòng)了民族交融18．歷史活動(dòng)中，老師列出“三國鼎立”“十六國”“北方游牧民族的內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”這樣一些歷史資料進(jìn)行探究，他探究的主題是()A．中華文明的起源 B．早期國家與社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國家的建立 D．政權(quán)分立與民族交融19．東晉大書法家王羲之博采眾長，諸體皆精。他的代表作《蘭亭集序》(如下圖)，達(dá)到了收放自如、渾然天成的境界。為此他被稱為()A．醫(yī)圣 B．詩圣C．書圣 D．畫圣20．下面兩座石窟均開鑿于北魏時(shí)期。山西大同云岡石窟開鑿較早，其佛像一般雄健可畏。河南洛陽龍門石窟開鑿較晚，其佛像則表現(xiàn)出更多的中原文化特征，姿態(tài)也變?yōu)闇睾涂捎H。出現(xiàn)上述不同和變化的主要原因是()A．北魏政權(quán)統(tǒng)一了黃河流域B．北魏孝文帝遷都洛陽，推行漢化政策C．佛教的傳播和進(jìn)一步盛行D．雕刻工匠的審美觀念存在差異二、材料解析題(本大題有3小題，21題14分，22題14分，23題12分，共40分)21．(14分)閱讀下列材料，回答問題。材料一研究絲綢之路的各類史料《漢書·張騫李廣利傳》記載“騫身所至者，大宛、大月氏、大夏、康居，而傳聞其旁大國五六，具為天子言其地形，所有。語皆在《西域傳》”①英國歷史學(xué)家彼得·弗蘭科潘的著作②寧夏固原出土的波斯鎏金銀壺(固原是絲綢之路東段北道中心)③張騫拜別漢武帝出使西域圖(敦煌壁畫)④中國古代史書中有關(guān)張騫的記載材料二漢帝國決定一勞永逸地解決與匈奴的糾纏。首先奪取河西走廊，控制農(nóng)業(yè)富庶的西域地區(qū)……中國為一條橫跨大陸交流通道打開了大門——“絲綢之路”就此誕生。自此，中國和外界的貿(mào)易交流也在緩慢開展。貿(mào)易的主要產(chǎn)品是絲綢，羅馬人不光使用大量錢幣來購買這一東方奢侈品，同樣也以精致的玻璃、銀器和黃金，還有來自紅海的珊瑚和黃玉、阿拉伯出產(chǎn)的乳香精油等特產(chǎn)進(jìn)行交易。這一做法，帶動(dòng)了商道沿線的地方經(jīng)濟(jì)。隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮、交通和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的延伸、各方的緊密連接，村莊變成了小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)變成了大城……佛教思想亦跨越帕米爾高原傳入了中國?！幾员说谩じヌm科潘《絲綢之路》材料三西域治理大事記(部分)漢武帝元狩四年張騫第二次出使西域漢武帝元封三年漢派兵征服西域的車師、樓蘭等地，控制了西域門戶漢武帝元封六年漢與烏孫和親，使烏孫成為鉗制匈奴的重要力量漢宣帝神爵二年西漢任命鄭吉為西域都護(hù)，治所在烏壘城，總領(lǐng)南北道。西域正式納入漢朝的統(tǒng)治漢元帝初元元年漢在車師(今新疆吐魯番)設(shè)置戊己校尉，管理屯田事務(wù)漢元帝建昭三年西域都護(hù)甘延壽與屬官副校尉陳湯發(fā)兵遠(yuǎn)征，擊殺匈奴單于，匈奴勢(shì)力徹底退出了西域——摘編自《簡(jiǎn)明中國歷史讀本》(1)材料一中，屬于文獻(xiàn)史料的是________，屬于實(shí)物史料的是________?？梢宰C明絲綢之路是一條商路的史料是________。(寫序號(hào)，不得多選、錯(cuò)選，3分)(2)根據(jù)材料二，指出漢帝國開辟絲綢之路的最初目的及其影響。(5分)(3)根據(jù)材料三，歸納西漢王朝是如何控制和管理西域的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明西漢王朝治理西域地區(qū)的意義。(6分)22．(14分)三國兩晉南北朝是我國歷史上一個(gè)動(dòng)蕩紛爭(zhēng)的時(shí)期，也是一個(gè)承上啟下的時(shí)代。王老師圍繞這一時(shí)期的相關(guān)歷史知識(shí)設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你完成。任務(wù)一【畫示意圖——感知?dú)v史特點(diǎn)】(1)觀察上面政權(quán)更迭示意圖，根據(jù)提示信息寫出①和②處對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱，并概括這一時(shí)期的階段特征。(4分)任務(wù)二【讀萬卷書——汲取歷史智慧】又七世至于孝文，而去夷即華，易姓建都，遂(于是)定天下之亂，然后修禮樂，興制度而文之?！詺W陽修《后魏論》魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物元也；宜改姓元氏。謂功臣舊族自代來者，姓或重復(fù)，皆改之。”——摘自《資治通鑒》(2)閱讀上面的史料，指出它們反映了北魏孝文帝改革的哪些措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述改革的歷史影響。(4分)任務(wù)三【行萬里路——追尋歷史足跡】(3)考察歷史遺址、名勝古跡和歷史名人故里是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑之一。請(qǐng)從上面歷史名人故里中任選一處，說明你去考察的理由。(理由須包括該名人所處時(shí)代、主要貢獻(xiàn)或事跡，6分)23．(12分)漢字和中醫(yī)都是優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。閱讀下列材料，回答問題。漢字圖1材料一秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，做到了“書同文”。文字的統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，以及對(duì)中國的民族交融、國家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。中醫(yī)圖2材料二面對(duì)瘟疫的肆