2024屆湖南永州東安九上11月檢測 語文試題及答案

2024屆湖南永州東安九上11月檢測語文試題及答案試卷滿分120分，考試時間120分鐘

一、積累與運用（共20分）

語文老師組織同學們閱讀詩歌，同時開展了一系列的語文活動，下面是某班同學閱讀《艾青詩選》寫的讀后感，請你閱讀完后，完成下面的任務(wù)。

艾青的詩，較多地將個人的悲歡①（）

時代的悲歡里，②（）著自己民族和人民的苦難與命運，現(xiàn)實的生活和斗爭，并由此傳達出時代的呼喚和人民的心聲，真切自然，毫無③（）

。艾青以“最偉大的歌手”要求自己，無論是在走頭無路的戰(zhàn)亂歲月，還是在④（）

的太平年代，恪守自我本真，寫作已然成為了他的生活方式。偉大的抗日戰(zhàn)爭為詩歌創(chuàng)作開辟了一個新的時代，形消骨立的他所創(chuàng)作的長詩《向太陽》和《火把》，不為世俗折腰，以磅礴的氣勢表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。從詩歌風格上看：解放前，艾青以激越、奔放的筆觸謳歌光明，讓反動派自慚形穢；建國后，他又一如既往地歌頌人民、禮贊光明，他的“歸來”之歌，思想更為渾厚，內(nèi)容更為廣泛，情感更為深沉。艾青以其充滿藝術(shù)個性的歌唱卓然成家，實踐著他的“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學，正如他自己所言，

。

1、請找出其中正確的一項（）（2分）A．要注意成語中的一些特殊字形，例如：“走頭無路”不要寫成“走投無路”。

B．大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：?。╣è）守、自慚形穢（suì）

C．應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：折（zhé）腰、折（shé）本。

D．應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“氣概”應(yīng)為“氣慨”，“形消骨立”應(yīng)為“形銷骨立”。

2、請你幫他選出括號處詞語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）A．①融入②反映③矯揉造作④政通人和

B．①融入②反應(yīng)③附庸風雅④風平浪靜

C．①溶入②反映③矯揉造作④政通人和

D．①溶入②反應(yīng)③附庸風雅④風平浪靜

3、劃線句子有兩處語病，修改正確的一項是（）（2分）A．建國后，他又一如既往地歌頌人民、禮贊光明，他的“歸來”之歌，思想更為渾厚，內(nèi)容更為廣泛，情感更為深沉。（把“內(nèi)容更為廣泛”放到“情感更為深沉”后面）

B．建國后，他又一如既往地歌頌人民、禮贊光明，他的“歸來”之歌，思想更為渾厚，內(nèi)容更為廣泛，情感更為深沉。（把“一如既往”改為“一反既往”）

C．艾青以其充滿藝術(shù)個性的歌唱卓然成家，實踐著他的“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學。（把“的詩歌美學”去掉）

D．艾背以其充滿藝術(shù)個性的歌唱卓然成家，實踐著他的“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學。（在“詩歌美學”后加“主張”）

4、下列依次填入句中橫線處的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①有意識地避免用華麗詞藻來掩蓋空虛

②以全部力量去完成自己所選擇的主題

③不含糊其詞，不寫為人費解的思想

④以一個意象來表明一個感覺和觀念

A．②①④③

B．②③①④

C．①④②③

D．①③②④

5、關(guān)于文學常識和傳統(tǒng)節(jié)日，不正確的一項是（）（2分）A．中國現(xiàn)代詩歌主要指新體詩，誕生于五四新文化運動，其特點是用白話語言寫作，打破舊詩詞格律的束縛，形式上靈活自由。

B．小雅讀到《己亥雜詩》時，對小禮說：“‘己亥’同‘慶歷四年’‘晉太元中’‘丙辰’一樣，都是年號紀年法。”

C．小禮對小雅說：“今天（11月7日）立冬，我背幾句關(guān)于立冬的詩句，‘早久何當雨，秋深漸入冬。黃花獨帶露，紅葉已隨風。’”

D．小禮向小雅解釋毛澤東的詞句“稍遜風騷”中“風騷”的含義，說：“風騷，本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻?！?/p>

6、古詩文默寫（4分）人生旅途，難免會有失意坎坷，或許是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的世事無常，或許是“

，月有陰晴圓缺，此事古難全”的缺失遺憾，或許是“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”的壯志難酬。然而，當你樂觀從容，擁有范仲淹《岳陽樓記》中“

，不以己悲”的豁達胸襟，擁有李白《行路難（其一）》中“

，

”的昂揚自信，你便會無懼風雨，笑看人生。

綜合運用（6分）九年級某班開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請參與并完成下列任務(wù)。

7、【精神源流】

中國自古不乏自強不息風骨的作品，下列詩句不能體現(xiàn)這種精神的一項是（）（2分）A．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

B．勝人者有力，自勝者強。

C．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

D．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

8、【設(shè)計活動】

圍繞“君子自強不息”這一主題，活動策劃小組設(shè)計了以下活動，請你再設(shè)計一個。（2分）活動一：舉辦“君子自強不息”黑板報比賽

活動二：舉辦“君子自強不息”演講比賽

活動三：

9、【尋找人物】

語文書中也有許多自強不息的人物，請仿照示例舉出一例。（限七—九年級語文課本）（2分）示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。

仿寫：

二、閱讀與理解（共44分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（6分）

長江萬里圖①

［明］楊基②

我家岷山③更西住，正見岷江發(fā)源處。三巴④春霽⑤雪初消，百折千回向東去。

江水東流萬里長，人今漂泊尚他鄉(xiāng)。煙波草色時牽恨，風雨猿聲欲斷腸。

【注】①長江萬里圖：南宋畫家夏圭曾畫過一幅《長江萬里圖》，楊基觀畫后作此詩。②楊基：元末明初詩人。原籍嘉州（今四川樂山）。③岷山：在四川省北部，是長江、黃河的分水嶺，岷江、嘉陵江的發(fā)源地。④三巴：一般指巴郡、巴東、巴西三郡。⑤霽：雨雪停止，天氣放睛。

10、下列對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是（）（2分）A．“我家”“正見”，從語言運用看，猶如口語，明白如話。

B．“雪初消”寫出了冰雪漸漸消融，江水水量變大的特點；“百折千回”寫出了江水流經(jīng)之地山勢奇險的特點。

C．“煙波草色”“風雨猿聲”，有聲有色，寫出了春天生意盎然之美，沖淡了詩人的哀愁，讓人讀來心生慰藉。

D．這首詩從謀篇構(gòu)思看，由看畫而想到家鄉(xiāng)，由想到而思念，由思念而感慨，由感慨而痛楚，層層加深，自然真切。

11、結(jié)合詩歌的后兩聯(lián)，分析詩人因何“欲斷腸”？（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（12分）

李少翁傳（節(jié)選）

①李少翁者，名蒔，字德春，豫章人。翁家世受醫(yī)，精脈法。翁乃沉默長者，入門無流視，未嘗預問病者病，第令伸臂出示，手指一著腕上，形神忽往①。久之，指離于腕，徐以一二語病者隱結(jié)②，少焉投藥，猶掇③之耳。余嘗謂翁診脈甚苦，而投藥甚快。

②余始不甚識翁，會余弟婦病風眩，狀類尸蹶④，舉家喧言“瞑矣”!翁至，視其脈∶“治也!”進一匙而蘇。期以逾月，法當病如前，再進一匙，乃愈。余始奇其言，神其術(shù)。后余數(shù)患奇疾，法當死，翁數(shù)起之。已而，友得綿疾，翁起如之，以是益神翁醫(yī)。

③于是人爭家之念緩急可立應(yīng)。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩門，不以家累為解，不以風雨寒暑為辭。會歲兩大祲⑤。翁煮藥如池，積片成丘。翁所醫(yī)者莫知其名，安問糈⑥。

④翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足跡半朱門，不傳言，對主人未嘗暴懂仆之過。所游病者家，酒法食單，豐約優(yōu)劣之數(shù)，不掛齒牙。其為長者如此。

⑤翁為人診脈，思慮與病者相通。與人處，不相疑。余以知李翁，幾乎道者也，非醫(yī)者也。

（選自《鐘惺散文選集》，有刪改）

【注】①形神忽往：全身心迅速投入到診斷病情上。②隱結(jié)：隱伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一種病癥，類似休克。⑤祲（jìn）：瘟疫。⑥糈（xǔ）：糧食。這里指報酬。⑦忤物：沖撞人。

12、下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）（2分）A．意動用法是指某些詞用作動詞以充當謂語，其動作屬于主觀上的感覺、評價等。“余始奇其言，神其術(shù)”中“神”是“認為……神奇”之意，屬于此種用法。

B．文言中“而”作為連詞時，常見的有表并列關(guān)系、遞進關(guān)系、順承關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等?！岸端幧蹩臁迸c“余強飲三大白而別”（語出《湖心亭看雪》）中“而”用法與意義一致。

C．“期以逾月”與“不期而遇”中的“期”含義不同。

D．“翁數(shù)起之”與“豐約優(yōu)劣之數(shù)”中“數(shù)”的含義不同。

13、下列對文中畫線語句的斷句，正確的一項是（）（2分）A．于是/人爭家之/念緩急可立應(yīng)

B．于是人爭/家之念/緩急可立應(yīng)

C．于是/人爭家之念緩/急可立應(yīng)

D．于是人爭/家之/念緩急可立應(yīng)

14、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。（3分）翁性不忤物，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。

15、結(jié)合具體內(nèi)容，分析李少翁作為醫(yī)者的“仁心”。（5分）

（三）閱讀下面的文字，完成下題。（6分）【材料一】

以網(wǎng)約車、共享單車、共享雨傘和網(wǎng)絡(luò)短租房等為代表的分享經(jīng)濟，在深刻改變我們生活的同時，也引發(fā)了一連串的經(jīng)濟、社會和治理上的挑戰(zhàn)。分享經(jīng)濟的實質(zhì)是用戶之間的相互分享，即將各自的閑置資源通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行分享，從而達到資源的節(jié)約、最大化利用等效果。目前，共享單車是最受公眾關(guān)注的分享經(jīng)濟。一些人質(zhì)疑其是否屬于分享經(jīng)濟業(yè)態(tài)，因為共享單車的投放目前主要依靠新興的運營商，而來自用戶的貢獻則微乎其微。換句話說，共享單車就像傳統(tǒng)自行車租賃行業(yè)或公共自行車計劃的升級版一樣，是“互聯(lián)網(wǎng)＋自行車租賃”，與分享經(jīng)濟的旨趣相去甚遠。

(摘編自《分享經(jīng)濟公共治理的四大問題》)

【材料二】【材料三】

一種以分享生產(chǎn)、共享產(chǎn)能和共享工廠為主要形式的新型分享經(jīng)濟生產(chǎn)模式，正在中國制造業(yè)部門悄然興起。在消費者需求偏好由低成本、品牌化逐步向個性化、特質(zhì)化轉(zhuǎn)變的情況下，這種新型生產(chǎn)模式將會削弱甚至顛覆已有的“生產(chǎn)—消費”范式，導致由“生產(chǎn)決定消費”模式向“消費決定生產(chǎn)”模式發(fā)生徹底性變化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”向中國制造業(yè)部門的滲透，不僅僅創(chuàng)造性地聯(lián)結(jié)了生產(chǎn)者和消費者兩大體系，緩解了兩者在新經(jīng)濟形勢下的諸多矛盾，更創(chuàng)造性地構(gòu)造了不同生產(chǎn)者之間的新型協(xié)作網(wǎng)絡(luò)體系，極大降低了各生產(chǎn)者之間小批量外包、定制以及零配件供應(yīng)的生產(chǎn)成本、制度性交易成本。這就為降低國內(nèi)部分傳統(tǒng)商品價格，促進傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)效率的提升，激發(fā)中國地方產(chǎn)業(yè)集群的國際市場競爭活力提供了可能。

(摘編《加快分享經(jīng)濟與制造業(yè)融合，釋放中國經(jīng)濟更大潛力》)

【材料四】

西方經(jīng)濟理論需要進行一場革命。自《國富論》談到“利己主義”后，“理性經(jīng)濟人”就成了西方經(jīng)濟學的基本假設(shè)之一。理性經(jīng)濟人，被看作是追求個人利益而不顧別人和集體利益的代表。但在分享經(jīng)濟這個催化劑的作用下，人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式，“使用但不占有”成為分享經(jīng)濟最簡潔的表述。但這遠遠不是分享經(jīng)濟的全部。分享經(jīng)濟對于經(jīng)濟剩余問題的解決，也有著有別于過往的重要作用。由此，實現(xiàn)了“人盡其才、物盡其用”，宏觀經(jīng)濟的發(fā)展也具備了新動能。不光是企業(yè)端可以有分享經(jīng)濟，在社會公共服務(wù)領(lǐng)域也可以引入分享經(jīng)濟。目前，世界主要國家都認識到分享經(jīng)濟對于資源高效分配的重要價值，出臺鼓勵政策促進分享經(jīng)濟發(fā)展。例如，英國政府2014年制訂分享經(jīng)濟計劃，旨在打造分享經(jīng)濟的全球中心；韓國政府也提出發(fā)展分享經(jīng)濟“示范城市”；歐盟擬出臺分享經(jīng)濟發(fā)展指南等。分享經(jīng)濟是一場深刻的經(jīng)濟革命，正如羅賓·蔡斯所言：“人人共享正在推動這個工業(yè)化社會轉(zhuǎn)型為分享經(jīng)濟社會?！?/p>

（摘編自《〈分享經(jīng)濟〉前言》）

16、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）（2分）A．共享單車是最受質(zhì)疑的分享經(jīng)濟，因為它像傳統(tǒng)自行車租賃行業(yè)或公共自行車計劃的升級版，不符合分享經(jīng)濟的旨趣。

B．從全網(wǎng)覆蓋率來看，共享單車的使用率在2017年的第一季度已經(jīng)快速增長，到了第二季度末開始逼近出行用車。

C．從城市滲透率來看，共享單車的區(qū)域發(fā)展尚不夠均衡，一線城市的滲透率相對較低，二、三線城市的發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

D．新型分享經(jīng)濟生產(chǎn)模式悄然顛覆了已有的“生產(chǎn)—消費”范式，導致由“生產(chǎn)決定消費”模式向“消費決定生產(chǎn)”模式發(fā)生徹底性變化。

17、未來的分享經(jīng)濟社會可能具有哪些特征？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成下面小題。（14分）

舍得

趙海寧

①父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來鄭州跟著我——她最小的女兒一起生活。一天，母親對先生說，星期天喊你那些朋友回家來吃飯吧，我都來了大半個月了，沒見他們來過呢。媽，他們經(jīng)常在外面聚呢。我替先生解釋，母親搖頭，態(tài)度堅決地讓先生在周末把他們帶回家來聚一聚。

②周末一整天，母親都在廚房忙碌。我望著母親的身影，一絲溫暖涌入心間。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個事業(yè)有成、幾乎天天在飯店應(yīng)酬的哥們，立刻被幾盤小菜和面食小點吸引過去。其中一個忍不住伸手捏起一個菜餃，喃喃說，小時候最愛吃母親做的菜餃了。母親便把整盤菜餃端到他面前，說，喜歡就多吃，以后常來家里吃，我給你們做。那個男人點著頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他已經(jīng)很久沒回過家鄉(xiāng)了。

③一個周末的下午，有人敲門，是住在對面的女人，端著一盆洗干凈的大櫻桃。女人有點兒不好意思地說，送給大娘嘗嘗。我詫異不已，當初搬過來時，因為裝修走線的問題，我們和她家鬧了點兒矛盾。現(xiàn)在她冷不丁送來剛剛上市的新鮮櫻桃，我摸不著頭腦，一時竟不知該說什么好。她的臉就那樣紅著，有點兒語無倫次：大娘做的點心，孩子可愛吃呢……

④有一次，得知先生一個同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢過去。因為是來往并不密切的同事，我們只想象征性地表示一下，母親卻堅決不答應(yīng)，說，人這輩子，誰都可能會碰到難事，要舍得，好人一生平安。我們聽了母親的話。

⑤母親過來半年后，先生竟然意外升職了，在單位的推薦選票上，他的票數(shù)遙遙領(lǐng)先。先生回來笑著說，這是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來的。我們才發(fā)現(xiàn)，最近我們的人際關(guān)系竟然空前好起來，那種好，明顯地少了客套，多了真誠。

⑥這幾天天氣出奇的煦暖，我很想帶母親到處走走?？赡赣H因為天生暈車，坐次車如生場大病，于是一概拒絕出門。那個周末，我靈機一動，媽，我騎車帶你去。母親笑著同意了。

⑦小心地騎到路口，是紅燈，我輕輕下車。還未站穩(wěn)，一個警察從人流中穿過來，走到我面前說，不許帶人你不知道嗎？還在前面帶。說完，埋頭便開罰單。母親愣了一下，攥著我的胳膊要下來，我趕忙扶穩(wěn)她，跟那個年輕的警察說了聲對不起，解釋說，我母親暈車，年紀大了，不能坐車，我想帶她去動物園看看……警察愣了一下，這才看清我?guī)У氖且晃焕先?，還不等他說什么，母親責備我，你怎么不告訴我城里騎車不讓帶人呢？便急著要下來。我正不知所措，那個警察伸手一把攙住了母親，大娘，對不起，是我沒有看清楚，城里只是不讓騎車帶孩子——您坐好。他忽然抬起胳膊，向母親莊重地敬了個禮。然后轉(zhuǎn)身，舉旗，以我從未見過的颯爽英姿打起標準的手勢：雜亂的人群霎時騰出一個空間，兩邊前行車輛魔法般定住。年輕英俊的警察用還未脫去稚嫩的笑臉看著我，招手示意我通過。我?guī)е赣H，緩緩地行走在熙攘的人群中劈開的一條人行道上。車輛靜止，行人駐足，世界突然安靜，空氣里流動著一種久違的溫情——我?guī)е赣H在眾人的目光里驕傲前行。

⑧這是我有生以來第一次受到如此特殊，如此溫情，如此厚重的禮遇。

⑨母親是在跟我住的第三年查出肺癌的。那天，母親對我說，你爸他想我了。媽，可是我舍不得。梅，這次，你得舍得。她笑起來，眼睛里面蓄滿了暖暖的光亮，手輕輕地拍打著我的手背。但是這一次，母親，我舍不得。我說不出來，心就那么疼啊，疼得碎掉了。

⑩母親走的那天，送葬的隊伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學、朋友、同事，以及我們社區(qū)前后左右的鄰居們……很多很多人，有些是我見過但不熟悉的，有些是我根本就不認識的，大家神情肅穆，流露出哀傷和不舍。一位老奶奶跟我說，閨女啊，你娘前世積的什么德喲，我這輩子可從來沒見過這么大的場面??！

（有刪改）

18、文章記敘了母親的許多事情，也穿插著“我”身處其中的心理活動，請根據(jù)文章內(nèi)容補全下面的表格。（2分）

時間與母親相關(guān)的事情

“我”的心理活動周末母親為先生的同事做美食溫暖有一次母親堅持讓我們送錢給孩子患病的同事

順從半年后①驕傲那天母親檢查出肺癌

②19、從描寫的角度，賞析文章中第⑨段劃橫線的句子。（4分）她笑起來，眼睛里面蓄滿了暖暖的光亮，手輕輕地拍打著我的手背。20、結(jié)合內(nèi)容簡要概括文中“母親”的性格特點。（4分）21、結(jié)合文章以及下面的鏈接材料，談一談你對“舍得”一詞的理解？（4分）【鏈接材料】

以前，在農(nóng)村有這樣一個習俗。每當柿子成熟的季節(jié)，農(nóng)民不會把柿子全都摘光，總會特意留下幾顆柿子掛在枝頭。一來是為了給路過的行人享用；二來是留給鳥兒過冬的時候食用，讓它們能夠存活下來。這樣一來，來年春天，鳥兒就能夠捉樹上的蟲子，讓柿子“安然無恙”地生長。

（五）名著閱讀（6分）22、下列關(guān)于《艾青詩選》內(nèi)容或文學常識的說法中，不正確的一項是（）（2分）A．初識詩人，艾青原名蔣正涵，號海澄，是中國現(xiàn)當代文學史上的著名詩人?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀钒l(fā)表時他第一次使用了“艾青”這一筆名。

B．了解艾青的作品，我們發(fā)現(xiàn)20世紀30年代艾青詩歌的主要意象是土地和太陽。他的長詩《向太陽》、《火把》為詩人贏得了“太陽與火把”的歌手的稱號。

C．《艾青詩選》中的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神?！段覑圻@土地》中“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”這句詩形象而充分地表達了詩人對土地地眷戀，而且隱含獻身之意。

D．艾青擅長繪畫，在他的詩歌創(chuàng)作中明顯得表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點，他的短詩《刈草的孩子》就是如此。

23、楊匡漢在《艾青評傳》中說：“對于艾青來說，太陽、火把、詩和他同在！”結(jié)合《艾青詩選》，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）

三、表達與寫作(共56分)

24、根據(jù)下面的材料寫一則招聘啟事。

2022年10月8日，我校學生會召開各部部長會議。學生會主席吳憂在會上說：“10月25日東坡中學‘蘇軾專題研究組’將來我校訪問交流一個星期。為了讓接待工作更加順利有序開展，學校決定招聘5名同學組成學生接待組，協(xié)助學校完成交流工作。大家就招聘的條件和方法，談?wù)劯髯缘南敕ò?。?/p>

外聯(lián)部長陳心說：“性格樂觀開朗，行為舉止大方?！?/p>

學習部長趙想說：“不僅如此，還要有一定的交際能力。對蘇軾作品有濃厚的興趣，或者有較好的文學功底的同學可以優(yōu)先考慮?！?/p>

紀律部長李事說：“有意向的同學自己去學生會辦公室報名?！?/p>

宣傳部長文成說：“10月12日中午12點報名就截止吧，14日確定最終名單，15日開始培訓接待人員?！?/p>

會議決定，由宣傳部主負責學生接待組的招聘工作，其他部門協(xié)助。

請你替宣傳部長文成寫一則招聘啟事。要求：①信息全面、準確、有效；②語言簡練得體；③符合文體規(guī)范；④只寫正文，字數(shù)150以內(nèi)。

招聘啟事

某中學學生會

2022年10月9日

25、寫作

胡適曾經(jīng)說過：“我睡著時，夢見生活是美人，我醒來時，發(fā)現(xiàn)生活是責任?！痹趯W校為班級貢獻自己的一份力量，在家里為父母做力所能及的家務(wù)，在社會給需要幫助的人伸出援手……有需要的地方就有我的身影。請以“

需要我”為題，寫一篇不少于600字作文。

要求：①將題目補充完整再作文；

②除詩歌、戲劇外，文體不限；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得抄襲，不要套作。

參考答案

1C

“恪守”的“恪”讀作kè，“自慚形穢”的“穢”讀作huì2A

3D

4C

5B

“丙辰”是干支紀年6、人有悲歡離合；不以物喜；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

7D

孟郊的《登科后》，描繪出詩人神采飛揚的得意之態(tài)，酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的得意之情。8、示例：舉辦“君子自強不息”征文比賽

9、示例：魯迅自尊自強，棄醫(yī)從文，堪稱“中國脊梁”。

10C

“煙波草色”“風雨猿聲”，本是長江兩岸的普通景物，為旅人所常見常聞，然而在詩人的眼中、耳中，卻都變成了“牽恨”和“斷腸”的緣由。實際上這是主觀感情給客觀事物鋪上的感情色彩，而這客觀事物反過來又加深了主觀感情的濃。11、①頸聯(lián)中寫到，浩浩蕩蕩的江水向東流，奔流萬里，流落的人至今仍漂泊在他鄉(xiāng)，詩人觸景生情，感慨身世命運，產(chǎn)生羈旅愁苦；②尾聯(lián)中寫煙波草色使人惆悵，風雨之中哀啼不絕的猿聲讓人傷懷。詩人融情于景，抒發(fā)了濃烈的思鄉(xiāng)之情。

12B

“而投藥甚快”中“而”表轉(zhuǎn)折；“余強飲三大白而別”中“而”表順承。13A

14、李少翁的性格好，從不沖撞別人，不因為別人做不到而讓別人慚愧，也不因為別人有所不知而輕視別人。

15、①李少翁能為別人的困難而著急，有求必應(yīng)。即便遠在百里外，即便在半夜，只要有人求醫(yī)，他必定前往。②李少翁以治病救人為己任。暴發(fā)瘟疫時，他配方煮藥，只為救人，不圖報酬。③診病時與病人思慮相通。

參考譯文李少翁，名蒔，字德春，豫章郡人。李少翁家世代學醫(yī)，精于診脈之法。李少翁是不太愛說話的長者，病人進門，他很少去看（病人），也不曾事先問病人的病情，往往是讓病人伸出胳膊，他的手指一旦貼在病人手腕上，就全身心迅速投入到診斷病情上。這樣過了很長時間，他的手指離開病人的手腕，他慢慢地用一兩句話說出病人隱伏的病根。一會兒就開好了藥，像是拾取東西（那樣快）。我曾經(jīng)認為李少翁診脈非常辛苦，開藥卻很快。我開始并不太認識李少翁，趕上我的弟媳得了風眩病，樣子像尸蹶，全家都嚷著說“恐怕不行了”！這時李少翁來了，看了一下脈，說：“還可以治！”喂了一勺藥，弟媳就蘇醒過來。又過了一個月，弟媳和前面一樣又有尸蹶的癥狀，又喂了一勺藥，弟媳的病就痊愈了。（這時候）我才覺得他的話神奇，覺得他的醫(yī)術(shù)神奇。后來我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我會死去，李少翁多次讓我起死回生。過了一段時間，我的朋友得了一種慢性病，李少翁也像救我一樣救活了他，因此（我）更加認為李少翁醫(yī)術(shù)神奇。從此，人們爭著把他請到家里（給病人看病），他會考慮病情的輕重緩急而立即答應(yīng)什么時候去診治。李少翁奔赴別人的急難（的急切程度）超過（對待）自己的私事（的急切程度），有時病人遠在百里之外，病人家屬半夜來敲門請醫(yī)，李少翁不因為家里的事情不去醫(yī)治，也不會因為風雨寒暑而推辭。適逢有一年發(fā)生了兩次大的瘟疫，李少翁煮的藥像池塘里的水一樣多，煮藥的藥片積累下來都堆成了小山。李少翁救治的病人中沒有人知道他的姓名，他又會要什么報酬呢？李少翁的性格好，從不沖撞別人，不因為別人做不到而讓別人慚愧，也不因為別人有所不知而輕視別人。李少翁去過很多官宦人家，從不說別人家里的情況，也從未向主人揭露過奴仆的過錯。到患者家里去看病，吃的喝的都很簡單，從不把別人給的診費多少掛在嘴上。李少翁就是這樣德高望重。李少翁為別人診脈，想法與病人相通。和別人相處，不會懷疑別人。我因此認為李少翁幾乎是個得道之人，而不是醫(yī)者了。16B

17、①人們使用而不占有產(chǎn)品，在追求個人利益的同時，也能兼顧別人和集體的利益；②在企業(yè)和社會公共服務(wù)等領(lǐng)域能夠合理使用人才和物資，解決經(jīng)濟剩余問題，促進資源高效分配。

18、①母親和我受到警察的特殊禮遇；②心疼

19、這句話運用了神態(tài)以及動作描寫，“笑”“光亮”等字詞寫出了母親面對死亡的一種樂觀和坦然，“輕輕地拍打”這個動作表現(xiàn)出母親的一種溫和和耐心，她在竭力安撫我的情緒。這句話體現(xiàn)出了母親對于孩子深深的愛，不希望孩子因為她的逝去而悲痛不已。

20、母親是一個貼心、熱情、善良、樂觀的人。（一定要答到善良和樂觀）

貼心：母親請先生的朋友們來家里吃飯；熱情：母親給鄰居家的孩子送點心吃；善良：母親讓我們給孩子患病的同事送錢/母親去世之后很多人自發(fā)前來送行，側(cè)面反映出母親的善良；樂觀：母親身患癌癥，卻笑著安慰我。

21、文中的母親深諳舍得的智慧，用一次又一次的善舉，換來了別人的尊重和肯定，在生命逝去之時也保有內(nèi)心的平和和樂觀。材料當中的農(nóng)民正是因為懂得舍棄，在給鳥兒帶來生的希望的同時，也讓自己種的柿子能夠迎來豐收。這告訴我們：學會舍棄，才能得到別人的肯定和尊敬；學會舍棄，才能換來他人的鼎力相助；學會舍棄，才能讓內(nèi)心變得更加堅強和樂觀，坦然地面對生死。學會舍棄，為他人奉獻一份愛，才能讓整個社會變得