《軟件工程》教案 第六章 面向對象設計

第六章面向對象設計一、教學內容及要求授課學時：6~8教學內容6.1軟件系統(tǒng)設計架構設計；數據庫設計；功能模塊設計；數據結構與算法設計；用戶界面設計。6.2面向對象設計概要面向對象設計包括4項主要工作：構建交互圖、完成類圖、構造客戶-對象關系圖、方法的詳細設計。6.3交互圖兩種交互圖：順序圖和協(xié)作圖。順序圖的構成、符號、構建步驟。6.4詳細類圖詳細類圖的內容。6.5客戶對象關系圖客戶對象關系圖的語法與構成。6.6方法的詳細設計利用偽代碼對類中的方法進行詳細設計。6.7面向對象設計的迭代面向對象分析與設計的過程本質上就是迭代的。要經過不斷的、多次的迭代，才最終獲得面向對象設計結果?；疽竽軌虺浞掷斫廛浖到y(tǒng)設計的目標與基本任務。能夠熟練掌握面向對象設計的主要技術與方法，包括交互圖、詳細類圖、客戶-對象關系圖和偽代碼設計。能夠熟練運用UML工具繪制交互圖、詳細類圖、和客戶-對象關系圖。能夠運用面向對象設計的主要技術與方法對實際案例進行面向對象設計。能力培養(yǎng)通過課堂案例講解和學生完成實驗任務，培養(yǎng)學生對項目案例進行面向對象設計的能力，并且能夠構建較規(guī)范的順序圖。二、教學設計6.1軟件系統(tǒng)設計將軟件系統(tǒng)比擬為一個活生生的人體：軟件架構就像人體的骨架，數據庫就像人的大腦，功能模塊就像人體中的各器官，數據結構與算法設計就像人體的肌肉與神經，用戶界面就像人的外貌；所以軟件系統(tǒng)設計包括架構設計、數據庫設計、功能模塊設計、數據結構與算法設計和用戶界面設計。6.2面向對象設計概要首先闡述：軟件是操作與數據公共作用而成，軟件系統(tǒng)中操作與數據同等重要，因此在設計軟件系統(tǒng)時，應該把操作和數據作為同等重要的要素來考慮，只有面向對象設計能夠做到這一點，因為對象同時載有數據和操作。面向對象設計包括4項主要工作：構建交互圖、完成類圖、構造客戶-對象關系圖、方法的詳細設計。6.3交互圖首先交代兩種交互圖：順序圖和協(xié)作圖。然后用大量的案例，課堂講解順序圖的構成、符號、構建步驟。6.4詳細類圖基于順序圖，課堂案例講解如何獲得詳細類圖，并指出設計階段的詳細類圖與分析階段的初始類圖的不同之處。6.5客戶對象關系圖課堂案例講解客戶對象關系圖的語法與構成。6.6方法的詳細設計課堂案例講解利用偽代碼對類中的方法進行詳細設計。6.7面向對象設計的迭代面向對象分析與設計的過程本質上就是迭代的。要經過不斷的、多次的迭代，才最終獲得面向對象設計結果。三、教學重點、難點及解決辦法教學重點與難點：順序圖設計。解決辦法：設計工作是非常有難度的，面向對象設計技術更是聽起來容易，做起來難，為此，采取以下教學手段：。1）課堂案例講解。在課堂上，教師由人體比擬目標軟件系統(tǒng)，使學生充分理解軟件系統(tǒng)設計各項工作的目的與定位；教師利用大量的、學生較為熟悉的生活和學習中的軟件系統(tǒng)為案例，詳細講解和展開面向對象分析的過程，包括每一個步驟、每一個細節(jié)。2）利用實驗教學環(huán)節(jié)，要求學生針對自己的實驗題目，完成相應的順序圖。如果學時足夠，則要求學生也完成相應的詳細類圖。3）因為一般軟件系統(tǒng)的開發(fā)工作量通常遠遠超出一個人的能力范圍，建議要求學生以3~5人的規(guī)模組成實驗小組，以小組的形式來完成實驗任務，以便學生之間能夠展開討論，體會和實踐軟件工程中所提倡的團隊精神。四、思政要點本章的教學內容是軟件系統(tǒng)設計與面向對象軟件工程的技術核心，要時時向學生強調：做軟件設計要有工匠精神，要精益求精，這要體現在各個部分、每個圖、每個符號和每個細節(jié)上。五、作業(yè)【習題】1