蕪湖無為縣聯(lián)考2023年化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題含解析

蕪湖無為縣聯(lián)考2023年化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法中正確的是（）A．t℃時，a、b飽和溶液降溫到0℃時所得溶液質量分數b＞aB．t℃時，等質量的a、b飽和溶液中含有相同質量的溶質C．當溫度大于t℃時，a溶液一定比b溶液濃D．a物質的溶解度受溫度變化的影響較小，b物質的溶解度受溫度變化的影響較大2．分類是研究物質的常用方法。如圖是純凈物、單質、化合物、氧化物之間關系的形象表示，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質屬于Z范圍的是A．紅磷 B．冰水混合 C．氯酸鉀 D．食鹽水3．分類是科學研究的重要方法，下列物質對應的分類正確的是（）A．銅綠、鐵銹都是化合物B．二氧化錳、水都是氧化物C．金剛石、氨氣都是單質D．氫氧化鈣、稀鹽酸都是混合物4．對下列事實解釋不正確的是（）選項事實解釋A遙知不是雪，為有暗香來微粒在不斷運動B氧化汞受熱分解生成汞和氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來微粒的大小隨溫度的改變而改變DN2的化學性質不活潑，而O2比較活潑不同分子化學性質不同A．A B．B C．C D．D5．剛腌制的咸菜里含有較多的亞硝酸鈉（NaNO2）危害人體健康，亞硝酸鈉中氮元素的化合價為A．+3 B．-3 C．+4 D．+26．“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“○”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）A． B． C． D．7．下列物質在空氣或氧氣中燃燒時的實驗現象描述正確的是A．蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．細鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質C．硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體D．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧8．下列關于氧氣的說法中,不正確的是(

)A．氧氣能使帶火星的木條復燃B．氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料C．蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量D．加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管內靠近導管處放一團蓬松的棉花9．在化學反應前后，肯定不會變化的是（）①原子的數目②分子的數目③元素的種類④物質的質量總和⑤物質的種類⑥物質的體積⑦物質的狀態(tài)A．②④⑤ B．①③④ C．①③④⑥ D．①③⑦10．下列所示實驗操作中正確的是A．取固體藥品 B．加熱液體藥品 C．滴加液體 D．檢查氣密性二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學用語填空:（1）2個鎂原子__________。

（2）鐵離子___________。

（3）水中氧元素顯－2價__________。（4）銨根離子________。

（5）2個碳酸分子_______。

（6）光合作用得到的單質是___________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．請結合下列常用實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱：①_____。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），在加入藥品前，應首先_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____。（3）若要用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，為了使反應隨時發(fā)生或停止，可選擇的發(fā)生收集裝置是_____（填字母，從“A~F”中選），檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。（4）二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，若用裝置G收集二氧化氮，你認為氣體應從_____（填“a”或“b”）端進入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數。以下是兩組同學的設想及做法：①甲組同學的實驗如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答：酚酞溶液的作用是_________邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是________。當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為________（寫出計算過程，結果用百分數表示）。②乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。下列使用pH試紙的方法正確的是_________（填字母)。A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B．將pH試紙直接插入待測液中C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D．將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現溶液中有少量氣泡產生。他們通過進一步實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請你根據他們的實驗步驟寫出實驗現象：實驗步驟現象結論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。________NaOH溶液部分變質若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出實驗方案__________。14．某?；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，并完成下面題目：(1)寫出下列儀器名稱：a____，b___。(2)實驗室若用AD組合裝置制取氧氣，反應的符號表達式為____；實驗結束時先熄滅撤酒精燈火焰，發(fā)現導管中有水開始倒吸了，應該采取什么措施補救:____；若用E裝置收集氧氣則驗滿方法是____。(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是____；若在裝置F內裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應從____端通入(填c或d)，反應的符號表達式是____。(4)已知：實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從____端進(選c或d)。(5)在查閱資料時，某小組的同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。（分析與討論）探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是___。A過氧化氫溶液中溶質的質量分數一定相同B催化劑的質量一定相同C反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同D反應容器的容積一定相同（實驗驗證）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數據：用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間。30%雙氧水15%雙氧水5%雙氧水加入agMnO20.20.82.0加入agFe2O37.09.016.0（實驗結論）從上表中能得出哪些結論？(寫出一點即可)_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為測定某鐵粉樣品（含少量木炭粉）中鐵的含量，往盛有219g該鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品，測得生成氫氣質量與所加鐵粉樣品質量的關系如圖所示．（1）稀鹽酸恰好完全反應時，生成氫氣的質量為g．（2）6g鐵粉樣品中含鐵單質的質量為g．（3）求稀鹽酸中溶質的質量分數（寫出計算過程）．16．青少年處于生長發(fā)育期,對鈣的需要量較高,日推薦攝入量為1000mg。如圖所示為某保健品說明書的一部分,請回答：（1）該藥片主要為人體補充______元素和______；（2）維生素D3的化學式為，則其分子中C、H、O的原子個數比是______。（3）每片藥片含鈣______寫出計算過程（4）假設該青少年每天除食物攝入外,還需另外補充500mg的鈣,則她每天需服該鈣片______片。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、t℃時，a、b飽和溶液降溫到0℃時，有溶質析出，仍為飽和溶液，一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數=，溶解度越大，質量分數越大，0℃時，b物質的溶解度大于a物質的溶解度，所以所得溶液質量分數b＞a，故A正確；B、t℃時，a、b物質的溶解度不相等，t℃時，a、b飽和溶液溶質質量分數不相等，溶質質量等于溶質質量分數乘以溶液質量，所以等質量的a、b飽和溶液中含有的溶質不相等，故B錯誤；C、當溫度大于t℃時，溶液的狀態(tài)不能確定，所以a溶液不一定比b溶液濃，故C錯誤；D、a物質的溶解度曲線較陡，b物質的溶解度曲線較平緩，所以a物質的溶解度受溫度變化的影響較大，b物質的溶解度受溫度變化的影響較小，故D錯誤。故選A。2、B【解析】

純凈物按組成元素的多少，可以分為單質和化合物，若整個大圓圈表示純凈物，則X為單質，Y為化合物，Z為氧化物?！驹斀狻緼、紅磷屬于單質，故選項錯誤；B、冰水混合是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確；C、氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤；D、食鹽水含有水、氯化鈉，屬于混合物，故選項錯誤。故選B。3、B【解析】

A、銅綠主要成分是堿式碳酸銅，是混合物，鐵銹主要成分是三氧化二鐵，是混合物，A選項物質分類不正確，不符合題意；B、二氧化錳、水都是由兩種元素組成，且其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，B選項物質分類正確，符合題意；C、金剛石是由碳元素組成的單質，氨氣是由氮元素和氫元素組成的化合物，C選項物質分類不正確，不符合題意；D、氫氧化鈣是化合物、純凈物，稀鹽酸氯化氫的水溶液，是混合物，D選項物質分類不正確，不符合題意。故選B。【點睛】本題考查物質的分類，識記純凈物與混合物、單質與化合物、氧化物的基本概念是解題的關鍵；特別注意稀鹽酸是氯化氫的水溶液，屬于混合物。4、C【解析】

A、由于分子是運動的，花香的分子通過運動，向四周擴散，使人們聞到花香，故A正確；B、氧化汞受熱分解后生成汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實說明分子是可以再分的，故B正確；C、由于分子之間有間隔，間隔的大小隨溫度的升高而變大，隨溫度的降低而減小，。所以，物質有熱脹冷縮的現象。分子的大小沒有隨溫度的改變而改變，故C錯誤；D、氮氣的化學性質不活潑，氧氣的化學性質比較活潑，是因為不同分子性質不同，故D正確。故選C。5、A【解析】

根據在化合物中正負化合價代數和為零，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3.故選A。6、C【解析】試題分析：“超臨界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水，所以分子模型就是水分子模型。故選C。考點：信息的處理7、A【解析】

A.蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此選項正確；B.細鐵絲不能在空氣里燃燒，細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質，此選項錯誤；C.硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體，是對生成物的敘述，不是實驗現象描述，此選項錯誤；D.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，此選項錯誤。故選A。8、B【解析】

A、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，故A正確；B、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，氧氣不能作燃料，故B錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故C正確；D、實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應放一團棉花，故D正確。故選B。9、B【解析】

根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和；化學反應的過程，就是參加反應的各物質（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質的過程；在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變，據此解答。【詳解】根據質量守恒定律，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變，故①符合；根據質量守恒定律，在化學反應中，元素的種類沒有改變，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，故③④符合；化學反應的過程，就是參加反應的各物質（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質的過程，故②⑤⑥⑦不適合。故選B。10、D【解析】

A、取固體藥品應將試劑瓶橫放，用藥匙取用；瓶蓋應該倒扣，防止瓶蓋被污染，錯誤；B、加熱液體藥品，試管中藥品的量不超過試管的三分之一，錯誤；C、為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入容器內部，錯誤；D、將導管出口浸入水中，手掌緊握試管，若水中的導管有氣泡產生，手掌拿開后導管內形成水柱，說明氣密性良好，圖中的操作正確，故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2MgFe3+NH4+2H2CO3O2【解析】

（1）元素符號的前邊加數字表示原子的個數，2個鎂原子：2Mg；（2）離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值，數字在左，正負號在右，電荷數為1時，1不寫；鐵離子：Fe3+；（3）元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數值，正負號在左，數字在右，水中氧元素顯－2價：；（4）銨根離子：NH4+；（5）化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數字，數字為1時不寫，化學式前邊的數字表示分子的個數，2個碳酸分子：2H2CO3；（6）光合作用是指二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成有機物和氧氣，得到的單質是氧氣，單質的化學式的書寫：在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數。氧氣的化學式為：O2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗A檢查裝置的氣密性CD將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿a【解析】

（1）由圖可知，儀器①的名稱是：長頸漏斗；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應屬于固體加熱反應，應選用的發(fā)生裝置是A；在加入藥品前，應首先檢查裝置的氣密性，否則裝置漏氣，會收集不到氣體；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；（3）若要用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，為了使反應隨時發(fā)生或停止，可選擇的發(fā)生裝置是C，因為該反應屬于固液不加熱反應，可將塊狀二氧化錳置于多孔隔板上，關閉止水夾，通過長頸漏斗添加過氧化氫溶液，固液接觸，反應發(fā)生，產生氣體，壓強增大，將過氧化氫溶液壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開止水夾，固液接觸，反應發(fā)生；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，要想得到干燥的氧氣，應選擇向上排空氣法，故收集裝置選D，故填：CD；氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿；（4）二氧化氮的密度比空氣大，若用裝置G收集二氧化氮，氣體應從a端進入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發(fā)生了反應等）使反應物充分接觸，完全反應32%AC產生白色沉淀，酚酞變紅加入適量Ba（OH)2溶液【或Ca（OH)2溶液】恰好反應（或剛好不再產生沉淀），過濾?！窘馕觥?/p>

試題分析：①酚酞溶液為酸堿指示劑，所以判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發(fā)生了反應等）；邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應物充分接觸，完全反應；當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數解：HCl物質的量：14.6g×10%÷36.5=0.04mol……（1分）設氫氧化鈉為xmolNaOH+HCl→NaCl+H2O（1分）11x0.04mol1:1=x：0.04molx=0.04mol（比例式和答案共1分）0.04×40÷5×100%=32%（1分）答：略②乙組：下列使用pH試紙的方法正確的是A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用；C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上；該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。產生白色沉淀，酚酞變紅證明已部分變質；若要除去溶液中變質生成的雜質，必須出去碳酸根離子，但不能引進新雜質，故加入適量Ba（OH)2溶液【或Ca（OH)2溶液】恰好反應（或剛好不再產生沉淀），過濾。即可。考點：氫氧化鈉的性質、根據化學方程式的計算、除雜、實驗方案評價14、酒精燈長頸漏斗KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2迅速將導管移出水面(或迅速將帶有導管的橡皮塞取下)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿可控制反應的進行與停止cCO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2OdD相同條件下,二氧化錳比氧化鐵的催化效果好(或其他條件相同,H2O2溶液濃度越大,產生氧氣越快)【解析】

(1)儀器a是酒精燈，b是長頸漏斗。(2)實驗室若用A裝置制取氧氣，試管口有一團棉花，應該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；實驗結束時先熄滅撤酒精燈火焰，發(fā)現導管中有水開始倒吸了，可以迅速將導管移出水面或迅速將帶有導管的橡皮塞取下；用向上排空氣法收集氧氣驗滿操作為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿。(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是可控制反應的進行與停止，因為利用C裝置，關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，造成固液分離；若在裝置F內裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應從c端通入，反應的符號表達式是CO2+Ca(OH)