托班主題活動計劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁托班主題活動計劃范文托班主題活動方案篇一一、生活活動

1、引導幼兒逐步把握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

2、引導幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

3、引導幼兒能聽從成人有關(guān)平安的要求及建議，不摸危急物品，不將異物放進耳、鼻、口中。

4、引導幼兒能學習自己穿脫(或協(xié)作成人)棉背心，并將其放在固定的地方。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1、供應龍形簡筆畫紙及彩筆引導幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

2、供應彩泥及紙棍，引導幼兒學習用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。

4、投放白色紙及藍色背景，引導幼兒練習將撕碎，粘貼雪花。

5、供應顏料、毛筆、宣紙，連續(xù)引導幼兒學習使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。

6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導幼兒練習滾珠作畫的方法。

7、投放輕型紙泥，引導幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

益智區(qū)：

1、投放自制玩具“新年樹”引導幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增加幼兒手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“釣魚”引導幼兒操作練習用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，進展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與手口全都點數(shù)的力量。

3、投放自制玩具“擰一擰”引導幼兒練習擰瓶蓋，進展幼兒手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導幼兒依據(jù)角色進行裝扮嬉戲。

2、投放幼兒的衣服、褲子，引導幼兒在嬉戲時操作學習疊衣服的方法。

3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域嬉戲扮演，引導幼兒學說禮貌用語：你好、請、感謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性閱歷及滲透禮貌教育。

自然角：

1、引導幼兒觀看自己種植的大蒜生長狀況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長變化，在老師的指導下給其換水。

2、投放有關(guān)風雪天氣的圖片，引導幼兒觀看感知冬季的氣候特征。

3、供應有關(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、和幼兒一同布置以“歡高興喜過新年”為主題的墻面，展現(xiàn)過節(jié)食物和習俗圖片。

2、用制作的福字及煙花布置班級環(huán)境。

3、將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對它的認知。

四、家長工作

1、與幼兒一起談談如何迎接春節(jié)

2、幫助收集龍的圖片

3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環(huán)境裝飾

4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡快氛圍。

五、教育教學

第一周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—兒歌《冬天》

目標：1、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清楚。

2、通過兒歌讀說引導幼兒感知冬天氣候特點。

活動二：名稱：社會領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》

目標：1、引導幼兒能寧靜傾聽故事，通過圖片出示與故事敘述理解故事內(nèi)容。

2、引導幼兒感受故事中關(guān)懷關(guān)注他人的情感。

活動三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國龍》

目標：1、引導幼兒學習使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

2、通過粘貼活動關(guān)心幼兒感知龍的形狀特征，知道20xx年是豬年。

活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》

目標：1、引導幼兒學習看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。

2、引導幼兒通過觀看能大膽當眾表述表達自己的見解。

活動五：名稱：健康領(lǐng)域—體育嬉戲《小馬跑》

目標：1、引導幼兒學習聽信號向指定方向走和跑。

2、激發(fā)幼兒喜愛和老師、同伴一起嬉戲有開心的心情體驗。

其次周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》

目標：1引導幼兒在老師的鼓舞下大膽朗讀兒歌

2、通過學說兒歌激發(fā)幼兒喜愛熬煉，不怕冷的精神。

活動二：名稱：社會領(lǐng)域—《幼兒園真好》

目標：1、引導幼兒在集風光前大膽學說兒歌。

2、通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

活動三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》

目標：1、引導幼兒學習使用膠棒練習粘貼的技能

2、引導幼兒對粘貼活動感愛好，喜愛嘗試用粘貼工具進行簡潔裝飾。

3、通過粘貼活動，逐步培育幼兒良好的操作常規(guī)。

活動四：名稱：健康領(lǐng)域—體育嬉戲《小雪花》

目標：1、引導幼兒能聽口令進行嬉戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。

2、通過嬉戲活動激發(fā)幼兒參加戶外體育運動的愛好，感受嬉戲樂趣。

活動五：名稱：感知操作《奇異的口袋》

目標：1、引導幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特征。

2、引導幼兒通過操作感知學習觀看食物的基本方法及思維力量的培育。

第三周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《洗腳》

目標：1引導幼兒在老師的引導下有節(jié)奏的說出兒歌。

2、通過學說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛洗腳的好習慣。

活動二：名稱：語言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》

目標：1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐習慣。

活動三：名稱：健康領(lǐng)域—《鉆山洞》

目標：1、通過嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對爬的嬉戲感愛好，體驗手膝爬的動作

3、通過戶外活動，逐步培育幼兒良好的練習常規(guī)。

活動四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹》

目標：1、幼兒能熟悉圣誕樹，能正確使用小膠棒。

2、通過粘貼活動，幼兒能感受節(jié)日的歡樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

活動五：名稱：感知操作《看誰指的快》

目標：1、引導幼兒通過操作，依據(jù)老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。

2、幼兒和老師一起邊拍手邊說出兒歌，培育幼兒良好的心情。

第四周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《白雪真美麗》

目標：1通過故事幼兒能正確熟悉雪花和雪花的顏色，并能學說故事中重復消失的短句。

2、通過聽故事，幼兒能回答老師提出的問題，并能清晰的表達。

活動二：名稱：語言領(lǐng)域—《小鴨排隊》

目標：1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，外出時知道一個跟著一個走。

活動三：名稱：健康領(lǐng)域—《小司機運果果》

目標：1、通過嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對騎小車的嬉戲感愛好，體驗手腳協(xié)調(diào)的運動

活動四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》

目標：1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而熬煉幼兒小肌肉的敏捷性。

2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。

活動五：名稱：感知操作《喂雞》

目標：1、幼兒能正確仿照小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡潔生活習性。

2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小伴侶的名字。

托班主題活動方案篇二一、生活活動

1、引導幼兒能開心來園，并主動與老師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡潔的禮貌用語“你好”、“再見”。

2、引導幼兒在老師的關(guān)心下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

3、引導幼兒能樂觀協(xié)作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

4、引導幼兒情愿接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1、供應用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2、供應用虛線所示畫出的事物和情景，鼓舞幼兒進行描畫。如：小蝸牛漸漸爬。

3、供應顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍。

益智區(qū)：

1、供應輔材(數(shù)字及點數(shù))，鼓舞并支持幼兒感知點數(shù)1——5。

2、供應自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，進展手腕敏捷性。

3、供應自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，進展幼兒手指敏捷性，

娃娃家：

1、投放角色標志牌，引導幼兒依據(jù)不同身份角色進行扮演嬉戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在嬉戲仿照;做飯、抱娃娃等動作。

2、供應一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。

自然角：

1、供應一些能明顯看到長大變化的，并易于哺育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀看和養(yǎng)護。

2、鼓舞家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上共享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。

2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知