10.《老人與海（節(jié)選）》同步練習(xí)（） 20232024學(xué)年統(tǒng)編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

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一、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

他是百年來(lái)中國(guó)第一好玩的人

我喜歡魯迅的其中一個(gè)理由，是老先生好玩，就文學(xué)論，就人物論，他是百年來(lái)中國(guó)第一好玩的人。

什么叫做“好玩”？

我常會(huì)提起胡蘭成。他是個(gè)徹底的失敗者，因此他成為一個(gè)旁觀者。他不是左翼，也不是右翼，他在魯迅的年代，是個(gè)小輩，沒(méi)有五四同人對(duì)魯迅的種種情結(jié)與偏頗。四九年以后，他的流亡身份，也使他沒(méi)有國(guó)共兩黨在評(píng)價(jià)魯迅、看待魯迅時(shí)那種政治意圖或黨派意氣。所以他點(diǎn)評(píng)魯迅，我以為倒是最中肯。他說(shuō)，魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實(shí)很“刁”，魯迅真正的可愛(ài)處，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好說(shuō)，這句話我們?cè)缇瓦z忘了，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。

我們先從魯迅的性格說(shuō)起。

和老先生認(rèn)識(shí)，打過(guò)交道的幾乎每個(gè)人都提到魯迅先生并不是一天到晚板面孔，而是非常詼諧、幽默、隨便、喜歡開(kāi)玩笑。夏衍是老先生討厭責(zé)罵的四條漢子之一，他也說(shuō)：老先生“幽默得要命”。

我有一位上海老朋友，他的親舅舅，就是當(dāng)年和魯迅先生玩的小青年，名叫唐弢。唐弢五六十年代看見(jiàn)世面上把魯迅弄成那副兇相、苦相，就私下里對(duì)他外甥說(shuō)，哎呀魯迅不是那個(gè)樣子的，還說(shuō)，譬如老先生夜里寫了罵人的文章，隔天和那被罵的朋友酒席上見(jiàn)面，互相問(wèn)起，照樣談笑。除了魯迅深惡痛絕的一些論敵，他與許多朋友的關(guān)系，絕不是那樣子黑白分明。

我所謂的“好玩”是種活潑而罕見(jiàn)的人格，它內(nèi)在的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的想像。

近年的出版物，密集呈現(xiàn)了相對(duì)真實(shí)的魯迅，看下來(lái)，魯迅簡(jiǎn)直隨時(shí)隨地對(duì)身邊人、身邊事在那里開(kāi)玩笑。江南的說(shuō)法，他是個(gè)極喜歡講“戲話”的人，連送本書給年輕朋友，也要順便開(kāi)個(gè)玩笑（給剛結(jié)婚的川島的書：我親愛(ài)的一撮毛哥哥呀，請(qǐng)你從愛(ài)人的懷抱中匯出一只手來(lái)，接受這枯燥乏味的《中國(guó)文學(xué)史略》）。那種親昵！那種仁厚與得意！一個(gè)智力與感受力過(guò)剩的人，大概才會(huì)這樣的隨時(shí)隨地講“戲話”。我猜，除了老先生遇見(jiàn)什么真的憤怒的事，他醒著的每一刻，都在尋求這種自己制造的快感。

但我們并非沒(méi)有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)類似的滑稽人，平民百姓中就多有這樣可愛(ài)的無(wú)名智者。我相信，在嚴(yán)重變形的民國(guó)人物中，一定也有不少詼諧幽默之徒。然而我所謂的“好玩”是一種活潑而罕見(jiàn)的人格，我不知道用什么詞語(yǔ)定義它，它的效果，決不只是滑稽、好笑、可愛(ài)，它的內(nèi)在的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的想象。

好玩，不好玩，甚至有致命的力量——希特勒終于敗給丘吉爾，因?yàn)橄Ｌ乩找稽c(diǎn)不懂得“好玩”；蔣介石敗給毛澤東，因?yàn)槭Y介石不懂得“好玩”——好玩的人懂得自嘲，懂得進(jìn)退，他總是放松的，豁達(dá)的，游戲的?！昂猛妗保侨烁衲酥撩\(yùn)的龐大的余地、豐富的側(cè)面、寬厚的背景，好玩的人一旦端正嚴(yán)肅，一旦憤怒激烈，一旦發(fā)起威來(lái)，不懂得好玩的對(duì)手，可就遭殃了。

投槍匕首式的文章可能“是魯迅先生只當(dāng)好玩寫寫的”，也是一種得意，一種“玩”的姿態(tài)。

依我看，歷來(lái)推崇魯迅那些批判性的、匕首式的、戰(zhàn)斗性的革命文章，今天看來(lái)，大多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好玩寫寫的，以中國(guó)的說(shuō)法，叫做“游戲文章”，以后現(xiàn)代的說(shuō)法，就叫做“寫作的愉悅”——所謂“游戲”，所謂“愉悅”，直白的說(shuō)法，可不就是“好玩”——譬如魯迅書寫的種種事物，反禮教、解剖國(guó)民性、鼓吹白話、反對(duì)強(qiáng)權(quán)等等，前面說(shuō)了，當(dāng)時(shí)也有許多人在寫，其激烈深刻，并不在魯迅之下，時(shí)或猶有過(guò)之。然而九十多年過(guò)去，我們今天翻出來(lái)看看，五四眾人的批判文章總歸及不過(guò)魯迅，不是主張和道理不及他，而是魯迅懂得寫作的愉悅，懂得調(diào)度詞語(yǔ)的快感，懂得文章的游戲性。

可是我們看他的文字，通常只看到犀利與深刻，不看到老先生的得意，因?yàn)槔舷壬涣髀丁＿@不流露，也是一種得意，一種“玩”的姿態(tài)，就像他講笑話，自己不笑的。

我們單是看魯迅各種集子的題目，就不過(guò)是撿別人的譏嘲拿來(lái)耍著玩，什么《而已集》啊、《三閑集》啊、《準(zhǔn)風(fēng)月談》啊、《南腔北調(diào)集》啊，真是順手玩玩，一派游戲態(tài)度，結(jié)果字面、意思又好看，又高明。他給文章起的題目，也都好玩，一看之下就想讀，譬如《論他媽的》我們讀著，以為是在批判國(guó)民性，其實(shí)語(yǔ)氣把握得好極了，我猜老先生一起這題目，就在八字胡底下笑笑，自己得意起來(lái)。《花邊文學(xué)》中有兩篇著名的文章：《京派與海派》、《南人與北人》，竟是同一天寫的，顯然老人家半夜里寫得興起，實(shí)在得意，煙抽得一塌糊涂，索性再寫一篇。

（節(jié)選自陳丹青《笑談大先生》，有刪改）

1．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A．陳丹青在這篇文章中為我們展現(xiàn)了一個(gè)不一樣的魯迅先生，在這里魯迅沒(méi)有被符號(hào)化，在這里他不再冷峻，而是好玩。

B．無(wú)論是被魯迅先生責(zé)罵的夏衍，還是和老先生玩的唐弢，凡是和老先生打過(guò)交道的人都說(shuō)老先生并非一天到晚板著面孔。

C．好玩的人甚至有致命的力量，他一旦發(fā)威，不懂得好玩的對(duì)手就遭殃了。丘吉爾打敗希特勒就是很好的例證。

D．所謂的“好玩”是一種活潑而罕見(jiàn)的人格，它的效果，決不是滑稽、好笑、可愛(ài)，它的內(nèi)在的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的想象。

E．魯迅先生以為自己的《論他媽的》是在批判國(guó)民性，因而很是得意，這份得意全都從文中的語(yǔ)氣里得以體現(xiàn)。

2．陳丹青認(rèn)為魯迅是“百年來(lái)中國(guó)第一好玩的人”，請(qǐng)結(jié)合文本分析魯迅的“好玩”主要體現(xiàn)在哪些方面。

3．為什么胡蘭成對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)能佐證的觀點(diǎn)？

4．聯(lián)系文本，談?wù)勀銓?duì)文中畫波浪線句子的看法。

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文段，完成下面小題。

老人與海(節(jié)選)

鯊魚有時(shí)候嗅不到這股氣味，但它總能再次找到，也許只是一絲痕跡，它就會(huì)游得飛快，緊追上去。那是一條很大的灰鯖鯊，生就的游泳高手，能和海里速度最快的魚游得一樣快，除了嘴以外，它的一切都顯得無(wú)比美麗。背部和劍魚一樣藍(lán)，肚子是銀白色的，魚皮光滑漂亮。它的外形和劍魚十分相像，除了那張大嘴。眼下它正緊閉著大嘴，在水面之下迅速地游著，高聳的背鰭像刀子一般劃破水面，沒(méi)有絲毫搖擺。在它那緊緊閉合的雙唇里，八排牙齒全都朝里傾斜，這和大多數(shù)鯊魚的牙齒不同，不是那種常見(jiàn)的金字塔形，而是像爪子一樣蜷曲起來(lái)的人的手指。那些牙齒幾乎和老人的手指一般長(zhǎng)，兩側(cè)都有刀片一樣鋒利的切口。這種魚天生就把海里所有的魚作為捕食對(duì)象，它們游得那么快，體格那么強(qiáng)健，而且還全副武裝，這樣一來(lái)就所向無(wú)敵了。此時(shí)，它聞到了新鮮的血腥味，于是加快速度，藍(lán)色的背鰭破水前進(jìn)。

老人一看見(jiàn)它游過(guò)來(lái)，就知道這是一條毫無(wú)畏懼、肆意妄為的鯊魚。他一面注視著鯊魚游到近前，一面準(zhǔn)備好漁叉，系緊繩子。繩子短了點(diǎn)兒，因?yàn)樗钕铝艘欢斡脕?lái)綁?mèng)~。

老人此時(shí)頭腦清醒好使，下定決心搏擊一番，但卻不抱什么希望。真是好景不長(zhǎng)啊，他想。他盯著那條緊逼而來(lái)的鯊魚，順便朝那條大魚望了一眼。這簡(jiǎn)直像是做夢(mèng)一樣，他想。我沒(méi)法阻止它攻擊我，但我也許能制服它。尖齒鯊，他想，見(jiàn)鬼去吧。

鯊魚飛速靠近船尾，向大魚發(fā)起襲擊。老人看著它張開(kāi)了嘴，看著它那怪異的眼睛，看著它牙齒發(fā)出咔嚓一聲，朝著魚尾巴上方的肉撲咬過(guò)去。鯊魚的頭從水里鉆了出來(lái)，后背也正露出海面，老人聽(tīng)見(jiàn)大魚的皮肉被撕裂的聲響，把漁叉猛地向下扎進(jìn)鯊魚的腦袋，正刺在兩眼之間那條線和從鼻子直通腦后那條線的交點(diǎn)上。這兩條線其實(shí)并不存在。真實(shí)存在的只有沉重而尖銳的藍(lán)色鯊魚腦袋，大大的眼睛，還有那嘎吱作響、伸向前去吞噬一切的大嘴?？赡鞘囚~腦所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力氣，用鮮血模糊的雙手把漁叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他這一刺并沒(méi)有抱多大希望，卻帶著十足的決心和惡狠狠的勁頭兒。

鯊魚翻了個(gè)身，老人看出它的眼睛已經(jīng)沒(méi)有生氣了，接著鯊魚又翻了個(gè)身，纏上了兩圈繩子。老人知道它死定了，可它還不肯聽(tīng)天由命。它肚皮朝上，撲打著尾巴，嘴巴嘎吱作響，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)，尾巴在海上濺起白色的浪花。它身體的四分之三都露在水面上，繩子繃得緊緊的，顫抖個(gè)不停，最后啪的一聲斷了。鯊魚靜靜地躺在海面上，老人瞧著它，不一會(huì)兒它就慢慢沉了下去。

“它咬掉了約莫四十磅肉?！崩先舜舐曊f(shuō)。它把我的漁叉和所有的繩子也帶走了，他想，況且我這條魚又在淌血，別的鯊魚也會(huì)來(lái)襲擊的。

大魚被咬得殘缺不全，他都不忍心再看上一眼。魚被襲擊的時(shí)候，他感覺(jué)就像是自己受到襲擊一般。

好景不長(zhǎng)啊，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望根本沒(méi)有釣上這條魚，而是獨(dú)個(gè)兒躺在床上鋪的舊報(bào)紙上。

不過(guò)，攻擊我這條魚的鯊魚被我干掉了，他想。它是我見(jiàn)過(guò)的最大的尖齒鯊。天知道，我可見(jiàn)識(shí)過(guò)不少大魚。

“但人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”我很痛心，把這魚給殺了，他想?，F(xiàn)在倒霉的時(shí)候就要來(lái)了，可我連漁叉都沒(méi)有。尖齒鯊很殘忍，而且也很能干，很強(qiáng)壯，很聰明。不過(guò)我比它更聰明。也許并不是這樣，他想。也許只不過(guò)是我的武器比它的強(qiáng)。

“別想啦，老家伙，”他大聲說(shuō)，“順著這條航線走吧，事到臨頭再對(duì)付吧。”

不過(guò)還是得琢磨琢磨，他想。因?yàn)槲抑皇Ｏ逻@件事兒可干了。這個(gè)，還有棒球。不知道了不起的迪馬吉奧會(huì)不會(huì)欣賞我一舉擊中鯊魚的腦袋。這也沒(méi)什么大不了的，他想，誰(shuí)都能行。但是，你以為我這兩只受傷的手跟得了骨刺一樣麻煩嗎？我沒(méi)法搞明白。我的腳后跟從來(lái)沒(méi)出過(guò)毛病，只有一次在游泳的時(shí)候踩著一條魚，被它刺了一下，腿的下半截都麻痹了，疼得受不了。

“想點(diǎn)兒高興的事兒吧，老家伙，”他說(shuō)，“你每過(guò)一分鐘就離家更近一點(diǎn)兒。丟了四十磅魚肉，你的船走起來(lái)能更輕快。”

他心里很明白如果駛進(jìn)海流中間會(huì)發(fā)生什么事情?？墒茄巯乱稽c(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。

“不，有辦法，”他大聲說(shuō)，“我可以把刀子綁在一支船槳的柄上?！?/p>

于是他把舵柄夾在胳膊下面，一只腳踩住帆腳索，就這么做了。

“這下好了,”他大聲說(shuō)，“我還是個(gè)老頭兒，但可不是手無(wú)寸鐵了。”

這時(shí)候，風(fēng)更加強(qiáng)勁了，船航行得很順利。他只看著魚的前半部分，心里又燃起了一點(diǎn)兒希望。

不抱希望才愚蠢呢，他想。還有，我把這當(dāng)成了一樁罪過(guò)。別去想什么罪過(guò)了，他想。眼下不說(shuō)罪過(guò)，麻煩就已經(jīng)夠多的了，況且我對(duì)這個(gè)一無(wú)所知。

我根本就不懂什么罪過(guò)，也說(shuō)不準(zhǔn)自己是不是相信。也許殺了這條魚是一樁罪過(guò)。我看是的，盡管是為了養(yǎng)活自己，讓好多人有魚吃。不過(guò)這樣說(shuō)來(lái)，干什么都是一種罪過(guò)。別再想什么罪過(guò)了?，F(xiàn)在已經(jīng)晚了，再說(shuō)還有人專門拿薪水干這個(gè)呢，讓他們?nèi)ベM(fèi)心吧。你天生是個(gè)漁夫，就跟魚生來(lái)是魚一樣。

不過(guò)，他喜歡把所有和自己相關(guān)的事情琢磨來(lái)琢磨去，沒(méi)有書報(bào)可讀，也沒(méi)有收音機(jī)，他就想得很多，而且還繼續(xù)琢磨罪過(guò)這個(gè)問(wèn)題。你殺死這條魚不光是為了養(yǎng)活自己和賣給別人吃。你殺死它還是為了自尊，因?yàn)槟闶莻€(gè)漁夫。它活著的時(shí)候你敬愛(ài)它，它死了之后你也一樣敬愛(ài)它。如果你敬愛(ài)它，那么殺死它就不算是罪過(guò)。要么是更大的罪過(guò)？

海明威創(chuàng)作漫談

海明威是20世紀(jì)一位著名的小說(shuō)家，他常常與寫作愛(ài)好者談創(chuàng)作。下面是他與年輕朋友的部分談話內(nèi)容。

問(wèn)：你說(shuō)好的創(chuàng)作與壞的創(chuàng)作有區(qū)別，是什么意思？

海明威：好的創(chuàng)作是真正的創(chuàng)作。如果某人創(chuàng)造一篇故事，忠實(shí)于他所了解的生活的知識(shí)，而且寫得有意思，那么，他創(chuàng)造的東西會(huì)是真實(shí)的。《老人與?！分v的就是我的朋友老漁民富恩特斯的故事。如果不知道人們?cè)趺此枷?、怎么行?dòng)，他運(yùn)氣好也許會(huì)解救他于一時(shí)，或者他可以幻想。但如果老是寫他不了解的東西，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在說(shuō)假話。他說(shuō)了幾次假話之后，無(wú)法再誠(chéng)實(shí)地寫作了。

問(wèn)：同樣是真實(shí)，創(chuàng)作同報(bào)道有什么區(qū)別呢？

海明威：報(bào)道的東西雖然及時(shí)，但敘述沒(méi)有味道，過(guò)時(shí)了，就忘記了。創(chuàng)作不是描述，還要想象，真實(shí)到什么程度，要看你的創(chuàng)作能力。

問(wèn)：你說(shuō)《老人與海》“描寫了一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，一片真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚，如果能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物”是什么意思？

海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隱藏在水下。

問(wèn)：有人說(shuō)你的作品語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、有力。請(qǐng)問(wèn)有何秘訣？

海明威：有時(shí)我餓著寫，肚子餓得咕咕直叫；有時(shí)我站著寫，而且只用一只腳踮著地；有時(shí)我在寒冬故意只穿一件單衣，我邊寫邊凍得瑟瑟發(fā)抖。這些非常不愉快的感覺(jué)使我不得不盡量少寫些多余的話！

問(wèn)：作家應(yīng)該怎么訓(xùn)練自己？

海明威：你看今天發(fā)生的事。如果我們見(jiàn)了一條魚，你要看準(zhǔn)了，看每個(gè)人是如何反應(yīng)的。你如果在魚跳的時(shí)候興奮起來(lái)，你就回想一下，使你產(chǎn)生這種感覺(jué)的具體動(dòng)作是什么。是釣絲從水面上升起來(lái)，是它像琴弦似的繃緊，水開(kāi)始滴下來(lái)，還是它跳的時(shí)候猛撞潑水的動(dòng)作?；貞浺幌侣曧懀f(shuō)了些什么話。找到產(chǎn)生感情的東西，找到使你激動(dòng)的行動(dòng)。然后寫下來(lái)，要寫清楚，叫讀者也看得見(jiàn)，能產(chǎn)生與你同樣的感覺(jué)。

海明威：然后你換一換，鉆到別人的腦袋里去。如果我沖著你大叫，你就盡量揣摩我在想什么，你的感覺(jué)是什么。如果卡格斯罵胡安，你就想一下他們雙方的情況，不要光想誰(shuí)是對(duì)的。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，事情總有該如此和不該如此兩個(gè)方面。作為一個(gè)人，你知道誰(shuí)是誰(shuí)非。你得下一個(gè)判斷，付之實(shí)行。作為一個(gè)作家，你不應(yīng)當(dāng)不判斷，你應(yīng)當(dāng)明白這一點(diǎn)。

海明威：現(xiàn)在聽(tīng)著，別人說(shuō)話的時(shí)候，你要聽(tīng)全。別想你自己要說(shuō)什么。多數(shù)人從來(lái)不聽(tīng)人家說(shuō)話，他們也不觀察。你進(jìn)了一間屋子，出來(lái)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)明了你在屋子里見(jiàn)到的一切東西，而且不能滿足于這一點(diǎn)。如果那間屋子使你產(chǎn)生某種感覺(jué)，你應(yīng)當(dāng)弄清楚，是什么東西使你產(chǎn)生這種感覺(jué)。你試一試，鍛煉鍛煉。你到城里去，站在戲院門口，從計(jì)程車或者從汽車?yán)锍鰜?lái)的人各有什么不同的表現(xiàn)。練習(xí)的方法有一千種，不過(guò)，你老得想著別人。

5．下列對(duì)以上兩文的理解與分析，最正確的兩項(xiàng)是（）

A．《老人與海(節(jié)選)》敘述了這樣的故事：在老人捕到大魚后，大魚的血腥味引來(lái)了鯊魚的襲擊，老人與鯊魚進(jìn)行搏斗。

B．《老人與?！肥亲詡黧w小說(shuō)，節(jié)選部分采用第一人稱來(lái)敘述故事，以期留給讀者更大的想象空間。

C．“一部好的作品就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隱藏在水下?！焙Ｃ魍源吮扔鲗懽?，認(rèn)為讀者只需要感受作家八分之一的思想感情，沒(méi)必要也不可能感受另外潛藏的八分之七。

D．海明威主張創(chuàng)作既要忠實(shí)于他所了解的生活的知識(shí)，又要有合理的想象?！独先伺c海(節(jié)選)》體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。

E．海明威認(rèn)為，寫作訓(xùn)練中，要仔細(xì)觀察，用心揣摩，聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)既要聽(tīng)全別人的話，也要想自己要說(shuō)什么。

6．海明威說(shuō)，《老人與海》描寫了“真正的鯊魚”，它與“老人”“大海”等“也能代表許多其他的事物”。以此來(lái)閱讀選文并完成下列題目。

(1)選文從游速很快、____________、____________、性情貪婪等方面寫出這條灰鯖鯊是“真正的鯊魚”。

(2)《老人與?！返摹按蠛！迸c“鯊魚”有豐富的象征意義，選文中的“鯊魚”象征了什么？關(guān)于鯊魚的描寫對(duì)刻畫老人形象有什么作用？

7．在創(chuàng)作漫談中海明威說(shuō)自己經(jīng)常餓著寫、站著寫，這是他作品語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、有力的秘訣。請(qǐng)你結(jié)合《老人與海（節(jié)選）》，具體分析海明威的這種語(yǔ)言特色。

8．《老人與海（節(jié)選）》中畫線句“大魚被咬得殘缺不全，他都不忍心再看上一眼”，你讀出了老人怎樣的心理？以此為例，談?wù)勀銓?duì)《海明威創(chuàng)作漫談》中畫線句子的理解。

9．“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@是老人發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，更是老人硬漢形象的注解。但是在《老人與海（節(jié)選）》后半部分的大量心理描寫中，我們卻看到了老人的動(dòng)搖和猶豫，甚至有“真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望根本沒(méi)有釣上這條魚，而是獨(dú)個(gè)兒躺在床上鋪的舊報(bào)紙上”這樣的描寫，你如何理解這些心理描寫對(duì)塑造老人形象和揭示小說(shuō)主題的作用？

閱讀《老人與?！?，完成小題。

10．下列對(duì)這部小說(shuō)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是

A．《老人與?！房梢钥醋魇且黄⒀裕涸跍\顯易懂的故事里，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

B．這部小說(shuō)告訴人們：命運(yùn)常常捉弄人，老人千辛萬(wàn)苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料。

C．小說(shuō)中的人物自始自終充滿了激情，但故事的結(jié)局卻是悲壯的。

D．小說(shuō)告訴人們：科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，如果老人有現(xiàn)代化的捕魚設(shè)備，結(jié)局就會(huì)相反。

E．小說(shuō)在人物形象時(shí)，采用了襯托的手法。

11．小說(shuō)中的老人是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？請(qǐng)根據(jù)文意回答。

12．這個(gè)故事的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫到老人夢(mèng)見(jiàn)獅子，對(duì)此如何理解

閱讀下面的文字，然后回答問(wèn)題。

大約在夜里10點(diǎn)鐘的時(shí)候，他看見(jiàn)了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是辨認(rèn)得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得波濤洶涌的時(shí)候，才能把燈光看得更清楚。他已經(jīng)駛進(jìn)紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。

他想：現(xiàn)在一切都過(guò)去了。不過(guò)，也許它們還要向我撲來(lái)吧?？墒牵粋€(gè)人在黑夜里，沒(méi)有一件武器，怎么去對(duì)付它們呢？

他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過(guò)度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。

可是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來(lái)，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來(lái)的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時(shí)所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽(tīng)到上下顎裂開(kāi)和它們鉆到船下面去咬魚時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺(jué)到的，聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺(jué)得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨著棍子就丟掉了。

他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)，一忽兒一擁而上，當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身?yè)鋪?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。

最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來(lái)，他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽(tīng)到舵把折斷的聲音，再用那裂開(kāi)了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺(jué)得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開(kāi)魚頭就翻滾著沉下去。那是來(lái)到的一大群里最后的一條鯊魚。它們?cè)僖矝](méi)有什么東西可吃了。

老頭兒現(xiàn)在簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)他覺(jué)得嘴里有一股奇怪的味道。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)間害怕起來(lái)。他擔(dān)心了一會(huì)兒。不過(guò)那種味道并不多。

他往海里啐了一口唾沫，說(shuō)：“吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧?！?/p>

13．聯(lián)系整篇小說(shuō)，下列說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是（）

A．作品通過(guò)老人同大自然的頑強(qiáng)拼搏及其失敗的遭遇，象征性地表述了在生活中人應(yīng)當(dāng)勇敢地面對(duì)失敗的主題。

B．老人和魚似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn)：一個(gè)體力不足但智慧和頑強(qiáng)有余，一個(gè)不但強(qiáng)健而且沉著機(jī)智。魚和老人似乎是一個(gè)不可分割的整體。

C．作品通過(guò)追捕馬林魚和搏擊鯊魚這兩件事，集中表現(xiàn)了老人的“硬漢子”性格和“命運(yùn)無(wú)常和人生來(lái)苦難”的主題。

D．老人在與厄運(yùn)搏斗的過(guò)程中，也時(shí)時(shí)流露出一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，這種孤獨(dú)感是作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判。

E．老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空存在的，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的，壓倒命運(yùn)的力量。

14．理解文中畫線句子“他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀”的含意。

答：__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

15．選文描寫的是桑地亞哥最后一次與鯊魚搏斗的情景，試用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分條概括這次搏斗中的“悲壯”色彩體現(xiàn)在哪些方面。

答：__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

16．選文中描寫老頭兒與鯊魚搏斗時(shí)，產(chǎn)生過(guò)“這一回他知道斗也不會(huì)贏了”“他知道一切都完了”等心理，這樣描寫是否削弱了對(duì)老頭兒“硬漢”形象的塑造？

答：__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

三、情景默寫

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中用兇猛的大鳥(niǎo)不與一般的鳥(niǎo)為伍來(lái)比喻說(shuō)明自己絕不隨波逐流的兩句是：“，?！?/p>

（2）從歷史的角度看，臺(tái)灣和祖國(guó)的分離只是暫時(shí)的，這正如蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中所說(shuō)的“，”兩句，我們堅(jiān)信祖國(guó)終將統(tǒng)一，臺(tái)灣定能回歸祖國(guó)。

（3）蘇軾《赤壁賦》中，“”一句寫曹操面對(duì)大江飲酒，“”一句，是對(duì)他的評(píng)價(jià)。

四、名著閱讀

閱讀《老人與?！罚瓿尚☆}。

18．關(guān)于《老人與?！?，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是

A．《老人與海》代表了海明威對(duì)作家和寫作的一些看法。老人就是作家的象征，捕魚的技巧就是創(chuàng)作的方法與藝術(shù)，而大魚則象征偉大的作品。

B．老人和魚似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn)：一個(gè)體力不足但智慧和頑強(qiáng)有余，一個(gè)不但強(qiáng)健而且沉著機(jī)智。魚和老人似乎是一個(gè)不可分割的雙子座。

C．圣地亞哥是一個(gè)剛硬，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服的漢子，小說(shuō)表現(xiàn)的主題是“命運(yùn)無(wú)常和人生來(lái)苦難”。

D．當(dāng)出海的第八十四天，當(dāng)那條居然有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚出現(xiàn)燃起老人希望的火花時(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，圣地亞哥已經(jīng)走向了失去精神支柱的崩潰邊緣。

E．老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功亦或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。

19．老漁夫桑提亞哥最具特色的一句名言？

20．簡(jiǎn)述《老人與?！返南笳饕饬x。

21．關(guān)于《老人與?！?，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()

A．《老人與海》代表了海明威對(duì)作家和寫作的一些看法。老人就是作家的象征，捕魚的技巧就是創(chuàng)作的方法與藝術(shù)，而大魚則象征偉大的作品。

B．老人和魚似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn)：一個(gè)體力不足但智慧而頑強(qiáng)，一個(gè)不但強(qiáng)健而且沉著機(jī)智。魚和老人似乎是一個(gè)不可分割的雙子座。

C．桑地亞哥是一個(gè)剛硬、堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的漢子，小說(shuō)表現(xiàn)的主題是“命運(yùn)無(wú)常和人生來(lái)多苦難”。

D．當(dāng)出海的第八十四天，當(dāng)那條居然有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚的出現(xiàn)燃起老人希望的火花時(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，桑地亞哥已經(jīng)走向了失去精神支柱崩潰的邊緣。

E.老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功，抑或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。

五、語(yǔ)言表述（新）

22．閱讀下面一段文字，用一句話概括其主要內(nèi)容，不超過(guò)15字。

水面下的世界或許絢爛多彩，但船上的人放眼望去，卻是四方一色。這位隨遇而安的老人，沒(méi)有被這種孤獨(dú)感壓倒，他思考著天上飛的鳥(niǎo)，水中游的魚，流動(dòng)著的海洋。老人還會(huì)對(duì)著偶然見(jiàn)到的海鳥(niǎo)說(shuō)話，不管它們聽(tīng)懂沒(méi)。他喜歡自言自語(yǔ)，有人說(shuō)他像瘋子，但老人不在乎這些，他只做自己想做的事，即使這些事在他人眼中是荒謬的。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

老人與海（節(jié)選）

海明威

早上，孩子朝門內(nèi)張望，他正熟睡著。風(fēng)刮得正猛，那些漂網(wǎng)漁船不會(huì)出海了，所以孩子睡了個(gè)懶覺(jué)，跟每天早上一樣，起身后就到老人的窩棚來(lái)。孩子看見(jiàn)老人在喘氣，跟著看見(jiàn)老人的那雙手，就哭起來(lái)了。他悄沒(méi)聲兒地走出來(lái)，去拿點(diǎn)咖啡，一路上邊走邊哭。

許多漁夫圍著那條小船，看著綁在船旁的東西，有一名漁夫卷起了褲腿站在水里，用一根釣索在量那死魚的殘骸。

孩子并不走下岸去。他剛才去過(guò)了，其中有個(gè)漁夫正在替他看管這條小船。

“他怎么啦？"一名漁夫大聲叫道。

“在睡覺(jué)，"孩子喊著說(shuō)。他不在乎人家看見(jiàn)他在哭。"誰(shuí)都別去打擾他。”

“它從鼻子到尾巴有十八英尺長(zhǎng)，"那量魚的漁夫叫道。

“我相信，”孩子說(shuō)。

他走進(jìn)露臺(tái)飯店，去要一罐咖啡。

“要燙，多加些牛奶和糖在里頭。”

“還要什么？”

“不要了。過(guò)后我再看他想吃些什么。”

“多大的魚呀，"飯店老板說(shuō)。"從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的魚。你昨天捉到的那兩條也滿不錯(cuò)?！?/p>

“我的魚，見(jiàn)鬼去，"孩子說(shuō)，又哭起來(lái)了。

“你想喝點(diǎn)什么嗎？"老板問(wèn)。

“不要，”孩子說(shuō)?！敖兴麄儎e去打擾圣地亞哥。我就回來(lái)?！?/p>

“跟他說(shuō)我多么難過(guò)?！?/p>

“謝謝，”孩子說(shuō)。

孩子拿著那罐熱咖啡直走到老人的窩棚，在他身邊坐下，等他醒來(lái)。有一回眼看他快醒過(guò)來(lái)了?？墒撬殖了^(guò)去，孩子就跨過(guò)大路去借些木柴來(lái)熱咖啡。

老人終于醒了。

“別坐起來(lái)，”孩子說(shuō)。"把這個(gè)喝了。"他倒了些咖啡在一只玻璃杯里。

老人把它接過(guò)去喝了。

“它們把我打敗了，馬諾林，"他說(shuō)。"它們確實(shí)把我打敗了?！?/p>

“它沒(méi)有打敗你。那條魚可沒(méi)有?！?/p>

“對(duì)。真?zhèn)€的。是后來(lái)才吃敗仗的。”

“佩德里科在看守小船和打魚的家什。你打算把那魚頭怎么著？”

“讓佩德里科把它切碎了，放在捕魚機(jī)里使用。”

“那張長(zhǎng)嘴呢？”

“你要你就拿去。”

“我要，”孩子說(shuō)。"現(xiàn)在我們得來(lái)商量一下別的事情。”

“他們來(lái)找過(guò)我嗎？”

“當(dāng)然啦。派出了海岸警衛(wèi)隊(duì)和飛機(jī)。”

“海洋非常大，小船很小，不容易看見(jiàn)，”老人說(shuō)。他感到多么愉快，可以對(duì)一個(gè)人說(shuō)話，不再只是自言自語(yǔ)，對(duì)著海說(shuō)話了。"我很想念你，"他說(shuō)。"你們捉到了什么？”

“頭一天一條。第二天一條，第三天兩條。”

“好極了?！?/p>

“現(xiàn)在我們又可以一起釣魚了。”

“不。我運(yùn)氣不好。我再不會(huì)交好運(yùn)了。”

“去它的好運(yùn)，”孩子說(shuō)。"我會(huì)帶來(lái)好運(yùn)的?！?/p>

“你家里人會(huì)怎么說(shuō)呢？”

“我不在乎。我昨天逮住了兩條。不過(guò)我們現(xiàn)在要一起釣魚，因?yàn)槲疫€有好多東西需要學(xué)?！?/p>

“我們得弄一支能扎死魚的好長(zhǎng)矛，經(jīng)常放在船上。你可以用一輛舊福特牌汽車上的鋼板做矛頭。我們可以拿到瓜納巴科亞①去磨。應(yīng)該把它磨得很鋒利，不要回火鍛造，免得它會(huì)斷裂。我的刀子斷了?！?/p>

“我去弄把刀子來(lái)，把鋼板也磨磨快。這大風(fēng)要刮多少天？”

“也許三天。也許還不止?！?/p>

“我要把什么都安排好，”孩子說(shuō)。"你把你的手養(yǎng)好，老大爺?！?/p>

“我知道怎樣保養(yǎng)它們的。夜里，我吐出了一些奇怪的東西，感到胸膛里有什么東西碎了?！?/p>

“把這個(gè)也養(yǎng)養(yǎng)好，”孩子說(shuō)。"躺下吧，老大爺，我去給你拿干凈襯衫來(lái)。還帶點(diǎn)吃的來(lái)?！?/p>

“我不在這兒的時(shí)候的報(bào)紙，你也隨便帶一份來(lái)，"老人說(shuō)。

“你得趕快好起來(lái)，因?yàn)槲疫€有好多東西要學(xué)，你可以把什么都教給我。你吃了多少苦？”

“可不少啊，”老人說(shuō)。

“我去把吃的東西和報(bào)紙拿來(lái)，”孩子說(shuō)。"好好休息吧，老大爺。我到藥房去給你的手弄點(diǎn)藥來(lái)?！?/p>

“別忘了跟佩德里科說(shuō)那魚頭給他了?！?/p>

“不會(huì)。我記得?！?/p>

孩子出了門，順著那磨損的珊瑚石路走去，他又在哭了。

那天下午，露臺(tái)飯店來(lái)了一群旅游者，有個(gè)女人朝下面的海水望去，看見(jiàn)在一些空氣酒聽(tīng)和死梭子魚之間，有一條又粗又長(zhǎng)的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷地掀起大浪的時(shí)候，這尾巴隨著潮水晃來(lái)晃去。

“那是什么？"她問(wèn)一名侍者，指著那條大魚的長(zhǎng)長(zhǎng)的脊骨，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來(lái)把它帶走了。

“Ｔｉｂｕｒｏｎ①，"侍者說(shuō)，"Ｅｓｈａｒｋ②。"他打算解釋這事情的經(jīng)過(guò)。③

“我不知道鯊魚有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀。”

“我也不知道，"她的男伴說(shuō)。

在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。

注：①西班牙語(yǔ)：鯊魚。

②這是侍者用英語(yǔ)講"鯊魚"（shark）時(shí)讀別的發(fā)音，前面多了一個(gè)元音。

③他想說(shuō)這是被鯊魚殘殺的大馬林魚的殘骸，但說(shuō)到這里，對(duì)方就錯(cuò)以為這是鯊魚的骨骼了。

《老人與?！饭８牛汗虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這條魚碩大無(wú)比，老漁夫在與它搏斗三天兩夜后才將他殺死。歸程中，老漁夫的帆船一再遭到鯊魚的襲擊?；馗蹠r(shí)，那條大馬林魚只剩下了魚頭、魚尾和一條脊骨。

23．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．小說(shuō)中一名漁夫用釣索量死魚殘骸的情節(jié)，從另一個(gè)角度表現(xiàn)出人們對(duì)老人行為的驚嘆與贊美。

B．老人說(shuō)要把魚頭給佩德里科，說(shuō)明老人除了具有兇猛、強(qiáng)悍的品格，還有善良、敦厚之美。

C．全文多用對(duì)話的方式來(lái)敘說(shuō)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，明快，顯示出海明威小說(shuō)電報(bào)體的獨(dú)特風(fēng)格。

D．小說(shuō)結(jié)尾寫老人夢(mèng)見(jiàn)了獅子，這具有鮮明而深刻的寓意，能引發(fā)讀者的無(wú)盡想象。

24．孩子在小說(shuō)中的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

25．作品結(jié)尾寫露臺(tái)飯店來(lái)的旅游者與侍者的對(duì)話，有什么深刻含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

參考解析：

1．AC2．（1）就人物論：有活潑而罕見(jiàn)的人格，有著深厚的內(nèi)在力量。（2）就文學(xué)論：懂得寫作的愉悅，懂得調(diào)度詞語(yǔ)的快感，懂得文章的游戲性。（答出一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）3．因?yàn)檎J(rèn)為胡蘭成點(diǎn)評(píng)魯迅最中肯。（1）因胡蘭成不是左翼，也不是右翼；（2）因胡蘭成在魯迅的年代，是個(gè)小輩，沒(méi)有五四同仁對(duì)魯迅的種種情結(jié)與偏頗；（3）因胡蘭成沒(méi)有國(guó)共兩黨評(píng)價(jià)魯迅的政治意圖或黨派意氣。（答對(duì)一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）4．（3分）（觀點(diǎn)1分，論述2分。不要求面面俱到，只要能就一點(diǎn)闡述，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分）

示例一：懂得自嘲的好玩的人往往內(nèi)心強(qiáng)大。自嘲是幽默的最高境界，能自嘲的必須是智者中的智者，高手中的高手，沒(méi)有豁達(dá)、樂(lè)觀、超脫、調(diào)侃的心態(tài)和胸懷，是難以做到的。自以為是、斤斤計(jì)較、尖酸刻薄的人難以望其項(xiàng)背。

示例二：好玩的人的自嘲、放松、豁達(dá)是內(nèi)在力量強(qiáng)大的一種表現(xiàn)。他表面放松、幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑，實(shí)則人格乃至命運(yùn)有龐大的余地、豐富的側(cè)面、寬厚的背景，所以他一旦認(rèn)真以待，其對(duì)手常常遭殃，敗在他的強(qiáng)大力量之下。

5．AD6．(1)嗅覺(jué)靈敏外形兇猛(體形漂亮、體格強(qiáng)壯、動(dòng)作兇猛、性情殘忍)

(2)鯊魚象征了困難、對(duì)手、厄運(yùn)等。文中對(duì)鯊魚的描寫襯托出老人面臨困境堅(jiān)強(qiáng)不屈