2023年江蘇省揚(yáng)州市儀征市中考模擬語(yǔ)文試題

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一、填空題

1.根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。

??浩如煙海的典jí，你讀過(guò)多少？諸子百家，經(jīng)千載磨礪，仍字字珠璣，熠熠生輝；唐詩(shī)宋詞，任寒來(lái)shǔ往，猶氣韻生動(dòng)，聲聲入耳。中華文化，哺育心靈成長(zhǎng)，構(gòu)建我們的精神世界。

（1）典jí______

（2）熠熠生輝______

（3）寒來(lái)shǔ______往

（4）哺育______

二、選擇題

2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．車間一線的青年工人勤學(xué)苦練，對(duì)技術(shù)精益求精，爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”。

B．志愿者在冬奧會(huì)閉幕式上向各國(guó)健兒揮手，言外之意是：歡迎再來(lái)中國(guó)！

C．果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晝夜，輕而易舉地把水果銷售一空。

D．市民陳先生參與毽子操、游泳、跳繩等多項(xiàng)全民云健身運(yùn)動(dòng)，各得其所。

3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

??①中國(guó)民歌的體裁非常豐富，其中以勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)最具代表性。②勞動(dòng)號(hào)子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號(hào)的民間歌曲。③它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，真實(shí)地反映著勞動(dòng)的狀況和勞動(dòng)者的精神面貌。④由于勞動(dòng)方式的多樣化,因此勞動(dòng)號(hào)子的種類繁多,如工程號(hào)子、船夫號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子等）。

A．“體裁”是名詞，“豐富”是形容詞，“民間歌曲”是偏正短語(yǔ)。

B．“勞動(dòng)號(hào)子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號(hào)的民間歌曲”這句中，“結(jié)合”作謂語(yǔ)。

C．“它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)?！边@是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。

D．畫線句子有語(yǔ)病，修改的方法是：將“由于”改為“既然”。

4.下列關(guān)于課文內(nèi)容、文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)的視角就是小說(shuō)中的故事的“敘述者”的觀察角度。《孔乙己》和《我的叔叔于勒》都用到少年兒童的視角敘述故事，但小說(shuō)中兩個(gè)少年的情感卻迥然不同，小伙計(jì)對(duì)孔乙己毫不熱心，若瑟夫?qū)τ诶帐迨宄錆M同情。

B．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。

C．古人常將自己的情懷寄托于山水名勝。范仲淹作《岳陽(yáng)樓記》，通過(guò)描繪洞庭湖的景色，體現(xiàn)自己與遷客騷人、古仁人都不同的悲喜情懷；歐陽(yáng)修被貶為滁州知州作《醉翁亭記》，寄情山水，表達(dá)自己與民同樂(lè)的政治情懷。

D．《湖心亭看雪》選自明末清初文學(xué)家張岱著的《陶庵夢(mèng)憶》，是把自己對(duì)故國(guó)往事的懷念以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。

三、句子默寫

5.默寫。

（1）______，思而不學(xué)則殆。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______。（李白《行路難》〔其一〕）

（3）但愿人長(zhǎng)久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）______，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（5）秋草獨(dú)尋人去后，______。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

（6）______，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（7）落紅不是無(wú)情物，______。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》〔其五〕）

（8）韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，借眼前景抒發(fā)愁苦悲戚之情的詩(shī)句是：______？______。

四、綜合性學(xué)習(xí)

6.你跟同學(xué)到濕地公園開展研究性學(xué)習(xí)，恰逢工作人員布置關(guān)于濕地保護(hù)的宣傳欄，你們想?yún)⑴c其中。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。

(1)請(qǐng)你用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言，向工作人員表達(dá)你們參與活動(dòng)的意愿及理由。

(2)你們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)資料上找到了下面兩段文字，想放在宣傳欄上，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)應(yīng)的文字內(nèi)容分別設(shè)計(jì)欄目名稱。①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”我國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》開篇即以濕地起興。“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。”在古人眼里，濕地充滿了詩(shī)意之美。②作為“地球之腎”的濕地，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、維護(hù)生物多樣性等多種生態(tài)功能，它同森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)維護(hù)生態(tài)、糧食和水資源安全具有重要作用，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

(3)你們決定擬一則標(biāo)語(yǔ)放在宣傳欄上，至少要使用一種修辭手法，請(qǐng)你來(lái)完成。

五、名著閱讀

7.學(xué)校舉辦“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”主題演講。下面是舟舟同學(xué)為演講準(zhǔn)備的材料。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的題目。[甲]A自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來(lái)家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢，他也不買了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見(jiàn)那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。[乙]新來(lái)的那個(gè)人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個(gè)門牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了?！八褪悄阋恢币胍?jiàn)的人，”彭德懷又補(bǔ)充說(shuō)，“他要你去訪問(wèn)他的部隊(duì)。他叫B。”中國(guó)共產(chǎn)黨的軍事領(lǐng)導(dǎo)人中，恐怕沒(méi)有人能比B更加“大名鼎鼎”的了，也肯定沒(méi)有人能比他更加神秘的了。除了他曾經(jīng)在湖北一個(gè)窯場(chǎng)做過(guò)工，外界對(duì)他很少了解。蔣介石把他稱為文明的一大害?！都t星照耀中國(guó)》

(1)甲文段選自______，“A”是______，乙文段的中“B”是______。

(2)部編初中語(yǔ)文教材推薦的名著中描寫了眾多經(jīng)典人物，這些人物個(gè)性鮮明，請(qǐng)你按照示例，選擇名著中的一個(gè)人物進(jìn)行概括。

示例：尼摩勇斗大章魚，巧破厚冰蓋，勇敢睿智。

8.演講過(guò)程中，你所在小組有同學(xué)確定了“困境與突圍”的專題，請(qǐng)根據(jù)人物形象和相關(guān)情節(jié)完成下面的表格。人物困境突圍人生啟示保爾雙目失明、全身癱瘓①______②______

六、詩(shī)歌鑒賞

9.商歌①羅與之東風(fēng)滿天地，貧家獨(dú)無(wú)春。負(fù)薪②花下過(guò)，燕語(yǔ)似譏人。

[解釋]①商歌，古樂(lè)府舊題?！吧獭笔俏逡糁?，象征蕭瑟的秋天。②負(fù)薪：背著燒火用的柴枝。

(1)明明是“東風(fēng)滿天地”的春天，詩(shī)人又為什么說(shuō)“貧家獨(dú)無(wú)春”？

(2)這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。

七、課外閱讀

10.胡澹庵①見(jiàn)楊龜山，龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案三十年，然而于道有進(jìn)?！睆垷o(wú)垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②，輒執(zhí)書立窗下，就明而讀，如是者十四年。洎③北歸，窗下石上雙趺④之跡隱然至今猶存。前輩為學(xué)，勤苦如此。然龜山蓋少年事，無(wú)垢乃晚年，尤難也。高適五十始為詩(shī)，為少陵⑤所推。老蘇⑥三十始讀書，為歐公⑦所許。功深力到，無(wú)早晚也。圣賢之學(xué)亦然，東坡詩(shī)云：“貧家凈掃地，貧女巧梳頭。下士晚聞道，聊以拙自修?！敝煳墓嗝拷璐司渥髟掝^，接引窮鄉(xiāng)晚學(xué)之士。（選自《鶴林玉露》，有刪改）

[解釋]①胡澹庵：人名。后文中的楊龜山、張無(wú)垢均為人名。②昧爽：天將明，黎明。③洎（jì）：到，及。④趺（fū）：同“跗”，這里指腳。⑤少陵：指杜甫。⑥老蘇：指蘇洵。⑦歐公：指歐陽(yáng)修。⑧朱文公：指朱熹。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①寓城西寶界寺______

②就明而讀______

③高適五十始為詩(shī)______

④為歐公所許______

(2)用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

窗下石上雙趺之跡隱然至今猶存

(3)翻譯句子。

①吾此肘不離案三十年，然而于道有進(jìn)。

②然龜山蓋少年事，無(wú)垢乃晚年，尤難也。

(4)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你悟出的道理。

八、綜合性學(xué)習(xí)

下面是初三（1）班第組的小組討論，請(qǐng)你閱讀材料，完成下面小題。

【討論背景】在“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式”。那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開討論，小組長(zhǎng)孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論。

【備用材料】中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)人品憑感覺(jué)外貌才華知識(shí)其他人數(shù)比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%（選自《國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告》）

【討論規(guī)則】討論規(guī)則簡(jiǎn)要說(shuō)明主持人要保持中立主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過(guò)程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點(diǎn)或想法發(fā)言的觀點(diǎn)要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)，贊成還是反對(duì)他人觀點(diǎn)，也應(yīng)表述清楚就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問(wèn)題，發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛(ài)好【討論記錄】主持人（孫志遠(yuǎn)）中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺(jué)得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。張思齊網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對(duì)方會(huì)泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實(shí)想法，這樣很容易交到真正的朋友。沈弘毅我認(rèn)為，說(shuō)網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)中的相知相惜。李擇善思齊、弘毅兩位同學(xué)說(shuō)的都有一定道理。我覺(jué)得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛(ài)好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！張思齊剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)。通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。主持人（孫志遠(yuǎn)）剛才大家針對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題，發(fā)表了自己的意見(jiàn)。我們達(dá)成了共識(shí)：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。11．根據(jù)【討論記錄】，完成表格。發(fā)言人（次）觀點(diǎn)依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次（1）________________新聞報(bào)道及課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友（2）________________李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重（3）________________12．孫志遠(yuǎn)的開場(chǎng)白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請(qǐng)分別指出并加以分析。

13．請(qǐng)你以【備用材料】為理由，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問(wèn)題的看法。

九、現(xiàn)代文閱讀

14.冰雹高軍①住到老鄉(xiāng)家以來(lái)，劉振華感到這家老鄉(xiāng)對(duì)他們一直是客客氣氣的，不仔細(xì)體會(huì)倒也沒(méi)覺(jué)得有什么事兒，但是好好咂摸咂摸就覺(jué)得相互之間總像隔著一層什么東西。②這天午飯后不久，他正與老鄉(xiāng)聊天。老鄉(xiāng)聽說(shuō)他是泰安人，說(shuō)話的語(yǔ)氣一下子就親近了不少：“離俺們這里也就有二三百里路吧？”劉振華說(shuō)：“準(zhǔn)確的距離我還真弄不清楚，但確實(shí)不是很遠(yuǎn)，三百里左右吧?！彼麄冋f(shuō)著些家長(zhǎng)里短的話，氣氛漸漸越來(lái)越融洽。③突然刮起一陣風(fēng)，門外的天空出現(xiàn)黑云頭，并且很快就布滿了天空。風(fēng)刮得很亂，黑云不單單是黑色，里面有些地方發(fā)黃，有些地方發(fā)紅，還有些地方發(fā)白，給人一種觸目驚心之感。④老鄉(xiāng)擔(dān)憂地說(shuō)道：“有點(diǎn)兒邪!這天有點(diǎn)兒邪!唉，恐怕要下雹子，地里莊稼要遭殃了。莊戶人家日子本來(lái)就過(guò)得艱難，再遇上天災(zāi)更毀了啊。”⑤這時(shí)隆隆的雷聲也在遠(yuǎn)處響起來(lái)，劉振華感到天氣的確有些不正常。他心中一動(dòng)，想起了家鄉(xiāng)的諺語(yǔ)，就問(wèn)老鄉(xiāng)道：“我們那里有一個(gè)說(shuō)法，叫作‘雹打一條線’，咱們這里要是下雹的話是不是也有什么規(guī)律？”⑥風(fēng)勢(shì)繼續(xù)加大，老鄉(xiāng)轉(zhuǎn)過(guò)頭苦笑一下：“俺們這里也有這話，你看看這個(gè)地方近處三面都有山，有幾個(gè)山口子怪模怪樣的，經(jīng)常走那個(gè)東西，一長(zhǎng)溜兒過(guò)來(lái)就是一場(chǎng)災(zāi)難?！雹咴诖箫L(fēng)吹刮下，很大的雨點(diǎn)兒噼里啪啦地落下來(lái)，一陣土腥氣鉆入屋子，鉆入鼻孔，有種讓人想打噴嚏的感覺(jué)。⑧“壞了，壞了，真的下起來(lái)了?！崩相l(xiāng)跺了跺腳，無(wú)奈，痛心。隨著噼里啪啦聲逐漸加大，地面上已經(jīng)能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)花生米大小的冰雹。老鄉(xiāng)起身又坐下，看了劉振華一眼，好似想做件什么事兒又有些猶豫的樣子。⑨劉振華來(lái)沂蒙山區(qū)不長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣已經(jīng)了解不少。于是他立即建議說(shuō)：“刀呢，刀在哪里？”⑩老鄉(xiāng)聽見(jiàn)這句話，立即冒雨跑向鍋灶處，把菜刀拿過(guò)來(lái)遞給劉振華。劉振華接過(guò)來(lái)，迅速扔到院子中間的地上。老鄉(xiāng)的神情一下子放松下來(lái)。?雨水夾雜著冰雹繼續(xù)下著，院中的冰雹已經(jīng)大多了。劉振華猛地推開老鄉(xiāng)家的門，一頭沖進(jìn)雨幕中不見(jiàn)了蹤影。很快他又頂著風(fēng)雨跑回來(lái)，手中拿著他們炊事班做飯用的菜刀。他把刀遞到老鄉(xiāng)手里，示意老鄉(xiāng)也扔出去。）看到老鄉(xiāng)有些遲疑，他就催促道：“快，趕快啊?！?老鄉(xiāng)使了使勁兒，用力地把菜刀扔在了雨中。看到他滿頭滿身的雨水，額頭上還有一個(gè)栗子大小的紅點(diǎn)，趕緊找來(lái)自家的擦臉布，遞到劉振華手里：“快擦擦，被砸的地方怪疼吧？”?“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒。”劉振華說(shuō)，“說(shuō)不定李老爺一害怕冰雹就停了?！?老鄉(xiāng)走過(guò)來(lái)，拉住他的手搖了搖，說(shuō)：“你們整天講破除迷信什么的，還是……原來(lái)也知道李老爺?shù)氖聝喊?？?“怎么不知道？他不是咱們東北方向不遠(yuǎn)處那個(gè)橫河村的嗎？生下來(lái)就是一條小黑龍，他爹覺(jué)得他是個(gè)怪物，追打過(guò)程中被門擠掉了尾巴。他主管天氣后，只要下冰雹，大家扔刀出去，他一下子想起自己的尾巴，就不敢下冰雹了?！眲⒄袢A把來(lái)岸堤后了解到的這一民間傳說(shuō)簡(jiǎn)略講了出來(lái)。?老鄉(xiāng)一下子佩服起來(lái)：“你怎么知道得這么細(xì)啊？”?劉振華拉著他坐回座位說(shuō)：“我覺(jué)得，禿尾巴老李的故事每一個(gè)都很精彩呢，等將來(lái)打敗日本鬼子，可以專門搜集整理出來(lái)印成一本書。民間傳說(shuō)是一筆寶貴財(cái)富，不能簡(jiǎn)單判定都是迷信啊。”?雨和冰雹肆虐一陣后終于停下來(lái)，劉振華拉著老鄉(xiāng)：“走，咱們趕緊到地里看看莊稼去。”（選自《小說(shuō)月刊》，有刪改）

(1)文中老鄉(xiāng)的情感隨著故事的展開發(fā)生了很多變化，請(qǐng)補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖。

①______

②______

③______

(2)請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文中畫線句。

(3)如果給這篇小說(shuō)加一個(gè)結(jié)尾，你覺(jué)得下面哪個(gè)選項(xiàng)更合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。

A．不經(jīng)意間，劉振華發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)說(shuō)話中的“俺們”不知什么時(shí)候已經(jīng)變成“咱們”。在四支隊(duì)開拔的時(shí)候，老鄉(xiāng)把兩個(gè)兒子都送到了隊(duì)伍上。

B．劉振華真是一個(gè)善于做群眾工作的好黨員，后來(lái)先后擔(dān)任了連政治指導(dǎo)員、營(yíng)教導(dǎo)員。他在沂蒙山區(qū)轉(zhuǎn)戰(zhàn)了很多年，中華人民共和國(guó)成立后