2022年《心理學(xué)》（小學(xué)）押題試卷12

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單選題（共20題，共20分）

1.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）

A.生理自我

B.社會自我

C.心理自我

D.自我意識

2.加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）。

A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.學(xué)習(xí)層次的高低

C.學(xué)習(xí)情境的簡繁

D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

3.下列屬于元認(rèn)知計劃策略的是（）。

A.產(chǎn)生待回答的問題

B.閱讀時對注意加以跟蹤

C.對材料進行自我提問

D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

4.在教育心理學(xué)的成熟時期，逐漸關(guān)注理論與教育實際的結(jié)合，注重為學(xué)校教育服務(wù)，這時（）思潮掀起了一場教育改革運動。

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.人本主義

D.建構(gòu)主義

5.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是（）。

A.快慢協(xié)調(diào)

B.先快后慢

C.先慢后快

D.時快時慢

6.專注而主動地獲取信息的過程是（）。

A.詢問

B.鼓勵

C.傾聽

D.反映

7.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這使用了（）。

A.組織策略

B.精細(xì)加工策略

C.元認(rèn)知策略

D.復(fù)述策略

8.學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

A.道德情感異常

B.道德行為不良

C.道德意志薄弱

D.道德認(rèn)知缺乏

9.人們常常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。

A.地點法

B.韻律法

C.記筆記法

D.特征法

10.操作技能的形成過程中，內(nèi)部反饋的（）反饋信息最有代表性。

A.視覺

B.聽覺

C.觸覺

D.動覺

11.關(guān)系轉(zhuǎn)換說是()學(xué)派提出的。

A.行為主義

B.人本主義

C.格式塔

D.建構(gòu)主義

12.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

A.學(xué)習(xí)的智力水平

B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D.學(xué)習(xí)方法

13.每當(dāng)想起董存瑞等英雄人物，就會喚起李珂對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著他去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。

A.直覺的道德感

B.理想的道德感

C.理性的道德感

D.想像的道德感

14.心理自我是在（）開始發(fā)展和形成的。

A.兒童期

B.少年期

C.青年初期

D.青年晚期

15.要求學(xué)生用文字論述方式闡述相關(guān)觀點的題目是（）。

A.是非題

B.填空題

C.論文題

D.問題解決題

16.下列教師促成的紀(jì)律中，屬于體貼范疇的是（）。

A.指導(dǎo)

B.規(guī)定

C.理解

D.操縱

17.讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略是（）。

A.指導(dǎo)教學(xué)

B.以學(xué)生為中心的教學(xué)

C.個別化教學(xué)

D.現(xiàn)場教學(xué)

18.20世紀(jì)60年代初，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是（）。

A.桑代克

B.斯金納

C.華生

D.布魯納

19.()是對事物之間的邏輯關(guān)系進行推理，是對材料領(lǐng)會的一種形式。

A.轉(zhuǎn)換

B.解釋

C.推斷

D.記憶

20.呈現(xiàn)給學(xué)生一句或一段不完整的話，或者直接提問，要求學(xué)生簡要做答的是（）。

A.選擇題

B.是非題

C.匹配題

D.填空題

多選題（共10題，共10分）

21.教學(xué)過程的基本要素包括（）。

A.教學(xué)事項

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)情境

D.教學(xué)媒體

E.教學(xué)目的

22.示范的有效性取決于許多因素，如（）。

A.示范者的身份

B.示范的速度

C.示范的準(zhǔn)確性

D.示范的過程

E.示范的時機

23.與新手相比，專家（）。

A.更能有效地組織信息

B.有豐富的知識經(jīng)驗，說明其記憶容量大

C.善于運用直接推理的方式解決問題

D.能在更深的層面上表征問題

E.有更強的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

24.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的進程是一種（）過程。

A.漸進的

B.有目的的

C.肓目的

D.嘗試一錯誤的

E.飛速的

25.下列屬于個別測驗的是（）。

A.韋氏成人智力量表

B.斯坦福一比納測驗

C.SPM

D.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗

E.韋氏兒童智力量表

26.以下選項中，屬于組織策略的是（）。

A.畫線

B.記筆記

C.列提綱

D.畫關(guān)系圖

E.記憶術(shù)

27.以下技能屬于操作技能的有（）。

A.吹笛子

B.打籃球

C.體操

D.閱讀

E.計算

28.柯爾伯格將道德判斷分為（）。

A.前習(xí)俗水平

B.服從水平

C.習(xí)俗水平

D.觀念水平

E.后習(xí)俗水平

29.小學(xué)生中易產(chǎn)生的心理障礙有()。

A.兒童多動綜合癥

B.學(xué)習(xí)困難綜合癥

C.兒童過度焦慮反應(yīng)

D.兒童厭學(xué)癥

E.兒童強迫行為

30.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式可分為（）。

A.集權(quán)型

B.開放型

C.民主型

D.封閉型

E.放任型

判斷題（共10題，共10分）

31.“舉一反三”是負(fù)遷移。（）

32.學(xué)生座位的安排不會影響課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。（)

33.思維越靈活，相關(guān)的知識經(jīng)驗越豐富，就越能多角度地分析問題，提出越多的合理假設(shè)。（）

34.心理健康就是無失敗、無沖突、無痛苦。（）

35.教學(xué)媒體只是師生之間傳遞信息的工具，所以它不屬于教育心理學(xué)的研究范疇。()

36.前運算階段的兒童已具有了抽象概念。()

37.由疲勞、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導(dǎo)致的行為變化也屬于學(xué)習(xí)。()

38.內(nèi)驅(qū)力也是一種需要，但它是動態(tài)的。()

39.中小學(xué)生掌握概念時，一般是先達到符號學(xué)習(xí)水平，再提高至命題學(xué)習(xí)水平。（）

40.舊知識與所學(xué)新信息之間成反比例關(guān)系。（）

填空題（共10題，共10分）

41.操作技能根據(jù)動作的連貫與否可以分為___________操作技能與___________操作技能。

42.課堂教學(xué)觀摩可分為_（）和_（）。

43.學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是（）和（），兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動機系統(tǒng)。

44.是習(xí)得的知識、技能與行為規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

45.技能是通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則要求的（），它是來自于活動主體所做出的行動及其反饋的（）。

46.影響著群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是。

47.評分標(biāo)準(zhǔn)一定要與測驗的、實際的保持連續(xù)性，確保整個評價活動是根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進行的。

48.是在教育科學(xué)研究與教育實踐之間架起的一座橋梁。

49.小學(xué)兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在與兩方面。

50.識就其實質(zhì)而言，是人腦對客觀事物的特征與聯(lián)系的反映，是客觀事物的。

問答題（共11題，共11分）

51.創(chuàng)造性與智力的基本關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？

52.最近發(fā)展區(qū)

53.教學(xué)目標(biāo)

54.課堂紀(jì)律

55.教學(xué)過程

56.學(xué)習(xí)策略有哪些特征?

57.人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別是什么?

58.舉例說明如何運用